Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

SesindeIntroduccin.
Reglasacumplirdentrodelauladecmputo.
Antesquenadaleeelreglamentoparausodelassalasdecmputoycumplalasreglasbsicas:TAP(trabajo
asistenciayparticipacin),paraquesedesempeenlasactividadesdeformaregularyeficiente.
Lamateriaesuntallerporloqueesmuyimportanteseguirlasinstruccionesdetuprofesor,depreferencia
tomanotadeellas,
Reportacualquieranomalaenlosequipos,ofaltadealgnaccesorio,hazloporescritoenunahojadetu
cuaderno anotando el numero de mquina (esta en la parte superior derecha del monitor o del CPU) y el
numerodeaulaytusapellidos,paraquetuprofesorloreportealaadministracin.
Al principio tu profesor te apoyara, pero despus tu sers encargad@ de que tu equipo funcione
adecuadamente durante la clase, ya que el profesor no puede atender a todos durante la clase, se
comprensivo y apoya a tu profesor o compaer@s, fjate que botones, cables y conexiones revisa, tu
profesorsisepresentaalgunafalla,normalmentelasfallassonporfaltadeenerga,falsoscontactosocables
flojosozafados,lamismarevisinladebersrealizartuconlaprctica,paraafectareltiempodeclaselo
menosposible,anassirequieresayudasolictaseloamablementeyconcalma,atuprofesor@paraquete
auxilie.
Paraelingresoalauladecmputo:
Nunca entres al aula si tuprofesornoest dentrodel aula, El profesordebe serelprimero en entrar y el
ltimoensalir,paraverificarquetodofuncioneenorden.
Nota:SiteencuentrasalgndispositivoUSBentrgaseloatuprofesor,nosedebeperdernadadurantela
clase,recuerdaqueestamosentrecompaerosydebemosdeestaralertaporsiaalguienseleolvidaalgo
recordrselo.
Durantelaclasedentrodelauladecmputo:
Estar prohibido el uso de telfonos celulares o dispositivos de audio, por respeto a los compaeros y al
profesor, si requieres realizar llamadas hazlo antes o despus de clase. No se permite salir de clase para
contestartelfonospuesseconsiderarunafaltadeatencinalaclase,amenosqueseaurgente.
Quedaestrictamenteprohibidoelusoderedessocialescomo:twitteryfacebook,siempreycuandonosea
parafinesacadmicosotumaestrotehallaindicadoquelopuedesutilizar.
Aprende a guardar absoluto silencio y pon atencin, si tu profesor est explicando algo, siempre que el
profesor explique algo anotar las instrucciones en el pizarrn por favor no olvides sacar tu cuaderno y
anotarlo,puesloborraraparacontinuarlaclasedespusdeuntiemporazonable.
Siquierespreguntaralgo levantala manoparaqueel profesorte cedalapalabra yhabla fuerte para que
todosteescuchen,esimportantequeteescuchentodosporsitienenlamismadudayahorrartiempo.
Si tu profesor te indica que lo sigas en una actividad el desde el pizarrn y tu desde tu computador pon
atencinrealizalomismoqueesthaciendoenelpizarrn,porfavornohagasotracosa,porquetepuedes
perderlaexplicacinodistraerynopodrsentenderbienelrestodelaclase.
Lomsimportanteesestamateriaesaprenderaponeratencintambinsecalifica,demaneracontinuael
gradodeatencindelosalumnos.
Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.1/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

