Estadistica - Compilacion Vitutor

ESTADSTICA DESCRIPTIVA
La Estadstic a trata obtenidos por las
del
recuento, para
ordenacin poder
clasificacin
de
los y
datos sacar
observaciones,
hacer
comparaciones
conclusiones.
Un estudio estad stico consta de las siguientes fases:
Recogida de datos.
Organizacin y representacin de datos.
Anlisis de datos.
Obtencin de conclusiones.
Conceptos de Estadstica
Poblacin
Una poblacin es el conjunto de todos los elementos a los que se somete a un estudio estadstico.
Individuo
Un individuo o unidad estadstic a es ca da uno de los elementos que componen la poblacin.
Muestra
Una muestra es un conjunto representativo de la poblacin de referencia, el nmero de individuos de una muestra es menor que el de la poblacin.
Muestreo
El muestreo es la reunin de datos que se desea estudia r, obtenidos de una proporcin reducida y representativa de la pobla cin.
Valor
Un valor es cada uno de los distintos resultados que se pueden obtener en un estudio estadstico. Si lanzamos una moneda al aire 5 veces ob tenemos dos valores: cara y cruz.
Dato
Un dato es cada uno de los va lores que se ha obtenido al realizar un estudio estadstico. S i lanzamos una moneda a l a ire 5 veces obtenemos 5 da tos: cara, cara , cruz, cara, cruz.
Variables estadsticas
Una variab le estadstica es cada una de las c aractersticas o cualidades que poseen los i ndividuos de una poblac in .
Tipos de variable estadsticas

Variable cualitativa
Las variables cualitativas se refieren a caracterstic as o
cualidad es que no pueden ser medidas con n meros . Podemos distinguir dos tipos:
Variable cualitativa nominal
Una variab le
cu alitativa
nomin al presenta mod alid ades
no
numricas que no admiten un criterio de o rden . Por ejemplo:
El
estado
civil,
con
las siguientes modalida des:
soltero,
casado,
separado,
divorciado y viudo.
Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa

Una variab le cualitativa ordin al presenta modalid ades no nmericas , en las que existe un orden . Por ejemplo:
La nota en un examen: suspenso, aprobado, notable, sobresal iente.
Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1 , 2, 3, ...
Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce.
Variable cuantitativa
Una variab le cuantitativa es la que se expresa mediante un nmero , por tanto se pueden realiza r o peraciones aritmtic as con ella. Podemos distinguir dos tipos:
Variable discreta
Una variab le disc reta es aquella que toma valores aislados , es
decir no admite valo res intermedios entre dos valores especficos. Por ejemplo:
El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.
Variable continua
Una variab le continua es aquella que puede tomar valores comprendidos
entre dos nmeros . Por ejemplo:
La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.
En la prctica medimos la altura con dos decimales, pero tambin se podr a dar con tres decimales.
Distribucin de frecuencias
Una distribucin una ordenacin en forma
de
frecuencias o tabla los datos
de
frecuencias es asignando a
de tab la de
estadstico s ,
cada dato su frecuencia correspondiente .
Tipos de frecuencia
Frecuencia absoluta
La frecuencia
absoluta es
el nmero
de
veces que
aparece
un
determinado valor en un estudio esta dstico.
Se representa por f i .
La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero tota l de datos, que se representa por N .
Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra griega (sigma mayscula) que se lee suma o sumatoria.
Frecuencia relativa
La frecuencia
relativa es
el cociente entre
la
f recuencia
absoluta de
un
determinado valor y el nmero to tal de datos .
Se puede expresa r en tantos por ciento y se representa por n i .
La suma de las frecuencias relativas es igua l a 1.
Frecuencia acumulada
La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias abso lutas de todos los valores inferiores o iguales a l valor considerado.
Se representa por F i .
Frecuencia relativa acumulada
La frecuencia
relativa
acumulada es
el coc iente entre
la frecuencia
acumulad a de un determinado valor y el nmero total de datos . Se puede expresar en tantos por ciento.
Ejemplo
Durante
el
mes
de
julio,
en
una
ciudad
se
han
registrado
las
siguientes
temperaturas mximas:
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.
En la primera columna de la tabla colocamos la variable ordenada de menor a mayor, en la segunda hacemos el recuento y en la tercera anotamos la frecuencia absoluta.
xi 27 28 29
Recuento I II
fi 1 2 6
Fi 1 3 9
ni 0.032 0.065 0.194
Ni 0.032 0.097 0.290
30 31 32 33 34 III III I
7 8 3 3 1 31
16 24 27 30 31
0.226 0.258 0.097 0.097 0.032 1
0.516 0.774 0.871 0.968 1
Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables disc retas .
Distribucin de frecuencias agrupadas

La distribucin de frecuencias agrupadas o tabla con d atos agru pados se emplea si las variables toman un nmero grande de valores o la variable es
continua .
Se agrupan los valores en in tervalos que amplitud denominados clases . correspondiente . A cada clase se le
tengan asigna
la misma su frecuencia
Lmites de la clase
Cada clase est delimitada por superior de la clase .
el lmite
inferio r
de
la
clase y
el lmite
Amplitud de la clase
La amplitud de la clase es la diferencia entre el lmite superior e in ferio r de la clase .
Marca de clase
La marca de clase es
el punto medio de cada intervalo y
es el valo r que
representa a todo el intervalo pa ra el c lculo de algunos p armetros .
Construccin de una tabla de datos agrupados

3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 43, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
1 se localizan los va lores menor y mayor de la distribucin. En este caso son 3 y 48.
2 Se restan y se busca un nmero entero un poco mayor que la diferencia y que sea divisible por el nmero de interva los de queramos poner.
Es conveniente que el nmero de intervalos oscile entre 6 y 15.
En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el nmero hasta 50 : 5 = 10 interva los.
Se forman los intervalos teniendo presente que el lmite inferior de un a clase pertenece al intervalo, pero el lmite superior no pertenece interva lo, se cuenta en el siguiente interva lo.
ci [0, 5) [5, 10) [10, 15) [15, 20) [20, 25) [25, 30) 2.5 7.5 12. 5 17. 5 22. 5 27. 5
fi 1 1 3 3 3 6
Fi 1 2 5 8 11 17
ni 0.025 0.025 0.075 0.075 0.075 0.150
Ni 0.025 0.050 0.125 0.200 0.2775 0.425
[30, 35) [35, 40) [40, 45) [45, 50)
32. 5 37. 5 42. 5 47. 5
7 10 4 2 40
24 34 38 40
0.175 0.250 0.100 0.050 1
0.600 0.850 0.950 1
Grficas de estadstica Diagrama de sectores

Un diagrama de sec to res se puede utilizar pa ra todo tipo de variables , pero se usa frecuentemente pa ra las variables cu alitativas .
Los datos se
representan
en
un crculo ,
de
modo
que
el ngulo de
cada secto r es proporc ional a la frecuencia absoluta correspondiente.
El diagrama circular se construye con la ayuda de un transportador de ngulos.
Ejemplo
En una clase de 30 alumnos, 12 juegan a baloncesto, 3 practican la natacin, 4 juegan al ftbol y el resto no practica ningn deporte.
Alumnos
ngulo
Baloncesto Natacin Ftbol Sin deporte Total
12 3 9 6 30
144 36 108 72 360
Diagrama de barras
Un diagrama de barras se utiliza para de presentar d atos
cualitativos o d atos c uantitativo s de tipo discreto .
Se representan sobre unos ejes de coordenadas, en el eje de abscisas se colocan los valo res de la variable , y sobre el eje de ordenad as las frecuencias absolutas o relativas o acumuladas .
Los datos se la frecuencia .
representan
mediante b arras de
una altu ra
p roporcional a
Ejemplo
Un estudio hecho al conjunto de los 20 a lumnos de una clase para determina r su grupo sanguneo ha dado el siguiente resultado:
Grupo sanguneo A B AB 0
fi 6 4 1 9 20
Histograma
Un histograma es de barras . una representacin grfica de una variab le en forma
Se utilizan para variab les continuas o para variables discretas , con un gran nmero de datos, y que se han agrupado en c lases .
En el eje abscisas se construyen unos rectngulos que tienen por base la amplitud del in tervalo , y por altu ra , la frecuencia absolu ta de cada intervalo .
La superficie de los valores representados.
cada barra es proporcional a
la frecuencia de
Ejemplo
El peso de 65 personas adultas viene dado por la siguiente ta bla:
ci [50, 60) [60, 70) [70, 80) [80, 90) [90, 100) [100, 110) [110, 120) 55 65 75 85 95 110 115
fi 8 10 16 14 10 5 2 65
Fi 8 18 34 48 58 63 65
Histograma de frecuencias acumuladas
Si
se
representan
la s frecuencias
acumuladas de
una tabla
de
datos
agrupados se obtiene el histograma de frecu encias acumuladas .
Histogramas con intervalos de amplitud diferente

