Contabilidad y Administr. DC

Componente de Transformacin Curricular Familias Profesionales y Especialidades Bachillerato Tcnico
Gestin Administrativa y Contable

Especializacin Contabilidad y Administracin
DESARROLLO CURRICULAR
Componente de Transformacin Curricular - Familias Profesionales y Especialidades
OBJETIVO GENERAL DEL CURRCULO
Efectuar las operaciones bsicas o auxiliares de gestin administrativa, en el mbito privado y/o pblico, con arreglo a las normas de organizacin interna, a las instrucciones recibidas y a la legislacin vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio.
A) MDULOS ASOCIADOS A UNIDADES DE COMPETENCIA

Comunicacin, archivo de la informacin y operatoria de teclados (250 periodos) Gestin administrativa de compra-venta (150 periodos) Gestin administrativa de los recursos humanos (150 periodos) Contabilidad general y tesorera (250 periodos) Productos y servicios financieros y de seguros, bsicos (140 periodos)
B)
MDULOS DE CARCTER BSICO Y/O TRANSVERSAL

Aplicaciones informticas (250 periodos)
C) MDULO DE FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL
D) MDULO DE FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO
Bachillerato Tcnico en Gestin Administrativa y Contable Especializacin Contabilidad y Administracin
DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO

MDULO DE COMUNICACIN, ARCHIVO DE LA INFORMACIN Y OPERATORIA DE TECLADOS
Objetivo del Mdulo formativo: Registrar, procesar y transmitir informacin (Asociado a la Unidad de Competencia 1) Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT1: Introduccin al mdulo (7 periodos) UT2: La empresa y su entorno (10 periodos) UT3: Operatoria de teclados en mquinas manuales, ordenadores y mquinas electrnicas (150 periodos) UT4: Registro y archivo (20 periodos) UT5: Comunicaciones orales (20 periodos) UT6: Comunicaciones escritas (35 periodos) UT7: La correspondencia en la empresa (8 periodos)
RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y CONEXIN ENTRE ELLAS
INICIO
Presentacin UT 1
OPERATORIA DE TECLADOS UT 3
Laempresa y su entorno UT 2
Registro y archivo UT 4
Comunicacin oral UT 5
Comunicacin escrita UT 6
La correspondencia UT 7
DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Introduccin al Mdulo.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Situar al alumno dentro del campo profesional del tcnico en gestin administrativa. (Tiempo estimado: 7 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Elaboran una lista de los recursos y medios ms utilizados por estos profesionales Define el profesor/a del objetivo del mdulo de Comunicacin, archivo de la informacin y operatoria de teclados. Realizan un coloquio para una primera aproximacin a las individualidades de cada alumno.
Analizar el perfil profesional de la especialidad de Gestin administrativa. -
Hechos/conceptos (contenidos soporte) El Perfil profesional de Gestin administrativa: Competencia general. Funciones, acciones y comportamientos esperados en este campo ocupacional. Roles de trabajo ms frecuentes Informacin que maneja, medios y resultado del trabajo de este profesional. Mdulos formativos que componen el currculo. Medios existentes en el aula. Unidades didcticas del mdulo Comunicacin, archivo de la informacin y operatoria de teclados: Estructura de contenidos y actividades. Relacin con otros mdulos del programa. Funciones y tareas que se derivan de la comunicacin y el archivo de la informacin. Aptitudes y actitudes necesarias para el desempeo de este perfil profesional
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los trminos adecuados en su mbito de competencia Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Participar activamente en las actividades desarrolladas Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente
Criterios de evaluacin Se ha identificado con precisin suficiente la competencia general del perfil profesional. Se ha relacionado correctamente la competencia asociada al mdulo con el conjunto del perfil profesional. Se han reconocido adecuadamente las relaciones entre el objetivo y los contenidos del mdulo y la competencia a la que est asociado. Han participado en las actividades planteadas: aportando ideas argumentando las aportaciones exponindolas con correccin Han percibido el lugar que ocupa el profesional con roles de trabajo similares al perfil de Gestin administrativa.
Actividades de enseanza y aprendizaje Presenta el profesor/a, del programa general del bachillerato tcnico en Administracin, gestin y finanzas en la especialidad de Gestin administrativa. Elaboran una lista de tareas propias de un auxiliar administrativo, clasificndola segn los diferentes puestos de trabajo. Realizan la puesta en comn para integrar las clasificaciones realizadas en una nica Competencia General .
UNIDAD DE TRABAJO N 2 : La empresa y su entorno.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar la organizacin interna de las empresas (Tiempo estimado: 10 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente
Obtener el concepto de empresa, sus fines y funciones a partir de las exposiciones de los alumnos. Actividades de enseanza y aprendizaje - Diferenciar los tipos de empresas existentes. - Exponen los alumnos el concepto que ellos tienen - Analizar la necesidad de organizacin en la emprede lo que es una empresa y clases de empresas sa. que conocen - Identificar los modelos de organigramas - Explica el profesor el concepto de empresa, funciones, tipos y organizacin. Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Establecen un dilogo sobre empresas que el - La empresa: concepto, fines y funciones. alumnado conozca, elaborando un cuadro con los siguientes datos: nombre de la empresa, clase (p- Elementos internos y externos que determinan el blica o privada, individual o societaria), sector al que funcionamiento de la empresa. pertenece, tamao, etc. - Clases de empresas, segn: forma jurdica; proAnalizan, para completar la actividad anterior, de la piedad de los bienes (objetivos de la empresa priforma jurdica, capital mnimo y mximo, nmero de vada y pblica); sectores de actividad; tamao. socios mnimo y mximo, responsabilidad de los - Objetivos de la empresa privada y pblica. dueos. - Organizacin: Principios de organizacin jerrquica Realizan organigramas de empresas a partir de y funcional. Organigramas tipo. Departamentos y datos proporcionados sobre organizacin y deparreas funcionales tipo (funciones en la empresa; tamentos. factores que determinan una organizacin departamental; departamentos tipo y relacin interdepar- Criterios de evaluacin tamental). - Se ha resuelto un cuestionario test sobre los conActitudes/valores/normas (contenidos soporte) ceptos vistos. A partir de informacin bsica facilitada sobre la - Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los actividad y funciones de varias empresas (se ha trminos adecuados en su mbito de competencia propuesto una estructura departamental para las - Interesarse por presentar con correccin los trabamismas; se han definido las funciones bsicas de jos escritos. cada departamento; se ha elaborado un organigra- Participar activamente en las actividades desarroma con las relaciones entre los departamentos). lladas.
UNIDAD DE TRABAJO N 3 : Operatoria de teclados en mquinas manuales, ordenadores y mquinas electrnicas. Objetivo de la Unidad de Trabajo: Dominar el teclado para alcanzar una velocidad aproximada de 200 pulsaciones por minuto en escritos relaizados correctamente. (Tiempo estimado: 150 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario. Sensibilizarse ante las cuestiones de seguridad e higiene en el trabajo y reconocer la utilidad de las medidas diseadas para evitar las posibles repercusiones para la salud.
Desarrollar destrezas en la operatoria de teclados: velocidad, postura adecuada, posicin de los dedos, etc. - Utilizar sistemas de aprendizaje: por ordenador; audiovisual con mquinas mecnicas y/o electrnicas. Actividades de enseanza y aprendizaje - Utilizar sistemas de ayuda para el desarrollo de las - En una plantilla facilitada por el profesor reconocer destrezas y la correccin de errores. las distintas partes del teclado diferenciando su uti- Realizar: copia de textos, cumplimentacin de dolidad. cumentos, realizacin de comunicaciones. - Realizar ejercicios de dominio del teclado por filas, - Realizar ejercicios de palabras combinando filas. Hechos/conceptos (contenidos soporte) - El ordenador y las mquinas electrnicas: concep- - Realizar ejercicios de velocidad. - Realizar ejercicios de apoyo y de correccin de erroto, utilidad, diferencias. res. - Teclado estndar y teclado extendido: teclado QWERTY, teclado numrico, teclas de funcin, te- - Escribir textos y confeccionar documentos. clas de movimiento del cursor, teclas de ayuda a la - Realizacin de dictados que apoyen el desarrollo edicin de textos de las destrezas propias y ayuden a conseguir la velocidad deseada. - Destrezas en la operatoria de teclados: postura adecuada, posicin de los dedos por filas (fila domi- - Realizar las actividades anteriores, tanto en mquinante, fila base o normal, fila superior, fila inferior), nas electrnicas y mecnicas como en ordenadonmeros y signos, correccin de errores, elaborares. cin de textos y documentos, velocidad y ejercicios de ayuda-recuperacin. Criterios de evaluacin Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Se han realizado los ejercicios en cada fase del desarrollo de las destrezas con correccin.. Se han realizado controles de velocidad. Se ha alcanzado la velocidad pedida y la presentacin adecuada. Se ha presentado un dossier con todos los ejercicios realizados
Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos.
UNIDAD DE TRABAJO N 4 : Registro y archivo.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los sistemas de registro, clasificacin y archivo de la documentacin e informacin. (Tiempo estimado: 20 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin. Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los trminos adecuados en su mbito de competencia
Analizar las normas legales que obligan a la empresa a conservar la documentacin y los datos. Aplicar sistemas y procedimientos de ordenacin y clasificacin de la documentacin e informacin Actividades de enseanza y aprendizaje Aplicar sistemas y procedimientos de archivo de la - Explica (el profesor) las normas legales de conserdocumentacin e informacin. vacin de la documentacin y los distintos sisteResolucin de problemas de registro y archivo en mas de clasificacin y archivo de la documentacin las empresas. e informacin. Elaboran un esquema resumen de las explicaciones recibidas. A la vista de un organigrama, establecen el sistema de archivo ms apropiado para la empresa, en funcin de su organizacin departamental. Se ofrecern al alumnado listados con datos. Los alumnos, divididos por grupos, clasifican esos datos, cada grupo por un sistema diferente. A continuacin se realizar una puesta en comn para valorar los diferentes resultados. Realizan una visita organizada a una empresa para contrastar los sistemas de archivo reales con los vistos en la clase.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Conservacin de la documentacin: inters empresarial, normativa legal. El archivo: concepto y finalidad, archivo de documentos y de datos, clases de archivos Organizacin material: mobiliario y herramientas Sistemas de archivo: funcionamiento habitual, normas prcticas de utilizacin. Mecanizacin. Informatizacin. Control. Ordenacin y clasificacin de los documentos y correspondencia: conservacin, seguridad, acceso. Confidencialidad de la informacin y documentacin. Sistemas de ordenacin y clasificacin. Libros registro: Concepto y fines y clases.
Criterios de evaluacin Realizan un esquema resumen que ofrezca los puntos bsicos de la clasificacin y el archivo. Se ha determinado un sistema de registro y archivo de la documentacin que genere la empresa como consecuencia de su actividad segn su organizacin departamental. Se han clasificado correctamente los listados entregados al alumno Se ha realizado un informe contemplando la forma y mtodo de llevar el archivo y registro de la documentacin en las empresas visitadas.asegurando que son compatibles.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin
UNIDAD DE TRABAJO N 5 : Comunicaciones orales.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aplicar correctamente las normas bsicas requeridas en las comunicaciones verbales en la empresa y en la atencin al pblico, adoptando las actitudes de cortesa, respeto y discrecin, y utilizando correctamente la terminologa elemental propia del mbito empresarial y de la Administracin Pblica. (Tiempo estimado: 20 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Responsabilizarse de la confidencialidad en la transmisin de informacin.
Aplicar las normas usadas en las comunicaciones orales. - Analizar los canales y medios de comunicacin oral ms habituales en la empresa en funcin de su Actividades de enseanza y aprendizaje estructura. - Comunicacin telefnica. Recepcin y emisin de - Simular en el aula comunicaciones entre varias empresas u organismos pblicos, planteando callamadas. sos de operaciones y trmites habituales que re- Procedimientos protocolarios. claman una visita personal o una gestin telefni- Utilizar con destreza los medios y equipos de oficica, estableciendo los dilogos para resolver las na para la transmisin de informacin oral y la atencuestiones planteadas. cin al pblico. - Realizar de forma individualizada dramatizaciones que contemplen: atencin a llamadas telefnicas Hechos/conceptos (contenidos soporte) de clientes, atencin presencial a un proveedor, lla- Normas de comunicacin y expresin oral utilizamada telefnica al banco para solicitar informacin, das en la empresa: relaciones, tratamientos, protoreclamaciones, etc. colo. - Simulacin de ventanillas de atencin al pblico {de - La confidencialidad en la comunicacin y en la exOrganismos, empresas o entidades) para realizar presin oral. ejercicios prcticos. - Medios y equipos de comunicacin y transmisin oral de la informacin. Finalidad, uso y limitaciones: Criterios de evaluacin telfono (normas de comunicacin), otros medios - Se han aplicado las normas de comunicacin y ex(magnetfono, interfono, dictfono, buscapersopresin oral en la realizacin de comunicaciones nas). supuestas con clientes, proveedores y pblico en general, basadas en los planteamientos hechos por Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) el profesor. - Tener empata en el trato con el pblico. - Se ha seleccionado el medio ms adecuado y su justificacin para establecer varios supuestos de - Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los comunicacin. trminos adecuados en su mbito de competencia
UNIDAD DE TRABAJO N 6 : Comunicacin escrita.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar los documentos y la informacin escrita habituales en las empresas. (Tiempo estimado: 35 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar las normas de la comunicacin escrita. Tcnicas de comunicacin escrita en la empresa. Identificar las comunicaciones escritas utilizadas habitualmente en la empresa. Elaborar los documentos utilizados habitualmente en la empresa. Utilizar los medios y equipos de elaboracin y transformacin de informacin y documentacin escrita. Identificar los sistemas de comunicacin y evaluacin de su utilidad.
Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin. Responsabilizarse de las acciones encomendadas, manifestando rigor en su planificacin y desarrollo Tener iniciativa. Ser flexible y adaptarse a los cambios.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Normas de comunicacin y expresin escrita utilizadas en la empresa. Abreviaturas comerciales y oficiales. Comunicacin escrita en la empresa, normas de redaccin, clases, contenido, estructura y modelos de: carta comercial, carta circular, saluda, notas interiores, certificado, instancia, oficio y formato de impresos y documentos generales, mercan-tiles y oficiales establecidos. Medios y equipos de comunicacin, elaboracin y transmisin de informacin y documentacin escrita. Finalidad, uso y limitaciones de mquina de escribir elctrica-electrnica, ordenador y fax. Evolucin de los sistemas de comunicacin: la telemtica: funcin, finalidad y aplicaciones en el campo de la administracin y la gestin empresarial de: mdem, correo electrnico, telefax.
Actividades de enseanza y aprendizaje Elaborar un dossier que contenga para cada una de las diferentes formas de documentos y comunicaciones estudiadas: normas de redaccin de las comunicaciones; esquema de la estructura; ejercicios tipo resueltos. En coordinacin con el Mdulo de Aplicaciones informticas, realizacin de comunicaciones escritas utilizando los sistemas informticos disponibles.
Criterios de evaluacin Se ha presentado el dossier con los documentos y ejercicios realizados correctamente. Se han realizado los supuestos planteados de comunicaciones utilizando los diferentes medios disponibles.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos.
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UNIDAD DE TRABAJO N 7 : La correspondencia en la empresa.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el tratamiento y circuito seguido de la correspondencia en las empresas y organismos. (Tiempo estimado: 8 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Responsabilizarse de la confidencialidad en la transmisin de informacin.
Analizar la circulacin de la correspondencia en la empresa. Actividades de enseanza y aprendizaje - Analizar las normas de registro de la correspondencia. - En supuestos planteados que presenten la organi- Analizar las diferentes clases de registros de cozacin departamental de diversas empresas defirrespondencia. nir, para cada una de ellas un sistema adecuado de - Disear los circuitos de informacin interna en la circulacin interna de la correspondencia y los reempresa. gistros necesarios. - Facilitadas diferentes comunicaciones recibidas y Hechos/conceptos (contenidos soporte) emitidas por una empresa, registrar las mismas en los libros correspondientes sealando, a partir del - El circuito interno de la correspondencia: circuito diseado en la actividad anterior, el destino - El servicio de correos. que se debe dar a cada una de ellas. - Recepcin. - Realizar un seguimiento del circuito seguido por la - Despacho. correspondencia recibida y emitida del centro don- Salida de la correspondencia. de se imparte el programa o visitando una empresa u organismo.. - Circulacin interior. - Registros de correspondencia: entrada y salida. Criterios de evaluacin Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Tener empata en el trato con el pblico. Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los trminos adecuados en su mbito de competencia Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Se han presentado los sistemas de circulacin interna definidos en la actividad de easeanzaaprendisaje argumentando la justificacin de las soluciones adoptadas. Se han efectuado adecuadamente los registros de la correspondencia de la actividad correspondiente.
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EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Introduccin al Mdulo Total de periodos de la Unidad de Trabajo: 7 ACTIVIDAD N 1 Nmero de actividades propuestas: 3
Tiempo estimado: 3 periodos Realizacin: todo el grupo Ubicacin: aula oficina Objetivos de la actividad: Primera aproximacin entre los alumnos del grupo y conocer el perfil profesional de este programa. Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Fotocopias de la competencia general, unidades de competencia y mdulos que componen el perfil profesional de Gestin administrativa. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Pide al grupo que cada uno se presente. - Realiza un coloquio con los alumnos con el fin de cada alumno exponga sus pretensiones al escoger esta especialidad e indique su procedencia y estudios realizados. - Organiza con el grupo una tormenta de ideas sobre las tareas y funciones ms significativas propias de un auxiliar administrativo. - Pide a los alumnos que elaboren una lista con las tareas identificadas y que las agrupen por afinidades de los diferentes puestos de trabajo. - Entrega a cada alumno fotocopias con la competencia -
general, unidades de competencia y mdulos que componen el perfil profesional de Gestin administrativa, y compara la agrupacin con las unidades de competencia del perfil. Presenta el concepto de competencia general como globalizadora de todas las tareas identificadas y los mdulos profesionales como trabajo a realizar a lo largo del curso para conseguir la adquisicin de la competencia.
ALUMNOS - Se presentan y expone sus expectativas. - Toman parte activa en el coloquio comentando las tareas y funciones que a su entender son propias de este perfil. - Elaboran la lista con todas las tareas indicadas por el grupo y las agrupan segn las instrucciones. - Comparan la agrupacin de tareas con las unidades de competencia de las fotocopias entregadas por el profesor/a. - Atienden la exposicin del profesor y expone los comentarios o dudas que le surjan Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - Dirige el coloquio para que todos los alumnos participen - Realiza un seguimiento individual en el trabajo de los alumnos para la realizacin de la lista de tareas y su agrupacin Evaluacin - Participar activamente en el coloquio.