Nota:Laatencinylapacienciasonimportantesenestaclasedetalleryseevaluarancontinuamente.
Sinecesitasiralbaosolohazloylevntateensilenciosininterrumpirlaclase.
Nosepermiteentrarconalimentosybebidasallaboratorio.
Nosepermitirlaentradadespusde15minutosdespusdelahoradeentrada,porrespetoalaclaseya
tuscompaeros,favordeserpuntuales.
Unalumnoserelencargadodepasarlista,parafomentareltrabajocolaborativoyahorrartiempodeclase
alprofesor.
Otro alumno registrara las participaciones en clase en la lista, para fomentar la responsabilidad y ahorrar
tiempodeclasealprofesor.
Siunalumnofalta,paraquenocuentecomoinasistenciadeberentregarelapuntedeclaseylatareaquese
dejolaclasequefaltoparaquitarlesuinasistencia,acompaadadeljustificanteporescritodesumdicoo
desupadreotutor,sinalgunodeestosdocumentosotutoresnosequitanlasfaltas.
Si un alumno por enfermedad o causa de fuerza mayor no asisti a un examen parcial existir una sola
oportunidad para presentar examen de recuperacin, previo justificante medico o justificante escrito del
padreotutor.
Una Vez concluida una prctica en su totalidad, la prxima clase y solo la prxima clase la evaluar el
profesor,porloquedeberdetraerimpresa,completaybienpresentablesuprcticadelasesinanterior,
paraqueelprofesorevalulaprcticaotareaconcluida,lapracticadeberincluir:nombreygruposiempre
paraquesepuedacalificar.
Todas las tareas se realizaran en el cuaderno y debern de estar acompaas de una pequea reflexin o
conclusinacercadelaprendizajeejercitado(verprograma)ydelcontenidodedichatarea,ademsdeber
incluirentodatareaotrabajoextraclaselabibliografaodireccioneselectrnicasdelaspaginasconsultas.
Se requieredel80%deasistencias para tenerderechoaexamenparcialy final. Alumnoscon 3 faltas o6
retardosalolargodelcurso,sinjustificacinsedandebajadelcurso.
Alumnosconcalificacinenexmenesparcialesconpromedioinferiora8presentaranexamenfinal.
Elalumnoserelresponsablelaorganizacindesuspracticasvistasenclase,nombraremoslaspracticasy
asignaremosunnumeroconsecutivoacadaunadeellas,paraquealfinalseacapazdeelaborarelportafolio
conelcompendiodetodaslaspracticaselaboradasporlallolargodelcurso,estetrabajonoledeberde
llevar mucho tiempo pues se realizara a lo largo del curso,por esoes importante que lleve al corriente la
numeracindesusprcticasparaquenoseatraseodesorganicesutrabajofinal.
Antesdesalirdelauladecmputo.
Acomodalasilladentrodelescritorio,revisaquenoseteolivenadaalsalir,nodejesbasurapormnimaque
sea,fjatequetumonitoryCPUestnapagados,dejaelmousearribadeltecladoyeltecladoarribadela
CPU,parafacilitarlalimpieza.

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.2/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

FormadeevaluarelCurso:
Practicasentregadavaemail
(Asistenciaydesempeo).
Practicaimpresa(completa)
Tareas
Exmenes
Cuaderno
Participaciones
Trabajofinal

10%.
20%
10%.
30%.
5%.
5%.
20%

Nota: La educacin del alumno de la universidad es integral y tambin en todo momento se estar
calificando su congruencia al respecto de sus actitudes y valores, el alumno deber de reflejar en su
comportamientoalolargodeldesarrollodelcurso,dentroyfueradelsalndeclaseRESPETO,EDUCACIONy
HONRADEZ:porejemploentreotroslaformadereferirseasuscompaerosysuprofesor,deberentodo
momentomostrariniciativaybuenaactitudhaciasutrabajoindividualoenequipo,mostrarresponsabilidad
yrespetoconsupuntualidad,tantoparallegaraclasecomoparalaentregadesustrabajos.Enresumenser
observada por el profesor las disciplina que debe guardar cualquier estudiante universitario dentro del
colegio.
Materialnecesarioparalamateriadetallerdecomputo:
Indispensable:
UnaUSBdepocacapacidad1o2GB.
UnCuadernode50hojas.
UnosAudfonosparapoderescucharvideosoaudiosenlacomputadora:entradatipoPlugestndar.
Unespaciolugarparapoderimprimirtustrabajos:uncafinternet,enlaescuela,entucasa.
Opcional: Diadema incluye los audfonos y un micrfono para realizar podcast, pueden comprar 1 por
equipo.
Opcional:sitedaproblemaselmousedetucomputadorapuedestraereltuyo.

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.3/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

ACTIVIDAD1ENCLASE.
EVALUACIONDIAGNOSTICA.

