UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL

Manual de Laboratorio de Qumica Inorgnica

Segundo semestre 2010
Profesora: Mara Teresa Ruz

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL

Calendario de Actividades Laboratorio Qumica Inorgnica (IMA 112) Agosto Ju 19 Ju 26 Septiembre Ju 02 Ju 09 Ju 16 Laboratorio N1: Preparacin y Propiedades del Hidrogeno. GRUPO A Laboratorio N1: Preparacin y Propiedades del Hidrogeno. GRUPO B Laboratorio N2: Metales Alcalinos - Metales AlcalinoTrreos. GRUPO A VACACIONES FIESTAS PATRIAS Laboratorio N2: Metales Alcalinos - Metales AlcalinoTrreos. GRUPO B Laboratorio N3: Boro y Aluminio Grupo del Carbono GRUPO A Laboratorio N3: Boro y Aluminio Grupo del Carbono

Ju 23 Ju 30

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL GRUPO B Octubre Ju 07 Ju 14 Ju 21 Laboratorio N4: Grupo del Nitrgeno - Grupo del Oxgeno. GRUPO A Laboratorio N4: Grupo del Nitrgeno Grupo del Oxgeno. GRUPO B 1 Prueba Integral de Laboratorio (incluye laboratorios 1, 2 y 3) GRUPOS A Y B Laboratorio N5: Halgenos. GRUPO A Laboratorio N5: Halgenos. GRUPO B Laboratorio N6: Compuestos de Coordinacin. GRUPO A Laboratorio N6: Compuestos de Coordinacin. GRUPO B

Ju 28 Noviembre Ju 04 Ju 11 Ju 18 Ju 25 Diciembre Ju 02

2 Prueba Integral de Laboratorio (incluye laboratorios 4, 5 y 6) GRUPOS A Y B

INDICE Laboratorio N1: Preparacin y Propiedades del Hidrogeno.

Laboratorio N2

Metales Alcalinos - Metales Alcalinos-Trreos

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL

Laboratorio N3:

Boro y Aluminio - Grupo del Carbono

Laboratorio N4:

Grupo del Nitrgeno - Grupo del Oxgeno.

Laboratorio N5:

Halgenos.

Laboratorio N6:

Compuestos de Coordinacin.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL

REGLAMENTO GENERAL DEL LABORATORIO

1. La asistencia al laboratorio es obligatoria debiendo cumplir con un 100 % de asistencia, de lo contrario se reprueba el laboratorio. 2. Los alumnos deben entrar al laboratorio con delantal blanco, de lo contrario no se les permitir el ingreso y sern calificados con nota 1.0 en dicha experiencia (prueba corta e informe). 3. La ponderacin de las notas para calcular la nota final del laboratorio ser la siguiente: a. 6 pruebas cortas de post-laboratorio : b. 6 informes de laboratorio : c. 2 prueba de Integral de laboratorio : 30 % 20% 50 %

4. La ponderacin de la nota final del laboratorio para el clculo de la nota final de la asignatura es de un __%. 5. Las pruebas de prelaboratorio sern reemplazadas por pruebas de post laboratorio, es decir, a partir de la segunda sesin de laboratorio en los primeros 15 minutos se deber rendir esta prueba corta en relacin al contenido estudiado en el laboratorio anterior. 6. Una vez finalizada la sesin, se deber entregar al profesor un informe de laboratorio en relacin al trabajo prctico realizado, cuya pauta ser entregada y usted deber completar segn lo que en ella se pida. 7. No se permitirn atrasos al ingresar al laboratorio despus de haber finalizado la prueba corta. Si el alumno llega con retraso mientras se toma la prueba corta puede quedarse a la sesin de laboratorio pero no tendr derecho a rendir la prueba corta siendo calificado en sta con nota 1.0. 8. Los alumnos trabajarn en el laboratorio en grupos de tres personas. El curso NO ser dividido en dos grupos. La formacin de los grupos ser responsabilidad de los propios alumnos y ser comunicada al profesor durante la primera sesin de laboratorio. 9. Los alumnos debern disponer de un cuaderno de laboratorio en el que anotarn todas sus observaciones, clculos, etc. Tambin debern disponer de calculadora cientfica y de una tabla peridica de los elementos en cada sesin. Tanto la calculadora como la tabla peridica tambin se requerirn durante las clases de ctedra.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL 10. Se tomarn dos Pruebas Integrales de laboratorio en las fechas presentadas en el cronograma del curso. Cualquier modificacin ser informada con anterioridad. 11. En caso de destruccin accidental o voluntaria del material de laboratorio, se deber informar inmediatamente al profesor. 12. Finalmente se recomienda venir preparados sesin a sesin. El tener claridad acerca de las actividades a desarrollar durante el laboratorio, le permite sacar ms provecho de cada experiencia, terminar antes la actividad para completar con tranquilidad el informe de laboratorio y disminuye la probabilidad de sufrir accidentes por ignorancia sobre lo que se est manipulando.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL

LABORATORIO N 1
Preparacin y Propiedades del Hidrgeno.
LABORATORIO N 1 PREPARACIN Y PROPIEDADES DEL HIDRGENO

El hidrgeno es el ms sencillo de los elementos conocidos y el ms abundante en el universo, constituyendo el 70 % de su masa total. Debido a que la configuracin electrnica de H es 1s1, se parece a los metales alcalinos por cuanto puede adquirir el estado de oxidacin +1, siendo este estado el ms frecuente en su qumica. Sin embargo, el H 2 tambin se puede reducir al in hidruro, H -, parecindose, en este aspecto, a los halgenos, X2, que generan iones X-. Las propiedades del tomo de hidrgeno en sus compuestos, dependen marcadamente del tipo y fuerza de la unin E-H. Al estado elemental, el dihidrgeno se presenta como molcula diatmica, gaseosa, incolora, inodora y muy poco reactiva, debido, principalmente, a la alta energa de enlace de la molcula (434 kJ/mol). Sin embargo, se quema en el aire para formar agua y reacciona explosivamente con dioxgeno y con los halgenos bajo ciertas condiciones. A altas temperaturas, el H2 reduce a algunos xidos metlicos al metal correspondiente y, en presencia de catalizadores apropiados, reacciona con N2 para formar amoniaco. As, el dihidrgeno gaseoso desempea un papel importante en los procesos industriales, no slo en los ya mencionados sino tambin en otros procesos, tales como hidrogenacin de aceites insaturados (para fabricar mantecas y margarinas), sntesis de metanol, etc. Procedimiento experimental 1. Preparacin de hidrgeno molecular: 1.1 Mediante electrlisis del agua. En un vaso de precipitados de 500 mL, coloca aproximadamente 200 mL de una solucin acuosa de Na2SO4 1,0 M. Adiciona dos a tres gotas del indicador fenolftalena y agita. Llena un tubo de ensayo con la solucin antes preparada, tpalo con el dedo e introdcelo invertido al vaso, evitando perder solucin. Una vez sumergido, quita el dedo e introduce

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL uno de los electrodos en el tubo. Repite lo mismo con el segundo tubo. Conecta los electrodos a la batera para dar comienzo a la electrlisis. Observa. Por qu la fenolftalena cambia de color slo en las cercanas del ctodo? Es posible realizar la electrlisis de agua pura? Qu ocurrira si se utilizara NaOH en vez de Na2SO4?

1.2 Mediante reacciones qumicas. PRECAUCIN: UTILICE LENTES DE SEGURIDAD Y TRABAJE BAJO CAMPANA. NUNCA DIRIJAS EL TUBO DE ENSAYO EN DIRECCIN DE UN COMPAERO. a) En un tubo de ensayo coloca 3-4 mL de agua destilada, adiciona un trozo muy pequeo de metal sodio y observa. Acerca a la boca del tubo un fsforo encendido. b) En un tubo de ensayo coloca 3-4 mL de solucin acuosa de HCl 1,0 M, adiciona un trozo de zinc y observa. c) En un tubo de ensayo coloca 3-4 mL de solucin acuosa de NaOH 1,0 M. Adiciona un trozo de aluminio metlico y observa. En caso necesario, calienta suavemente el tubo. Qu ocurre al acercar el fsforo encendido a la boca del tubo? Cules son las reacciones que tienen lugar en cada caso? En qu se diferencian cada una de las reacciones?

2. Propiedades de algunos compuestos inorgnicos hidrogenados. a). Mide el pH de soluciones acuosas de HCl y HF, preparadas a la misma concentracin. Discute los valores observados en base a la estructura (geomtrica y electrnica) de las molculas. b) Estudia la solubilidad del azcar, azufre elemental y Na2CO3 en agua, agregando una punta de esptula de cada slido a 4 mL de agua destilada. Agita los tubos y observa. Cul(es) de las sustancias se disuelve(n) fcilmente en agua y cul(es) no? Qu tipo de interaccin soluto-solvente permite la disolucin de los solutos?