ACTIVIDAD N 2
Tiempo estimado: 2 periodos Realizacin: todo el grupo Ubicacin: aula oficina Objetivos de la actividad: Conocer los recursos y medios ms utilizados por los profesionales de este perfil. Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Todos los equipos con los que cuenta el centro formativos para esta especialidad Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Organiza con el grupo una tormenta de ideas sobre los equipos habituales con los que opera generalmente de un auxiliar de oficina.
Acompaa a los alumnos a visitar los espacios, en el centro formativo, dedicados a este programa y describiendo la funcionalidad de cada uno de los espacios y de los equipos en los que trabajaran los alumnos a lo largo del curso
ALUMNOS - Toman parte activa en el coloquio comentando los medios y equipos habituales que a su entender maneja este perfil. - Visitan los espacios con el profesor e identifica los equipos atendiendo las explicaciones del profesor. - Atienden la exposicin del profesor y expone los comentarios o dudas que le surjan Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - Dirige el coloquio para que todos los alumnos participen Evaluacin - Participar activamente en el coloquio.
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ACTIVIDAD N 3
Tiempo estimado: 2 periodos Realizacin: todo el grupo Ubicacin: aula oficina Objetivos de la actividad: Conocer las unidades didcticas que se van a trabajar en este mdulo de Comunicacin, archivo de la informacin y operatoria de teclados Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Contenidos de este mdulo y programacin del profesor. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Define el objetivo del mdulo de Comunicacin, archivo de la informacin y operatoria de teclados, relacionndo-
lo con las competencias identificadas por los alumnos en las actividades anteriores. Describe las unidades didcticas que lo componen y la forma de trabajar estas unidades a lo largo del curso, explicando la metodologa didctica empleada y los criterios de evaluacin y calificacin.
ALUMNOS - Atiende la exposicin del profesor y expone los comentarios o dudas que le surjan Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - En su exposicin resuelve las dudas planteadas y realiza preguntas a los alumnos con el fin de que los alumnos participen activamente. Evaluacin - Participar activamente exponiendo las dudas y contestando las preguntas del profesor en el coloquio.
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MODULO DE GESTIN ADMINISTRATIVA DE COMPRA-VENTA Objetivo del Mdulo formativo: Realizar las gestiones administrativas de compra y venta de productos y/o servicios. (Asociado a la Unidad de Competencia 2) Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT 1: UT 2: UT 3: UT 4: UT 5: UT 6: UT 7: UT 8:
Introduccin al Mdulo (4 periodos) El aprovisionamiento. Los proveedores (12 periodos) El contrato de compra-venta y el I V.A. (24 periodos) El proceso de las compras (24 periodos) Las existencias (22 periodos) El proceso de pago (25 periodos) Comercializacin. El proceso de ventas (9 periodos) La informtica aplicada a las operaciones de compra-venta y a la gestin de stock (30 periodos)
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Introduccin al Mdulo
El aprovisionamiento. Los proveedores
El contrato de compra-venta y el I V.A
El proceso de las compras
Las existencias
El proceso de pago
La informtica aplicada a las operaciones de compra-venta y a la gestin de stock
Comercializacin. El proceso de ventas
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UNIDAD DE TRABAJO N 1 : Introduccin al mdulo
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar el mdulo, motivando al alumno a emprender el proceso del aprendizaje del mismo. (Tiempo estimado: 4 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de - Identificar las funciones y tareas que tienen que ver los equipos ofimticos. con las operaciones de compra-venta. Valorar la importancia de la seguridad en la conser- Identificar los medios materiales y organizativos vacin de la documentacin e informacin necesarios para realizar su trabajo. - Analizar los bloques y Unidades de Trabajo progra- - Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario. mados para el aprendizaje del Mdulo. - Analizar la metodologa didctica que se llevar a Actividades de enseanza y aprendizaje cabo. - Analizar los conceptos evaluables y proposicin de - Analizar los elementos de competencia y criterios de realizacin identificados en la unidad de compeformas y actividades de evaluacin. tencia 2 de la FIP gestin administrativa. - Analizar los medios materiales y las necesidades Hechos/conceptos (contenidos soporte) de organizacin para realizar las tareas propias de - Concepto de compra venta la profesin. - Elementos que intervienen en las operaciones de - Realizar una visita a una empresa con especial atencompra venta. cin a la organizacin administrativa de la compra- La organizacin empresarial, el departamento de venta. compra-venta. - Realizar un esquema describiendo la secuencia - Caractersticas y actividades propias de la compra lgica de una operacin de compraventa. venta - Realizar un debate y puesta en comn entre los - Secuencia del trabajo que hay que seguir en el proalumnos sobre las observaciones realizadas y conceso de compra venta. clusiones obtenidas en las actividades anteriores. - Contenidos del mdulo. Criterios de evaluacin Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se ha realizado el esquema de la secuencia del Tener empata en el trato con clientes y proveedores. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado proceso operaciones de compraventa Se han identificado las caractersticas de estas operaciones. Se ha participado activamente en el debate y puesta en comn.
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UNIDAD DE TRABAJO N 2 : El aprovisionamiento: los proveedores.
Esta Unidad explica la necesidad que tienen las empresas de adquirir bienes del exterior.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el proceso de las compras. (Tiempo estimado: 12 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conser- Identificar las partes que intervienen en el mercado vacin de la documentacin e informacin de compra-venta. - Buscar las fuentes de informacin que contemplen - Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario. a las empresas que se dedican a una determinada actividad en una zona concreta. Actividades de enseanza y aprendizaje - Confeccionar cartas comerciales sobre el inicio de relaciones, solicitud de ofertas y reclamaciones re- - Para un determinado producto o servicio, realizar la bsqueda de las empresas que, en una determinamitidas a los proveedores. da zona, tienen por objeto esa actividad. - Analizar las ofertas y caractersticas de varios pro- Redactar cartas a proveedores: Para entablar relaveedores determinando los ms idneos. ciones. Solicitando ofertas. Reclamando un incumHechos/conceptos (contenidos soporte) plimiento en las condiciones acordadas. Ante la presencia de varias ofertas elegir - Introduccin al aprovisionamiento. razonadamente la ms idnea atendiendo a las - El mercado. especificaciones de precio, forma de pago, gastos - Los proveedores. en la entrega y atencin post-venta. - Bsqueda de proveedores. Fuentes de informacin. - Conocidos los datos referentes a varios proveedores, elaborar un fichero que recoja dicha informa- Comunicacin con los proveedores: inicio de relacin. ciones; solicitud de ofertas; reclamacin de incumplimientos. Criterios de evaluacin - Evaluacin de proveedores y ofertas, atendiendo a: cercana; rapidez en el suministro; precio; forma de - Se han identificado las empresas abastecedoras pago; servicio post-venta; grado de cumplimiento. de los productos pedidos. - Se han elaborado las cartas comerciales solicita- Seleccin de proveedores y ofertas. das redactadas con claridad, buena presentacin y - Registro de los proveedores. correctamente escritas. Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se han tenido en cuenta todos los aspectos de las condiciones dadas por los proveedores para la elec- Tener empata en el trato con proveedores. cin de la oferta ms conveniente. - Interesarse por presentar con correccin los traba- Se ha elaborado y actualizado el fichero de los projos escritos. veedores. - Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado Se ha organizado y presentado adecuadamente eficazmente. toda la informacin y documentacin generada. - Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de
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UNIDAD DE TRABAJO N 3 : El contrato de compra-venta y el IVA.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer la normativa que regula las operaciones de compraventa y realizar los clculos correspondientes a los impuestos implicados. (Tiempo estimado: 24 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conser- Analizar normas relativas al contrato de compra-venvacin de la documentacin e informacin ta. - Analizar las caractersticas del I.V.A., y su repercu- - Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario. sin en los precios de compra y venta de los productos y servicios con los que operan las empreActividades de enseanza y aprendizaje sas - Realizar los clculos necesarios para la obtencin - Aplicar la normativa vigente a casos planteados que recojan incidencias sobre operaciones de comprade la base imponible del IVA teniendo en cuenta venta. todas las incidencias posibles. - Asociar los distintos tipos impositivos con los bie- - Dada una serie de operaciones indicar cules estn no sujetas, exentas y sujetas al I.V.A. nes y servicios a los que afecta cada uno. - Realizar las operaciones necesarias para calcular - Elaborar o rellenar contratos de compraventa. la cuota devengada en los impuestos que afectan a - Conocidos los datos de las operaciones realizadas las operaciones de compraventa. por una empresa; compras, descuentos, portes, envases, devoluciones, etc., realizar los clculos - Analizar las obligaciones formales del sujeto pasinecesarios para determinacin de la base vo en operaciones de compraventa. imponible. - Cumplimentar los libros registro obligatorios en el - Conociendo el montante de las cifras de ventas, IVA compras y de diversos gastos y para un tipo imposi- Cumplimentar la declaracin de pago del I.V.A. en tivo, calcular la cuota que hay que pagar de I.V.A. los impresos oficiales dentro de los plazos legales. - Dados los datos del I.V.A. devengado y soportado Hechos/conceptos (contenidos soporte) durante los cuatro trimestres de un ejercicio, realizar la liquidacin y cumplimentacin del documento - Marco legal de la compra-venta: normas mercantide la declaracin correspondiente a cada uno de les; contrato de compra-venta, los cuatro trimestres. - I.V.A.: rgimen general, caractersticas; operaciones - Realizacin de una visita a una agencia tributaria no sujetas; exenciones; base imponible; tipo impopara solicitar los impresos oficiales en los que se sitivo; deducciones; compensacin; devolucin; documentan las obligaciones formales del sujeto obligaciones formales del sujeto pasivo; libros repasivo. gistro obligatorios; declaracin-liquidacin: modelos y plazos; regmenes especiales. Criterios de evaluacin Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Se han interpretado correctamente la normativa especfica de las operaciones de compraventa. En todos los casos planteados se ha aplicado la normativa vigente correctamente y se han efectuado los clculos correspondientes. Se han presentado los trabajos en forma y plazo pedidos.
Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de
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UNIDAD DE TRABAJO N 4 : El proceso de las compras.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar los documentos generados por las operaciones de compraventa y analizar el control de mercancas (Tiempo estimado: 24 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de - Analizar los siguientes documentos, describiendo los equipos ofimticos. su papel en las operaciones de compra-venta: notas de pedido; albarn o nota de entrega; factura; - Valorar la importancia de la seguridad en la consercarta de porte. vacin de la documentacin e informacin - Cumplimentar notas de pedidos. Confeccin de - Interesarse por progresar en los conocimientos albaranes o notas de entrega. informticos en el mbito de usuario. - Analizar las normas legales que hacen referencia a la factura y a los documentos equivalentes. - Elaborar un modelo de factura que contemple to- Actividades de enseanza y aprendizaje dos los requisitos exigidos por la normativa vigente. - Confeccionar notas de entrega y facturas correspondientes a la misma operacin y comparacin - Comprobar el contenido de facturas ya confeccioentre ellos. nadas relacionndolas con los supuestos albaranes entregados con anterioridad. - Disear, por parte de cada uno de los grupos en que se divide a los alumnos, de un modelo de factu- Analizar los casos en que son admitidos los docura que cumpla todos los requisitos legales. mentos sustitutivos de las facturas. - Rellenar una factura que recoja los datos de una Hechos/conceptos (contenidos soporte) operacin de compra realizada en la anterior. - El proceso de las compras: el pedido. - Analizar facturas ya cumplimentadas para comprobar si estn correctamente realizadas. - Conceptos y hechos asociados a la recepcin de las mercancas: comprobacin de la calidad y can- - Conocidos los datos de una operacin de compratidad. venta confeccionar la factura que la documenta de acuerdo con las normas legales. - Documentos generados: albarn o nota de entrega; factura (normas mercantiles, conservacin, va- - A partir de los datos proporcionados por las factulor probatorio, normas fiscales, quin debe emitir ras, realizar su registro en los libros correspondienfactura, operaciones que deben ser facturadas, retes. quisitos de la factura, documentos sustitutivos de la - Comparar una factura con los documentos equivafactura (vales, tickets, nota de venta, etc.) lentes que los alumnos presentan, los cuales se - Conceptos y hechos asociados al registro de las han obtenido como consecuencia de realizar comoperaciones de compras: libro registro de facturas pras o de utilizar servicios. recibidas, archivo de documentacin Criterios de evaluacin Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se ha interpretado correctamente las normas lega- Tener empata en el trato con clientes y proveedoles ante diversos casos relativos a la factura. res. - Se han resulto correctamente con respecto a la nor- Interesarse por presentar con correccin los trabamativa vigente, clculos realizados y presentacin, jos escritos. las cuestiones y casos prcticos referidos a los conceptos estudiados en esta Unidad. - Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado
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UNIDAD DE TRABAJO N 5 : Las existencias.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los sistemas utilizados para la valoracin de existencias y gestin de los stock y realizar los clculos necesarios para conocer sus costes de compra introduciendo al alumno en los problemas del almacn. (Tiempo estimado: 22 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Identificar los distintos tipos de existencias y de su destino final. Analizar las funciones del almacn. Realizar las operaciones necesarias para calcular el coste de compra unitario. Calcular el valor de las existencias por los mtodos Fifo, Lifo y Precio medio promedio. Confeccionar las fichas de control de las existencias, y realizar inventarios. Representar grficamente la evolucin del nivel de existencias. Calcular el stock de seguridad y realizar su representacin grfica Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje Realizar un supuesto de valoracin de las existencias. Valorados los elementos se realiza un inventario del mobiliario del aula. Visitar un almacn. Realizar un informe sobre la visita al almacn. Realizar una prueba objetiva sobre los conceptos y clculos ms importantes estudiados en esta unidad.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Existencias: clasificacin; materias primas y otros aprovisionamientos; productos en curso y terminados. Almacn: funciones, inventarios. Valoracin de existencias: entradas, coste de produccin; precio de adquisicin; salidas y existencias finales. Mtodos de valoracin: Fifo. Lifo. Precio medio promedio. Fichas de control de almacn. Control del nivel de existencias: stocks ptimo y mnimo; representacin grfica
Criterios de evaluacin Se han resuelto los casos prcticos de valoracin de existencias Se ha resuelto correctamente la prueba objetiva. Se ha organizado y presentado adecuadamente toda la informacin y documentacin generada. Se han presentado los trabajos en forma y plazo pedidos.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Tener empata en el trato con clientes y proveedores.
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UNIDAD DE TRABAJO N 6 : El proceso de pago.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el proceso de pagos y la normativa legal bsica que los regula y elaborar los documentos ms habituales utilizados en el proceso. (Tiempo estimado: 25 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Anlisis de los efectos que produce para la empresa el hecho de pagar al contado o de hacerlo con aplazamiento. Analizar, interpretar y rellenar los documentos: recibo letra de cambio y cheque. Analizar, interpretar y rellenar los libros auxiliares de control de los efectos a pagar. Analizar la normativa vigente relacionada con los documentos habituales de pago. Realizacin de un esquema que contemple a los restantes medios de pago Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje Presentar un informe indicando las ventajas e inconvenientes que supone para la empresa el pago al contado y el realizado con aplazamiento. Enunciados una serie de casos prcticos, aplicacin de las normas de la Ley cambiara y del cheque correspondientes a cada uno de ellos. Interpretando cada uno de los alumnos el papel de un elemento que interviene en la letra de cambio y cheque, explicar oralmente la funcin que desempea ese elemento. Realizar supuestos prcticos: Comprobacin de que los medios de pago emitidos por un proveedor son correctos. Rellenar un cheque como medio de pago de unas supuestas compras realizadas. Registrar y controlar los libros auxiliares de las operaciones de pago.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) -
Proceso de pago: momento del pago (contado, aplazado). - Forma: no documentado; documentado (recibo, letra de cambio (funcin, elementos que intervienen, requisitos, vencimiento, aceptacin, endoso, aval, pago, acciones cambiarias, protesto), el cheque (funcin, requisitos, formas de emisin, cheques especiales, pago, plazos de presentacin al pago). Criterios de evaluacin - Otros medios de pago. - Libros auxiliares de registro de efectos - Se ha aplicado la normativa vigente en los casos prcticos realizados. Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se ha diferenciado convenientemente los elementos que intervienen en cada uno de los documentos - Tener empata en el trato con clientes y proveedode pago ms habituales en la empresa. res. - Interesarse por presentar con correccin los traba- - Se han rellenado correctamente la documentacin. jos escritos. - Se ha organizado y presentado adecuadamente toda la informacin y documentacin generada. - Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. - Se han presentado los trabajos en forma y plazo pedidos. - Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos.
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UNIDAD DE TRABAJO N 7 : Comercializacin: el proceso de ventas.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el proceso de comercializacin y elaborar la documentacin correspondiente al proceso. (Tiempo estimado: 9 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores Actividades de enseanza y aprendizaje: A travs de supuestos prcticos, realizacin de redaccin de cartas comerciales de: inicio de relaciones con los clientes, de informacin sobre ofertas, de lanzamiento de nuevos productos, de oferta de servicios de postventa. Confeccin de facturas de ventas contemplando las incidencias de descuentos, portes, envases, devoluciones, formas distintas de pago, etc. Cumplimentacin de los documentos utilizados como medios de cobro. Registro de las operaciones de venta en el libro obligatorio de facturas emitidas segn el I.VA. y en el libro auxiliar de control de efectos a cobrar, en los casos que proceda. Realizacin de ejercicios prcticos en los que a partir del precio de coste de un artculo y fijados unos mrgenes comerciales se determine el precio de venta unitario. Realizacin de una investigacin por grupos de alumnos sobre los precios aplicados por distintos vendedores a un mismo articulo.
Redactar cartas comerciales. Elaborar ofertas dirigidas a clientes actuales y potenciales. Elaborar y mantener el fichero de clientes. Realizar operaciones para calcular los precios de venta y los mrgenes bruto y comercial El proceso de ventas: captacin de dientes; elaboracin de ofertas; mantenimiento de correspondencia con los clientes; registro de los clientes. Clculo de mrgenes comerciales. Fijacin de precios. Clculo de operaciones con intereses de aplazamiento. Registro de las operaciones de ventas: libro registro de facturas emitidas; archivo de la documentacin