EvaluacinDiagnostico.2012tallerdecomputo.
Instrucciones.RespondeelsiguientecuestionariodeformaBreveyclara.
Esparafinesestadsticossolamente,noexistenrespuestascorrectasoincorrectas.Sinembargola
entregadedichocuestionariocuentacomosifueraunaprcticadelamateria.
Nombre
del
Alumno.
NmerodeCuenta___________________.
______________________________.
Preguntas
Respuestas
1. Cuntosprofesoresquehastenidoalo

largodetuestanciaenelCCH,te
realizanunexamendiagnostico,la
primerasemanadeclase?
2. Tieneunacomputadora?

3. Raznporlaquenotieneuna

computadora?
4. Desdecundomanejasuna

computadora?
5. Porqurazncomenzautilizaruna

computadorapersonal?
6. Elusodevideojuegosotelfonos

celularestehapropiciadoacercarteal
usodeunacomputadora?
7. Qutanfrecuenteutilizasla

computadora?
8. Dndeutilizasunacomputadora?

9. Paraqueutilizaslacomputadora?

10. Cuntotiempoutilizaslacomputadora

pararealizartustareas?
11. losvideojuegosayudana

familiarizarseconelusodela
computadora?
12. Hausadojuegosdevideo?

13. Sisurespuestaesafirmativa,desde

quedadloshausado?
14. Culessuopininconrespectoalos

juegosdevideo?
15. Cuentasconaccesoainternet,si

cuentasconeldonde?
16. Entucasaotufamiliautilizarinternet

parahacertransacciones?
17. Durantetueducacinprimariallevaste
Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.4/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

18.

19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

26.

27.

28.
29.

30.
31.

32.
33.

34.

materiasrelacionadasconaprendizajes
informticos,deserasenque
materias?
Durantetueducacinsecundara
llevastemateriasrelacionadascon
aprendizajesinformticos,deserasen
quematerias,denoserasporqueno?
Enlasecundaraenquematerias
aprendistedecomputacin?
Cmoconsiderastusconocimientosde
computacin?
Dndeaprendistehasaprendidoa
utilizarunacomputadora?
ElCCHtebrindaprestamosdeequipos
creesquesonsuficientesodecalidad?
Hasutilizadolasredessociales,para
qu?
Creesquetesirvadealgolamateria
detallerdecomputo,comoparaqu?
Creesquesabeslonecesariopara
utilizarunacomputadora,queesloque
sabes?
Creesquesabeslonecesariopara
realizartustareasenunacomputadora,
queesloquesabes?
Creesquesabeslonecesariopara
buscarinformacinporinternet,como
buscaseninternet(indcalopasoa
paso)?
Creesquesabeslonecesariopara
protegeratucomputadordevirus?
Creesquesabeslosuficientepara
utilizarlasredessocialesparaayudarte
entusactividadesescolares?
lasredessocialesteayudanpara
resolvertustarea,cmo,Explica?
Creesquesabesmsquetus
profesoresalrespectodelusode
computadoras,porque?
Ququieresaprenderenlamateriade
tallerdecmputo,enlista?
Sabesquemateriasrelacionadasconla
computacinylainformticase
impartenenlauniversidad?
Creesqueexistanmayores
posibilidadesdetrabajoydesarrollo
profesionalsisabesdeinformticay
computacinennuestroMxico?

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.5/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

35. Culessonlossoftwareoaplicaciones
deinternetqueconocesoquemas
utilizas,mencinalas?
36. Culestegustaraconoceroaprender?
37. Cmotegustaraquefueralaclasede
tallerdecmputo?
38. Cmotegustaraquefueranlastareas
detusotrasmateriasparaque
aprendierasmsdecomputadoras,
explica?
39. Creesquetuprofesordecomputoo
deotrasmateriasabelosuficientepara
poderlepreguntarcmoresolveralgn
trabajooproblemaalrespectodeluso
decomputadoras,comentaalrespecto?
40. Quopinasdelasinstalacionespara
aprendercomputacinenelCCH,o
pararealizartustareas?
41. Qulerecomiendasatuprofesorde
tallerdecmputoparamejorarsus
clases?