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL

LABORATORIO N 2
Estudio de los Metales Alcalinos y Metales Alcalinotrreos.
LABORATORIO N 2 ESTUDIO DE LOS METALES ALCALINOS

Los metales alcalinos constituyen el primer grupo de elementos, es decir, el que viene inmediatamente despus de los gases inertes (o nobles). Se conocen bien los cinco primeros de la serie, mientras que el sexto, llamado Francio, descubierto en 1939, es radiactivo. Estos metales, cuyos tomos poseen un solo electrn en el orbital de mayor energa (capa externa), ceden fcilmente el electrn de valencia para pasar al estado inico. De aqu que sean muy reactivos (reaccionan con prcticamente todos los elementos de la Tabla Peridica) y pueden ser utilizados como agentes reductores. Los elementos ms importantes y representativos del grupo 1 son litio, sodio y potasio, los que nunca se encuentran en la naturaleza en forma elemental sino formando compuestos inicos, principalmente con aniones halogenuro, carbonato, silicato, etc. La mayora de estos compuestos inicos son solubles en agua, excepto algunas sales de litio tal como LiF. Las propiedades fsicas y qumicas, tanto de los elementos como de sus compuestos, varan sistemticamente al aumentar el tamao atmico y/o el tamao inico. Procedimiento Experimental PRECAUCIONES: Los metales alcalinos son extremadamente reactivos. Pueden inflamarse al aire y reaccionan violentamente con agua y cidos. El uso de lentes de seguridad es obligatorio. Utiliza slo cantidades pequeas y trabaja bajo campana. 1. Reactividad de Li, Na y K metlicos. A un tubo de ensayo, que contiene agua destilada con unas gotas de fenolftalena, agrega un trozo muy pequeo de litio y observa. Repite lo anterior con Na y K. Qu ocurre con la fenolftalena? Prepara un tubo de ensayo con 1-2 mL de solucin concentrada de HNO3 y adiciona un trozo muy pequeo de metal litio. Observa. Repite lo anterior con Na y K. Recuerda que la violencia de la reaccin aumenta desde el Li al K. Por qu se desprenden vapores de color pardo-rojizo? A qu compuesto gaseoso corresponde? 2. Coloracin a la llama del mechero Bunsen.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL Toma un alambre de Ni-Cr limpio (para limpiarlo introdcelo en HCl al 10 % p/p, y luego calintalo en el mechero Bunsen con llama oxidante; repite este procedimiento hasta que no aparezca coloracin amarilla en el alambre). Toma, con la punta caliente del alambre limpio, una muestra de una sal entre: LiCl, KCl, NaCl (reserva el estudio de NaCl para el final de la experiencia). Pon la muestra en la superficie de la llama y observa. Vuelve a lavar el alambre y repite el ensayo con cada una de las sales disponibles. Cul es el origen del color observado? LABORATORIO N 2 ESTUDIO DE LOS METALES ALCALINO-TRREOS

Los metales alcalino-trreos: berilio, magnesio, calcio, estroncio, bario y radio, son un poco menos electropositivos y menos reactivos que los metales alcalinos. El primer elemento del grupo, el berilio, posee caractersticas singulares, siendo su qumica predominantemente covalente. El magnesio, con caractersticas qumicas intermedias entre las del berilio y los elementos ms pesados, presenta una clara tendencia a la formacin de enlaces covalentes, lo que est de acuerdo con su relativamente elevada relacin carga/radio. Los compuestos de los elementos ms pesados presentan enlaces esencialmente inicos; el Ca, Sr, Ba y Ra forman un conjunto de elementos estrechamente relacionados donde las propiedades fsicas y qumicas, tanto de los elementos como de sus compuestos, varan sistemticamente al aumentar el tamao atmico y/o inico, de forma anloga a lo que ocurre en el grupo 1. Exceptuando el Ra, todos los elementos se encuentran ampliamente distribuidos en minerales, formando compuestos tales como silicatos, carbonatos, cloruros y sulfatos, en donde los elementos se encuentran en su estado de oxidacin comn 2+. Asimismo, el agua de mar es una fuente inagotable de estos iones, a tal punto que es el agua de mar la fuente utilizada para producir industrialmente el magnesio. Los metales son difciles de obtener y su empleo es ms bien restringido. Entre los elementos ms representativos e importantes del grupo 2 se encuentran el magnesio y el calcio, siendo ambos, adems, esenciales para la vida. Procedimiento Experimental PRECAUCIONES: El uso de lentes de seguridad es obligatorio. Utiliza slo cantidades pequeas y trabaja bajo campana. 1. Reactividad del magnesio. a) Con la ayuda de una pinza, acerca una cinta de magnesio (aproximadamente 2,5 cm de largo) a la llama del mechero Bunsen hasta que se encienda. Precaucin: no mires directamente a la llama. Recoge la ceniza formada en un tubo con agua destilada que contiene una gota de fenolftalena y agita. A qu se debe la ceniza formada? Es soluble este slido en agua? Por qu cambia el color del indicador?