Hechos/conceptos (contenidos soporte): -
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Tener empata en el trato con clientes y proveedores. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Criterios de evaluacin: En los casos prcticos planteados: se ha efectuados los clculos correctamente, se ha aplicado la normativa vigente y se han rellenado los impresos y documentos adecuadamente. Se han presentado los trabajos en forma y plazo pedidos. Se ha organizado y presentado adecuadamente toda la informacin y documentacin generada. Se ha presentado un informe por cada grupo de alumnos de la investigacin llevada a cabo razonando los resultados obtenidos.
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UNIDAD DE TRABAJO N 8 : La informtica aplicada a las operaciones de compra-venta y a la gestin de stock. Objetivo de la Unidad de Trabajo: Instalar y manejar programas informticos de gestin de operaciones de compra venta y gestin de stock. Realizar procesos de reparacin de elementos metlicos y sintticos. (Tiempo estimado: 30 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) informticos en el mbito de usuario.
Utilizar un programa de gestin comercial aplicado Actividades de enseanza y aprendizaje a la facturacin y gestin de stock - Instalar en los computadores por grupos de alumHechos/conceptos (contenidos soporte): nos el programa informtico de gestin. A partir de casos planteados sobre diversas opera- Aplicaciones informticas de gestin comercial: funciones de compra-venta, y consultando el manual ciones. de la aplicacin informtica realizacin, con el orde- Instalacin de la aplicacin. nador, de: registro de la facturacin de la compra- Anlisis de la aplicacin: prestaciones, funciones y venta, mantenimiento de los ficheros de clientes y procedimientos; rutinas de mantenimiento y control proveedores, el control de las existencias, el regisde archivos; procedimientos de seguridad y control tro de los efectos a cobrar y a pagar; el registro de los libros obligatorios del I.V.A. Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Interesarse por presentar con correccin los traba- Criterios de evaluacin jos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos Se ha instalado la aplicacin correctamente. Se han presentado los documentos y libros de registro de las operaciones registradas en el computador. Se han presentado los trabajos en forma y plazo pedidos. Se ha organizado y presentado adecuadamente toda la informacin y documentacin generada.
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UNIDAD DE TRABAJO N 5: Las existencias Total de periodos de la Unidad de Trabajo: 22 ACTIVIDAD N 1 Nmero de actividades propuestas: 4
Tiempo estimado: 10 periodos Realizacin: individualmente Ubicacin: aula Objetivos de la actividad: Aprender a valorar las existencias de una empresa por diferentes mtodos. Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Fichas de valoracin de existencias. Supuestos elaborados previamente por el profesor sobre valoracin de las existencias en un almacn. Apuntes del propio alumno y libro de texto. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Expone tericamente: los procesos de valoracin de existencias por los mtodos FIFO, LIFO y Precio medio promedio. - Reparte a cada alumno varias fichas de valoracin de existencias y un supuesto elaborado por l sobre valora-
cin de existencias de un almacn por diferentes mtodos y da las normas para que los alumnos realicen la valoracin. Recoge lo realizado por los alumnos y verifica el trabajo realizado. Corrige en la pizarra el supuesto.
ALUMNOS - Atienden a la exposicin terica - Analizan las tareas que reciben del profesor. - Rellenan las fichas de valoracin por los mtodos correspondientes. - Entrega al profesor el trabajo realizado y expone las dudas al profesor a la hora de corregir el supuesto. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - Realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin. Evaluacin - Se han diferenciado los mtodos FIFO, LIFO y PMP - Se ha calculado correctamente el precio unitario de compra. - Se han aplicado las tcnicas correspondientes a cada mtodo para efectuar los clculos de valoracin.
ACTIVIDAD N 2
Tiempo estimado: 2 periodos Realizacin: grupos de tres Ubicacin: aula Objetivos de la actividad: Aprender a elaborar inventarios. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Expone tericamente los conceptos mas importantes sobre el inventario y los procedimientos para elaborarlos - Organiza un coloquio con los alumnos para valorar todos los bienes inventariables existentes en el aula. - Da las normas a los alumnos para que en grupo de tres elaboren un inventario del aula. - Recoge lo realizado por los alumnos y verifica el trabajo realizado.
Corrige en la pizarra el supuesto.
ALUMNOS - Atienden a la exposicin terica. - Participan en la valoracin de los elementos del aula que van a inventariar. - Elaboran en grupos el inventario. - Entrega al profesor el trabajo realizado y expone las dudas al profesor a la hora de corregir el supuesto. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - Realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin. Evaluacin - Se han diferenciado las masas patrimoniales. - Se ha calculado correctamente el precio de cada elemento. - Se ha presentado el inventario en tiempo y forma adecuados.
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ACTIVIDAD N 3
Tiempo estimado: 8 periodos Realizacin: todo el grupo. Ubicacin: actividad extraescolar Objetivos de la actividad: Comparar la realidad en el funcionamiento de un almacn con lo estudiado en el aula. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - concierta una visita a un almacn de la zona con todo el grupo de alumnos. - comenta con los alumnos la visita y las normas para que los alumnos al trmino de la misma realicen un informe sobre lo observado. - acompaa a los alumnos en la visita. - recoge y corrige las informes presentados - efecta una puesta en comn en el aula.
ALUMNOS - atienden los comentarios del profesor sobre la visita y los trabajos posteriores. - visita el almacn observando su funcionamiento y comparando con lo estudiado el aula - realizan un informe sobre la visita al almacn incluyendo un plano del mismo y una exposicin detallada sobre las tareas ms importantes que se identifican en l. - participa activamente en la puesta en comn exponiendo sus dudas y observaciones Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - realiza un seguimiento en la visita vigilando a los alumnos y orientndoles en la misma. Evaluacin - se han seguido las instrucciones del profesor en el desarrollo de la visita. - se ha observado atentamente el funcionamiento del almacn visitado. - se ha elaborado el informe pedido.
ACTIVIDAD N 4
Tiempo estimado: 2 periodos Realizacin: individual Ubicacin: aula Objetivos de la actividad: Comprobar que los alumnos conocen suficientemente los conceptos y procedimientos estudiados en esta unidad. Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Apuntes del propio alumno y libro de texto. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Informa a los alumnos sobre la fecha de realizacin de la prueba objetiva. Elabora un cuestionario de preguntas sobre los conceptos , hechos y procedimientos ms rele-
vante de esta unidad. Reparte la prueba individualmente a los alumnos. Recoge lo realizado por los alumnos y verifica el trabajo realizado. Corrige y califica los trabajos. Realiza una puesta en comn sobre la prueba.
ALUMNOS - Con anterioridad a la fecha concertada para la prueba estudia y pregunta las dudas al profesor. - Contesta el cuestionario. - En la puesta en comn analiza sus errores. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - Realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin. Evaluacin - Se ha resuelto el cuestionario adecuadamente.
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MODULO DE GESTIN ADMINISTRATIVA DE LOS RECURSOS HUMANOS
Objetivo del Mdulo formativo: Realizar las gestiones administrativas de personal (Asociado a la Unidad de Competencia 3) Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT 1: UT 2: UT 3: UT 4: UT 5: UT 6:
Introduccin al Mdulo (9 periodos) Legislacin laboral. Convenios colectivos (19 periodos) Contratacin laboral (22 periodos) La Seguridad Social (20 periodos) Retribucin laboral. Nminas (40 periodos ) Procesos informticos (40 periodos )
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Introduccin al mdulo
Legislacin laboral. Convenios colectivos
Contratacin laboral
Retribucin laboral. Nminas
La seguridad social
Procesos informticos
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UNIDAD DE TRABAJO N 1 : Introduccin al mdulo
Objetivo de la Unidad de Trabajo:Situar al alumno en su rea de trabajo delimitando cuales son tareas como gestor del rea de personal (Tiempo estimado: 9 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar el perfil profesional del gestor de personal, Identificar las funciones y tareas que tienen que ver con el proceso de contratacin y la liquidacin de haberes salariales. Determinar las fases del proceso de contratacin de personal y liquidacin de haberes as como de las necesidades de informacin para llevarlas a cabo. Identificar los Organismos pblicos implicados en el proceso. Explicar los bloques y Unidades de Trabajo programados para el aprendizaje del Mdulo. Explicar la metodologa didctica. Definir los conceptos evaluables y proponer formas v actividades de evaluacin. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
Actividades de enseanza y aprendizaje Realizar una puesta en comn para que el alumnado exprese sus ideas previas sobre el trabajo que realiza un gestor administrativo de personal. Realizar un esquema que recoja las funciones y tareas propias del departamento de personal canalizando las ideas expuestas por el alumnado y que sirva de gua para plantear el desarrollo del resto de las Unidades de Trabajo. Realizar un cuadro resumen que recoja los Organismos pblicos que intervienen en el proceso as como los trmites que hay que realizar en cada uno de ellos y que servir para desarrollar alguna de las Unidades de Trabajo. Identificar los impresos relacionados a cada trmite, recogidos en los Organismos correspondientes, al cuadro resumen de la actividad anterior. Realizar de una visita a empresas y/u Organismos con especial atencin al departamento de personal de los mismos, Analizar los elementos de la competencia y las especificaciones del campo ocupacional correspondiente identificados en la unidad de competencia 3 del ttulo de Tcnico en gestin administrativa.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Tareas y funciones en el departamento de personal de una empresa: Conocimiento de la legislacin. Relacin con los Organismos pblicos que intervienen en el proceso. Gestiones y trmites propios del departamento. Liquidacin de salarios. Unidades de Trabajo del Mdulo: Estructura de contenidos. Actividades. Relacin con otros Mdulos del Ciclo formativo. Procesos de evaluacin continua:
Criterios de evaluacin Se tiene una idea suficientemente clara sobre las funciones y tareas que realiza el departamento de personal. Se ha participado en el debate (puesta en comn) planteando: Ideas aportadas. Argumentos que las soportan, Exposicin. Se ha elaborado el esquema incluyendo los elementos ms significativos. Se ha realizado un informe sobre las visitas realizadas en el que se detalle: Funciones de los gestores de personal.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) -
Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Sensibilizarse ante las cuestiones de seguridad e higiene en el trabajo y reconocer la utilidad de las medidas diseadas para evitar las posibles repercusiones para la salud. Tener empata en el trato con el personal de la empresa. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos.
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UNIDAD DE TRABAJO N 2 : Legislacin laboral. Convenios colectivos
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer el marco legal de las relaciones laborales, los Organismos implicados y los trmites necesarios en materia laboral en cada uno de ellos. (Tiempo estimado: 19 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Identificar las fuentes del derecho del trabajo. Identificar los diferentes Organismos laborales. Analizar los preceptos bsicos de las normas laborales. Identificar los derechos y deberes del trabajador y del empresario. Analizar y comparar varios convenios colectivos. rante y receptiva ante las opiniones de los dems. Sensibilizarse ante las cuestiones de seguridad e higiene en le trabajo y reconocer la utilidad de las medidas diseadas para evitar las posibles repercusiones para la salud. Tener empata en el trato con el personal de la empresa. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Introduccin al derecho del trabajo: fuentes del derecho del trabajo (Normas laborales constitucionales. Disposiciones legales y reglamentarias del Estado. Convenios colectivos. Voluntad de las partes manifestada en un contrato. Usos y costumbres locales y profesionales. Principios generales del Estado y jurisprudencia. Organismos laborales: Organismos gubernamentales implicados en las relaciones laborales y en las prestaciones sociales. Jurisdiccin laboral. Derechos de representacin colectiva y de reunin de los trabajadores en la empresa. Negociacin y convenios colectivos. Normativa sobre la Seguridad Social: regmenes; obligaciones del empresario con la Seguridad Social en el rgimen general. Normativa sobre procedimiento laboral: definicin; rganos. Derechos y deberes del empresario y del trabajador: Relaciones laborales y de representacin de los trabajadores en la empresa (Jornada de trabajo/horario/horas extra. Calendario laboral/descansos. Representacin de los trabajadores en la empresa. Representacin empresarial). Convenios colectivos (Negociacin).
Actividades de enseanza y aprendizaje Realizar un organigrama de los Organismos laborales. Realizar un esquema con los puntos bsicos de las normas laborales ms importantes. Plantear varios casos sobre problemas laborales de los trabajadores y utilizando las normas laborales, proposicin de la solucin idnea y su justificacin. Realizar un informe que recoja los aspectos que regula el Estatuto de los trabajadores. Analizar los textos de varios convenios colectivos sealando los apartados ms importantes.
Criterios de evaluacin Se la realizado un cuestionario test sobre la estructura y el contenido bsico de la normativa laboral. Se ha elaborado un esquema de la jerarqua de las normas y los Organismos laborales Se han resuelto los supuestos planteados aplicando la normativa laboral vigente e identificacin los artculos que se deben aplicar.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tole-
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UNIDAD DE TRABAJO N 3: Contratacin laboral
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los elementos que intervienen en el contrato de trabajo, sus modalidades y el proceso de contratacin. (Tiempo estimado: 22 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar el proceso de contratacin laboral. Identificar la documentacin necesaria para realizar el proceso de contratacin. Rellenar los impresos y documentos utilizados en dicho proceso de contratacin. presa. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) El contrato de trabajo. Definicin. Caractersticas. Elementos esenciales y accidentales (formas de contrato). Modalidades de contratacin: indefinida, temporal y mixta. Tipos de Contrato. Proceso de contratacin laboral. Oferta de empleo. Datos de los candidatos. Seleccin. Formalizacin del contrato. Documentacin que genera el proceso de contratacin y su cumplimentacin. Suspensin del contrato de trabajo. Extincin del contrato de trabajo
Actividades de enseanza y aprendizaje Realizar una visita a una oficina de o agencia de colocacin Realizar un supuesto completo de proceso de contratacin. Realizar una prueba objetiva con los conceptos, hechos y procedimientos mas relevantes de esta unidad
Criterios de evaluacin: Se ha realizado un informe sobre las visitas efectuadas contemplando la informacin ms relevante. Se ha solucionado el supuesto planteado en el que se ofrecen todos los datos necesarios en el proceso de contratacin: oferta de empleo, contrato, registro de trabajadores.
Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Sensibilizarse ante las cuestiones de seguridad e higiene en el trabajo y reconocer la utilidad de las medidas diseadas para evitar las posibles repercusiones para la salud. Tener empata en el trato con el personal de la em-
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UNIDAD DE TRABAJO N 4: La Seguridad Social
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar las prestaciones sociales y la documentacin y tramites que genera (Tiempo estimado: 20 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
Analizar el contenido bsico de la normativa relativa a las prestaciones sociales de los trabajadores. Identificar los fines y la estructura de la Seguridad Social. Analizar las obligaciones del empresario con la Seguridad Social respecto de la contratacin de trabajadores
Actividades de enseanza y aprendizaje Confeccionar un cuadro, del resumen de las prestaciones que ofrece el Rgimen General de la Seguridad Social. Elaborar la documentacin correspondiente. Realizacin de un supuesto bsico que comprenda toda la documentacin que genera con la Seguridad Social la contratacin de un trabajador, tanto de la empresa como del trabajador.
Prestaciones sociales de los trabajadores: fines y campo de aplicacin. Regmenes del sistema de Seguridad Social: entidades gestoras y colaboradoras. Obligaciones del empresario con la Seguridad So- cial.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte): -
Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tole- Criterios de evaluacin rante y receptiva ante las opiniones de los dems. - Se ha resuelto correctamente un cuestionario tipo Sensibilizarse ante las cuestiones de seguridad e test con los contenidos ms importantes relativos a higiene en el trabajo y reconocer la utilidad de las las prestaciones sociales de los trabajadores. medidas diseadas para evitar las posibles reperSe ha resuelto el supuesto prctico planteado aplicusiones para la salud. cando la normativa vigente correspondiente. Tener empata en el trato con el personal de la empresa.
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UNIDAD DE TRABAJO N 5: Retribucin laboral Nminas.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el proceso de liquidacin de haberes salariales y seguros sociales. (Tiempo estimado: 40 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) jos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
Analizar el recibo de salarios. Analizar y aplicar los conceptos salariales contenidos en los Convenios colectivos. - Resolver supuestos de clculo de salarios. - Realizar el clculo de cotizaciones a la Seguridad Social e impuestos implicados. - Rellenar los impresos de cotizacin a la Seguridad Actividades de enseanza y aprendizaje Social - Realizar un cuestionario sobre los conceptos bsicos del recibo de salarios. Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Debatir sobre la estructura, contenido, clculos, etc. - El recibo de salarios. Requisitos de forma. de un recibo de salarios cumplimentado tenindolo Devengos. Sujetos a cotizacin (salario base y coma la vista. plementos salariales). Gastos de salarios. ExcluiRealizar el proceso de pago de las nminas en sudos de cotizacin. puestos tipo: Clculo de haberes. Recibo de sala- Deducciones. rio. Clculo de cotizaciones. - Retencin de impuestos. - Realizar la liquidacin de haberes salariales, Se- Cotizaciones a la Seguridad Social. guros Sociales e impuestos de los trabajadores contratados y dados de alta en un supuesto plan- Contingencias. teado. - Documentos de cotizacin Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Criterios de evaluacin Se ha resuelto el cuestionario contemplando con precisin los conceptos bsicos estudiados. En el supuesto planteado se han resuelto correctamente: Los clculos necesarios para cumplimentar el recibo de salarios. El clculos de las cuotas de cotizacin a la Seguridad Social, y se han rellenado correctamente los impresos de pago a la Seguridad Social. Se ha participado en el debate planteado: aportando ideas y argumentando las exposiciones. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Sensibilizarse ante las cuestiones de seguridad e higiene en le trabajo y reconocer la utilidad de las medidas diseadas para evitar las posibles repercusiones para la salud. Tener empata en el trato con el personal de la empresa. Interesarse por presentar con correccin los traba-
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UNIDAD DE TRABAJO N 6 : Procesos informticos
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Manejar algn programa de gestin de personal existente en el mercado (Tiempo estimado: 40 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Sensibilizarse ante las cuestiones de seguridad e higiene en el trabajo y reconocer la utilidad de las medidas diseadas para evitar las posibles repercusiones para la salud. Tener empata en el trato con el personal de la empresa. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