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.6/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

Tarea1.ActividadExtraClase.
Unareflexinalrespectodela
ConcienciadelUniversitariodelCCH.
IntroduccinalCursodeTallerdecomputo.
Actividad1.Sigalasinstruccionespasoapasoynosesaltepasosparacompletarlaspreguntas,realicelas
investigacionesprevias:enundiccionario,enciclopediauniversaloeninternet.lostrminosqueinvestigue
antelosensucuaderno.
1.PrimeroInvestiguealrespectodelossiguientestemas:1.1.TomadeConciencia,1.2.Conciencialgica
Matemtica, 1.3.Conciencia Cientfica y Tecnolgica, 1.4. Conciencia Artstica, 1.5. Conciencia Histrica,
1.6. Conciencia poltica, 1.7.Conciencia de Clase, 1.8Conciencia Acadmica, 1.9.Conciencia de
Universitario(a)1.10.ConcienciadeCiudadano(a).Anotalosresultadosdetuinvestigacinentucuaderno.
1.11.QueeslaConciencia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
1.12.Definalainconsciencia.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________________.
Actividad2.Instrucciones.Investiguealrespectodelossiguientestrminosysuimportanciaparalos
estudiantesymaestrosenelactodeEnseanzaAprendizaje:2.1.laverdad,2.2.lasfacultadeshumanas,
2.3.elser,2.4.elconocer,2.5.larealidad(elaquyelahora),2.6.losderechos,2.8.lasobligaciones,2.9.
lacrtica,2.10.eldebate,2.11.elprogreso.Anotaelresultadodetuinvestigacinentucuaderno.
2.12.Eslomismosaber,conocerytenerconciencia?Expliquesudiferencia,utilizandolamayor
cantidaddepalabrasarribaenumeradasque
investigaste:_______________________________________________________________________________
______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________.

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.7/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

2.13.Paratenerconciencialosserhumanos,esnecesariocreerosaber?Explique.(utilizalamayor
cantidaddetrminosopalabrasqueinvestigasteenlosapartadoanterior).
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
2.14.Paraquerest:serhumano?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________.
2.15.Paraquerest:estudiante(a)universitario?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________.
2.16.Paraquerest:Jovenmexicano(a)?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____.
2.17.Porquesimportantelatomadeconcienciaeenun(a)estudiante,universitario(a)
mexicano(a)?______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
2.18.Aquclasesocialperteneces?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.8/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

2.19.QuesperasquetevayaadartueducacinenelCCH?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________
2.20.Creesquunestudiantecomot:necesitesercocientedesurealidadysudestino?,Porqu?
Explica.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
2.21.Creesquelaeducacinqueimpartelauniversidadsealaadecuadaparati?,Porqu?Explica.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________.
2.22.Creesqueseaunaopcinparamejorartufuturo:estudiarenMxico?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________.
2.23.Creesqueteharsrico(a)siestudiasositrabajasdesdeunaedadtemprana?,Quopinas?.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________________.
2.24.Creesquetendrstrabajosiestudiasunacarrerauniversitaria?,Oquetal2carrerasuniversitarias?

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.9/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
2.25.Quopinasalrespectodequealestadomexicanoleinteresarealmentetenergentemejoreducada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________.
2.26.Quopinasalrespectodequelagentemejorpreparadahabla2o3idiomas?,Esnecesariohablar2
o3idiomashoyenda,Creesqueelhechodemanejar2idiomastedeunmejorniveldevida?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
EL anterior cuestionario, tiene como finalidad ayudarte a reflexionar en el papel que vives como
Estudianteuniversitario,tusderechos,tusobligacionesparacontigomismo,tussemejantesycontupas.
Yteinvitaareflexionaracercadetufuturocomouniversitario.
Actividad3.Instrucciones.Reflexionaenunacuartillaalrespectodeestoltimoamaneradeconclusin
delanteriorcuestionario.