Para costruir un h istog ramas con in tervalo de amplitud diferen te tenemos que c alcular las alturas de los rec tngulos del histograma .
h i es la a ltura del intervalo
f i es la frecuencia del interva lo
a i es la amplitud del interva lo
Ejemplo
En la siguiente tabla se muestra las ca lificaciones (suspenso, a probado, notable y sobresa liente) obtenidas pr un grupo de 50 alumnos.
fi [0, 5) [5, 7) [7, 9) [9, 10) 15 20 12 3 50
hi 3 10 6 3
Polgonos de frecuencia
Un polgono de frecuencias se forma uniendo los extremos de las barras de un diagrama de barras mediante segmen tos .
Tambin
se
puede
rea lizar
tra zando
los puntos que
representan
las frecuencias y unindolos mediante segmen tos .
Ejemplo
Las temperaturas en un da de otoo de una ciudad han sufrido las siguientes variaciones:
Hora 6 9 12 15 18 21 24
Temperatura 7 12 14 11 12 10 8
Polgonos de frecuencia para datos agrupados

Para construir el polg ono de frecuencia se toma la marca de c lase que
coincide con el punto medio de cada rectngulo de un histograma .
Ejemplo
El peso de 65 personas adultas viene dado por la siguiente ta bla:
ci [50, 60) [60, 70) [70, 80) [80, 90) [90, 100) [100, 110) [110, 120) 55 65 75 85 95 110 115
fi 8 10 16 14 10 5 2 65
Fi 8 18 34 48 58 63 65
Polgono de frecuencias acumuladas
Si
se
representan obtiene
la s frecuencias el histograma
acumuladas de de frecuencias
una tabla
de
datos su
agrupados se
acu muladas o
correspondiente polgono .
Moda, mediana y media
La moda es el valor que tiene mayor frecuen cia absolu ta .
Se representa por M o .
Se puede ha lla r la moda para variables cualitativas y cuan titativas .
Hallar la moda de la distribucin:
2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5 M o = 4
Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma frecuencia y esa frecuencia es la m xima, la d istribucin es bimodal o multimod al , es decir,
tiene varias mod as .
1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8, 9, 9, 9 M o = 1, 5, 9
Cuando
todas
las puntuaciones de
un
grupo
tienen
la misma
frecuencia , no hay mo da .
2, 2, 3, 3, 6, 6, 9, 9
Si dos puntuaciones adyac entes tienen la frecuencia mxima , la moda es el p romedio de las dos puntuaciones adyacentes.
0, 1, 3, 3, 5, 5, 7, 8 Mo = 4
Clculo de la moda para datos agrupados

1 Todos los intervalos tienen la misma amplitud.
L i - 1 es el lmite inferior de la clase modal.
f i es la frecuencia absoluta de la clase modal.
f i - - 1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la en clase modal.
f i - + 1 es la frecuencia a bsoluta inmediatamente posterior a la clase modal.
a i es la amplitud de la clase.
Tambin se utiliza otra frmula de la moda que da un valor apro ximado de sta:
Ejemplo
Calcular la moda de una distribucin estadstica que viene dada por la siguiente tabla:
fi [60, 63) [63, 66) [66, 69) [69, 72) [72, 75) 5 18 42 27 8 100
2 Los intervalos tienen amplitudes distintas.
En primer luga r tenemos que ha llar las alturas.
La clase modal es la que tiene mayor altura.
La frmula de la moda aproximada cuando existen distintas amplitudes es:
Mediana
Es el valo r que ocupa el lugar central de todos los dato s cuando stos
estn orden ados de menor a mayor .
La mediana se representa por M e .
La mediana se puede h allar slo para variables cuantitativas .
Clculo de la mediana
1 Orden amos los d ato s de menor a mayor . 2 S i la serie tiene un nmero imp ar de medidas la mediana es la p untuacin
central de la misma.
2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6 Me= 5
3 Si
la
serie
tiene
un nmero
par de
puntuaciones
la mediana es
la media entre las dos puntuaciones cen trales .
7, 8, 9, 10, 11, 12 Me= 9.5
Clculo de la mediana para datos agrupados

La mediana se encuentra en el intervalo donde la frecuencia acumu lada llega hasta la mitad de la su ma de las frecuenc ias absolu tas .
Es decir tenemos que buscar el interva lo en el que se encuentre
L i - 1 es el lmite inferior de la clase donde se encuentra la mediana.
es la semisuma de las frecuencias absolutas.
F i - 1 es la frecuencia ac umulada anterior a la clase mediana.
La mediana es independiente de las amplitudes de los intervalos .
Ejemplo
Calcular la mediana de siguiente ta bla :
una
distribucin
estadstica
que
viene
dada
por
la
fi [60, 63) [63, 66) [66, 69) [69, 72) 5 18 42 27
Fi 5 23 65 92
[72, 75)
8 100
100
100 / 2 = 50
Clase modal: [66, 69)
Media aritmtica
La media aritmtica es el valor obtenido al sumar todos los d atos y dividir el resultado entre el nmero tota l de datos .
es el smbolo de la media aritmtica .
Ejemplo
Los pesos de seis amigos son: 84, 91, 72, 68, 87 y 78 kg. Hallar el peso medio.
Media aritmtica para datos agrupados

Si los d atos vienen ag rupados en una tabla de frecuencias, la expresin de la media es:
Ejercicio de media aritmtica
En un test realiza do a un grupo de 42 personas se han obtenido las puntuaciones que muestra la tabla. Calcula la puntuacin media .
xi [10, 20) [20, 30) [30,40) [40, 50) [50, 60 [60,70) [70, 80) 15 25 35 45 55 65 75
fi 1 8 10 9 8 4 2 42
xi fi 15 200 350 405 440 260 150 1 820
Propiedades de la media aritmtica

1 La suma de las desviaciones de todas las puntuaciones de una distribucin
respecto a la media de la misma igual a cero .
Las suma de las desviaciones de los nmeros 8, 3, 5, 12, 10 de su media aritmtica 7.6 es igua l a 0:
8 7.6 + 3 7.6 + 5 7.6 + 12 7.6 + 10 7.6 =
= 0. 4 4.6 2.6 + 4. 4 + 2. 4 = 0
2 La med ia aritmtica de los cuadrados de la s desviacione s de los valores de

la variable con respecto a un nmero cualquiera se hace mnima cuando
dicho nmero coincide con la media aritmtica .
3 S i a todos los valores de la variable se les suma un mismo nmero , la medi a

aritmtic a queda aumentada en dicho nmero .
4 Si
todos
los
valores
de
la
va riable
se multiplican por
un
mismo nmero la media aritmtica queda multip lic ada por dicho nmero .
Observaciones sobre la media aritmtica

1 La med ia se puede h allar slo para variables cuantitativas . 2 La med ia es independiente de las amplitud es de los in tervalos . 3 La med ia es muy sensible a las puntuacio nes extremas . Si tenemos una
distribucin con los siguientes pesos:
65 kg, 69kg , 65 kg, 72 kg, 66 kg, 75 kg, 70 kg, 110 kg.
La media es
igual
74
kg,
que
es
una medida
de
centralizacin poco
representativa de la distribucin.
4 La med ia no
indeterminad a .
se
puede
ca lcular
si
hay
un
intervalo
con
una amplitud
Cuartiles, deciles y percentiles Cuartiles

Los cuartiles son los tres valores de la variable que dividen a
un conjunto de dato s ordenados en cu atro p artes iguales .
Q 1 , Q 2 y Q 3 determina n los valores correspondientes a l 25%, al 50% y al 75% de los datos .
Q 2 coincide con la mediana .
Clculo de los cuartiles