Analizar las diferentes aplicaciones de gestin de personal y nminas disponibles. - Identificar el proceso de trabajo que siguen dichas aplicaciones. - Elaborar nminas y liquidacin de seguros sociales con un paquete informtico seleccionado entre los que se han analizado Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Aplicaciones informticas para la gestin de personal y nminas. Instalacin de la aplicacin. Prestaciones, funciones y procedimientos. Rutinas de mantenimiento y consulta de archivos. Procedimiento de seguridad y control del proceso. Aplicacin prctica: Introduccin de datos de los trabajadores. Control de trabajadores. Incidencias. Liquidacin de haberes. Liquidacin de seguros sociales. Liquidacin de impuestos. Certificados -
Actividades de enseanza y aprendizaje Realizar, con el programa informtico, los recibos de nminas y los documentos de cotizacin a la Seguridad Social de un supuesto planteado.
Criterios de evaluacin Se ha resuelto por medios informticos el supuesto planteado aplicando la normativa y manejando correctamente el software de gestin de personal.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems.
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UNIDAD DE TRABAJO N 5: Contratacin laboral Total de periodos de la Unidad de Trabajo: 22 ACTIVIDAD N 1
Nmero de actividades propuestas: 3
Tiempo estimado: 8 periodos Realizacin: en grupo e individualmente Ubicacin: actividad extraescolar y en el aula Objetivos de la actividad: Analizar el funcionamiento del proceso de contratacin en la realidad. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Prepara la visita a una agencia de colocacin de la zona con el grupo de alumnos. - Da las instrucciones a los alumnos sobre la visita, comentando el trabajo posterior que tendrn que realizar. - Acompaa a los alumnos en la visita - Recoge los trabajos pedidos los corrige. - Organiza una puesta en comn
ALUMNOS - Atienden a las instrucciones del profesor sobre la visita y los trabajos posteriores. - Visita la oficina o agencia de colocacin obteniendo informacin sobre los diferentes tipos de contratos. - Elabora un cuadro resumen sobre la visita en el que figure la informacin obtenida - Expone sus dudas y sugerencias en la puesta en comn. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - Realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin. - Modera la puesta en comn. Evaluacin - Se ha obtenido la informacin deseada en la visita a la agencia. - Se ha elaborado el cuadro resumen con la informacin obtenida sobre contratos que recoja: Modalidad. Requisitos. Caractersticas. Tramitacin y otras consideracio-
ACTIVIDAD N 2
Tiempo estimado: 12 periodos Realizacin: en grupo e individualmente Ubicacin: aula Objetivos de la actividad: Conocer el proceso completo de contratacin de trabajadores. Realizar un supuesto completo de proceso de contratacin basndose en unos datos ofrecidos que contemple: Oferta de empleo. Seleccin. Formalizacin del contrato. Ficha del personal de la empresa. Registro del trabajador Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Apuntes del alumno, libro de texto. Supuesto elaborado por el profesor. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Expone a los alumnos el desarrollo de la actividad consistente en la elaboracin de un dossier con toda la informacin necesaria para el proceso de contratacin completo. - Organiza grupos de alumnos y reparte la documentacin -
necesaria para la elaboracin del trabajo: ofertas de empleo, contratos tipo, fichas de personal, hojas del libro de registro del personal de las empresas, etc.. Recoge y comprueba los trabajos Realiza la puesta en comn de la actividad.
ALUMNOS - Atienden a la exposicin del profesor. - Realizan el supuesto completo de proceso de contratacin basndose en unos datos ofrecidos que contemple: Oferta de empleo. Seleccin. Formalizacin del contrato. Ficha del personal de la empresa. Registro del trabajador - Participa en la puesta en comn exponiendo las dudas y sugerencias. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - Realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin. - Modera la puesta en comn Evaluacin - Se ha elaborado el dossier correctamente tanto en presentacin, forma y contenidos. - Han participado activamente.
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ACTIVIDAD N 3
Tiempo estimado: 2 periodos Realizacin: individualmente Ubicacin: aula Objetivos de la actividad: Comprobar que los alumnos conocen suficientemente los conceptos y procedimientos estudiados en esta unidad. Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Apuntes del propio alumno y libro de texto. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Informa a los alumnos sobre la fecha de realizacin de la prueba objetiva. Elabora un cuestionario de preguntas sobre los conceptos , hechos y procedimientos ms relevante de esta unidad.
Reparte la prueba individualmente a los alumnos. Recoge lo realizado por los alumnos y verifica el trabajo realizado. Corrige y califica los trabajos. Realiza una puesta en comn sobre la prueba.
ALUMNOS - Con anterioridad a la fecha concertada para la prueba estudia y pregunta las dudas al profesor. - Contesta el cuestionario. - En la puesta en comn analiza sus errores en su caso. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - Realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin. Evaluacin - Realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin.
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MODULO DE CONTABILIDAD GENERAL Y TESORERA
Objetivo del Mdulo formativo: Realizar las gestiones administrativas de tesorera y los registros contables. (Asociado a la Unidad de Competencia 4) Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT 1: UT 2: UT 3: UT 4: UT 5: UT 6: UT 7: UT 8: UT 9: UT 10: UT 11: UT 12: UT 13: UT 14: UT 15:
Introduccin al Mdulo (9 periodos) El concepto econmico de la empresa. Estudio del patrimonio (9 periodos) La contabilidad. Las cuentas. El sistema de la partida doble (8 periodos) Los libros contables (10 periodos) El plan general de contabilidad (10 periodos) El sistema de registro contable. Las operaciones iniciales de la empresa (15 periodos) Aprovisionamiento. Registro de las operaciones de compra de mercaderas (15 periodos) Registro de las operaciones de comercializacin y ventas (24 periodos) Gestin, planificacin y control de la tesorera (24 periodos) Registro contable de las operaciones de tesorera y financiacin (20 periodos) Registro contable de operaciones de personal y de otras operaciones de gestin (18 periodos) La amortizacin: proceso de amortizacin del inmovilizado. La venta de sus elementos (20 p.) Operaciones de fin de ejercicio. El proceso de regularizaran y el cierre del ejercicio. (20 p.) Las cuentas anuales. El Balance. La Cuenta de prdidas y ganancias. La Memoria. (20 p.) Aplicaciones informticas para la gestin contable y el control de la tesorera (24 periodos)
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Introduccin al Mdulo UT 1
El concepto econmico de la empresa. Estudio del Patrimonio .UT 2
La contabilidad. Las cuentas. El sistema de la partida doble UT 3
Los libros contables UT 4
El plan general de contabilidad UT 5
El sistema de registro contable. Las operaciones iniciales de la empresa. UT 6
Aprovisionamiento. Registro de las operaciones de compra de mercaderas UT 7
Registro de las operaciones de comercializacin y ventas UT 8
Gestin, planificacin y control de la tesorera.UT 9
Registro contable de las operaciones de tesorera y financiacin UT 10
Registro contable de las operaciones de personal y de otras operaciones de gestin UT 11
La amortizacin: el proceso de amortizacin del inmovilizado. La venta de sus elementos UT 12
Operaciones de fin de ejercicio. El proceso de regularizaran y el cierre del ejercicio UT 13
Las cuentas anuales. El Balance. La Cuenta de prdidas y ganancias. La Memoria UT 14
Aplicaciones informticas para la gestin contable y el control de la tesorera UT 15
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UNIDAD DE TRABAJO N 1: Introduccin al Mdulo.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Situar al alumno dentro del campo profesional en las funciones propias de la tesorera y de la gestin contable de las empresas. (Tiempo estimado: 9 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar el perfil profesional del empleado administrativo. Identificar las funciones y tareas que tienen que ver con el movimiento de dinero y con el registro y control de las actividades y operaciones de las empresas. Relacin con el resto de mdulos. vacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje Analizar los elementos de la competencia y la especificacin del campo ocupacional identificados en la unidad de competencia 4 de la FIP Gestin Administrativa. Realizar una visita a empresas y/u Organismos, con especial dedicacin a la organizacin administrativa de las mismas y a los departamentos de administracin/ contabilidad y caja. Realizar debates y puestas en comn sobre las observaciones realizadas y conclusiones obtenidas en las actividades anteriores
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Funciones del profesional de la administracin en relacin con la contabilidad y la tesorera. Unidades de trabajo del Mdulo: contenidos. Relacin con otros Mdulos del Ciclo formativo.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conser-
Criterios de evaluacin Se han realizado los informes sobre las visitas realizadas a empresas y Organismos: Organizacin administrativa. Departamentos. Funciones de los administrativos. Se ha comparado realidad observada con los elementos de la competencias y las ECO estudiados. Se ha identificacin la utilidad de los contenidos del Mdulo
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UNIDAD DE TRABAJO N 2: El concepto econmico de la empresa. Estudio del patrimonio.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir al alumno en los aspectos econmicos de la empresa, analizar el patrimonio empresarial, su concepto jurdico-econmico y las masas patrimoniales. (Tiempo estimado: 9 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar las fuentes de financiacin empresarial distinguiendo la utilizacin ms conveniente de las mismas en empresas en funcionamiento y en empresas de nueva creacin. Determinar las necesidades patrimoniales bsicas de las empresas en relacin con su actividad empresarial. Identificar y clasificar los elementos patrimoniales. los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje A partir de datos sobre los elementos del patrimonio de personas realizar: clasificacin de los elementos en bienes, derechos y obligaciones y clculo del valor de su patrimonio. Realizar supuestos prcticos de clculo del valor del patrimonio de empresas comerciales contemplando: Clasificacin de los elementos patrimoniales. Inventario valorado de los mismos. Clculo del valor patrimonial. Realizacin de comparaciones y anlisis entre inventarios distintos correspondientes a los elementos patrimoniales de una misma empresa realizados utilizando diferentes agrupaciones (y denominaciones) de sus elementos: Localizacin de errores en los mismos. Argumentacin sobre las agrupaciones y denominaciones ms convenientes. Debates sobre la conveniencia de una norma general para la agrupacin y denominacin de los elementos
Hechos/conceptos (contenidos soporte) La financiacin de la actividad empresarial: Recursos financieros e inversin. Fuentes de financiacin: financiacin propia y ajena. El patrimonio empresarial: Concepto. Elementos patrimoniales. El inventario: Clasificacin y valoracin de los elementos. Clculo del valor del patrimonio. Problemas de las denominaciones y agrupaciones de los elementos patrimoniales. Las masas patrimoniales
Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tole- Criterios de evaluacin rante y receptiva ante las opiniones de los dems. - Se ha resuelto un cuestionario de preguntas sobre Interesarse por presentar con correccin los trabalos conceptos bsicos estudiados. jos escritos. - Se han resuelto los supuestos prcticos de clculo Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado del valor del patrimonio de empresas: Clasificacin eficazmente. de los elementos patrimoniales. Inventario valorado Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de de los mismos. Clculo del valor patrimonial
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UNIDAD DE TRABAJO N 3: La contabilidad. Las cuentas. El sistema de la partida doble. Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el significado contable de las cuentas, su clasificacin y las normas de registro de la partida doble. (Tiempo estimado: 8 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Deducir los aspectos bsicos que tendra que tener un sistema de registro. Identificar los objetivos y fines de la contabilidad. Delimitar las funciones especficas y los campos de actuacin de las distintas clases de la contabilidad. Abrir cuentas para los elementos patrimoniales registrando hechos corrientes de la vida cotidiana de las personas. Obtener y analizar saldos de cuentas. Realizar anotaciones en cuentas. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje Descritas distintas situaciones patrimoniales de personas (estudiantes, trabajadores, profesionales) caracterizadas por sus bienes, derechos y obligaciones y descritos hechos posteriores que impliquen permutacin y/o modificacin de sus elementos patrimoniales realizar: Abrir cuentas (en forma de T) para cada uno de los elementos patrimoniales, dejando libertad al alumno para que designe las cuentas con la denominacin que crea ms conveniente. Identificar las cuentas de activo, pasivo y neto. Registrar las cuentas de la situacin inicial y los hechos posteriores. Determinar el saldo de las cuentas. Siguiendo el mtodo de la partida doble. Analizar los hechos identificando para cada uno de los descritos los dos o ms elementos del patrimonio que han sufrido modificacin y las anotaciones que corresponde efectuar en sus respectivas cuentas. Comprobar si estas anotaciones son de distinto signo e igual importe
Hechos/conceptos (contenidos soporte) La contabilidad. Definicin y concepto. Objetivo y fines. Clases de contabilidad. Macro-contabilidad: contabilidad nacional y de balanza de pagos. Micro-contabilidad: contabilidad de empresas Contabilidad financiera. Contabilidad de sociedades. Contabilidad de costes. Metodologa contable. Las cuentas (concepto y funciones, representacin de la cuenta en forma de T, clasificacin de las cuentas. El registro de datos. Anotaciones en el DEBE. Anotaciones en el HABER. Terminologa especfica. El sistema de la partida doble
Criterios de evaluacin Resolucin de un cuestionario de preguntas sobre los conceptos bsicos estudiados. En el supuesto planteado de la vida cotidiana de las personas: Se han realizado las anotaciones que correspondan en las cuentas representativas de los elementos patrimoniales. Se ha seguido el sistema de la partida doble, identificando para cada hecho de los elementos patrimoniales afectados. Se ha obtenido el saldo de una cuenta y explicacin de su significado
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.
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UNIDAD DE TRABAJO N 4: Los libros contables.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar la organizacin y el soporte fsico del registro contable. (Tiempo estimado: 10 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar las normas legales que regulan las obligaciones de los empresarios con respecto a los libros contables. Identificar las hojas con el rayado de los libros contables. Describir los conceptos que hay que resear en los libros identificando sobre los mismos los apartados correspondientes. Realizar anotaciones en los libros. Distinguir las etapas y la utilizacin de los libros en un ciclo contable bsico Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje Analizar y exponer, por parte de los alumnos y en grupos de trabajo, los aspectos de los libros contables que estn regulados por las normas legales Registrar en los libros contables la situacin patrimonial inicial y de los hechos contables correspondientes a la actividad de la unidad anterior, utilizando la misma denominacin dada a las cuentas: realizar un inventario inicial; anotaciones en el libro Diario (asiento de apertura, asientos para registrar los hechos, apertura de las cuentas en el libro Mayor utilizando hojas con el rayado completo (pase del Diario al Mayor), confeccionar el balance de comprobacin de sumas y saldos, comprobar la igualdad entre las sumas del diario y las sumas del balance de comprobacin. Realizar prcticas de anotaciones en el libro Diario y Mayor con otros casos planteados y elaboracin de balances de comprobacin
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Los libros contables. Concepto y funciones. Normativa legal (obligacin de llevar libros, legalizacin, realizacin de las anotaciones, conservacin y valor de los libros). Estructura, caractersticas y uso de los libros contables. El libro Diario. El libro Mayor. El libro de Inventarios y Cuentas anuales (inventarios, balance de situacin inicial y final, balance de comprobacin de sumas y saldos, cuentas anuales (primera aproximacin), el proceso de elaboracin de la informacin contable (etapas del ciclo contable), relacin entre los libros contables.
Criterios de evaluacin Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Se ha participado activamente en las exposiciones y debates. Descritos unos hechos contables sencillos: realizacin del registro contable de los mismos en los libros Diario y Mayor; elaboracin de un balance de comprobacin de sumas y saldos; descripcin de las relaciones entre estos libros.
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UNIDAD DE TRABAJO N 5: El plan general de contabilidad. Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir al alumno en el estudio del Plan General de Contabilidad, su estructura, contenido y principios contables. (Tiempo estimado: 10 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Identificar las posibles dificultades para comparar inventarios de distintas empresas. Analizar las repercusiones que conlleva la utilizacin de distintas denominaciones de cuentas para representar a los mismos elementos patrimoniales. Analizar el texto legal del Plan General de Contabilidad (PGC). Identificar los elementos patrimoniales vistos, del grupo, subgrupo y la cuenta especfica correspondiente del PGC. Aplicar la nomenclatura y codificacin de las cuentas del PGC en asientos contables sencillos. Analizar los principios contables del PGC distinguiendo sus diferencias Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje Dada una lista de elementos patrimoniales y consultando el Plan general de contabilidad: Identificacin del grupo, subgrupo y la cuenta especfica del PGC para cada uno de los elementos. Comprobar la dificultad de comparacin de los inventarios realizados en las actividades de la U.T. 3. Cambiar la denominacin de las cuentas utilizadas en las actividades de la U.T. anterior usando nuevas denominaciones de cuentas que agrupen a mayor nmero de elementos, Comparacin de los balances de comprobacin de sumas y saldos efectuados con ambas denominaciones y anlisis de la repercusin de estos cambios. Realizar exposiciones de los principios contables del PGC, por grupos de alumnos, y posteriores debates sobre la interpretacin de los mismos. Realizar el registro en los libros contables efectuados en la U.T. anterior aplicando el PGC y utilizando las cuentas que correspondan con sus respectivos cdigos
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Introduccin a los planes de contabilidad. Concepto. Funciones. Necesidad. El Plan general de contabilidad. Estructura y contenido (Primera parte: principios contables. Segunda parte: cuadro de cuentas. Tercera parte: definicio- nes y relaciones contables. Cuarta parte: cuentas anuales. Quinta parte: normas de valoracin).
Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tole- Criterios de evaluacin rante y receptiva ante las opiniones de los dems. - Se ha resuelto correctamente un cuestionario de preguntas sobre la estructura del PGC, las partes Interesarse por presentar con correccin los trabaobligatorias y no obligatorias del mismo y los princijos escritos. pios contables Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado - Se han realizado los ejercicios y supuesto aplicaneficazmente. do el PGC Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos.