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.10/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

Tarea2.ActividadExtraClase.
Plandeestudios
DelaasignaturaTallerdeComputo.
Tu estancia en el CCH gira alrededor de lograr un aprendizaje bsico para prepararte como un futuro
ciudadanooprofesional.Porloqueunodelosaprendizajesmsimportantesquetellevarasalolargodetu
estanciaenCCHessinlugaradudasaprenderapensar,yunadelashabilidadesmsimportantesparapoder
ejercitar el pensamiento es la actividad lgicamatemtica, la que desarrollaras principalmente bajo el
enfoque de resolucin de problemas, lo mismo ocurrir con la materia de taller de computo, ya que
pertenece al rea de matemticas, con algunos matices, ya que esta materia por la dinmica actual esta
interrelacionadaconlavidacotidianaycontodaslasreasdelconocimiento,puesesunaherramientaque
potencializa y eficiente las labores del proceso enseanza aprendizaje y del trabajo cotidiano. Por lo que
aprender a utilizar las herramientas informticas son aprendizajes bsicos que debes asimilar y tomar
conciencia de ellos, entre otros son: como se originaron estos dispositivos, conocer sus componentes y
dispositivosprincipales,suhistoriaysuimportanciaalolargodelahistoriadelahumanidad,lossistemas
operativossudesarrolloysuusoprctico,principalmentedeWindowsydeLinux,unalaimportanciadelas
redesyelinternetparalabsquedadeinformacinacadmica,losriesgosylaseguridadinformticamnima
parautilizardeformaseguraestosmedios,losriesgosqueimplicanestasherramientascomoelmalwareo
losvirusinformticas,distinguirlainformacinverazdelaquenoloeseninternet,elmanejobsicodeun
procesadordetextos,unahojaelectrnicadeclculo,unprogramadepresentaciones,asicomoelmanejo
deunsoftwareeducativo,comoelGEOGEBRA,paraeldesarrollo detusactividadescomoestudianteeste
cursoesdetipoprcticoporloqueaprendershaciendo,porloquelapracticaenclase,laactividaddaria,
laasistenciaylaparticipacinenclaseeslomsimportantedelcurso.Procuranofaltaratussesiones.

Actividad. Instrucciones. Busca en internet el programa de la materia de taller de computo, lee con
atencinelprograma,2.pegaaliniciodetucuadernolospropsitosyaprendizajesindicadosparacadauna
delasdiezunidades.3.Alfinaldelosrecortesquepegasteinsertaunaopininalrespectodelprograma,en
suconjunto:
creesqueseaunprogramacompletooincompleto?,
Qucreesquelesobreolefaltecosas?,
Quecambiosleharas?,
4.Colocaunareflexinalrespectodetupuoyletraalfinaldelosrecortescontestandolaspreguntasde
arriba.
5.alolargodeldesarrollodelcursorevisaelprogramacontinuamenteyveamarillandoosealandocon
color los temas vistos en clase. Recuerda que el profesor tiene varios grupos y esta actividad, una
herramientatilparaquetuestsaldabieninformadodeloscontenidosyaprendizajesqueverscontu
profesoralolargodelcurso,5.laprximaclasetuprofesorterevisaraqueestebienpegado,ordenadoen
Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.11/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

tu cuaderno dicho programa de estudios, tu profesor as mismo te preguntar al respecto del mismo
preguntasmuysimplesotuopininalrespectodelprograma,paraversicumplisteconlaTarea.

ACTIVIDAD2ENCLASE.
Creacindecuentadecorreo.
1.CreaunacuentadecorreoenGmail,comoteloindicoelprofesorenclaseen:
CrearunacuentaenGmail

2.Nofue
necesario
colocar
telfono,silo
pide

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.12/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

3.Edita
TuPerfil

5.
Personaliza
tupagina
google+de
tarea

4.Inserta
unafotode
tuperfil

SiaparecelasiguientepantallaterminastecreartucuentaGmail.

