FILOSOFIA

2 Srie Ensino Mdio

2 Bimestre

Apresentao Geral do Bimestre e do Eixo Temtico

Tal como nos Bimestres anteriores, as Orientaes Pedaggicas para este Bimestre visam auxiliar a prtica docente na aplicao do Currculo Mnimo, em especial aqueles/as professores/as que estejam encontrando alguma diculdade em relao ao Eixo Temtico ou Foco sugerido para cada Bimestre. Todavia, preciso que que claro que se trata to somente de sugestes. Isto signica que cada professor/a tem total liberdade para desenvolver as habilidades/competncias do bimestre conforme os contedos, abordagens e metodologias que julgar mais pertinentes. No Bimestre atual (2.Bim/2.Srie) o Foco : Instrumentos do Pensar Filosco e as H/C deste Bimestre so: a) Apropriar-se de princpios e de alguns dos instrumentos da lgica para o pensar losco; b) Desenvolver o raciocnio lgico e a argumentao. Pretende-se com a abordagem indicada para este Bimestre favorecer a oportunidade de os estudantes trabalharem e se apropriarem dos instrumentos do pensar losco, isto , dos princpios da Lgica Formal elaborados por Aristteles e que visam examinar a forma como a razo procede, investigar a validade dos argumentos e estabelecer as regras do pensamento correto, ou seja, a Lgica pretende explicitar as formas adequadas e vlidas da argumentao por meio das quais possvel produzir argumentos, raciocnios, enunciar proposies, frases e juzos. A Lgica tem a funo de ajudar a pensar e a organizar o prprio pensamento sobre a realidade em seus mltiplos aspectos. Apropriar-se dos instrumentos e mecanismos oferecidos pela Lgica torna-se, portanto, algo necessrio para se chegar a uma estruturao adequada do pensamento e da linguagem sendo isto, tambm, uma condio fundamental para a compreenso e a produo do conhecimento losco. Sugere-se a seguinte unidade temtica que materializa as habilidades a serem alcanadas e desenvolvidas pelos estudantes ao longo de Bimestre. UNIDADE Examinando as formas de proceder da Razo: a importncia da identicao e elaborao/construo de argumentos e sua validade.

Identificao do eixo temtico

Apresentao Geral do eixo temtico A Lgica como Instrumento do Pensar Filosfico
J contemplado na apresentao do Bimestre.

Identificao da unidade
Seguem algumas possveis opes de abordagens para a unidade temtica. 1. O que lgica? 2. A lgica e a linguagem cotidiana; 3. O surgimento e princpios da lgica formal; 4. Elementos da lgica formal: 4.1. Inferncia e Argumento; 4.2. Silogismos;

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4.3. Proposies; 4.4. Falcias;

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5. A lgica e a estrutura argumentativa do senso comum, da cincia e da losoa; 6. A lgica e a sua presena e aplicao no processo educativo;

Conexes com Habilidades e Competncias

Apropriar-se de princpios e de alguns dos instrumentos da lgica para o pensar losco. Desenvolver o raciocnio lgico e a argumentao.

Sugestes de atividades

a) Elaborao de textos dissertativo-argumentativos a partir de temas da atualidade a exemplo das temticas utilizadas pela prova de redao do ENEM. b) Iniciao do projeto xadrez na escola como forma de incentivar o raciocnio e a criatividade do discente. c) Fomento de disputas lingusticas (oral) como uma espcie de tribunal com defesa de ideias e argumentaes. d) Realizar uma pesquisa de opinio e reetir sobre as coisas lgicas e ilgicas que aparecem como ideias verdadeiras ou falsas na sociedade como um todo, veiculadas pela mdia, presentes no cotidiano etc. sobre os mais variados temas e assuntos, tais como: poltica, tica, emprego, violncia, trnsito, sade, corrupo, pobreza, riqueza, educao etc. Analisar a estrutura argumentativa de um texto losco e outro no losco procurando estabelecer semelhanas e diferenas sob o ponto de vista da Lgica;

Material de apoio

Stios
O que lgica? http://giulianolosofo.blogspot.com.br/2007/09/o-que-lgica.html O que lgica aristotlica? http://mundoestranho.abril.com.br/materia/o-que-e-logica-aristotelica Problemas de lgica http://rachacuca.com.br/logica/problemas/ Ser ou no ser Aristteles e a lgica: http://www.youtube.com/watch?v=qd3OicLy0iM&featur e=related O silogismo: http://www.youtube.com/watch?v=Vgq8T4LP_KY lgico: http://www.youtube.com/watch?v=apMNaj7YIOo