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UNIDAD DE TRABAJO N 6: El sistema de registro contable. Las operaciones iniciales de la empresa. Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer el sistema bsico de registro contable de las empresas (Tiempo estimado: 15 peiodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar el sistema de registro contable de la empresa. Delimitar, dentro del mismo, de las funciones de los libros contables estudiados (obligatorios y voluntarios). Identificar los libros obligatorios para la empresa por conceptos fiscales. Distinguir las distintas funciones de los libros auxiliares para el control contable de operaciones. Identificar las cuentas del PGC y realizar los asientos para el registro de la aportacin del capital de la empresa, la adquisicin del inmovilizado y la contratacin de los servicios y suministros bsicos. Analizar los asientos contables aplicando las normas del PGC. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje Caracterizados distintos tipos de empresas, establecer los sistemas bsicos de registro contable ms adecuados, distinguiendo las siguientes acciones: registrar los libros obligatorios (por conceptos mercantiles, por conceptos fiscales), los libros voluntarios. Registrar en los libros Diario y Mayor, y en los librosregistro de las facturas recibidas y de efectos a pagar de las operaciones-tipo siguientes aplicando los cdigos y denominaciones de las cuentas del PGC: aportaciones de capital, adquisiciones de inmovilizado bsico para la constitucin de la empresa (edificios, elementos de transporte, mobiliario, instalaciones, maquinaria Contrataciones de servicios y suministros bsicos: electricidad, agua, telfono. Analizar las normas de valoracin para estos elementos establecidas en el PGC.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) El sistema bsico de registro contable de la empresa. Libros contables: Diario. Mayor. Inventarios y Cuentas anuales. Libros registro auxiliares: El libro registro de facturas recibidas. El libro registro de facturas emitidas. El libro registro de efectos a pagar. El libro registro de efecto a obrar.El libro registro de almacn. Los documentos soporte para el registro contable de las compras y ventas. Albaranes y notas de entrega. Facturas. Notas de adeudo y abono. Recibos. Cheques. Efectos comerciales. El registro contable de las operaciones iniciales de la empresa. Aportacin del capital. Adquisicin del inmovilizado. Contratacin de servicios y suministros bsicos. -
Criterios de evaluacin Se ha resuelto correctamente un cuestionario de preguntas sobre los conceptos ms importantes de esta unidad Se han realizado los ejercicios y supuesto aplicando el PGC
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UNIDAD DE TRABAJO N 7: Aprovisionamiento. Registro de las operaciones de compra de mercaderas. Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer el registro contable de las compras y de las formas de pago de las mismas, las normas de valoracin de las mercaderas y las formas de realizar el control contable de estas operaciones. (Tiempo estimado: 15 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar el tratamiento contable que establece el PGC para las existencias y compras de mercadera. Analizar las normas de valoracin del mismo para las existencias y compras de mercaderas. Distinguir las funciones de los libros principales y auxiliares para el control contable de las operaciones de compras y del proceso de su pago. Analizar los asientos contables en funcin de las cuentas y normas del PGC. anticipos a proveedores, descuentos y bonificaciones (descuentos comerciales, rappels por compras, descuentos por pronto pago, incluidos en factura, fuera de factura). Devoluciones de compras. Envases y embalajes: con facultad de devolucin a proveedores, sin facultad de devolucin, incidencias (roturas y extravos de envases). Actividades de enseanza y aprendizaje Realizacin de ejercicios de registro contable de operaciones de compras de mercaderas que contemplen la distintas casustica de estas operaciones: pago al contado y aplazado, portes y seguros, descuentos y bonificaciones, envases y embalajes, anticipos, devoluciones, etc. Por grupos de alumnos y a partir de la documentacin completa generada por las operaciones de compra de mercaderas que se hayan realizado en el Mdulo de Gestin administrativa de compra-venta, realizacin del registro y control contable de estas operaciones: identificacin de la documentacin soporte para el registro contable de las operaciones; identificacin de las cuentas del PGC que corresponda utilizar en los distintos casos; anotaciones en los libros (diario, mayor, libro registro de facturas recibidas, libro registro de almacn, libro registro de efectos a pagar). Puesta en comn de los trabajos realizados entre los grupos. Anlisis de los mismos, opiniones y argumentos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Tratamiento contable de las existencias en el PGC. Grupos, subgrupos y cuentas. Creacin de cuentas y subcuentas. Normas de valoracin contable de las existencias. Tratamiento contable de las compras de mercaderas en el PGC. Grupos, subgrupos y cuentas. Creacin de cuentas y subcuentas. Normas de valoracin contable de las compras y gastos: I.V.A. soportado deducible, I.V.A. soportado no deducible. Gastos relacionados con las operaciones de compras. Registro, seguimiento y control contable de las operaciones de compras de mercaderas y su proceso de pago. Libros y registros especficos: diario, mayor, libro de registro de facturas recibidas, libro de registro de almacn, libro de registro de efectos a pagar. Compras con pago al contado: compradas en el propio pas, compradas en otros paises, importadas en terceros pases. Compras con pago al contado: compradas en el propio pas, compradas en otros pases, importadas de terceros pases. Compras con pago aplazado: sin documentar, documentado. Compras con pago anticipado: -
Criterios de evaluacin Se ha resuelto correctamente un cuestionario de preguntas sobre los conceptos ms relevantes de esta unidad. Se han realizado los ejercicios y supuesto aplicando el PGC
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UNIDAD DE TRABAJO N 8: Registro de las operaciones de comercializacin y ventas.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer el sistema de registro contable de las ventas y las distintas modalidades de cobro de las mismas as como las formas de realizar el control contable de estas operaciones (Tiempo estimado: 24 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar el tratamiento contable que establece el PGC para las operaciones de comercializacin y venta de mercaderas. Analizar las normas de valoracin del mismo para las ventas y otros ingresos. Distinguir las funciones de los libros principales y auxiliares para el control contable de las operaciones de venta y del proceso de su cobro. Analizar los asientos contables en funcin de las cuentas y normas del PGC Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Realizar ejercicios de registro contable de operaciones de ventas de mercaderas que contemplen Tratamiento contable de las ventas de mercadela distinta casustica de estas operaciones: cobro ras en el PGC. Grupos, subgrupos y cuentas. Creaal contado y aplazado, portes y seguros, descuencin de cuentas y subcuentas. Normas de valoratos y bonificaciones, envases y embalajes, cin contable de las ventas e ingresos (el I.V.A. reanticipos, devoluciones, etc. percutido, gastos relacionados con las operaciones de ventas). - Por grupos de alumnos y a partir de la documentacin completa generada por las operaciones de - Registro, seguimiento y control contable de las opeventa de mercaderas que se hayan realizado en el raciones de ventas de mercaderas y de su proceMdulo de Gestin administrativa de compra-venta so de cobro. Libros y registros especficos: Diario. realizacin del registro y control contable de estas Mayor. Libro registro de facturas emitidas. Libro reoperaciones. Identificar la documentacin soporte gistro de almacn. Libro registro de efectos a copara el registro contable de las operaciones. Identibrar. Ventas con pago al contado. Ventas con pago ficar las cuentas del PGC que corresponda utilizar aplazado: sin documentar y documentado). Ventas en los distintos casos. Puesta en comn de los tracon pago anticipado: anticipo a clientes. Descuenbajos realizados entre los grupos. Analizar los mistos y bonificaciones: descuentos comerciales, mos, opiniones y argumentos. rappels por ventas, descuento por pronto pago, incluidos en factura, fuera de factura. Devoluciones de ventas. Envases y embalajes: con facultad de Criterios de evaluacin devolucin, sin facultad de devolucin, incidencias - Se ha resuelto correctamente un cuestionario de (roturas y extravios de envases). preguntas sobre los conceptos ms relevantes de esta unidad. Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se han realizado los ejercicios y supuesto aplican- Cooperar en el trabajo en equipo con actitud toledo el PGC rante y receptiva ante las opiniones de los dems.
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UNIDAD DE TRABAJO N 9: Gestin, planificacin y control de la tesorera.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Estudio de las previsiones de tesorera y la forma de planificar adecuadamente la misma, as como el uso de los medios que tiene la empresa para resolver los problemas de liquidez. (Tiempo estimado: 24 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar las funciones de tesorera de las empresas y su relacin con otros servicios o departamentos. Elaborar estados de previsin de tesorera, Analizar operaciones para resolver problemas de liquidez a corto plazo. Analizar los libros y documentos auxiliares para el control de las operaciones de caja y bancos. Cumplimentacin de documentos para la realizacin de cobros y pagos. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) El servicio de tesorera. Funciones. Relacin con otros departamentos o servicios. Gestin de la tesorera de la empresa. Previsiones de tesorera (estados de previsin, necesidades de liquidez). Planificacin de saldos de tesorera. Operaciones de gestin. Operaciones bsicas para la resolucin de problemas de liquidez. Crdito comercial. Compras a crdito. Aplazamiento de pagos. Descuento de efectos. Crditos y prstamos bancarios a corto plazo. Organizacin de la caja. Caja principal y cajas auxiliares. Control de operaciones.Libros auxiliares. Procedimiento de cobros y pagos. Documentos de control. Arqueo de caja. Operaciones con bancos y entidades de crdito: Control de operaciones: Libros auxiliares. Documentos de control. Conciliacin de operaciones
Actividades de enseanza y aprendizaje Simular los procesos de trabajo del servicio de caja de una empresa: Cumplimentar documentos y registros para las operaciones y el arqueo de caja. Analizar y resolver situaciones de falta de liquidez de las empresas. A partir de una situacin determinada de tesorera de una empresa, caracterizada por los saldos de las cuentas de caja y de bancos, contemplando los libros registros de efectos a cobrar y a pagar y establecidas unas estimaciones sobre los cobros y pagos que hay que realizar en un perodo prximo. Realizar un estado de previsin de tesorera. Analizar los problemas detectados proponiendo las operaciones mas convenientes para poder resolverlos.
Criterios de evaluacin Se ha resuelto correctamente un cuestionario de preguntas sobre los conceptos ms importantes de esta unidad de trabajo. Se han realizado los ejercicios y supuesto aplicando el PGC y los criterios estudiados en el tema.
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UNIDAD DE TRABAJO N 10: Registro contable de las operaciones de tesorera y financiacin.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Registrar contablemente las operaciones de cobros y pagos, aplazamientos y adelantos, impagos y operaciones bancarias. (Tiempo estimado: 20 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar del tratamiento contable que establece el PGC para las operaciones de tesorera y financiacin. Analizar las normas de valoracin del mismo para los valores negociables. Distinguir las funciones de los libros principales y auxiliares para el control contable de las operaciones de tesorera y financiacin. Efectuar los registros contables de las operaciones de tesorera y financiacin Analizar los asientos contables en funcin de las cuentas y normas del PGC Identificar la documentacin soporte para el registro contable de las operaciones. Identificar las cuentas del PGC que corresponda utilizar en los distintos casos. Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje Realizar ejercicios de registro contable de operaciones de aplazamientos de pagos y cobros y compra-venta de valores mobiliarios, Por grupos de alumnos y a partir de la documentacin completa generada por operaciones de gestin bancaria de cobro de efectos y recibos, de descuento de efectos, y de prstamo bancario, realizadas en el Mdulo de Productos y servidos financieros y de seguros, (y/o simuladas a estos efectos), realizar el registro y control contable de estas operaciones: anotaciones en los libros (diario, mayor y libro registro de efectos a cobrar). Puesta en comn de los trabajos realizados entre los grupos, anlisis de los mismos, opiniones y argumentos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Tratamiento contable de las operaciones de tesorera y financiacin en el PGC. Grupos, subgrupos y cuentas. Creacin de cuentas y subcuentas. N o r mas de valoracin contable de los valores negociables. Conceptos y hechos asociados al registro, seguimiento y control contable de las operaciones de gestin de tesorera y financiacin de la empresa. Situaciones contables de los efectos a cobrar. Gestin bancaria de cobro de efectos y recibos. Envo de efectos y recibos al banco. Cobro de gastos por la entidad bancaria. Ingreso de efectos y recibos cobrados. Devoluciones de impagados. Operaciones de descuento de efectos. Envo de efectos para su descuento. Ingreso en cuenta del lquido de la operacin. Pago de efectos por los librados. Devoluciones de impagados. Aplazamiento de los pagos. Aplazamiento de los cobros. Prstamos bancarios. Concesin del prstamo. Intereses y gastos. Devolucin del prstamo. Inversiones a corto plazo. Compra-venta de valores mobiliarios
Criterios de evaluacin Se ha resuelto correctamente un cuestionario de preguntas sobre los conceptos ms relevantes de esta unidad de trabajo. Se han realizado los ejercicios y supuesto aplicando el PGC
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UNIDAD DE TRABAJO N 11: El registros de las operaciones de personal y otras operaciones de gestin.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Registrar contablemente las operaciones de retribuciones del personal de la empresa y las liquidaciones peridicas a la Seguridad social y los impuestos. (Tiempo estimado: 18 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) rante y receptiva ante las opiniones de los dems. Interesarse por presentar con correccin los trabaAnalizar el tratamiento contable que establece el jos escritos. PGC para las operaciones de personal, para el pago de servicios y suministros y para el cobro de ingre- - Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. sos financieros y de gestin. Realizar los registros contables de operaciones de - Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de pago de nminas y liquidacin de cuotas a la Segulos equipos ofimticos. ridad Social, de gastos por suministros y servicios - Valorar la importancia de la seguridad en la conserexteriores y de ingresos financieros y de gestin. vacin de la documentacin e informacin Analizar los asientos contables en funcin de las - Interesarse por progresar en los conocimientos cuentas y normas del PGC informticos en el mbito de usuario. Identificar la documentacin soporte para el regisActividades de enseanza y aprendizaje tro contable de las operaciones. Identificar las cuentas del PGC que corresponda utilizar en los distintos casos. Realizar ejercicios prcticos de registro contable referente a operaciones de pago de nminas, anticipos al personal, pago de cuotas a la Seguridad Social, liquidaciones peridicas a la Hacienda pblica del l.V.A. y de las retenciones por impuestos., servicios y suministros exteriores e ingresos financieros y de gestin. Por grupos de alumnos, y a partir de la documentacin completa generada por las operaciones de pago de nminas y liquidaciones a la Seguridad Social que se hayan realizado en el Mdulo de Gestin administrativa de personal, realizar el registro y control contable de estas operaciones: anotaciones en los libros (diario y mayor). Puesta en comn de los trabajos realizados entre los grupos. Anlisis de los mismos, opiniones y argumentos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Conceptos y hechos asociados al tratamiento contable de las operaciones de personal. Grupos, subgrupos y cuentas. Creacin de cuentas y subcuentas. Conceptos y hechos asociados al tratamiento contable de otras operaciones de gestin: gastos por suministros y servicios exteriores e ingresos financieros y de gestin. Grupos, subgrupos y cuentas. Creacin de cuentas y subcuentas. Conceptos y hechos asociados al registro, seguimiento y control contable de las operaciones de personal y de otras operaciones de gestin. Pago de nminas. Anticipos al personal. Pago de cuotas a la Seguridad Social. Abono a Hacienda de las retenciones practicadas. Servicios y suministros exteriores. Ingresos financieros. Ingresos de gestin. Liquidaciones peridicas de I.V.A.
Criterios de evaluacin Se ha resuelto correctamente un cuestionario de preguntas sobre los conceptos ms relevantes de esta unidad de trabajo. Se han realizado los ejercicios y supuesto aplicando el PGC
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UNIDAD DE TRABAJO N 12: La amortizacin. Proceso de amortizacin del inmovilizado. La venta de sus elementos
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir al alumno en el estudio y la problemtica de las amortizaciones econmicas de la empresa. (Tiempo estimado: 20 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar el concepto de amortizacin aplicndolo a los diferentes elementos patrimoniales. Analizar los mtodos de clculo para la determinacin de las cuotas de amortizacin. Calcular las cuotas. Diferenciar los distintos mtodos de contabilizacin, analizando los asientos contables correspondientes a cada uno. Analizar el tratamiento que establece el PGC para el registro contable de la amortizacin de bienes y gastos y para la venta de los elementos del inmovilizado. Anlisis de los asientos contables en funcin de las cuentas y normas del PGC. rante y receptiva ante las opiniones de los dems. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje Por grupos de alumnos y a partir de casos prcticos planteados sobre amortizacin de bienes y gastos que hay que realizar durante varios aos consecutivos y utilizando el texto completo del PGC. Calcular las cuotas de amortizacin aplicando distintos mtodos (amortizacin lineal, amortizacin variable). Comparar las cuotas calculadas y anlisis sobre la repercusin econmica para la empresa de los diferentes mtodos. Registrar contablemente la amortizacin de bienes y gastos, en sucesivos ejercicios econmicos, aplicando el PGC. Obtener el valor contable de los elementos al final de cada ejercicio. Puesta en comn de los trabajos realizados por los grupos. Anlisis de los mismos, opiniones y argumentos. Realizar ejercicios prcticos de contabilizacin de venta de elementos del inmovilizado.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) La amortizacin. Concepto. Amortizacin de bienes. Amortizacin de gastos. Determinacin de las cuotas de amortizacin. Valor base de la amortizacin. Vida til. Mtodos de clculo (cuotas fijas o amortizacin lineal, amortizacin variable: en funcin de la actividad y en funcin de una relacin matemtica). Mtodos de contabilizacin. Mtodo directo. Mtodo indirecto. Tratamiento contable de la amortizacin en el PGC. Mtodos contables. Grupos, subgrupos y cuentas. Creacin de cuentas y subcuentas. Normas contables del inmovilizado y de los gastos amortizables. Asientos contables. Aspectos fiscales de la amortizacin. La venta de elementos del inmovilizado. Operatoria contable. Asientos
Criterios de evaluacin Se ha resuelto correctamente un cuestionario de preguntas sobre los conceptos ms importantes de esta unidad de trabajo. Se han realizado los ejercicios y supuesto aplicando el PGC
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UNIDAD DE TRABAJO N 13: Operaciones de fin de ejercicio. Regularizacin y cierre.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer el proceso de regularizacin contable , la determinacin del resultado y el cierre de los libros. (Tiempo estimado: 20 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar el concepto contable de provisiones. Analizar el tratamiento que establece el PGC para el registro contable de las provisiones ms frecuentes en las empresas. Analizar el tratamiento que establece el PGC para la periodificacin contable de gastos e ingresos, para la regularizacin de las cuentas de existencias y para la determinacin del beneficio. Verificar los datos contables de los libros a travs del balance de comprobacin de sumas y saldos y de los inventarios. Analizar los asientos contables a travs de las cuentas y normas del PGC. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje: Realizar ejercicios sobre casos prcticos referentes al proceso de regularizacin de cuentas y al cierre de ejercicio. Por grupos de alumnos, a partir de la informacin proporcionada por el inventario de fin de ejercicio y utilizando los libros de la empresa. Elaboracin del balance de comprobacin de sumas y saldos. Verificacin de los datos contables. Conciliacin de datos entre los libros Mayor y Almacn y el inventario realizado. Correccin de errores. Identificacin de los gastos e ingresos que son necesarios periodificar y determinacin de las cantidades de los mismos. Identificacin de las provisiones que es necesario realizar y determinacin de las cantidades correspondientes. Asientos para el registro contable de las operaciones anteriores, variacin de existencias, determinacin del resultado del ejercicio y cierre de los libros. Puesta en comn de los trabajos realizados entre los grupos. Anlisis de los mismos, opiniones y argumentos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Las provisiones. Concepto y fines. Tratamiento contable en el PGC. Grupos, subgrupos y cuentas. Normas de valoracin relacionadas con las mismas. Contabilizacin de: provisiones por depreciacin de existencias, provisiones para insolvencias de trfico, provisiones financieras. Periodificacin de gastos e ingresos. Tratamiento contable de: pagos y cobros diferidos, gastos e ingresos anticipados. Verificacin y comprobacin de los datos contables: inventario de cierre de ejercicio, balance de comprobacin de sumas y saldos. Regularizacin de las cuentas de existencias: variacin de existencias: asientos contables. Determinacin del resultado: asientos contables. Los aspectos fiscales en la determinacin del resultado y el reparto de beneficios. Cierre del ejercicio: asiento de cierre de la contabilidad