1 Orden amos los d ato s de menor a mayor . 2 Buscamos
expresin
el
lugar
que
ocupa
cada cuartil media nte
la
Nmero impar de datos
2, 5, 3, 6, 7, 4, 9
Nmero par de datos
2, 5, 3, 4, 6, 7, 1, 9
Clculo de los cuartiles para datos agrupados
En primer luga r busca mos la clase donde se encuentra la tabla de las frecuen cias acumuladas .
, en
Ejercicio de cuartiles
Calcular los cuartiles de la distribucin de la tabla:
fi [50, 60) [60, 70) [70, 80) [80, 90) [90, 100) [100, 110) [110, 120) 8 10 16 14 10 5 2
Fi 8 18 34 48 58 63 65
65
Clculo del primer cuartil
Clculo del segundo cuartil
Clculo del tercer cuartil
Deciles
Los deciles son partes iguales . los n ueve valores que dividen la serie de d atos en diez
Los deciles dan los va lores correspondientes a l 10%, al 20%... y al 90% de los datos.
D 5 coincide con la mediana .
Clculo de los deciles
En primer luga r buscamos la clase donde se encuentra la tabla de las frecuencias acumuladas.
, en
Ejercicio de deciles
Calcular los dec iles de la distribucin de la tabla:
fi [50, 60) [60, 70) [70, 80) [80, 90) [90, 100) [100, 110) [110, 120) 8 10 16 14 10 5 2 65
Fi 8 18 34 48 58 63 65
Clculo del primer decil
Clculo del segundo decil
Clculo del tercer decil
Clculo del cuarto decil
Clculo del quinto decil
Clculo del sexto decil
Clculo del sptimo decil
Clculo del octavo decil
Clculo del noveno decil
Percentiles
Los percentiles son partes iguales . los 99 valores que dividen la serie de d atos en 100
Los percentiles dan los valores correspondientes al 1%, al 2%... y al 99% de los datos.
P 5 0 coincide con la med iana .
Clculo de los percentiles
En primer lugar busca mos la clase donde se encuentra en la ta bla de las frecuencias acumuladas.
Ejercicio de percentiles
Calcular el percentil 35 y 60 de la distribucin de la tabla:
fi [50, 60) [60, 70) [70, 80) [80, 90) [90, 100) [100, 110) [110, 120) 8 10 16 14 10 5 2 65
Fi 8 18 34 48 58 63 65
Percentil 35
Percentil 60
Medidas de dispersin
Las medidas d e dispersin nos informan sobre cunto se alejan del centro los valores de la distribucin.
Las medidas de dispersin son:
Rango o recorrido
El rango es la diferen cia entre el mayor y el menor de los datos de una
distribucin estadstica.
Desviacin media
La desviac in respec to a la media es la diferencia entre cada valor de la variable esta dstica y la media aritmtic a .
Di = x - x
La desviac in media es la media aritmtic a de los valores absolutos de las desviaciones respecto a la med ia .
La desviac in med ia se representa por
Ejemplo
Calcular la desviacin media de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
Desviacin media para datos agrupados

Si los datos vienen a grupados en una tab la de frecuencias , la expresin de la desviac in med ia es:
Ejemplo
Calcular la desviacin media de la distribucin:
xi
fi
xi fi
|x - x|
|x - x| f i
[10, 15) [15, 20) [20, 25) [25, 30) [30, 35)
12. 5 17. 5 22. 5 27. 5 32. 5
3 5 7 4 2 21
37. 5 87. 5 157.5 110 65 457.5
9.286 4.286 0.714 5.714 10. 174
27. 858 21. 43 4.998 22. 856 21. 428 98. 57
Varianza
La varianza es la med ia aritmtic a del c uadrado de las desviac iones
respec to a la media de una distribucin estadstica.
La varianza se representa por
Varianza para datos agrupados
Para
simplificar
el clculo
de
la
varianza vamos
utilizar
las
siguientes
expresiones que son equivalentes a las anteriores.
Ejercicios de varianza
Calcular la varianza de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
Calcular la varianza de la distribucin de la ta bla:
xi [10, 20) [20, 30) [30,40) [40, 50) [50, 60 [60,70) [70, 80) 15 25 35 45 55 65 75
fi 1 8 10 9 8 4 2 42
xi fi 15 200 350 405 440 260 150 1 820
xi2 fi 225 5000 12 250 18 225 24 200 16 900 11 250 88 050
Propiedades de la varianza
1 La varianza ser siempre un valo r positivo o cero , en el caso de que las
puntuaciones sean igua les.
2 S i a todos los valores de la variable se les suma un nmero la varian za no

vara .
3 Si
todos
los valo res de
la
variable
se multiplican por
un nmero la varianza queda multiplic ada por el cuadrado de dicho nmero .
4 S i tenemos va rias distribuciones con la misma media y conocemos sus

respectivas varianzas se puede calcular la varianza to tal .
Si todas las muestras tienen el mismo tamao:
Si las muestras tienen distinto tamao:
Observaciones sobre la varianza

1 La varianza , al igual que la media, es un ndice muy sensible a las
puntuaciones extremas.
2 En los casos que no se pueda hallar la media tampoco ser posible hallar
la varianza .
3 La varianza no viene expresada en las mismas unidades que los datos, ya que
las desv iaciones estn elevadas al cua drado.
Desviacin tpica
La desviac in tpica es la raz cuad rad a de la varianza .
Es decir, la ra z cuadra da de la media de los cuadrados de las puntua ciones de desviacin.
La desviac in tpica se representa por .
Desviacin tpica para datos agrupados
Para simplificar el clculo vamos o utilizar la s siguientes expresiones que son equivalentes a las anteriores.
Ejercicios de desviacin tpica
Calcular la desviacin tp ic a de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
Calcular la desviac in tp ica de la distribucin de la tabla:
xi [10, 20) [20, 30) [30,40) [40, 50) [50, 60) [60,70) [70, 80) 15 25 35 45 55 65 75
fi 1 8 10 9 8 4 2 42
xi fi 15 200 350 405 440 260 150 1 820
xi2 fi 225 5000 12 250 18 225 24 200 16 900 11 250 88 050
Propiedades de la desviacin tpica

1 La desviacin tpica ser siempre un valor positivo o cero , en el caso de
que las puntuaciones sean igua les.
2 S i a todos los valo res de la variable se les suma un nmero la desviacin

tpic a no vara .
3 Si
todos
los valo res de
la
variable
se multiplican por
un nmero la desviacin tpic a queda mu ltiplicad a por dicho nmero .
4 S i tenemos va rias distribuciones con la misma media y conocemos sus

respectivas desviacion es tpic as se puede ca lcular la desviacin tpica to tal .
Si todas las muestras tienen el mismo tamao:
Si las muestras tienen distinto tamao:
Observaciones sobre la desviacin tpica

1 La desviacin tp ica , al igual que la media y la varianza, es un ndice muy
sensible a las puntuaciones extremas.
2 En los casos que no se pueda hallar la media tampoco ser posi ble hallar
la desviac in tpica .
3 Cuanta ms pequea sea la desviacin tpica mayor ser la conc entracin

de dato s alrededor de la media .
Coeficiente de variacin y puntuaciones tpicas Coeficiente de variacin