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL b) A cada uno de dos tubos de ensayo, que contienen agua destilada y solucin de HNO 3, respectivamente, agrega un trozo de magnesio (calienta si es necesario). Observa y compara con los metales del grupo 1. c) Adiciona un trozo de magnesio a un tubo de ensayo que contiene una disolucin acuosa de CuSO4. Describe tus observaciones mediante una ecuacin qumica. 2. Coloracin a la llama del mechero Bunsen. Toma un alambre de Ni-Cr limpio y calintalo a la llama del mechero. Con la punta caliente del alambre toma una muestra de una sal entre: SrCl 2, CaCl2, BaCl2. Acerca la muestra a la llama y observa. Lava el alambre con HCl al 10 % y repite lo anterior con cada una de las sales disponibles. 3. Propiedades qumicas del carbonato de calcio, CaCO3. a) En un vaso de precipitados de 50 mL, disuelve una cantidad de NaHCO 3 en unos 5 mL de agua destilada (mide el pH de la disolucin). Calienta luego la mezcla a la llama del mechero y vuelve a medir el pH de la disolucin. Repite la experiencia con una mezcla de NaHCO3 y CaCl2. Compara ambas experiencias y discute. b) En un vaso de precipitados de 50 mL, agrega una cantidad de CaCO 3 y deja caer, gota a gota, una solucin acuosa de HCl diluido. Por qu se observa burbujeo? Escribe una ecuacin qumica que de cuenta de la reaccin. 4. Solubilidad de sales del grupo 2 y su comparacin con las del grupo 1. Prepara tres tubos de ensayo con soluciones de NaOH, Na2SO4 y Na3PO4 (disuelve una punta de esptula de cada uno de estos reactivos en 1-2 mL de agua). En un tubo aparte, prepara unos 10 mL de solucin concentrada de Mg(NO3)2 ( de MgCl2) y agrega gotas de esta solucin sobre cada una de las soluciones anteriormente preparadas. Agita y observa. Qu hubiese ocurrido si en lugar de cloruro de magnesio hubieses utilizado cloruro de calcio o de bario? Son las sales de litio y potasio tan solubles en agua como las de sodio?

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL

LABORATORIO N 3
Boro y Aluminio Grupo del Carbono
LABORATORIO N 3 BORO Y ALUMINIO

El boro, primer elemento del grupo 13, tiene propiedades intermedias entre metal y nometal. Es semiconductor (y no un conductor metlico como los elementos de su grupo), muy duro y de muy alto punto de fusin. Qumicamente se le debe clasificar como un nometal. En general, la qumica del boro se parece ms a la del silicio (relaciones diagonales) que a la de los elementos de su grupo. Por ejemplo, forma oxoaniones que, como los del silicio, tienen tendencia a la condensacin con formacin de especies polimricas aninicas discretas, cadenas, lminas, y redes tridimensionales. De hecho, el boro se encuentra en la naturaleza en forma de boratos, siendo el mineral brax, Na2B4O5(OH)48 H2O, uno de los ms importantes, puesto que es utilizado como fuente principal en la preparacin de otros derivados del boro y del elemento mismo. Por su parte, el aluminio es el elemento metlico ms abundante en la corteza terrestre (8,8% en peso), y se presenta en la naturaleza como componente de silicatos (micas, feldespatos, etc.) y tambin en los minerales bauxita, Al2O3nH2O, y criolita, Na3AlF6. El metal, que se obtiene desde la bauxita por el mtodo Hall, es un excelente agente reductor, desplazando al hidrgeno de los cidos y lcalis acuosos y tambin a ciertos metales de sus xidos (proceso Goldschmidt de aluminotermia). Sin embargo, no es atacado por el agua y es resistente a la accin corrosiva del dioxgeno, debido a que en su superficie se forma una pelcula de xido fuertemente adherida que lo protege de estas sustancias. Tanto el xido como el hidrxido de aluminio son insolubles en agua y son anfotricos, es decir, se disuelven en cidos y en lcalis. Procedimiento Experimental 1. Propiedades qumicas del aluminio metlico. a) A cada uno de una serie de tres tubos de ensayo, que contienen agua, cido clorhdrico acuoso e hidrxido de sodio, NaOH, acuoso, respectivamente, introduce un trozo de Al y observa. Calienta si fuese necesario. Describe, mediante una ecuacin qumica, los cambios observados.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL 2.. Propiedades del hidrxido de aluminio, Al(OH)3 Sobre un tubo de ensayo que contiene una disolucin concentrada de sulfato de aluminio, adiciona, gota a gota, una solucin de NaOH 0,1 M hasta que se forme Al(OH)3 (slido blanco gelatinoso, insoluble en agua). Separa el precipitado en dos porciones: a la primera, agrgale un exceso de NaOH, mientras que a la segunda agrgale un exceso de una solucin de HCl diluido. Qu ocurre con el slido en ambos casos? 3. Obtencin de cido Brico. Pesar 8 g de brax e introducirlos en un vaso de precipitado de 100 mL limpio y seco. Aadir 25 mL de agua destilada y calentar hasta disolucin total del compuesto. Medir el pH de la disolucin con papel indicador. Calentar la disolucin hasta 80-90C y aadir gradualmente 12 mL de HCl 6M. Dejar enfriar el vaso a temperatura ambiente y despus enfriarlo en un bao de hielo. Filtrar los cristales en un Buchner, escurrir bien y lavarlos con un poco de agua destilada fra hasta que en el lavado no se observe la presencia de cloruros. Secar los cristales obtenidos sobre un papel filtro, al aire.