Criterios de evaluacin Se ha resuelto correctamente un cuestionario de preguntas sobre los conceptos y hechos ms relevantes de esta unidad de trabajo. Se han realizado los ejercicios y supuesto aplicando el PGC
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UNIDAD DE TRABAJO N 14: Las cuentas anuales.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer la estructura, modelos y normativa que regula las cuentas anuales y acometer la elaboracin de los modelos abreviados de las mismas (Tiempo estimado: 20 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar las normas que regulan las cuentas anuales. Analizar las normas que establece el PGC para la elaboracin de las cuentas anuales. Presentar los modelos abreviados y normales del Balance, la Cuenta de prdidas y ganancias y la Memoria. Analizar las indicaciones para su elaboracin. Elaboracin de modelos abreviados de cuentas anuales jos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje Elaborar cuentas anuales (Balance y Cuenta de prdidas y ganancias solamente) por grupos de alumnos sobre casos prcticos presentados a partir de la informacin proporcionada por los balances de comprobacin de sumas y saldos (previos a la determinacin contable del resultado del ejercicio) y utilizando el texto del PGC. Realizar en el libro Diario, los asientos para la determinacin contable del resultado del ejercicio. Elaborar el Balance y la Cuenta de prdidas y ganancias siguiendo los modelos abreviados de las mismas. Puesta en comn de los trabajos realizados entre los grupos. Anlisis de los mismos, opiniones y argumentos
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Las cuentas anuales. Regulacin. Documentos que integran las cuentas anuales. Formulacin y estructura: modelos normales, modelos abreviados, requisitos para realizar los modelos abreviados. Normas de aprobacin y depsito de las cuentas anuales. El Balance. Modelos normal y abreviado. Contenidos y estructura. Indicaciones y normas para su elaboracin. La Cuenta de prdidas y ganancias. Modelo normal y abreviado. Contenidos y estructura. Indicaciones y normas para su elaboracin. La Memoria. Modelo normal y abreviado. Contenidos y estructura. Indicaciones y normas para su elaboracin
Criterios de evaluacin Se ha resuelto correctamente un cuestionario de preguntas sobre los conceptos y hechos ms importantes de esta unidad de trabajo. Se han realizado los ejercicios y supuesto aplicando el PGC
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Interesarse por presentar con correccin los traba-
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UNIDAD DE TRABAJO N 15: Aplicaciones informticas para la gestin contable y el control de tesorera.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Instalar y manejar un software especfico de gestin contable y control de tesorera. (Tiempo estimado: 28 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar las funciones de los programas para el tratamiento informtico de la contabilidad y de las operaciones de caja. Analizar los requisitos del sistema informtico para su instalacin y funcionamiento. Utilizar programas informticos para el control de la tesorera, Utilizar programas informticos para la gestin contable -
los equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientos informticos en el mbito de usuario.
Actividades de enseanza y aprendizaje Analizar las prestaciones de las aplicaciones y programas informticos disponibles para la contabilidad y las operaciones de caja. Utilizar programas determinados para contabilidad (y operaciones de caja) siguiendo los manuales de instrucciones: Comprobar la validez de la configuracin del sistema del equipo informtico existente modificndola, si procede, de acuerdo con los requisitos del programa. Instalar el programa. Realizar, con el programa informtico, del registro de las operaciones efectuadas en las unidades anteriores, el control de la tesorera y los balances y estados contables estudiados.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Conceptos y hechos asociados al tratamiento informtico de las operaciones de tesorera (movimiento y control de caja). Conceptos y hechos asociados al tratamiento informtico del proceso contable. Aplicaciones informticas para la gestin de Tesorera y la contabilidad. Requisitos de instalacin. Prestaciones, funciones y procedimientos. Rutinas de mantenimiento y consulta de archivos. Procedimientos de seguridad y control. -
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de
Criterios de evaluacin Se ha instalado el programa correctamente Se han realizado correctamente las operaciones de preparacin del software para la introduccin de los datos. Se han registrado los ejercicios hechos con anterioridad.
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UNIDAD DE TRABAJO N 9: Planificacin y control de la tesorera. Total de periodos de la Unidad de Trabajo: 24 Nmero de actividades propuestas: 2 ACTIVIDAD N 1
Tiempo estimado: 22 periodos Realizacin: en grupo Ubicacin: aula Objetivos de la actividad: Estudiar las previsiones de tesorera y la forma de planificar adecuadamente la misma, as como el uso de los medios que tiene la empresa para resolver los problemas de liquidez Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Libro de texto, apuntes del alumno y supuesto elaborado por el profesor. Documentacin ms habitual relacionada con la tesorera. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - expone los conceptos, hechos y procedimientos de esta unidad de trabajo. - Organiza a los alumnos por grupo de tres. - En un supuesto prctico en el que se proporcionan los saldos de las cuentas de caja y bancos y ante la necesidad de realizar varios cobros y pagos en unas fechas dadas: - Comprobar la posibilidad de que se puedan realizar los cobros y pagos en las fechas previstas. - Determinar los movimientos de efectivo necesarios entre caja principal, cajas auxiliares y bancos para poder aten-
der los pagos. Identificar y rellenar los documentos soporte correspondientes para estas operaciones. Registrar los cobros, pagos y movimientos de caja en libros auxiliares determinando el saldo final de tesorera. Presentar el estado de previsin de tesorera. Analizar los problemas de tesorera detectados. Proponer medidas para solucionar problemas de liquidez. Realizar la puesta en comn con la correccin del supuesto.
ALUMNOS - atienden a la exposicin terica - analizan las tareas que recibirn - solucionan el supuesto de acuerdo con las explicaciones dadas por el profesor. - entregan los trabajos realizados en tiempo y forma. - participan en la puesta en comn exponiendo las dudas y sugerencias. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin. - modera la puesta en comn, dando las respuestas pertinentes. Evaluacin - en los trabajos entregados se han aplicado las tcnicas, clculos y procesos en general estudiados.
ACTIVIDAD N 2
Tiempo estimado: 2 periodos Realizacin: individualmente Ubicacin: aula Objetivos de la actividad: Comprobar que los alumnos conocen suficientemente los conceptos y procedimientos estudiados en esta unidad. Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Apuntes del propio alumno y libro de texto. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Informa a los alumnos sobre la fecha de realizacin de la prueba objetiva. Elabora un cuestionario de preguntas sobre los conceptos , hechos y procedimientos ms relevante de esta unidad.
ALUMNOS - Con anterioridad a la fecha concertada para la prueba estudia y pregunta las dudas al profesor. - Contesta el cuestionario. - En la puesta en comn analiza sus errores en su caso. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - Realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin. Evaluacin - Se ha resuelto el cuestionario adecuadamente.
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MODULO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS, BSICOS
Objetivo del Mdulo formativo: Informar y atender al cliente sobre productos y/o servicios financieros y de seguros. (Asociado a la Unidad de Competencia 5) Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
U.T. 1. U.T. 2. U.T. 3. U.T. 4. U.T. 5 U.T, 6 U.T. 7. U.T.8. U.T.9.
Introduccin al Mdulo (5 periodos) El sistema financiero (10 periodos) El inters en las operaciones financieras: inters simple (20 periodos) El inters en las operaciones financieras: inters compuesto (20 periodos) Los bancos y sus operaciones (15 periodos) El mercado de valores. Productos y operaciones burstiles (15 periodos) Las entidades de seguros y sus operaciones. (15 periodos) La oficina bancaria. Procesos administrativos y tcnicas de negociacin con clientes (20 p.) La oficina de seguros. Procesos administrativos y tcnicas de negociacin con clientes (20 p.)
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Introduccin al mdulo
El sistema financiero
El inters en las operaciones financieras: inters simple.
El inters en las operaciones financieras: inters compuesto.
Los bancos y sus operaciones
El mercado de valores. Productos y operaciones burstiles,
Las entidades de seguros y sus operaciones.
La oficina bancaria. Procesos administrativos y tcnicas de negociacin con clientes.
La oficina de seguros. Procesos administrativos y tcnicas de negociacin con clientes.
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UNIDAD DE TRABAJO N 1: Introduccin al mdulo
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar las UT programadas para el mdulo y las relaciones entre ellas y con el resto de los mdulos. (Tiempo estimado: 5 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar el perfil profesional del empleado administrativo. Identificar las funciones y tareas que tienen que ver con el trabajo administrativo en/con un banco o una entidad de seguros. Analizar las Unidades de Trabajo programados para el aprendizaje del Mdulo.
Actividades de enseanza y aprendizaje Analizar las realizaciones y especificaciones del campo ocupacional identificados en la unidad de competencia 5 de la FIP Realizar una visitas a oficinas bancarias y de seguros. Realizacin de debates y puestas en comn sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas en las actividades anteriores Realizacin de informes sobre las visitas efectuadas a oficinas bancarias y de seguros: Organizacin administrativa. Departamentos. Funciones de los administrativos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Funciones del profesional de la administracin en relacin con los bancos y entidades de seguros. Unidades de Trabajo del Mdulo: contenidos. Relacin con otros Mdulos del Ciclo formativo.
Criterios de evaluacin Se han realizado los informes sobre las visitas a empresas y Organismos. Organizacin administrativa. Departamentos. Funciones de los administrativos. Se ha comparado realidad observada con los elementos de la competencias y las ECO estudiados. Se ha identificacin la utilidad de los contenidos del Mdulo
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Tener empata en el trato con el pblico. Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los trminos adecuados en su mbito de competencia Valorar la importancia de saber escuchar. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
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UNIDAD DE TRABAJO N 2: El sistema financiero
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Tener una visin global de los distintos componentes del sistema financiero ecuatoriano y del lugar que ocupan los bancos y las compaas de seguros. (Tiempo estimado: 10 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) - Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Reconocer las principales funciones del Banco de Responsabilizarse de la confidencialidad en el acEcuador. ceso a la documentacin. Identificar la principal autoridad monetaria y financiera en Ecuador y sus rganos ejecutivos, Actividades de enseanza y aprendizaje Distinguir entre banca privada y banca pblica, ca- Consultar la prensa diaria o especializada localijas de ahorro y cooperativas de crdito. zando los distintos componentes del sistema finanAnalizar otras entidades financieras como son las ciero ecuatoriano para proceder a su identificacin empresas de leasing, factoring, etc. y clasificacin (pueden ser recortes de prensa). Debatir y poner en comn la actividad anterior comentando la informacin obtenida. Confeccionar un esquema / grfico donde aparezcan representados los componentes del sistema financiero indicando las relaciones que hay entre ellos. Realizar un fichero de los conceptos bsicos aparecidos en esta Unidad con la definicin del concepto (elaborado por cada alumno).
Hechos/conceptos (contenidos soporte) El sistema financiero: concepto. Sistema financiero ecuatoriano, su composicin. El sector bancario o crediticio. El mercado de valores. Otras entidades financieras. Los seguros: Componentes del sector de seguros.
Criterios de evaluacin Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Tener empata en el trato con el pblico. Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los trminos adecuados en su mbito de competencia Valorar la importancia de saber escuchar. Se ha confeccionado el archivo de la documentacin obtenida y de los conceptos bsicos. Se ha participado en el debate activamente. Se ha contestado correctamente a un cuestionario con los conceptos ms relevantes del tema.
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UNIDAD DE TRABAJO N 3: El inters en las operaciones financieras: el inters simple
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Desarrollar las tcnicas de clculo bsicas para conocer los intereses que se producen en las operaciones financieras. (Tiempo estimado: 20 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) eficazmente. Responsabilizarse de la confidencialidad en el ac- Relacionar, mediante regla de tres y frmulas del ceso a la documentacin. capital, entre tipo de inters y tiempo con los intereses, Actividades de enseanza y aprendizaje - Comparar los conceptos: Intereses y tasa o tipo de inters. Valor nominal y valor efectivo. Capital inicial - Realizar ejercicios para aplicar la frmula general para el clculo de intereses y capital final o montante. - Deducir frmulas para el clculo de intereses cuan- - Calcular los intereses en los supuestos presentados por el profesor. do el tiempo es distinto del ao. Calcular el dinero que retiraremos al llegar el venci- Analizar y aplicar los mtodos abreviados para el miento de un depsito a plazo en un banco y que se clculo de intereses en la resolucin de supueshan capitalizado los intereses. tos. - Expresar el tipo o tasa de inters referido a distintas Hechos/conceptos (contenidos soporte) unidades de tiempo. - El inters. Concepto y terminologa bsica. El inters simple. El inters por perodos no anuales. Ao Criterios de evaluacin comercial y ao civil. Mtodos de clculo abreviado. - Se ha presentado un cuaderno, con los ejercicios Nmeros comerciales. Divisor fijo. Multiplicador fijo. anteriores resueltos. Descuento comercial y matemtico. Equivalencia - Se ha contestado oralmente a preguntas realizafinanciera. Vencimiento comn. Vencimiento medio. das basndose en los ejercicios presentados por cada alumno (resueltos en las actividades de enActitudes/valores/normas (contenidos soporte) seanza-aprendizaje). - Tener empata en el trato con el pblico. - Se ha resuelto un cuestionarios sobre la terminolo- Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los ga especfica aparecida en esta Unidad, la intertrminos adecuados en su mbito de competencia pretacin de las incgnitas que aparecen en las frmulas, desarrollo y deduccin de frmulas. - Valorar la importancia de saber escuchar. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado
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UNIDAD DE TRABAJO N 4: El inters en las operaciones financieras: inters compuesto
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Desarrollar las tcnicas de clculo bsicas para conocer los intereses que se producen en las operaciones financieras de inters compuesto (Tiempo estimado: 20 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Comparar el inters compuesto y el inters simple. Aplicar la frmula del inters compuesto calculando las distintas variables. Calcular el inters compuesto mediante la utilizacin de tablas financieras. Diferenciar el valor actual del final de las rentas y clasificarlas Relacionar los concepto de renta con la formacin del capital en algunos tipos de seguros y del capital final en los prstamos. Utilizar las frmulas y tablas relativas al clculo de la cuota de amortizacin de prstamos (amortizables con cuotas de amortizacin constantes) distinguiendo anualidad de la cuota de amortizacin. Analizar el significado del T.A.E. y realizar el clculo aplicando su frmula. Analizar las diferencias entre inters nominal y efectivo de las operaciones eficazmente. Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
Actividades de enseanza y aprendizaje Realizar ejercicios prcticos sobre cuotas de amortizacin de prstamos, anualidad, intereses, capital final y T.A.E. basndose en el manejo de tablas de coeficientes y frmulas para el clculo abreviado. Confeccionar un cuadro comparativo de inters simple y compuesto que produce un capital colocado a distintos perodos de tiempo. Buscar y obtener, por grupos de alumnos, de la informacin expuesta en las oficinas bancarias sobre las condiciones que aplican los bancos a sus clientes en las operaciones de prstamos. Los distintos tipos de inters (nominal, preferencial, T.A.E.). Estudio y anlisis de la informacin anterior. Debate y puesta en comn sobre los tipos de inters aplicados por los bancos en sus operaciones de prstamo. Utilizacin de programas informticos para la realizacin de los clculos relativos a prstamos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Inters compuesto. Inters nominal. Inters efectivo. Inters preferencial. El TAE. Rentas. Conceptos bsicos. Valor financiero de una renta. Clasificacin de las rentas. Rentas constantes y variables. Prstamos. Conceptos bsicos. Frmulas para el clculo abreviado de cuotas de amortizacin mediante la aplicacin de tablas y coeficientes
Criterios de evaluacin Se ha presentado un cuaderno, de los ejercicios anteriores resueltos. Se ha contestado a preguntas realizadas basndose en los ejercicios presentados por cada alumno (resueltos en las actividades de enseanza-aprendizaje) Se ha presentado un cuadro comparativo del inters simple-compuesto. Se han resuelto cuestionarios sobre la terminologa especfica aparecida en esta Unidad. Interpretacin de las incgnitas que aparecen en las frmulas.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Tener empata en el trato con el pblico. Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los trminos adecuados en su mbito de competencia Valorar la importancia de saber escuchar. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado
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UNIDAD DE TRABAJO N 5: Los bancos y sus operaciones.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: analizar las principales operaciones bancarias tipo y familiarizarse con la terminologa bancaria. (Tiempo estimado: 15 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Identificar las principales caractersticas de los distintos tipos de cuentas bancarias. Comparar entre distintas operaciones bancarias como son el descuento y la gestin de cobro, el prstamo y crdito, las tarjetas de crdito y dbito. Analizar la clasificacin de los distintos tipos de prstamos y sus garantas, determinando los elementos personales que intervienen en la formalizacin de un prstamo y distincin entre prestamista y prestatario. Identificar el papel de los bancos en las operaciones de compra-venta de valores mobiliarios (se desarrolla con ms amplitud en la Unidad de Trabajo 5). eficazmente. Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