El coeficien te de variacin es la relacin entre la desviacin tpic a de una muestra y su media .
El coeficien te de variacin se suele expresar en porcentajes :
El coeficien te
de
variacin permite
comparar
las dispersiones de
dos
distribuciones distintas, siempre que sus medias sean positivas .
Se calcula para cada una de las distribuciones y los va lores que se obtienen se comparan entre s.
La mayor mayor .
dispersin corresponder
al
valor
del coeficiente
de
variac in
Ejercicio
Una distribucin tiene x = 140 y = 28.28 y otra x = 150 y = 25. Cul de las dos presenta mayor dispersin?
La primera distribucin presenta mayor dispersin.
Puntuaciones tpicas
Puntuaciones diferenciales
Las puntuaciones diferenciales resultan de restarles a las puntuaciones
directas la media aritmtic a .
xi = Xi X
Puntuaciones tpicas
Las puntuaciones tpicas son el resultado de dividir las puntuaciones
diferenc iales entre la desviacin tpic a . Este proceso se llama tip ific acin .
Las puntuaciones tpic as se representan por z .
Observaciones sobre puntuaciones tpicas
La media aritmtica de las puntuac iones tp icas es 0 .
La desviac in tpica de las puntuac iones tp icas es 1 .
Las puntuaciones tpic as son adimension ales , es decir, son independientes de las unidades utilizadas.
Las puntuaciones
tpicas se
utilizan
para comparar las pun tuaciones obtenidas en distintas distribuciones.
Ejemplo
En una clase hay 15 alumnos y 20 alumnas. El peso medio de los a lumnos es 58.2 kg y el de las alumnas y 54.4 kg. Las desviaciones tpicas de los dos grupos son, respectivamente, 3.1 kg y 5.1 kg. El peso de Jos es de 70 kg y el de Ana es 65 kg.
Cul de ellos puede, dentro del grupo de a lumnos de su sexo, considera rse ms grueso?
Jos es ms grueso respecto de su grupo el Pilar respecto al suyo.
DISTRIBUCIONES BIDEMENSIONALES
Covarianza
La covarianza se representa por s x y o x y y viene dada por las expresiones.
Ejercicios
Cinco nios de 2, 3, 5, 7 y 8 aos de edad pesan, respectivamente, 14, 20, 32, 42 y 44 kilos.
Hallar la covarianza .
xi 2 3 5 7 8 25
yi 14 20 32 42 44 152
x i y i 4 9 25 49 64 151
xi2 196 400 1 024 1 764 1 936 5 320
yi2 28 60 160 294 352 894
Se ha solicitado a un grupo de 50 individuos informacin sobre el nmero de horas que dedican diariamente a dormir y ver la televisin. La clasificacin de las respuestas ha permitido elaborar la siente tabla :
N de horas dormidas (X) N de horas de televisin (Y) Frecuencias absolu tas (f i )
6 4 3
7 3 16
8 3 20
9 2 10
10 1 1
Calcular la covarian za
xi 6 7 8 9 10
yi 4 3 3 2 1
fi 3 16 20 10 1 50
xi fi 18 112 160 90 10 390
xi2 fi 108 784 1280 810 100 3082
yi fi 12 48 60 20 1 141
yi2 fi 48 144 180 40 1 413
xi yi fi 72 336 480 180 10 1078
Correlacin
La correlacin trata de establecer la relacin o dependencia que existe entre las dos variables que intervienen en una distribucin bidimensional .
Es decir, determinar si los cambios en una de las variables influyen en los cambios de la otra. En caso de que suceda, diremos que las variables estn
correlaciona das o que hay correlac in entre ellas.
Coeficiente de correlacin lineal

El coeficien te de correlacin lineal se expresa mediante la letra r .
Propiedades
1. El co efic iente de co rrelac in no vara al hacerlo la escala de medicin.
Es decir, si expresamos la a ltura en metros o en centmetros el coeficiente de correlacin no va ra.
2. El
signo
del coeficiente
de
correlacin es
el
mismo
que
el
de
la covarianza .
Si la covarianza es positiva, la correlacin es directa.
Si la covarianza es negativa, la correlacin es inversa.
Si la covarianza es nula, no existe correlacin.
3. El co efic iente de c orrelac in lineal es un nmero real comprendido entre

menos 1 y 1.
1 r 1
4. Si el co efic iente d e correlacin lineal toma valores cercanos a 1 la

correlacin es fuerte e inversa , y ser tanto ms fuerte cuanto ms se aproxime r a 1.
5. Si el coefic iente de correlacin lineal toma valores cercanos a 1 la

correlacin es fuerte y directa , y ser tanto ms fuerte cuanto ms se aproxime r a 1.
6. Si el coeficien te d e correlac in lineal toma valores cercanos a 0, la

correlacin es db il .
7. Si r = 1 1, los puntos de la nube estn sobre la recta creciente o

decreciente. Entre amba s varia bles hay depend encia funcional .
Ejercicios
Las estaturas y pesos de 10 juga dores de ba loncesto de un equipo son:
Estatura (X) Pesos ( Y)
186 85
189 85
190 86
192 90
193 87
193 91
198 93
201 103
203 100
205 101
Calcular el coeficien te de correlacin .
xi
yi
xi2 34 596
yi2 7 225
x i y i 15 810
186
85
189
85
35 721 36 100 36 864 37 249 37 249 39 204 40 401 41 209 42 025 380 618
7 225 7 396 8 100 7 569 8 281 8 649 10 609 10 000 10 201 85 255
16 065 16 340 17 280 16 791
190
86
192
90
193
87
193
91
17563
198
93
18 414 20 703 20 300 20 705 179 971
201
103
203
100
205
101
1 950
921
Correlacin positiva muy fuerte .
Los valores de dos va ria bles X e Y se distribuyen segn la ta bla siguiente:
Y/X 14 18 22
100 1 2 0
50 1 3 1
25 0 0 2
Obtener e interpretar el coeficiente de correlacin lineal .
Convertimos la tabla de doble entra da en una tabla simple.
xi
yi
fi
xi fi
xi2 fi
yi fi
yi2 fi
xi yi fi
100
14
100
10 000 20 000 2 500 7 500 2 500 1 250 43 750
14
196
1 400
100
18
200
36
648
3 600
50 50 50 25
14 18 22 22
1 3 1 2
50 150 50 50
14 54 22 44
196 972 484 968 3 464
700 2 700 1 100 1 100
10
600
184
10 600
Es una correlacin neg ativa dbil .
Diagrama de dispersin
En
las
distribuciones
bidimensionales
cada
individuo
le
corresponden
los
valores de dos va riables, las representamos por el par (x i , y i ).
Si representamos ca da par de va lores como las coordenadas de un punto, el conjunto de todos ellos se llama nube de puntos o diag rama de disp ersin .
Sobre la nube de puntos puede traza rse una recta que se ajuste a ellos lo mejor posible, llamada rec ta de reg resin .
Ejemplo
Las siguientes:
notas
de
12
alumnos
de
una
clase
en
Matemticas
Fsica
son
las
Matemticas Fsica
2 1
3 3
4 2
4 4
5 4
6 4
6 6
7 4
7 6
8 7
10 9
10 10
Diagrama de dispersin
1 Correlacin d irec ta
La recta correspondiente a la nube de puntos de la distribucin es una recta creciente.
2 Correlacin inversa
La recta correspondiente a la nube de puntos de la distribucin es una recta decreciente.
3 Correlacin nula
En este caso se dice que las va riables son incorreladas y la nube de puntos tiene una forma redondeada.
Grado de correlacin
El grado de correlacin indica la proximidad que hay entre los puntos de la nube de puntos. S e pueden da r tres tipos:
1. Correlac in fuerte
La correlacin ser fuerte cuanto ms cerca estn los puntos de la recta.
2. Correlac in dbil
La correlacin ser dbil cuanto ms separa dos estn los puntos de la recta.
3. Correlac in nula
Regresin lineal
Una recta de regresi n es la que mejor se a justa a la nube de punto s .
La recta de regresin pasa por el punto
llama do centro de gravedad .
Recta de regresin de Y sobre X

La recta de regresin de Y sobre X se utiliza para estimar los valores de la Y a partir de los de la X.
La pendiente de la recta es el cociente entre la covarianza y la varia nza de la variable X.
Recta de regresin de X sobre Y

La recta de regresin de X sobre Y se utiliza para estima r los valores de la X a partir de los de la Y.
La pendiente de la recta es el cociente entre la covarianza y la varia nza de la variable Y.
Si la correlacin es nula , r = 0, las rectas de regresin son perpendiculares entre s, y sus eucaciones son:
y =
x =
Ejemplo
Las siguientes:
notas
de
12
alumnos
de
una
clase
en
Matemticas
Fsica
son
las
Matemticas Fsica
2 1
3 3
4 2
4 4
5 4
6 4
6 6
7 4
7 6
8 7
10 9
10 10
Hallar las rectas de regresin y representarla s.
xi 2 3 4 4 5 6 6 7 7 8 10 10 72
yi 1 3 2 4 4 4 6 4 6 7 9 10 60
x i y i 2 9 8 16 20 24 36 28 42 56 90 100 431
xi2 4 9 16 16 25 36 36 49 49 64 100 100 504
yi2 1 9 4 16 16 16 36 16 36 49 81 100 380
1 Hallamos las medias arimticas .
2 Calculamos la covarianza .
3 Calculamos las varianzas .
4 Recta de regresin de Y sobre X.
4 Recta de regresin de X sobre Y.
INFERENCIA ESTADSTICA
La Inferencia estadstica estudia cmo sacar conclusiones generales para toda la poblacin a partir del estudio de una muestra , y el grado de fiabilida d o significacin de los resultados obtenidos.
Muestreo probabilstico
Consiste en elegir una muestra de una pobla cin a l azar. Podemos distinguir varios tipos de muestreo :
Muestreo aleatorio simple