6.Personalizatucuenta,conlasinstruccionesvistasenclase.
7.Unavezcreadatucuenta:anotatuusernameytupasworddepreferenciaentucuadernooenunlugar
dondenolopierdas,depreferenciaescogeunusernamecortoyunpaswordfcilderecordar.
Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.13/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

ACTIVIDAD3.Enclase.
Obtntucuentadecorreoenlapginadecomunidadunam,

Instruccionesparaelenvidepracticasotareasporcorreoelectrnico.
1.Primeroguardaelarchivodelaprcticadelasiguientemanera:
Gruposeccinapellidosnumerodepractica[nombredelapractica].extension
Ejemplo:
117BRiveraEspinosapractica1[tarjetadepresentacin].Pptx
2.Todotrabajoopracticadeberdeiraacompaadadeunacaratulacontusdatospersonales:Institucin,
Escuela, logotipo de la escuela o de la institucin, Turno, Grupo, Periodo escolar, Semestre, Apellidos,
Nombre, Numero de cuenta, Fecha, Nombre del trabajo, unidad y aprendizajes (Unidad I. Historia de la
computacinyUnidadIX.Programadepresentaciones).Principalmente.
3.abretucorreoconantelacinparaquenoteganenlasprisas.
4.enelcampopara:(to:)colocaelcorreodelprofesorimpmare2010@gmail.com
5.enelcampoasuntocolocaelnombredelarchivoqueestasenviando.
Ejemplo:117BRiveraEspinosapractica1[tarjetadepresentacin].Pptx
6.Noolivesadjuntarelarchivocomoloindicotuprofesor.
7.Enelcuerpodelmensaje,explcameloquemeestasenviandoyloqueaprendistemuybrevementeysi
yalosabasono.
8.Cerciratequeestecorrectamenteescritomicorreoantesdeenviarloyqueelarchivosesteadjuntado.
9.envaelcorreoatuprofesor.

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.14/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

10.Cadavezquevayasaenviarunarchivodeunaprctica atuprofesortendrsquerealizarestospaso,
procurahacerloconcalmayetiquetarcorrectamenteelnombredelarchivoyelasuntodelcorreoqueenvas
atuprofesor.

Algunostipsinteresanteparaunusoeficientedelacomputadora.
1.CuentasdeCorreo:
UnerrorquesolemoscometerenInternetes,utilizarinnumerablescuentasdecorreo,yaseaporqueson
gratis o por que las usamos para cosas muy distintas. Bueno aqu el consejo es que lo ideal sea que
solamenteutilices2cuentasdecorreo,laprincipal,lautilicesparacosasformales,talvezpararecibircorreo
detusfamiliaresodetutrabajoycosasimportantesyunsegundocorreoparatodolodems,dartedealta
en sitios, darte de alta en redes sociales o ese tipo de cosas, creo que no necesitamos ms, aveces
pensamos que por que no cuesta abrir correos es bueno usarlos, pero perdemos mucho
tiempocrendolos,revisndolosyadministrandotodosellos.
2.Chequeaelcorreounavezalda:
Estonossucedecasiatodosnosotros,queremoshacermuchascosasperonospasamostantotiempo
chequeandonuestrocorreoqealfinalnorendimoscomonecesitamos.Yesquerevisarnuestrocorreoa
todashorasestodounvicio,estosucedesobretodocuandoestamosesperandocorreosimportantes,lo
idealseriaqueprogramramossolounavisitaanuestrocorreoparaleerycontestarmails,amenosclaro
quetengamosqueenviarunmailimportante.Aunquebienpodemospensarenrevisarnuestrocorreoen2
ocasioneslocualseriamsquesuficiente,lasmejoresocasionesparahacerestoseracuandoencendemos
nuestracomputadoraporprimeravezocuandoladejaremosdeusaralfinaldelda.Deestamanerano
perderemostantotiemporevisandoelcorreo.