Actividades de enseanza y aprendizaje Confeccionar un esquema con las operaciones bsicas de los bancos agrupndolas en operaciones activas, pasivas y de servicios. Estudiar y comparar las caractersticas ms importantes y de las condiciones aplicadas por los diferentes bancos en sus operaciones activas y pasivas consultando la prensa especializada o en las propias oficinas bancarias. Realizar un fichero de trminos especficos de la actividad bancaria. Buscar y obtener, por grupos de alumnos y mediante la visita a la oficina de un banco, material sobre operaciones bancarias (por ejemplo, productos para rentabilizar ahorros). analizar los materiales conseguidos indicando sus caractersticas y posibilidades de aplicacin. Debate / puesta en comn, entre los diferentes grupos de alumnos, de las actividades anteriores comentando la informacin obtenida y sobre conclusiones a las que han llegado,
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Entidades de crdito y ahorro. Operaciones bancarias. Concepto. Clases. Operaciones bancarias pasivas. Cuentas corrientes. Ahorro. Finalistas. En moneda extranjera. Depsito a plazo. Otros productos que rentabilizan el ahorro. Operaciones bancarias activas. Prstamos. Crditos. Descuento de efectos comerciales. Tarjetas de crdito. Descubiertos en cuenta corriente. Operaciones bancarias de servicios (transferencias, compra-venta de divisas y moneda extranjera). Cheques de viaje. Domiciliaciones de cobros y pagos. Gestin de cobro de efectos. Custodia de valores mobiliarios. Compra-venta de valores mobiliarios. Otros servicios: cajas de alquiler y avales
Criterios de evaluacin Se ha presentado el esquema con las operaciones bancarias. Se ha analizado las diferencias entre diversas operaciones bancarias, como son: Gestin de cobro y descuento. Prstamo y crdito. Operaciones activas y pasivas y stas con las de servicios. Se han resuelto cuestiones sobre caractersticas y posibilidades de aplicacin de productos bancarios tipo. Se ha presentado un informe sobre la visita a la oficina bancaria
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Tener empata en el trato con el pblico. Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los trminos adecuados en su mbito de competencia Valorar la importancia de saber escuchar. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado
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UNIDAD DE TRABAJO N 6: El mercado de valores. Productos y operaciones burstiles.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer el funcionamiento y formas de cotizacin de los valores mobiliarios y de los mercados de valores, as como las operaciones que se pueden realizar con ellos y los procedimientos de contratacin (Tiempo estimado: 15 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar la organizacin del mercado de valores mobiliarios e identificacin de los organismos que intervienen, sus funciones y relaciones. Distinguir entre ttulos de renta fija y variable, pblicos y privados y definicin de los principales activos financieros a corto plazo. Interpretar la informacin aparecida en la prensa diaria sobre los valores mobiliarios y su cotizacin. Manejar la terminologa burstil ms frecuente y anlisis de las caractersticas bsicas del mercado continuo. Analizar la funcin de los bancos en el proceso de compra-venta de valores mobiliarios Actividades de enseanza y aprendizaje Analizar la informacin obtenida basndose en folletos de bancos, prensa, etc. sobre diversos tipos de valores mobiliarios y sus cotizaciones. Analizar y seleccionar anuncios publicados en la prensa, folletos de bancos, etc., clasificacin y distincin entre ellos. Visitar una bolsa de valores con un cuestionario previo que sirva para hacer una puesta en comn de la visita a la bolsa. Confeccionar un esquema que relacione las distintas ciases de operaciones burstiles con sus caractersticas y analice las diferencias entre acciones y obligaciones. Exposicin/coloquio con una persona relacionada con los temas burstiles pidiendo a los alumnos que, antes de la realizacin de la actividad, confeccionen un listado de preguntas que les gustara hacer y, despus de realizada sta, un informe sobre las cuestiones tratadas. Realizar un fichero sobre trminos especficos del mundo burstil.
Los valores mobiliarios. Concepto. Clases. Ttulos de renta fija. Ttulos de renta variable. Activos financieros a corto plazo. Cotizacin de los valores mobiliarios. - La Bolsa de comercio. Objetivos y funcionamiento. Composicin del sistema burstil: C.N.M.V., entidades y sociedades de valores. Operaciones de Criterios de evaluacin compra-venta de valores mobiliarios. Clases de operaciones (al contado, a plazo). Formas de con- - Se han explicado convenientemente por escrito las tratacin. funciones de los organismos y sociedades que intervienen en el mercado burstil. Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se ha presentado el cuestionario cumplimentado durante la visita a la Bolsa. - Tener empata en el trato con el pblico. - Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los - Se ha presentado un esquema que relacione las distintas clases de operaciones burstiles con sus trminos adecuados en su mbito de competencia caractersticas y las acciones con las obligaciones. - Valorar la importancia de saber escuchar. Se ha presentado un informe sobre los contenidos - Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado tratados durante la exposicin/coloquio realizado eficazmente. por una persona relacionada con el mundo burstil. - Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
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UNIDAD DE TRABAJO N 7: Las entidades de seguros y sus operaciones.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer las principales operaciones que prestan las entidades de seguros y sus productos. (Tiempo estimado: 15 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Analizar las diferentes formas que puede adoptar una entidad aseguradora y el papel de los agentes de seguros. Analizar los contenidos mnimos de una pliza de seguros y su estructura distinguiendo entre asegurado, tomador y beneficiario del seguro. Analizar la terminologa bsica relativa a los seguros como: siniestro, indemnizacin, peritacin, franquicia, bonificacin, penalizacin, etc. Identificar los riesgos cubiertos, duracin, capital asegurado y condiciones de adhesin de cada tipo de seguro. Distinguir entre los distintos tipos / modalidades de seguros como son: seguro obligatorio y voluntario de automviles. Plan y fondo de pensiones. trminos adecuados en su mbito de competencia Valorar la importancia de saber escuchar. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
Actividades de enseanza y aprendizaje Buscar y analizar informacin sobre diversos productos de distintas compaas de seguros que sirva para: Sealizacin de la terminologa especfica. Identificacin de los distintos tipos de seguros. Buscar y obtener por grupos de alumnos, material sobre las distintas modalidades de contrato de seguro mediante la visita a una oficina de contratacin de estos servicios. Analizar el material conseguido indicando sus caractersticas y las posibilidades de aplicacin de los seguros. Debate y puesta en comn, entre los diferentes grupos, de la actividad anterior. Realizar un fichero de trminos especficos sobre la actividad aseguradora
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Entidades de seguros. Tipos de empresas de seguros. intermediarios y mediadores de seguros. El seguro: conceptos bsicos. El contrato de seguro. Concepto. Elementos que intervienen. Pliza de seguros. Prima de seguros. Otros aspectos. Clases de seguros: concepto y modalidades. Personales. Vida. Salud: de enfermedad, hospitalizacin, asistencia sanitaria y decesos. Accidentes. Viaje. De propiedad (multiriesgo, incendio, responsabilidad civil). Automvil: seguro obligatorio y voluntario. De crdito. Transportes. Sistemas de pensiones: plan de pensiones, fondo de pensiones.
Criterios de evaluacin Se ha reconocido sobre un documento real, las diferentes partes de una pliza de seguros e identificacin de los elementos personales que intervienen. Se han resuelto los cuestionarios sobre conceptos bsicos del seguro y tipos fundamentales de los mismos. Se ha presentado un informe en el que se recojan las caractersticas y posibilidades de aplicacin de una modalidad concreta de contrato de seguros.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Tener empata en el trato con el pblico. Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los
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UNIDAD DE TRABAJO N 8: La oficina bancaria: Procesos administrativos y tcnicas de negociacin con clientes Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir al alumno en la realidad del trabajo de un banco. (Tiempo estimado: 20 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Distinguir entre los diferentes departamentos de una oficina bancaria, las funciones que realiza cada uno de ellos, el personal que lo ocupa y descripcin de la relacin de una oficina con los departamentos centrales. Analizar el trabajo que se realiza en una oficina bancaria. Identificar la localizacin, dentro de una oficina bancaria, de los departamentos, archivos de documentos y material, cajero automtico, caja fuerte, etc. Clasificar los tipos bsicos de clientes de un banco e indicar sus principales caractersticas. Construir argumentos sobre determinadas situaciones y tipos de clientes relacionando las necesidades y expectativas de cada uno con los distintos productos bancarios. Analizar los productos bancarios bsicos indicando las ventajas para el cliente y los beneficios para el banco. Determinar el proceso administrativo que hay que seguir en cada operacin (documentos, requisitos/ caractersticas de la gestin y departamentos que intervienen). Identificar los gastos que corresponden a cada tipo de operacin y realizacin de los clculos teniendo en cuenta la incidencia del I.V.A. Analizar los aspectos relativos al uso de las cuentas corrientes, como: Fecha y valor de una operacin. Titularidad de la cuenta. Obtencin y manejo de la informacin. Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Tener empata en el trato con el pblico. Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los trminos adecuados en su mbito de competencia Valorar la importancia de saber escuchar. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
Actividades de enseanza y aprendizaje Realizacin de una visita de los alumnos, distribuidos en grupos, a una oficina bancaria para las siguientes actividades:
Observacin y anotacin de todos los pasos que se dan al realizar una operacin, clculos que se efectan y, adems, realizacin de preguntas acerca de los mismos. Confeccin de un esquema de la oficina indicando los departamento existentes, sus funciones y personas que las desempean. Obtencin de informacin sobre comisiones, intereses y otros gastos que se aplican en operaciones bancarias tipo. Obtencin de documentacin bancaria real. Estudio y anlisis de la documentacin obtenida en la actividad anterior. Puesta en comn por parte de los alumnos y debate que sirva para comparar los documentos utilizados por las distintas entidades bancarias para la realizacin de una misma operacin. Aplicacin de frmulas y realizacin de clculos de operaciones basndose en la informacin conseguida en la visita a la oficina bancaria. Confeccin de un esquema del proceso administrativo seguido por operaciones bancarias tipo. Exposicin y coloquio de /con una persona que trabaje en una oficina bancaria pidiendo a los alumnos que, antes de realizar la actividad, confeccionen un listado de preguntas que les gustara hacer y, despus, un informe sobre las cuestiones tratadas.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) Organizacin de una oficina bancaria tipo. Departamentos y sus funciones. Ubicacin de los departamentos y otros espacios. Departamentos centrales y de zona: relaciones. Etapas y tcnicas del proceso de negociacin con clientes y requerimientos de los mismos. Tipos de clientes. La comunicacin. Tcnicas de venta: componentes, fases y tipos. Procesos y procedimientos de negociacin. Procesos administrativos de operaciones tipo. Apertura y uso de las cuentas comentes. Transferencias. Cambio de moneda extranjera. Cobros y pagos en divisas. Gestin de cobro de letras. Descuento de letras y lneas de descuento. Tarjetas de crdito y dbito. Compra-venta de valores mobiliarios. Prstamos. Avales. Cajas de seguridad. Operaciones informativas: colocacin de ahorros y consultas. Arqueos. Aspectos fiscales y jurdicos de la relacin bancaria. Otros aspectos del trabajo en una oficina bancaria: Confidencialidad. Reclamaciones e incidencias.
Resolucin de casos prcticos sobre situaciones de venta en los que se trate de:
Distintos argumentos de venta segn el tipo de operacin. Supuestos de quejas y reclamaciones. Identificacin de la informacin que se ha de facilitar al cliente en cada caso. Grabacin, en vdeo, de casos de simulacin de operaciones bancarias en donde los alumnos hagan los papeles de cliente y empleado de banca.
Criterios de evaluacin Se ha presentado el esquema con los pasos correspondientes. Se ha presentado un informe con los contenidos tratados en la exposicin coloquio.
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UNIDAD DE TRABAJO N 9: La oficina de seguros. Procesos administrativos y tcnicas de negociacin con clientes. Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir al alumno en la realidad del trabajo de una compaa de seguros (Tiempo estimado: 20 periodos)
Procedimientos (contenidos organizadores) Actividades de enseanza y aprendizaje Distinguir los diferentes departamentos de una oficina de seguros con las funciones que realiza cada - Realizacin de una visita a una oficina de seguros, por los alumnos distribuidos en grupos, para que: uno de ellos y el personal que lo ocupa y descripcin de la relacin de una oficina con los departa- Pidan informacin o realicen una operacin y observen y anoten todos los pasos que se dan, clculos que mentos centrales. se efectan y pregunten, adems, acerca de los paAnalizar el trabajo que se realiza en una oficina de sos siguientes que dar la operacin. seguros con y sin los clientes. - Confeccionen un esquema de la oficina indicando los Identificar la localizacin, dentro de una oficina de departamentos existentes, sus funciones y personas que los ocupan. seguros, de los distintos departamentos, archivos - Consigan documentacin real. de documentos y material, etc. - Estudio y anlisis de la documentacin obtenida en la Clasificar los tipos bsicos de clientes de una aseactividad anterior. guradora e indicacin de sus principales caracte- Puesta en comn y debate realizado por los alumnos rsticas. que sirva para comentar la informacin conseguida. Construir argumentos sobre determinadas situaClculo del importe de las primas de seguros basndociones y tipos de clientes relacionando las necesise en los datos personales de los clientes y utilizando tablas con los coeficientes e instrucciones para el caldades y expectativas de cada uno con los distintos culo de primas. productos de seguros. Confeccin de un esquema del proceso administrativo Analizar los principales producto de seguros. seguido por operaciones de seguros tipo. Analizar el proceso administrativo que hay que se- Exposicin y coloquio de /con una persona que trabaje guir en cada operacin en una oficina de seguros pidiendo a los alumnos que,
antes de la realizacin de actividad, confeccionen un listado de preguntas que les gustara hacer y, despus, un informe sobre las cuestiones tratadas.
Responsabilizarse de la confidencialidad en el acceso a la documentacin.
Organizacin de una oficina de seguros tipo. De- Resolucin de casos prcticos sobre situaciones partamentos y sus funciones. de venta en los que se trate: Etapas y tcnicas del proceso de negociacin con - Distintos argumentos de venta segn tipo de operaclientes. Requerimientos del cliente. Tipos de cliencin tes. Tcnicas de venta. Procesos y procedimientos - Supuestos de quejas y reclamaciones. de negociacin. - Identificacin de la informacin que se ha de facilitar al Procesos administrativos de seguros-tipo. Persocliente en cada caso. nales (vida). Salud (de enfermedad, hospitalizacin, - Grabacin, en vdeo, de casos de simulacin de opeasistencia sanitaria y decesos). Accidentes. Viajes. raciones bancarias donde los alumnos interpreten los papeles de cliente y empleado de seguros. Anlisis de De propiedad (multiriesgo, incendio, responsabilila postura, comportamiento, trato, exactitud en la exdad civil). Automvil (seguro obligatorio y voluntapresin, conviccin, seguridad e informacin que se rio). De crdito y caucin. Transportes. Plan de penda sobre el producto. siones. Fondo de pensiones. - Debate en el que se comenten los aciertos y fallos Operaciones informativas. cometidos por sus compaeros en la actividad anterior. Visualizacin de alguna pelcula o serie de televiAspectos fiscales de los seguros. sin en la que se muestre el proceso y los argumentos Otros aspectos del trabajo en una oficina de segude venta de operaciones. ros. Confidencialidad. Reclamaciones e incidencias. Obtencin y manejo de la informacin Criterios de evaluacin Presentacin de un esquema donde figuren los pasos que hay que seguir para realizar una determinada operacin de seguros y una explicacin sobre cada paso. Elaboracin de un dossier donde figuren distintos documentos de seguros con indicacin de cul es su uso. Presentacin del esquema sobre el proceso de operaciones de seguros tipo.
Tener empata en el trato con el pblico. Valorar la expresin correcta y la utilizacin de los trminos adecuados en su mbito de competencia Valorar la importancia de saber escuchar. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.
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Presentacin de un informe sobre los contenidos tratados durante la exposicin/coloquio de una persona que trabaje en una oficina de seguros. Presentacin del trabajo correspondiente a las actividades simuladas de la U.T. 2. Operaciones bsicas de una oficina de seguros.
Presentacin de un informe, elaborado por los alumnos en grupos, donde se analicen, basndose en la grabacin en video, los aciertos y fallos cometidos por sus compaeros en la simulacin de operaciones. Presentacin de un dossier con apuntes, trabajos, actividades y ejercicios
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UNIDAD DE TRABAJO N 3: El inters en las operaciones financieras: inters simple. Total de periodos de la Unidad de Trabajo: 20 Nmero de actividades propuestas: 2 ACTIVIDAD N 1
Tiempo estimado: 18 periodos Realizacin:individualmente Ubicacin: aula Objetivos de la actividad: Desarrollar las tcnicas de clculo bsicas para conocer los intereses que se producen en las operaciones financieras con inters simple. Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Extractos de cuentas bancarias. Letras de cambio. Libro de texto, apuntes del alumno. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Expone tericamente: Conceptos y tcnicas de clculo del inters simple. - Organiza los grupos de trabajo y expone la tarea - Elabora y reparte por grupos de alumnos supuestos para calcular los intereses en los siguientes casos: Producidos por una cuenta corriente bancaria utilizando los mtodos de calculo abreviado y basndose en un extracto real de una cuenta. Producidos por un descubierto en una cuenta corriente (basndose en el extracto real de la misma). De descuento de una letra comercial determinada (basndose en un documento real). Producidos por la sustitucin de la letra anterior por otras dos con vencimiento posterior. Producidos por el adelanto del vencimiento de una letra a -
pagar (Descuento). Producidos por el aplazamiento del pago de un prstamo. De descuento en una operacin aplicando el matemtico y el comercial y comparando los resultados obtenidos Recoge lo realizado por los alumnos y verifica el trabajo realizado Realiza una puesta en comn de los ejercicios realizados.
ALUMNOS - Atienden a la exposicin terica - Analizan las tareas que recibirn - Realizan los clculos correspondientes de acuerdo con la Ley de capitalizacin simple. - Presentan el cuaderno con los supuestos resueltos. - Analizan los errores sobre los supuestos corregidos. - Expone las dudas y sugerencias en la puesta en comn. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - Realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin. - Modera la puesta en comn de las fichas y trabajos, completando y ampliando las de los alumnos con los modelos que l tiene previamente elaborados Evaluacin - El cuaderno se presenta en tiempo, forma y contenidos correctamente. - Participa activamente en la puesta en comn.
ACTIVIDAD N 2
Tiempo estimado: 2 periodos Realizacin:individualmente Ubicacin: aula Objetivos de la actividad: Comprobar que los alumnos conocen suficientemente los conceptos y procedimientos estudiados en esta unidad. Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Apuntes del propio alumno y libro de texto. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR - Informa a los alumnos sobre la fecha de realizacin de la prueba objetiva. Elabora un cuestionario de preguntas sobre los conceptos , hechos y procedimientos ms relevante de esta unidad.
ALUMNOS - Con anterioridad a la fecha concertada para la prueba estudia y pregunta las dudas al profesor. - Contesta el cuestionario. - En la puesta en comn, analiza sus errores en su caso. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - Realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin. Evaluacin - Se ha resuelto el cuestionario adecuadamente.
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Contabilidad y Administr. DC