LABORATORIO N 3 GRUPO DEL CARBONO

Los elementos del grupo 14 (y tambin los del grupo 13) son un puente entre los metales del grupo 1 y 2 y los elementos no metlicos de los grupos 15 al 18, lo que provoca que, como grupo, exhiban una qumica muy variada. El carbono mes distintivamente no metlico en su qumica, pero el silicio es clasificado como un metaloide. Con el germanio comienza la tendencia a la conducta metlica para los elementos mas pesados del grupo. Cuando el carbono o cualquier compuesto orgnico es quemado completamente, uno de los productos es el gas CO2 . El CO2 es formado tambin por la accin de cidos sobre carbonatos o bicarbonatos o mediante calentamiento de stos. El gas es incoloro, inodoro y no es txico y en solucin acuosa da el cido dbil, H 2CO3. Los bicarbonatos son solubles pero todos los carbonatos normales (excepto los de los metales alcalinos, excluyendo el litio) son insolubles en agua. Por otro lado, si el carbn es quemado en un suministro limitado de aire u oxgeno, se formar el monxido de carbono, CO, gas incoloro, inodoro, txico y muy poco soluble en agua. Es un buen agente reductor. La slice, SiO2, es un agregado polimtrico de Si y O en una disposicin tridimensional. No es afectada por el agua pero es atacada por las bases fundidas y por HF. La sal Na 2SiO3,

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL proviene del cido H2SiO3, el cual es un compuesto que es realmente slice hidratada, SiO2*H2O. Los nicos silicatos solubles son los de los metales alcalinos. Procedimiento Experimental 1. Propiedades reductoras del carbono. En un crisol de porcelana, mezclar una pequea cantidad de CuO con carbono. Calentar la mezcla hasta aparicin de Cu metlico. Repetir la experiencia para PbO. 2. Obtencin y propiedades del CO2. Colocar, dentro de un baln de dos bocas provisto de una salida de gases y un embudo de adicin una pequea cantidad de CaCO3. Adicionar sobre el slido, a travs del embudo y gota a gota, una solucin diluida de HCl. Recoger el gas en: a) Un tubo que contiene agua y medir el pH de sta. Comparar con el pH del agua pura. b) Sobre una solucin acuosa de Ca(HCO3)2. Observar. c) Sobre una solucin acuosa de Ba(OH)2 o Ca(OH)2 . 3. Propiedades del SiO2. A cada uno de cuatro tubos de ensayo que contienen 1-2 mL de: H 2O(ac), NaOH(ac), HF(ac), HCl(ac), adicionar una punta de esptula de SiO2. Agitar y observar. Calentar si fuese necesario. 4. Carcter bsico de carbonatos y silicatos. Moler un trozo de vidrio en un mortero hasta obtener un polvo fino. Disolverlo en un poco de agua destilada. Adicionar dos gotas de fenolftalena y observar. En otro tubo de ensayo colocar unos 2 mL de solucin acuosa de carbonato de sodio. Adicionar unas gotas del indicador. Observar.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL

LABORATORIO N 4
Grupo del Nitrgeno Grupo del Oxgeno
LABORATORIO N 4 GRUPO DEL NITRGENO Este grupo se encuentra en una regin de la tabla peridica donde prcticamente todos los elementos son no metales. Como resultado del aumento de las energas de ionizacin, afinidades electrnicas, y, por tanto, electronegatividades, hay una tendencia creciente a formar nmeros de oxidacin negativos. Dentro del grupo se encuentran elementos que son constituyentes de compuestos esenciales para la vida y que son tambin la base de los cidos ms fuertes en medio acuoso. Los elementos del grupo 15 se caracterizan por su configuracin ns 2np3 con la subcapa np semillena. Esta configuracin permite que exhiban una qumica tremendamente verstil con nmeros de oxidacin que van desde -3 a +3 y +5. Nuevamente, igual que en los grupos 13 y 14, los nmeros de oxidacin ms positivos no son estables para los elementos ms pesados, y los compuestos de arsnico y bismuto con nmeros de oxidacin +5 son poderosos agentes oxidantes. Procedimiento Experimental PRECAUCIONES: Recuerda que el uso de lentes de seguridad es obligatorio. Ten presente, adems, que el HNO3 es corrosivo y oxidante, mientras que el NO2 es un gas txico. Utiliza slo cantidades pequeas y trabaja bajo campana. 1. Obtencin de dinitrgeno, N2 En un matraz Erlenmeyer, agrega 2,3 g de nitrito de sodio, NaNO 2 y 1,8 g de cloruro de amonio, NH4Cl. Disuelve la mezcla en 15 mL de agua destilada, y calienta suavemente con el mechero hasta que comience el burbujeo. Retira el matraz del mechero y acerca un fsforo encendido a la boca del mismo. Qu ocurre con la llama del fsforo? Determina el volumen de gas generado, suponiendo que fuese recogido a una temperatura de 20 C y a una presin de 1,0 atm. 2. Propiedades qumicas del amoniaco, NH3. Formacin de hidrxidos y de compuestos de coordinacin En cada uno de los tre tubos de ensayo instalados en una gradilla disuelve una punta de esptula de las siguientes sales, en 3 mL de agua destilada: MgCl26H2O, NiCl26H2O, AgNO3. Agrega, gota a gota y con agitacin, amoniaco En aquellos casos en que observes la formacin de un precipitado, agrega un exceso de amoniaco y agita.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL Qu ocurre con este slido? Qu es un compuesto de coordinacin (tambin llamado complejo)? 3. Propiedades cido-base de los xidos NO2 y P4O10 Con una esptula bien seca, toma una muestra muy pequea de P4O10, llamado tradicionalmente pentxido de fsforo (nombre IUPAC: decaxido de tetrafsforo), y adicinala a un vaso de precipitados limpio y seco. Agrega unas gotas de agua y observa. Mide el pH de la solucin resultante. Explica. Sobre virutas de cobre, dispuestas en un tubo de ensayo, adiciona 5 mL de HNO 3 concentrado. Conecta inmediatamente una salida de gases y recoge el gas, de color pardo rojizo, sobre un matraz que contiene agua destilada. Mide el pH del agua antes y despus de la absorcin de NO2. Discute. LABORATORIO N 4 GRUPO DEL OXGENO El grupo 16, con elementos de configuracin ns 2np4, consiste casi completamente de no metales. Todos los elementos forman compuestos con metales o hidrgeno en los cuales el nmero de oxidacin +2, +4 y +6 se presentan cuando se combinan con elementos mas electronegativos, tales como oxgeno y los halgenos. Al igual que en el grupo anterior, tambin aqu se encuentran elementos que son constituyentes esenciales para la vida. Los xidos de estos elementos son, generalmente, cidos, en contraste a los xidos metlicos bsicos. Entre los ms importante se encuentran el SO2 y SO3 que, en condiciones normales, se presentan como gases los que reaccionan con agua para formar los respectivos cidos sulfuroso y sulfrico. El estado de oxidacin intermedio que presenta el azufre en SO2 o en H2SO3 le permite actuar como oxidante o como reductor, mientras que el SO 3 y su cido pueden actuar slo como oxidantes. Entre los compuestos importantes del oxgeno est el perxido de hidrgeno, H 2O2, donde el oxgeno presenta un estado de oxidacin intermedio (-1) que le otorga caractersticas tanto oxidantes como reductoras al compuesto (al igual que el azufre en su estado de oxidacin intermedio de +4). Pero sin duda, el compuesto ms importante del oxgeno es el agua, tanto desde el punto de vista biolgico como industrial Procedimiento Experimental 1. Propiedades del azufre elemental (ACTIVIDAD BAJO CAMPANA). A cada uno de dos tubos de ensayo que contienen 1-2 mL de agua y tetracloruro de carbono, respectivamente, adicionar una punta de esptula de S8.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL 2. Propiedades de H2SO4 y H2SO3. a) Bajo campana tratar una muestra de las siguientes sustancias con 1-2 mL de H2SO4 concentrado: glucosa y KI acuoso. b) En un tubo de ensayo, disolver, aproximadamente, 0.5g de Na2SO3 en 4-5 mL de agua que contiene una gota de H2SO4 diluido. Dividir la solucin resultante en dos porciones. A la primera porcin agregar unas gotas de solucin acuosa de KMnO4, agitar y observar. A la segunda porcin agregar unas gotas de solucin acuosa de KI, agitar y observar. 3. Propiedades del SO2. (ACTIVIDAD BAJO CAMPANA) Sobre virutas de cobre, dispuestas en un tubo de ensayo, adicionar 5 mL de H2SO4 concentrado. Conectar al tubo una salida de gases y calentar la mezcla suavemente con el mechero. Recoger el gas sobre un tubo que contiene: a) Agua y medir el pH de sta antes y despus de la experiencia. b) Solucin acuosa de KI. c) Solucin acuosa de K2Cr2O7. 4. Propiedades del H2O2. En cada uno de 2 tubos de ensayo, preparar las siguientes soluciones acuosas: a) NaI con una gota de HCl diluido y b) KMnO 4 con una gota de H2SO4 diluido. Aadir, lentamente, gotas de perxido de hidrgeno a cada una de las soluciones mencionadas, agitar y observar.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL

LABORATORIO N 5
Halgenos.
LABORATORIO N 5 HALGENOS Los halgenos, flor, cloro, bromo, yodo, son elementos no metlicos muy reactivos y txicos. En la naturaleza se les encuentra, principalmente como haluros, formando compuestos binarios; el yodo tambin se le encuentra en forma de iodatos, IO3-. En el estado elemental, existen como molculas diatmicas que contienen enlaces covalentes simples, presentando el siguiente estado fsico (25C, 1 atm): el F 2 es un gas incoloro, el Cl2 un gas verde amarillento, el Br2 un lquido rojo y el I2 un slido negro. Sus altas electronegatividades indican que, en una reaccin qumica, tienden a comportase como agentes oxidantes, siendo el F2 el que exhibe la mayor capacidad oxidante y, por tanto, el ms reactivo. En la mayora de sus compuestos los halgenos presentan el estado de oxidacin -1, sin embargo, tambin pueden exhibir estados de oxidacin positivos (+1, +3, +5, +7), excepto el flor. A nivel industrial, el cloro se obtiene por electrlisis de una salmuera. Este mtodo, de bajo costo, requiere como condicin esencial la separacin de las reacciones catdicas y andicas. A escala de laboratorio, el cloro es producido a travs de la oxidacin qumica de NaCl con MnO2 o KMnO4, en medio cido. Los mtodos de sntesis de yodo consisten en la oxidacin de yoduros o en la reduccin de yodatos. El yodato puede ser reducido con bisulfito de sodio a yodo elemental el que, por sublimacin, se obtiene de forma pura. Procedimiento Experimental 1. Sntesis de Cl2 (ACTIVIDAD BAJO CAMPANA). Prepare una solucin concentrada de NaCl, adicione unas gotas de fenolftalena e introduzca dos barras de grafito. Conecte los electrodos a una batera a travs de alambres de cobre y observe. Discuta. 2. Reactividad del Cl2. Prepare un set de 4 tubos de ensayo conteniendo, aproximadamente, 2 mL de: a) H 2O, b) NaOH acuoso, c) NaBr acuoso y d) KI acuoso. Agregue, a cada uno de los tubos antes sealados, unas gotas de solucin de Cl2 en agua. Observe. Mida el pH del agua contenida en el tubo a y agregue unas gotas de AgNO3 acuoso a los tubos a y b. Discuta.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL 3. Sntesis de I2. En un sublimador, disuelva 1,0g de NaIO3 en una mnima cantidad de agua. Agregue a la solucin anterior 1.0g de NaHSO3 y tape inmediatamente el cono con el dedo fro relleno con hielo y sal. Caliente suavemente con el mechero hasta que todo el yodo producido se deposite en las paredes del dedo fro. Retire ste, elimine la mezcla de hielo y sal y raspe el yodo con una esptula. Este yodo ser utilizado en la siguiente experiencia. 4. Propiedades del I2. Prepare un set de 4 tubos de ensayo conteniendo, aproximadamente, 2 mL de: H2O, CCl4, c) NaOH acuoso y d) KI acuoso. Agregue, a cada uno de los tubos unos pocos cristales de I 2 obtenido del experimento anterior y agite. Observe y discuta. 5. Propiedades de los haluros. a) En un tubo de ensayo seco, mezcle una punta de esptula de NaF slido con gotas de H2SO4 concentrado. Repita la experiencia con las sales NaCl, NaBr y NaI. Discuta. b) En un tubo de ensayo mezcle una punta de esptula de NaCl con MnO 2. Adicione, con precaucin, gotas de cido sulfrico concentrado. Observe y discuta. c) A un tubo de ensayo que contiene una disolucin acuosa de CuSO 4, agregue 1-2 mL de una disolucin acuosa de NaI o KI. Observe y discuta. 6. Propiedades de los HX. Prepare un set de 4 tubos de ensayo con disoluciones acuosas de: HF, HCl, HBr, y HI, disolviendo cuatro gotas del cido concentrado en 2 mL de agua y mida el pH de cada una de estas disoluciones. Compare y discuta. 7. Solubilidad de los haluros. Prepare un set de 4 tubos de ensayo conteniendo cada uno 2-3 mL de solucin acuosa de: a) AgNO3, b) Pb(NO3)2, c) LiNO3, d) Ca(NO3)2. Adicione, a cada tubo, unas gotas de solucin acuosa de NaF. Agite y observe. Repita la experiencia utilizando NaCl, NaBr y NaI.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL

