BELLAK

Introduccin. El trmino "proyeccin" fue introducido por Freud (1894/96) y tambin por Healy, Bronner y Bowers (1930), quienes trabajaron el concepto. En un primer momento, la proyeccin fue tomada como un mecanismo de defensa. Freud En su trabajo sobre "Neurosis de angustia" afirma que la psiquis desarrolla una neurosis de angustia cuando no se siente en condiciones de controlar la excitacin que surge endgenamente, motivo por el cual acta como si huibera proyectado esa excitacin en el mundo exterior, como si viniera desde afuera". En "Las neuropsicosis de defensa" afirma ms explcitamente que la proyeccin es un proceso que consiste en atribuir los propios impulsos, sentimientos y afectos a otras personas o al mundo exterior, como un proceso defensivo que nos permite ignorar los fenmenos indeseables en nosotros mismos. Healy, Bronner y Bowers Definen la proyeccin como un proceso defensivo, dominado por el principio del placer, mediante el cual el Yo lanza sobre el mundo exterior, deseos e ideas inconscientes que, si penetrasen en la conciencia, seran penosos para el Yo. A partir de estos conocimientos, se dio un uso amplsimo del trmino "proyeccin, en relacin a las tcnicas proyectivas, siendo tests en los que se presenta al examinado estmulos ambiguos para que responda ante ellos, de manera tal que ste proyecta sus propias necesidades y tensiones a travs de estas respuestas. Todo esto se realizaba pensando siempre a la proyeccin como mecanismo de defensa, pero un problema crucial surgi mientras se realizaban investigaciones experimentales, que permiti ubicar a la proyeccin como algo ms que un mecanismo de defensa: Se realizaban experimentos a travs de la hipnosis, dando la orden a los examinados de estar irritados o deprimidos, corroborndose que se proyectaban tales estados en las tcnicas. Cuando se les pide que est sumamente eufricos, esto tambin se proyectaba, lo cual invit a pensar que la proyeccin no poda ser solo un mecanismo de defensa, ya que no habra motivos para que el yo se protegiera de la euforia o felicidad. Releyendo a Freud cuidadosamente, hay una referencia que demuestra que Freud advirti sobre esto, en "Totem y Tab". Dice que la proyeccin no surge solo con fines de defensa, sino que surge tambin cuando no hay conflictos, ya que es un mecanismo primitivo que desempea un papel principal en la configuracin de nuestro mundo exterior. Cuando algo esta frente a nuestros sentidos y percepciones, tambin tenemos otra representacin interna latente de la misma cosa, que puede reaparecer proyectado en el exterior. Es decir, aparece la coexistencia de precepcin y recuerdo (procesos psquicos conscientes e inconscientes al mismo tiempo).

Concluimos entonces en que, segn Freud, los recuerdos de los perceptos influyen sobre la percepcin de estmulos actuales, y no solamente con fines de defensa. Apercepcin y distorsin aperceptiva. Hablaremos entonces, ya no de proyeccin, sino de "apercepcin": interpretacin significativa que un organismo hace de una percepcin. Esto quiere decir que toda interpretacin de una percepcin, es subjetiva. De todas formas, hay una percepcin "objetiva" cognoscitiva, casi pura, en la que la mayora de los examinados concuerda. Por ejemplo, en la lmina 1 del TAT, casi todos concuerdan en que se trata de un muchacho con un violn; en caso de ver un muchacho frente a un lago ya tendramos una apercepcin subjetiva. An as, pueden verlo como un muchacho feliz, triste, ambicioso, lo cual indica que habr distorsin aperceptiva, pero que se trata de diferencias de "grado de apercepcin". Cuando hablamos de lo que sucede en la lmina 1, pensamos en percepciones puramente cognoscitivas, en las que es posible provocar por ejemplo, agresin, porque la lmina por su propia naturaleza, se presta a la proyeccin de agresin. Por ejemplo una lmina que muestre una figura agazapada con una pistola, conduce a ms relatos de agresin que otra, lo que implica que la respuesta es, en parte, funcin del estmulo. Esto se llama "conducta adaptativa". El grado de conducta adaptativa depender de la mayor o menor definicin del estmulo. En el TAT y el Rorschach se trata de que no estn estructurados para que generen respuestas aperceptivamente distorsionadas como sea posible. El grado depende tambin de si se le pide que describa (esto es ms adaptativo), o que relate una historia sobre ella, ya que en este ltimo caso hay que dejar de lado muchos aspectos objetivos del estmulo. La misma persona puede reaccionar de maneras distintas cuando acaba de despertarse o est en estado de vigilia. Hay aspectos expresivos que determinan no slo qu hace un examinado, sino cmo lo hace (conducta expresiva). Tenemos entonces conducta adaptativa y conducta expresiva. Formas de la distorsin aperceptiva. Proyeccin (grado mximo de distorsin aperceptiva). Suele ser inherente a la psicosis, a ciertas defensas neurticas y a algunos procesos normales de maduracin. Invertida: El primer paso es la formacin reactiva y luego una distorsin aperceptiva que atribuye el sentimiento subjetivo al mundo exterior, como proyeccin simple. Simple: No tiene significacin clnica ya que es un tipo de proyeccin que ocurre a diario. Tiene que ver con situaciones en que uno imagina, por algo aprendido de su historia, que ciertas cosas sucedern de cierta manera. Se distorsiona aperceptivamente un estmulo contemporneo a raz del recuerdo de un percepto anterior, tratndose de una transferencia inadecuada del aprendizaje. Es una distorsin simple (asociativa). Sensibilizacin.