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Componente de Transformacin Curricular Familias Profesionales y Especialidades Bachillerato Tcnico

Gestin Administrativa y Contable

Componente de Transformacin Curricular - Familias Profesionales y Especialidades

OBJETIVO GENERAL DEL CURRCULO

A) MDULOS ASOCIADOS A UNIDADES DE COMPETENCIA

MDULOS DE CARCTER BSICO Y/O TRANSVERSAL

C) MDULO DE FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL

D) MDULO DE FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO

Bachillerato Tcnico en Gestin Administrativa y Contable Especializacin Contabilidad y Administracin

Componente de Transformacin Curricular - Familias Profesionales y Especialidades

DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO

Bachillerato Tcnico en Gestin Administrativa y Contable Especializacin Contabilidad y Administracin

Componente de Transformacin Curricular - Familias Profesionales y Especialidades

RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y CONEXIN ENTRE ELLAS

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Analizar el perfil profesional de la especialidad de Gestin administrativa. -

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UNIDAD DE TRABAJO N 2 : La empresa y su entorno.

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UNIDAD DE TRABAJO N 5 : Comunicaciones orales.

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UNIDAD DE TRABAJO N 7 : La correspondencia en la empresa.

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EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

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DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO

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RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y CONEXIN ENTRE ELLAS

El aprovisionamiento. Los proveedores

El contrato de compra-venta y el I V.A

El proceso de las compras

La informtica aplicada a las operaciones de compra-venta y a la gestin de stock

Comercializacin. El proceso de ventas

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DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

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UNIDAD DE TRABAJO N 2 : El aprovisionamiento: los proveedores.

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UNIDAD DE TRABAJO N 3 : El contrato de compra-venta y el IVA.

Bachillerato Tcnico en Gestin Administrativa y Contable Especializacin Contabilidad y Administracin

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UNIDAD DE TRABAJO N 4 : El proceso de las compras.