Conexo com livro PNLD

Livro: FILOSOFANDO (Maria Lcia de Arruda Aranha / Maria Helena Pires Martins): Cap. 11 lgica aristotlica; Cap. 12 lgica simblica; Livro: INICIAO FILOSOFIA (Marilena Chau): Unidade IV: A Lgica: Cap. 13 O nascimento da lgica; Cap. 14 Elementos de lgica; Livro: FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA (Gilberto Cotrim / Mirna Fernandes): Quadro Sintico III Noes bsicas de lgica clssica; Cap. 11 Aristteles: bases do pensamento lgico e cientco;

Interdisciplinaridade

No Segundo Bimestre do 2 Ano do Ensino Mdio: Fsica: item n 1 = reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenmenos naturais ou sistemas tecnolgicos;

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Lngua Estrangeira: item n 1 = compreender o tema, as ideias centrais e secundrias e as informaes implcitas no texto; item n2 = compreender as relaes de causa/consequncia entre partes do texto; Lngua Portuguesa: item n 5 = diferenciar tese, argumentos e contra-argumentos para a estruturao e defesa do ponto de vista; item n 11 = identicar e empregar mecanismos de coeso referencial e sequencial; item n 12 = produzir um artigo de divulgao cientca, pautando-se nos conhecimentos adquiridos;

Sugesto de avaliao

c) Propor aos alunos uma produo sobre o seguinte tema: Consistncia dos enunciados encontrados na mdia em geral: pode ser produo de imagens, de power point, de texto verbal, charges (produo prpria e/ou pesquisa de tirinhas que abordem o tema). d) Questes ligadas ao estudo dos Captulos 13 e 14 do Filosofando: Estudo em sala, na biblioteca ou no laboratrio de informtica: Responder em pequenos grupos de duplas, trios ou quartetos.

Material de apoio ao professor

Livros
CATHCART, Thomas; KLEIN, Daniel. Plato e um ornitorrinco entram num bar. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. COPI, Irving. Introduo Lgica. 2. ed. So Paulo: Mestre Jou, 1978. MACHADO, Nlson; CUNHA, Marisa. Lgica e linguagem cotidiana: verdade, coerncia, comunicao, argumentao. 2 ed. Belo Horizonte: Autntica, 2008. MARITAIN, Jacques. A ordem dos conceitos, lgica menor. Rio de Janeiro: Agir, 1980. VELASCO, Patrcia. Educando para a argumentao: contribuies do ensino da lgica. Belo Horizonte: Autntica, 2010.

Stios
ENEM: http://www.enem.inep.gov.br GPIMEM: Grupo de Pesquisa em Informtica, outras Mdias e Educao Matemtica (UNESP): http://www.rc.unesp.br/gpimem/

Filmes
UMA verdade inconveniente. Direo de Davis Guggenheim. EUA, 2006. son, color, A LISTA de Schindler. Direo de Steven Spielberg. EUA, 1993. son, color, QUERO ser John Malkovich. Direo de Spike Jonze. EUA, 1999. son,color.

Msicas
LGICA. Jota Quest (lbum: At onde vai, 2005).

Seo Saber Mais (para os alunos)

Filmes
UMA mente brilhante. Direo de Ron Howard. EUA, 2002, son,color. IRIS. Direo de Richard Eyre. EUA, 2001, son, color O TALENTOSO Ripley Direo de Anthony Minghella. EUA, 1999, son, color

Vdeos
Lgica das proposies: http://www.youtube.com/watch?v=e6nuWYwMsM4v Argumentos em Lgica: http://www.youtube.com/watch?v=lDTe7s_G28g Tabela de verdades: http://www.youtube.com/watch?v=nGRR6pGHXeM

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Silogismo: http://www.youtube.com/watch?v=apMNaj7YIOo

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Falcia ad hominem: http://www.youtube.com/watch?v=Ky2yaNP52Ug&feature=related Falcia Argumento de autoridade: http://www.youtube.com/watch?v=pQ4vwJFp4cQ&feature=r elmfu