Para obtener una muestra, se numeran los elementos de la pobla cin y se seleccionan a l azar los n elementos que contiene la muestra.
Muestreo aleatorio sistemtico

Se elige un individuo al azar y a partir de l, a intervalos constantes, se eligen los dems hasta completa r la muestra.
Por ejemplo si tenemos una poblacin forma da por 100 elementos y queremos extra er una muestra de 25 elementos, en primer luga r debemos establecer el intervalo de seleccin que ser igual a 100/25 = 4. A continuacin elegimos el elemento de arranque, tomando aleatoriamente un nmero entre el 1 y el 4, y a partir de l obtenemos los restantes elementos de la muestra.
2, 6, 10, 14,..., 98
Muestreo aleatorio estratificado

Se divide la poblacin en clases o estratos y se escoge, a leatoria mente, un nmero de individuos de cada estrato proporcional al nmero de componentes de cada estrato.
Ejemplo
En una fbrica que consta de 600 traba jadores queremos tomar una muestra de 20. Sabemos que hay 200 traba jadores en la seccin A, 150 en la B, 150 en la C y 100 en la D.
Un muestreo puede hacerse con o sin reposicin, y la poblacin de partida puede ser infinita o finita.
En todo nuestro estudio vamos a limitarn os a una poblac in de partid a infinita o a muestreo con reposic in .
Si consideremos todas las posibles muestras de tamao n en una pobla cin, para cada muestra podemos calcular un estad stico (media, desviacin tpic a,
proporcin, ...) que va riar de una a otra.
As muestral .
obtenemos
una
distribucin
del
estadstico
que
se
llama distribucin
Intervalos caractersticos
P[ - K < X < + K ] = P
Hallar
el
interva lo
caracterstico
de
una
distribucin
norma l
N(0,
1)
correspondiente a la probabilidad p = 0.9.
El nivel de confianza ( p) se designa mediante 1 - .
El nivel de signific acin se designa mediante .
El valor crtico (k) como z
/2
P(Z>z
/2)
= /2
P[-z
/2
< z < z
/2]
= 1-
Valores crticos
1 - /2 z
/2
0.90
0.05
1.645
0.95
0.025
1.96
0.99
0.005
2.575
En una distribucin N(, ) el interva lo caracterstico correspondiente a una proba bilidad p = 1 - es:
( - z
/2
, + z
/2
1 -
/2
/2
Intervalos carac tersticos
0.90
0.05
1.645
( - 1.645 , + 1. 645 )
0.95
0.025
1.96
( - 1.96 , + 1.96 )
0.99
0.005
2.575
( - 2.575 , + 2. 575 )
Teorema central del lmite

Si una poblacin tiene media y desviacin tpica , y tomamos muestras de tamao n (n>30, cualquier tamao si la poblacin es "norma l"), las medias de esta s muestras siguen aproximadamente la distribucin:
Consecuencias:
1. Permite averiguar la proba bilidad de que la media de una muestra concreta

est en un cierto intervalo.
2. Permite ca lcular la proba bilidad de que la suma de los elementos de una

muestra est, a priori, en un cierto intervalo.
3. Inferir la media de la poblacin a partir de una muestra.
Ejemplo
Las bolsas de sal envasadas por una mquina tienen = 500 g y = 35 g. Las bolsas se empa quetaron en cajas de 100 unidades.
1. Calcular la proba bilidad de que la media de los pesos de las bolsas de un

paquete sea menor que 495 g.
2. Calcular la probabilidad de que una caja 100 de bolsas pese ms de 51 kg.
Estimacin estadstica Estimacin de parmetros

Es el procedimiento utilizado para conocer las caractersticas de un parmetro poblacional, a partir del conocimiento de la muestra.
Con una muestra a leatoria, de tamao n, podemos efectuar una estimacin de un valor de un pa rmetro de la poblacin; pero tambin necesitamos precisar un:
Intervalo de confianza
Se llama as a un intervalo en el que sabemos que est un parmetro, con un nivel de confianza especfico.
Nivel de confianza
Probabilidad de que el parmetro a estima r se encuentre en el interva lo de confianza.
Error de estimacin admisible
Que esta r relacionado con el ra dio del interva lo de confianza.
Estimacin de la media de una poblacin

El intervalo de confianza , pa ra la media de una poblacin, con un nivel de confianza de 1 , siendo x la media de una muestra de tamao n y la desviacin tpica de la poblacin, es:
El error mximo de estimacin es:
Cuanto mayo r sea el tamao de la muestra, n, menor es el error .
Cuanto mayo r sea el nivel de confianza , 1- , mayor es el erro r .
Tamao de la muestra
Si aumen tamos el nivel de confian za , aumenta el tamao de la muestra .
Si disminuimos el erro r , tenemos que aumen tar el tamao de la mu estra .
El tiempo que tardan las cajeras de un supermercado en cobrar a los clientes sigue una ley norma l con media desconocida y desviacin tpica 0,5 minutos. Para una muestra a leatoria de 25 clientes se obtuvo un tiempo medio de 5,2 minutos.
1. Calcula el interva lo de confianza al nivel del 95% para el tiempo medio que se
tarda en cobrar a los clientes.
2. Indica el tamao muestra l necesario para estimar dicho tiempo medio con un
el error de 0, 5 minutos y un nivel de confianza del 95%.
n 4
Estimacin de una proporcin

Si en una poblacin , la una determinada de ca racterstica con se presenta en una en
proporcin p ,
proporcin p' ,
individuos
dicha
ca racterstica
las muestras de tamao n, se distribuirn segn:
Intervalo de confianza para una p roporcin
En una fbrica de componentes electrnicos, la proporcin de componentes finales defectuosos a era el del 20%. T ras se de una serie de una operaciones muestra e inversiones de nivel 500 de
destinadas
mejora r
rendimiento que 90
a naliz ellos
aleatoria Qu
componentes,
encontr ndose
eran
defectuosos.
confianza debe a dopta rse para aceptar que el rendimiento no ha sufrido variaciones?
p = 0. 2
q = 1 - p =0.8
p'= 90/ 500 = 0.18
E = 0.2 - 0.18 = 0.02
P (1 - z / 2 <1.12) = 0.86861 - 0.8686 = 0.1314
0.8686 - 0. 1314 = 0. 737
Nivel de confian za: 73.72%
Prueba de hiptesis
Un test estadstico es un procedimiento para, a partir de una muestra aleatoria y significativa, extraer conclusiones que permitan aceptar o rechazar una
hiptesis previamente emitida sobre el valor de un parmetro desconocido de una poblacin.
La hiptesis emitida se designa por H 0 y se llama
HIP TESIS NULA. HIP TESIS ALT ERN AT IVA.
La hiptesis contraria se designa por H 1 y se llama
Contrastes de hiptesis
1. Enunciar la hip tesis nula H 0 y la alternativa H 1 .
Bilateral
H 0 =k H0 k
H1 k H1 < k H1> k
Unilateral H 0 k
2. A partir d e un nivel de confianza 1 o el de signific acin .