3.DesinstalaSoftwareinnecesario:
O mejor aun no lo instales. Este consejo parecera muy obvio verdad? Pero es ms comn de lo que
pensamostenersoftwarequenonossirveparanadaoalmenosquenosquitatiempoalusarlo.Unejemplo
clarodeestoescuandovamoslaPC,laencendemosynostarda2o3minutoseniniciaryquelapodamos
usar.Estosucedeporqueelsistematienequecargarunmontndesoftwareyprogramasinstaladosqueno
utilizamos,peronosotrosbienquenosquejamosdequenuestraPCnorindacomoqueremos.
4.Hazusodelanube:Noquierasllenartudiscoduroconunmontndearchivos,recuerdaquehoyenda
enlanube(Internet),existenmuchosservicioswebquetepermitenguardararchivosodocumentoenuna
cuenta que en muchas ocasiones son de muchos gigabytes de capacidad, utiliza Google Docs y Dropbox,
estosserviciosnospermitenguardarnuestrosdocumentosoarchivosrespectivamentetodoenlanubeen
una cuenta a la que podremos acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar donde halla una
computadoraconaccesoaInternet,inclusodesdeuntelfonocelular.
5.Usaelcelularsoloparalasllamadas:
Estoestamsenfocadoaaprovechareltiempolibrecontusseresqueridosoamigosrealmente.Muchosde
nosotrostenemosunmomentodondeutilizamoslacomputadora,aunquesitrabajamosenInternetonline
sabemosqueesemomentoesprcticamentetodoelda.Buenoesonoeselproblema,elproblemaesque
ahora ya con los smartphones o telfonos inteligentes, podemos conectarnos a Internet en cualquier
momento y desde cualquier lugar, eso ha hecho que muchos de nosotros no reservemos el espacio que
conmparitmosconnuestrosseresqueridossoloparaellosyestoesporqueyapodemosmandarmensajes
sms, chatear, incluso mantener conferencias por medio del celular y hasta actualizar nuestros perfiles
sociales,yaseaporociooportrabajo.Deahqueesteconsejoesutilizaelcelularsoloparahaceryrecibir
llamadas.
6.Agrupatuscuentassociales:Hoyendaexistenunagrancantidadderedessocialesyelproblemaradica
Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.15/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

enquequeremosestarentodasellas,esosepuedevertantomalcomobien,malporqueteniendotodas
estas cuentas sociales dedicaras mucho de tu tiempo a atender estas cuentas y bien por que si lo que
quieresllegaramuchas personasestapuede ser laforma.Teniendoestoenmente,porque notomarlo
mejor de 2 mundos? Como? Pues sencillo. Hoy en da existen muchos servicios que te permiten
actualizar todas tus redes sociales con al mismo tiempo, as cuando publicas algo en una mediante estos
servicioslaactualizacinsepublicarademaneraautomticaentodostusperfilessocialesalmismotiempo.
7.Utilizaatajosdeteclado:Sisetratadeahorrarymaximizartiempounbuentrucoquepuedesutilizares
utilizar atajos en tu teclado, existen muchas combinaciones posibles que puedes utilizar y otros que los
puedescrear,losmscomunessonCtrl+VparapegaryCtrl+C,parapegar;perohaymuchascombinaciones
msquetepuedenahorrarmuchotiempo.
8. Limpia tu navegador: Cada que estamos entrando a sitios con navegadores como Firefox, Chrome o
Windows,estosnavegadoresrecogendatosdenavegacion,estosdatossonconocidoscomocokiesocache,
quenosonotracosaquedatosquesecarganennuestronavegadorcadaqueloutilizamos,ahoraimagnate
sinuncalimpiamosestosdatos,comoyatepodrsimaginaresloquehacequenuestronavegadorarranque
lentooquecarguelaspaginasdeigualmanera.
9.Nouseslamensajerainstantneamientrastrabajas:
Uno de nuestros mayores errores es tener abierto el messenger o cualquier otro sistema de mensajera
abierta mientras estamos trabajando, esto nos restara capacidad de produccin, nos desconcentrara de
nuestrotrabajoyharquenuestrorendimientoseamnimo.

10.Utilizaunmanejadordecontrasea:
Hoyenda siestamosenInternet sabremosquetenemosquemanejarmuchosdatosycontraseaspara
accesos a nuestras cuentas para poder trabajar en ellas. Lo malo es que a veces se nos olvidan estas
contraseasyperdemosmuchotiempobuscandolas.Lomejordetodoestoesqueahoraexistenmuchas
aplicacionesoherramientasquenosayudanconlagestindeestascontraseasydemanerasegura.

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.16/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.17/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.18/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.19/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.20/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

http://cahuisori.mx/cch/2012agosto.

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.21/22

Preparacindelanlisisdelaexperienciadocente

Grupo401cCCHOriente

0.IntroduccinTcomp1.doc

Pg.22/22