Se trata de individuos que tienden a percibir, por ejemplo, enojo, cuando ste no existe objetivamente, y hace referencia a la conocida "sensibilidad de los neurticos". Se trata de una percepcin ms sensible de estmulos existentes, y sucede porque un objeto que encaja en una pauta pre-formada, se percibe ms fcilmente que otro que no encaja. Experimento del hambre: Sujetos con hambre eran sometidos a ver lminas fugazmente en las que en algunas haba alimentos; lo que sucedi fue que vean comida donde no haba, o la perciban inmediatamente. Evidentemente, ante el estado de carencia habra mayor eficacia cognoscitiva para reconocer objetos que podran poner fin a esa carencia + fantasa compensatoria de realizacin de deseos (percepcin autista). Experimento de la tensin: Mediante una tarea de adatpar un haz de luz a un disco sobre la mano, se not que en situacin de tensin, las discriminaciones de tamao par hacerlo encajar, eran ms certeras, de lo cual deriv la hiptesis de que la tensin trae como resultado una mayor percepcin y juicios ms certeros sobre la igualdad de tamao. Externalizacin. Se trata de un mecanismo pre-consciente, ya que no es consciente mientras se desarrolla, pero es fcil que lo sea. Por ejemplo en el TAT: "es un nio que la madre reprende porque no hizo sus tareas"; es muy fcil que uno pueda hacerle conscientizar que remite a su propia historia.

ANZIEU
Sostiene que a diferencia de los tests de aptitudes, los proyectivos se caracterizan por la ambiguedad del material y por la libertad que se permite en las respuestas. Toma algo de la psicologa y del psicoanlisis: Prolonga la psicologa de la forma. Puede verse la influencia del psicoanlisis ya que las asociaciones del sujeto son reveladoras de sus tendencias y conflictos profundos, as como tambin vemos que la proyeccin es similar a la realizacin alucinatoria de deseo. Caractersticas del Test Proyectivo. El sujeto se encuentra en una situacin de libertad, tal como en una sesin de psicoanlisis, aunque con un nmero limitado de sesiones, de donde se deriva la expresin "psicoanlisis condensado". Las consignas remiten al sujeto a su propio deseo, se lo condena a ser libre y esta perspectiva moviliza la angustia en el sujeto, ante la emergencia de sus deseos interiormente prohibidos, el vrtigo frente al campo de los posibles, el miedo a la libertad. Se produce una situacin relativamente vaca, que el sujeto tiene que llenar recurriendo a recursos profundos de su personalidad. Se produce angustia, asociada a representaciones fantasmticas inconscientes que se transparentan, y aparecen defensas manifestadas en las caractersticas formales de las respuestas. Estas pueden ser integradas (sensacin, afecto, imagen y estado de nimo permanecen controladas por el Yo predominando la forma), o desintegradas (impulsin, emocin, representacin fantasmtica, mas all de la forma). Se produce una regresin general de los procesos secundarios a los procesos primarios. De acuerdo al tipo de test, la regresin ser activada en mayor o menor medida. Distinguimos dos niveles de regresin. Test tipo TAT y de improvisacin dramtica: requieren que el sujeto recurra al lenguaje sintctico (tiempo vaco que el sujeto organizar a partir de elementos claves de su historia personal, que implica una regresin limitada, a la segunda infancia, asemejndose a ensueos y fantasas diurnas, novela familiar que se presentan como puesta en escena, como el

fantasma); Test tipo Rorschach, grficos o de la aldea: Remiten a la fase preverbal de la infancia, ya no hay u tiempo sino un espacio vaco que el sujeto no puede habitar sino que proyecta en l su propia imagen corporal. Aparece fantasma de cuerpo despedazado antes del narcisisimo. La regresin es prfounda y conduce a problemas de diferenciacin del interior y el exterior, madre, nio, objeto y sujeto. Tipos de proyeccin. Especular: El sujeto reencuentra en la imagen del otro las caractersticas que pretende como propias, originndose en el estado del espejo, en la indiferenciacin primitiva (narcisismo). Se verifica en modo indicativo (dibujo lo mismo que me pasa) u optativo (dibujo lo que me gustara). Catrtica: Atribuye lo que no le gustara tener o deseas que no considerar como suyas, de las cuales se libera desplazndolas sobre el otro. Complementaria: Atribuye a otros sentimientos o actitudes que justifican los propios. Se utiliza el modo indicativo u optativo.