Determina r:
El valor z / 2 (bilaterales), o bien z (unilaterales)
La zona de aceptacin del p armetro muestral (x o p' ).
3. Calcular: x o p', a partir de la muestra. 4. Si el valor del p armetro muestral est dentro de la zo na de la
aceptacin, se ac epta la hip tesis con un nivel de signific aci n . Si no, se rechaza .
Contraste bilateral
Se presenta cuando la hiptesis nula es del tipo H 0 : = k (o bien H 0 : p = k ) y la hiptesis alternativa, por tanto, es del tipo H 1 : k (o bien H 1 : p k ).
El nivel de significac in se concentra en dos partes (o colas) simtric as respec to de la med ia.
La regin
de
aceptac in en
este
caso
no
es
ms
que
el
correspondiente
interva lo de proba bilida d para x o p', es decir:
o bien:
Se sabe que la desviacin tpica de las notas de cierto examen de Matemticas es 2,4. Para una muestra de 36 estudiantes se obtuvo una nota media de 5,6. Sirven estos datos para confirmar la hiptesis de que la nota media del examen f ue de 6, con un nivel de confianza del 95%?
1. Enunciamos las hiptesis nula y alternativa:
H0 : = 6
La nota media no ha va riado.
H1 : 6
La nota media ha variado.
2. Zona de aceptacin
Para = 0. 05 , le corresponde un va lor crtico: z / 2 = 1.96 .
Determinamos el intervalo de confianza para la media:
(6-1, 96 0, 4 ; 6+1, 96 0, 4) = ( 5,22 ; 6,78)
3. Verificacin.
Valor obtenido de la media de la muestra: 5, 6 .
4. Decisin
Aceptamos la hiptesis nula H 0 , con un nivel de significacin del 5%.
Contraste unilateral
Caso 1
La hiptesis nula es del tipo H 0 : k (o bien H 0 : p k ).
La hiptesis alternativa , por tanto, es del tipo H 1 : < k (o bien H 1 : p < k ).
Valores crticos
1 0.90 0.95 0.99 0.10 0.05 0.01 z
1.28 1.645 2.33
El nivel de significacin se concentra en una parte o cola.
La regin de aceptacin en este caso ser:
o bien:
Un socilogo ha pronosticado, que en una determina da ciudad, el nivel de abstencin en las prximas elecciones ser del 40% como mnimo. Se elige al aza r una muestra a leatoria de 200 individuos, con derecho a voto, 75 de los cuales estaran dispuestos a votar. Determinar con un nivel de significacin del 1%, si se puede admitir el pronstico.
H 0 : 0.40
La abstencin ser como mnimo del 40%.
H 1 : < 0.40
La abstencin ser como mximo del 40%;
Para = 0. 01 , le corresponde un va lor crtico: z = 2. 33 .
Determinamos el intervalo de confianza para la media:
3. Verificacin.
4. Decisin
Aceptamos
la
hip tesis
nula H 0 .
Podemos
afirmar,
con
un
nivel
de
significacin del 1%, que la La abstencin ser como mnimo del 40%.
Caso 2
La hiptesis nula es del tipo H 0 : k (o bien H 0 : p k ).
La hiptesis alternativa, por tanto, es del tipo H 1 : > k (o bien H 1 : p > k ).
El nivel de significacin se concentra en la otra parte o cola.
La regin de aceptacin en este caso ser:
o bien:
Un informe indica que el precio medio del billete de avin entre C anarias y Madrid es, como mximo, de 120 con una desviacin tpica de 40 . Se toma una muestra de 100 via jeros y se obtiene que la media de los precios de sus billetes es de 128 .
Se puede aceptar, con un nivel de significacin igua l a 0,1, la afirmacin de partida?
H 0 : 120
H 1 : > 120
Para = 0. 1 , le corresponde un valor crtico: z = 1. 28 .
Determinamos el intervalo de confianza:
3. Verificacin.
Valor obtenido de la media de la muestra: 128 .
4. Decisin
No acep tamo s la hiptesis nula H 0 . Con un nivel de significacin del 10%.
Errores de tipo I y tipo II

Error de tipo I . Se comete cuando la hiptesis nula es verdadera y, como consecuencia del contra ste, se rechaza .
Error
de
tipo
II. Se
comete
cuando
la h iptesis
nula
es
falsa y,
como
consecuencia del contra ste se acepta .
H0
Verdad era Decisn correc ta
Aceptar Probabilidad = 1 ERROR DE TIPO I Rechazar Probabilidad =
La probabilid ad de cometer Erro r de tipo I es el nivel de signific ac in .
La proba bilidad de cometer Erro r de tipo II depende del verda dero valor del parmetro. Se hace tan to menor cuanto mayo r sea n .
PROBABILIDAD
Combinatoria
Factorial
Variaciones ordinarias
Las variac iones ord inarias de m elemen tos tomados de n en n (m n) son los distintos grupos formados por n elementos de forma que:
No entran todos los elementos.
S importa el orden.
No se repiten los elementos.
Variaciones con repeticin
Las variac iones con repetic in de m elementos tomados de n en n son los distintos grupos formados por n elementos de manera que:
No entran todos los elementos si m > n. S pueden entrar todos los elementos si m n
S importa el orden.
S se repiten los elementos.
Permutaciones
Las permutac iones de m elementos (m = n) son las diferentes agrupaciones de esos m elementos de forma que:
S entran todos los elementos.
S importa el orden.
Permutaciones circulares
Permutaciones con repeticin
Permutaciones con repeticin de m elementos donde el primer elemento se repite a veces , el segundo b veces , el tercero c veces, ...( m = a + b + c + ... = n ) son los distintos grupos que pueden forma rse con esos m elementos de forma que :
S importa el orden.
Combinaciones
Las combinaciones de m elemen tos tomado s de n en n (m n) son todas las agrupaciones posibles que pueden hacerse con los m elementos de forma que:
No importa el orden.
Combinaciones con repeticin
Las combinaciones co n repetic in de m elementos tomados de n en n (m n), son los distintos grupos formados por n elementos de manera que:
Nmeros combinatorios
Propiedades de los nmeros combinatorios
1.
2.
3.
Ejercicios
De cuntas formas distintas pueden sentarse ocho personas en una fila de butacas?
S entran todos los elementos. T ienen que sentarse las 8 personas.
S importa el orden.
No se repiten los elementos. Una persona no se puede repetir.
De cuntas formas pueden mezclarse los siete colores del arco iris tomndolos de tres en tres?
Cuntos nmeros de tres cifras se puede formar con los dgitos: 0, 1, 2, 3, 4, 5 ?
m = 6
n = 3
Tenemos que separar el nmero en dos bloques:
El primer bloque, de un nmero, lo puede ocupa r slo uno de 5 dgitos porque un nmero no comienza por cero (excepto los de las matriculas, los de la lotera y otros casos particulares),
m = 5
n = 1
El segundo bloque, de dos nmeros, lo puede ocupar cua lquier dgito.
m = 6
n = 2
En una bodega hay en un cinco tipos diferentes de botellas. D e cuntas formas se pueden elegir cuatro botellas?
No entran todos los elementos. Slo elije 4..
No importa el orden. Da igua l que elija 2 botellas de ans y 2 de ron, que 2 de ron y 2 de ans.
S se repiten los elementos. Puede elegir ms de una botella del mismo tipo.
Con las cifras 1, 2 y 3, cuntos nmeros de cinco cifras pueden formarse? Cuntos son pa res?
S entran todos los elementos: 3 < 5
S importa el orden.
Si el nmero es par tan slo puede termina r en 2.
Un grupo, compuesto por cinco hombres y siete mujeres, forma un comit de 5 hombres y 3 mujeres. D e cuntas formas puede formarse, si:
1. Puede pertenecer a l cua lquier hombre o mujer.
2. Una mujer determinada debe pertenecer al comit.
3. Dos hombres determinados no pueden estar en el comit.
Con las cifras 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4; cuntos nmeros d e nueve cifras se pueden formar?
m = 9
a = 3
b = 4
c = 2
a + b + c = 9
S importa el orden.
Con las letras de la palabra libro , cuntas ordenaciones distintas se pueden hacer que empiecen por vocal?
La palabra empieza por i u o seguida de las 4 letras restantes tomada s de 4 en 4.
S importa el orden.
Cuatro libros distintos de matemticas, seis diferentes de fsica y dos diferentes de qumica se colocan en un estante. De cunta s formas distintas es posible ordenarlos si:
1. Los libros de cada asignatura deben esta r todos juntos.
2. Solamente los libros de matemticas deben estar juntos.
Halla el nmero de c a picas de ocho cifras. Cuntos capicas hay de nueve cifras?
Probabilidad
Ley de Laplace
Probabilidad de la unin de sucesos incompatibles
B =
p(A
B) = p(A) + p(B)
Probabilidad de la unin de sucesos compatibles
p(A
B) = p(A) + p(B) p(A
B)
Probabilidad condicionada
Probabilidad de la interseccin de sucesos independientes
p(A
B) = p(A) p(B)
Probabilidad de la interseccin de sucesos dependientes
p(A
B) = p(A) p(B/A)
Probabilidad de la diferencia de sucesos
Teorema de la probabilidad total
p(B) = p(A 1 ) p(B/A 1 ) + p(A 2 ) p(B/A 2 ) + ... + p(A n ) p(B/A n )
Teorema de Bayes
0 p(A) 1
p(E) = 1
Ejercicios
Hallar la probabilidad de que a l levanta r unas fichas de domin se obtenga un nmero de puntos mayor que 9 o que sea mltiplo de 4.
Se lanzan dos dados a l aire y se anota la suma de los puntos obtenidos. Se pide:
1 La probabilidad de que salga el 7.
2 La probabilidad de que el nmero obtenido sea par.
3 La probabilidad de que el nmero obtenido sea mltiplo de tres.
Se extrae una bola de una urna que contiene 4 bolas rojas, 5 blancas y 6 negras, cul es la proba bilidad de que la bola sea roja o blanca? Cul es la probabilidad de que no sea blanca?
Dos hermanos sa len de casa. El primero mata un promedio de 2 piezas cada 5 disparos y el segundo una pieza ca da 2 disparos. Si los dos disparan al mismo tiempo a una misma pieza, cul es la probabilidad de que la maten?
La probabilidad de que un hombre viva 20 aos e s y la de que su mujer viva 20 aos es 1/3. Se pide calcular la probabilidad:
1 De que ambos vivan 20 aos.
2 De que el hombre viva 20 aos y su mujer no.
3 De que ambos mueran antes de los 20 aos.
En
un
centro
escolar
los
alumnos
pueden
optar
por
cursar
como
lengua
extranjera ingls o francs. En un determinado curso, el 90% de los alumnos estudia ingls y el resto francs. El 30% de los que estudian ingls son chicos y de los que estudian francs son chicos el 40%. El elegido un alumno al a zar, c ul es la proba bilidad de que sea chica?
p(chica) = 0.9 0.7 + 0.1 0.6 = 0. 69
De una ba raja de 48 ca rtas se extrae simultneamente dos de ellas. Calcular la proba bilidad de que:
1 Las dos sean copas.
2 Al menos una sea copa s.
3 Una sea copa y la otra espada.
Un taller sabe que por trmino medio acuden: por la maana tres automviles con problemas elctricos, ocho con problema s mecnicos y tres con problemas de
chapa, y por la tarde dos con problemas elctricos, tres con problemas mecnicos y uno con problemas de chapa.
1 Hacer una tabla ordenando los datos anteriores.
2 Calcular el porcenta je de los que acuden por la tarde.
3 Calcular el porcenta je de los que acuden por problemas mecnicos.
4 Calcular la probabilidad de que un automvil con problemas elctricos acuda