LABORATORIO N 6
Compuestos de Coordinacin.
LABORATORIO N 6 COMPUSTOS DE COORDINACIN . Podemos definir estrictamente los elementos de transicin como aquellos, que como elementos, tienen niveles d f parcialmente ocupados. Sin embargo, desde un punto de vista qumico resulta ms apropiado ampliar esta definicin y considerar como elementos de transicin aquellos que tienen niveles d f parcialmente ocupados en cualquiera de sus estados de oxidacin ms comunes. De esta forma quedan incluidos el cobre, plata y oro. As pues, de los 106 elementos caracterizados hasta ahora, 58 son elementos de transicin. Es evidente que en un grupo tan numeroso de elementos no cabe esperar que tengan un comportamiento qumico homogneo; sin embargo, todos los elementos de transicin exhiben caractersticas generales comunes: i) todos ellos son metales; ii) casi todos son duros, con p.f. y p.e. altos, buenos conductores del calor y la electricidad, es decir, presentan las propiedades de un metal tpico en la acepcin familiar de la palabra; iii) forman una gran variedad de aleaciones entre s y con otros metales; iv) muchos son metales activos, disolvindose en los cidos minerales, aunque algunos son nobles y no son atacados por estos cidos; v) con pocas excepciones, exhiben una gran variedad de estados de oxidacin. Sus iones y compuestos son coloreados y paramagnticos en algunos de sus estados de oxidacin; vi) tanto los metales como sus iones forman compuestos de coordinacin o complejos. Los metales de transicin constituyen, ya como elementos o en algunos de sus compuestos, una gran variedad de catalizadores de muchos procesos industriales, y algunos de ellos (el Fe sobretodo) son elementos indispensables para el desarrollo de la vida en nuestro planeta. Procedimiento Experimental 1. Sntesis de compuestos de coordinacin (complejos). En un matraz Erlenmeyer de 100 mL mida 0,4 g de CuCl 2 * 2 H2O, disuelva en 2,5 mL de agua destilada y luego adicione 0.5 mL de acetilacetona (H3C-CO-CH2-CO-CH3 o Acac) con agitacin continua. Caliente la mezcla a 90 C sobre una placa calefactora (la temperatura debe mantenerse siempre en 90 C). Una vez alcanzada la temperatura, agregue 0,68 g de acetato de sodio (NaCH 3COO) manteniendo agitacin constante. Terminada la adicin, contine agitando por 15 minutos ms. Entonces enfre la mezcla en un bao de hielo/agua/sal por 30 minutos y filtre el producto con la ayuda de la bomba de agua. Lave con abundante agua destilada y deje secar. Determine el rendimiento de la reaccin.

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL Qu tipo de ligando es la acetilacetona? Qu funcin cumple el acetato de sodio?. Si cambiamos el in metlico (Cu2+) por ( Fe3+, Cr3+, Zn2+ o Co3+), determine los gramos necesarios de acetilacetona y de acetato de sodio necesarios para la equivalencia estequiomtrica de la reaccin con cada uno de los iones metlicos. Nota: Por cada mol de acetilacetona se requieren dos moles de acetato de sodio. M+n + nAcac ? 2. Determinacin del Punto de Fusin del Complejo sintetizado. Una mezcla de slido seco dividida se introduce en un capilar de vidrio de 1 a 2 mm de dimetro cerrado en un extremo, hasta la altura del bulbo del termmetro. Este capilar se une al termmetro por un anillo de goma. El calentamiento se efecta en un tubo de Thiele el cual proporciona un calentamiento homogneo a travs de corrientes de conveccin. Los lquidos utilizados para los baos tienen que ser estables y de alto punto de ebullicin, entre los ms utilizados estn la glicerina y el cido sulfrico. Con qu finalidad se determinar el punto de fusin del complejo sintetizado? 3. Prepare con el complejo sintetizado 10 mL de una disolucin utilizando como solvente diclorometano (CH2Cl2). Determine los gramos necesarios para preparar la solucin de trabajo. Agregue en una celda un volumen de esta solucin y mida su espectro UV en un espectrofotmetro. De qu depende color de cada compuesto de coordinacin? Cul es el objetivo de determinar Espectroscopia UV-Visible?

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE INGENIERA AMBIENTAL