No son la riqueza, la fuente virgen, la tierra fecunda o un subsuelo inagotable, los que faltan al Per: es el capital humano y financiero,

la tcnica y la ciencia. El momento es muy favorable para una accin financiera europea que sea coordinada y metdica. Este hermoso pas meridional, es a la vez una nacin agrcola y minera y el esfuerzo en estos dos dominios siempre sobrepasa las previsiones de xito y de riqueza. Si la vida industrial es dbil, los capitales extranjeros y la tcnica moderna pueden fundar y desarrollar una industria mltiple y rica. Hay mucho que hacer en todos los rdenes de la produccin. La experiencia cientfica de Europa puede dar a la vida econmica un aspecto ms intenso, orgnico y sabio.

(Obra citada, p. 234) 3

Para formar la futura nacionalidad, es conveniente afirmar la individualidad de las regiones, que es el fundamento de la del Estado. En lugar de una centralizacin que aniquila, existe la cooperacin que rivaliza y fecunda. Y el Estado, al abandonar los rganos de vida comunal y los intereses minuciosos de las regiones, queda ms libre para la direccin general de la poltica, as como ms consciente de la nica tarea que puede cumplir, tarea general y normalizadora, sin arrogarse derechos sobre la autonoma comunal. "Que los rganos superiores de la nacin, librados de todo oficio parasitario, escribe Charles Maurras, dirijan con ms espritu de futuro y de vigor, el destino nacional". Los maestros de la poltica moderna y novelistas que se inspiran en realidades actuales, tales como Le Play, Taine, as como Barrs y Bourget, han sealado en numerosas oportunidades las ventajas de una descentralizacin prudente cuya frmula sera: el Estado para la direccin de los grandes intereses colectivos, para la impulsin y el control; una comuna autnoma para la solucin de intereses parciales y la preparacin de la gran obra del Estado.

(Obra citada, p. 402)

Hemos dicho que es necesario desarrollar el espritu cvico y crtico en la enseanza. Y urge hacerlo, ya que la inteligencia nacional se resiente por la carencia de este ltimo, convirtindose el patriotismo en bella ilusin, sin la formacin del espritu cvico que da la escuela. La pasividad en la instruccin debilita o destruye las conciencias en lugar de despertarlas. En la vida poltica y social, vivimos de estereotipos, prejuicios seculares y verdades banales e incompletas. Y, en la vida moral, son estas formas caducas las que contribuyen a formarse un juicio de los hombres, de las acciones y de las costumbres. Ahora bien, todo esto deriva de una debilidad en el espritu crtico. Nada se discute. Nos abandonamos a la pereza del espritu, sin jams llegar a convicciones reflexivas. Creemos o negamos, nunca dudamos. El escepticismo supone un conocimiento complejo de las cosas. Y nuestro espritu nacional es unilateral. Pero todo este enardecimiento, fundado en dichos vulgares y en opiniones aceptadas sin crtica, es impropio de una democracia.

(Obra citada, p. 402)