por la maana.
Un estudiante cuenta, para un examen con la ayuda de un despertador, el cua l consigue desperta rlo en un 80% de los casos. Si oye el despertador, la proba bilidad de que realiza el examen es 0.9 y, en caso contra rio, de 0.5.
1 S i va a realizar el examen, cul es la probabilidad de que haya odo el

desperta dor?
2 Si no realiza el exa men, cul es la probabilidad de que no haya odo el

desperta dor?
En una estantera hay 60 novelas y 20 libros de poesa. Una persona A elige un libro a l azar de la esta ntera y se lo lleva. A continuacin otra persona B elige otro libro al a zar.
1 Cul es la proba bilidad de que el libro seleccionado por B sea una novela?
2 Si se sabe que B eligi una novela, cu l es la prob abilida d de que el libro

seleccionado por A sea de poesa?
Se supone que 25 de ca da 100 hombres y 600 de cada 1000 mujeres usan gafas. Si el nmero de mujeres es cuatro veces superior al de hombres, se pide la
proba bilidad de encontrarnos:
1 Con una persona sin gafas.
2 Con una mujer con gafas.
En una casa hay tres llaveros A, B y C; el primero con cinco llaves, el segundo con siete y el tercero con ocho, de las que slo una de cada llavero a bre la puerta del trastero. S e escoge a Lzaro llavero y, de l, una llave intenta abrir el trastero. Se pide:
1 Cul ser la probabilidad de que se acierte con la llave?
2 Cul ser la probabilidad de que el llavero escogido sea el tercero y la llave no

abra?
3 Y si la llave escogida es la correcta, cul ser la proba bilidad de que

pertenezca a l primer lla vero A?
Distribucin binomial Distribuciones discretas

Esperanza matemtica o media
Varianza
Desviacin tpica
0 pi 1
p1 + p2 + p3 + + pn = pi = 1
Distribucin binomial
n es el nmero de pruebas.
k es el nmero de xitos.
p es la probabilida d de xito.
q es la probabilida d de fracaso.
El nmero combinatorio
Media
Varianza
Desviacin tpica
Ejercicios
La ltima novela de un autor ha tenido un gra n xito, hasta el punto de que el 80% de los lectores ya la han leido. Un grupo de 4 amigos son aficiona dos a la lectura:
1. Cul es la probabilidad de que en el grupo hayan leido la novela 2 personas?
B(4, 0.8) p = 0.8 q = 0. 2
2. Y cmo mximo 2?
Un agente de seguros vende plizas a cinco personas de la misma edad y que disfrutan de buena salud. Segn las tablas actuales, la probabilidad de que una persona en estas condiciones viva 30 aos o ms es 2/3. H llese la probabilidad de que, transcurridos 30 a os, vivan:
1. Las cinco personas.
B(5, 2/3) p = 2/3 q = 1/3
2. Al menos tres personas.
3. Exactamente dos personas.
Si de seis a siete de la tarde se admite que un nmero de telfono de cada cinco est comunicando, cu l es la probabilida d de que, cuando se marquen 10 nmeros de telfono elegidos a l aza r, slo comuniquen dos?
B(10, 1/5)p = 1/5q = 4/5
La probabilidad de que un hombre acierte en el blanco es 1/4. Si dispara 10 veces cul es la proba bilidad de que acierte exactamente en tres oca siones? Cul es la probabilidad de que a cierte por lo menos en una ocasin?
B(10, 1/4) p = 1/4q = 3/4
En unas pruebas de alcoholemia se ha observa do que el 5% de los conductores controlados dan positivo en la prueba y que el 10% de los conductores controlados no llevan a provechado el cinturn de segurida d. Tambin se ha observa do que las dos infracciones son independientes.
Un guardia de trfico para cinco conductores a l azar. S i tenemos en cuent a que el nmero de conductores es suficientemente importante como para estimar que la proporcin de infractores no vara al hacer la seleccin.
1. Determinar la proba bilidad a de que exactamente tres conductores hayan

cometido alguna de las dos infraccione s.
2. Determine
la
probabilidad
de
que
al
menos
uno
de
los
conductores
controlados haya cometido alguna de las dos infracciones.
La probabilida d de que un artculo producido por una fabrica sea defectuoso es p = 0.02. Se envi un cargamento de 10.000 artculos a unos almacenes. Hallar el nmero esperado de artculos defectuosos, la varianza y la desviacin tpica.
En una urna hay 30 bola s, 10 rojas y el resto blancas. Se elige una bo la al aza r y se anota si es roja; el proceso se repite, devolviendo la bola, 10 veces. Calcula r la media y la desviacin tpica.
B(10, 1/3) p = 1/3q = 2/3
Un laboratorio afirma que una droga causa de efectos secundarios en una proporcin laboratorio de 3 de cada 100 pacientes. Para contrastar aplica esta la afirmacin, otro la
elige a l azar a
5 pacientes a
los que
droga. Cul es
proba bilidad de los siguientes sucesos?
1. Ningn paciente tenga efectos secundarios.
B(100, 0.03) p = 0.03 q = 0.97
2. Al menos dos tengan efectos secunda rios.
3. Cul es el nmero medio de pacientes que espera laboratorio que sufran

efectos secunda rios si elige 100 pacientes al azar?
Distribucin normal
Una distribucin
normal de media
y desviacin
tpic a
se
designa
por N( , ) . Su grfica es la c ampan a de Gauss :
El rea del recinto determina do por la funcin y el eje de abscisas es igual a la unidad .
Al ser simtric a respecto al eje que pasa por x = , deja un rea igu al a 0.5 a la izquierd a y otra igu al a 0. 5 a la derech a .
La p robabilidad equivale al rea encerrad a bajo la curva.
Distribucin normal estndar

N(0, 1)
La distribucin normal estndar, o tipific ada o reducida, es aquella que tiene por media el va lor cero , =0 , y por desviac in tpic a la unid ad, =1 .
La
prob abilidad
de
la
variable
dep ender
del
rea
del
rec into
sombreado en la figura . Y para calcularla utilizaremos una tabla .
Tipificacin de la variable
Para poder utiliza r la ta bla tenemos que transformar la va riable X que sigue una distribucin N(, ) en otra variable Z que siga una distribucin N(0, 1) .
Clculo de probabiladades en distribuciones normales

La tabla nos da las p ro babilidades de P( z k) , siendo z la va riable tipificada.
Estas probabilidades nos dan la funcin de distribucin (k) .
(k) = P(z k)
Bsqueda en la tabla de valor de k
Unidades y dcimas en la columna de la izquierda.
Cntesimas en la fila de arriba.
P(Z a)
P(Z > a) = 1 - P(Z a)
P(Z a) = 1 P(Z a)
P(Z > a) = P(Z a)
P(a < Z b ) = P(Z b) P(Z a)
P(b < Z a ) = P(a < Z b )
Nos encontramos con el caso inverso a los anteriores, conocemos el valor de la proba bilidad y se trata de ha lla r el valor de la abscisa. Ahora tenemos que buscar en la tabla el valor que ms se aproxime a K .
P(a < Z b ) = P(Z b) [ 1 P(Z a)]
p = K
Para calcular la variable X nos vamos a la frmula de la tipific acin.
Aproximacin de la binomial por la normal Teorema de Moivre

Si:
np 0 y nq 0 .
La distribucin
binomial
B(n,
p) se
puede
aproximar
mediante
una distribucin norma l:
Ejercicios
En una ciudad se estima que la temperatura mxima en el mes de junio si una distribucin normal, con media 23 y desviacin tpica 5. Ca lcular el nmero de das del mes en los que se espera a lcanza r mximas entre 21 y 27.
La media y los que de los pesos de 500 estudiantes de un colegio es 70 kg y la desviacin tpica 3 kg. Suponiend o que los pesos se distribuyen normalmente, hallar cuntos estudiantes pesan:
1. Entre 60 kg y 75 kg.
2. Ms de 90 kg.
3. Menos de 64 kg.
4. 64 kg.
5. 64 kg o menos.
Se supone que los resultados de un examen siguen una distribucin normal con media 78 y desviacin tpica 36. Se pide:
1. Cul es la probabilidad de que una persona que se presenta el examen

obtenga una calificacin superior a 72?
2. Calcular la proporcin de estudiantes que tienen puntuaciones que exceden

por lo menos en cinco puntos de la puntuacin que marca la frontera entre el Apto y el No-Apto (son decla rados No -Aptos el 25% de los estudiantes que obtuvieron las puntuaciones ms ba jas).
3. Si se sabe que la ca lificacin de un estudia nte es mayor que 72 cul es la

priorida d de que su ca lificacin sea, de hecho, superior a 84?
Tras un test de cultura general se observa que las puntuaciones obtenidas siguen una distribucin una distribucin N(65, 18). S e desea clasificar a los examinados en tres grupos (de ba ja cultura general, de cultura general aceptable, de excelente cultura genera l) de modo que hay en el primero un 20% la poblacin, un 65% el segundo y un 15% en el tercero. Cules han de ser las puntuaciones que marcan el paso de un grupo al otro?
Baja cultura hasta 49 puntos.
Cultura aceptable entre 50 y 83.
Excelente cultura a partir de 84 puntos.
Varios test de inteligencia dieron una puntuacin que sigue una ley normal con media 100 y desviacin tpica 15.
1. Determinar el porcentaje de poblacin que obtendra un coeficiente entre 95 y

110.
2. Qu interva lo centrado en 100 contiene al 50% de la poblacin?
3. En una poblacin de 2500 individuos cuntos individuos se esperan que

tengan un coeficiente superior a 125?
En una ciudad una de cada tres familias posee telfono. S i se eligen al azar 90 familias, ca lcula r la probabilidad de que entre ellas haya por lo menos 30 tipos se han telfono.
En un examen tipo test de 200 preguntas de eleccin mltiple, cada pregunta tiene una respuesta correcta y una incorrecta. Se aprueba si se contesta a ms de 110 respuestas correctas. S uponiendo que se contesta al azar, ca lcula r la proba bilidad de aproba r el examen.
Un estudio ha mostrado que, en un cierto barrio, el 60% de los hoga res tienen al menos dos televisores Se elige al azar una muestra de 50 hoga res en el citado barrio. Se pide:
1. Cul es la probabilidad de que al menos 20 de los citados hoga res tenga n

cuando menos dos televisores?
2. Cul es la probabilidad de que entre 35 y 40 hogares tenga cuando menos

dos televisores?
Tabla de la distribucin normal
z 0, 0 0, 1 0, 2 0, 3 0, 4 0, 5 0, 6 0, 7 0, 8 0, 9
0,00 0,500 0 0,539 8 0,579 3 0,617 9 0,655 4 0,691 5 0,725 7 0,758 0 0,788 1 0,815 9 0,00
0,01 0,504 0 0,543 8 0,583 2 0,621 7 0,659 1 0,695 0 0,729 1 0,761 1 0,791 0 0,818 6 0,01 0,843 8
0,02 0,508 0 0,547 8 0,587 1 0,625 5 0,662 8 0,698 5 0,732 4 0,764 2 0,793 9 0,821 2 0,02 0,846 1
0,03 0,512 0 0,551 7 0,591 0 0,629 3 0,666 4 0,701 9 0,735 7 0,767 3 0,796 7 0,823 8 0,03 0,848 5
0,04 0,516 0 0,555 7 0,594 8 0,633 1 0,670 0 0,705 4 0,738 9 0,770 4 0,799 5 0,826 4 0,04 0,850 8
0,05 0,519 9 0,559 6 0,598 7 0,636 8 0,673 6 0,708 8 0,742 2 0,773 4 0,802 3 0,828 9 0,05 0,853 1
0,06 0,523 9 0,563 6 0,602 6 0,640 6 0,677 2 0,712 3 0,745 4 0,776 4 0,805 1 0,831 5 0,06 0,855 4
0,07 0,527 9 0,567 5 0,606 4 0,644 3 0,680 8 0,715 7 0,748 6 0,779 4 0,807 8 0,834 0 0,07 0,857 7
0,08 0,531 9 0,571 4 0,610 3 0,648 0 0,684 4 0,719 0 0,751 7 0,782 3 0,810 6 0,836 5 0,08 0,859 9
0,09 0,535 9 0,575 3 0,614 1 0,651 7 0,687 9 0,722 4 0,754 9 0,785 2 0,813 3 0,838 9 0,09 0,862 1
1, 0
0,841 3
1, 1 1, 2 1, 3 1, 4 1, 5 1, 6 1, 7 1, 8 1, 9
0,864 3 0,884 9 0,903 2 0,919 2 0,933 2 0,945 2 0,955 4 0,964 1 0,971 3 0,00
0,866 5 0,886 9 0,904 9 0,920 7 0,934 5 0,946 3 0,956 4 0,964 9 0,971 9 0,01 0,977 8 0,982 6 0,986 4 0,989 6 0,992 0
0,868 6 0,888 8 0,906 6 0,922 2 0,935 7 0,947 4 0,957 3 0,965 6 0,972 6 0,02 0,978 3 0,983 0 0,986 8 0,989 8 0,992 2
0,870 8 0,890 7 0,908 2 0,923 6 0,937 0 0,948 4 0,958 2 0,966 4 0,973 2 0,03 0,978 8 0,983 4 0,987 1 0,990 1 0,992 5
0,872 9 0,892 5 0,909 9 0,925 1 0,938 2 0,949 5 0,959 1 0,967 1 0,973 8 0,04 0,979 3 0,983 8 0,987 5 0,990 4 0,992 7
0,874 9 0,894 4 0,911 5 0,926 5 0,939 4 0,950 5 0,959 9 0,967 8 0,974 4 0,05 0,979 8 0,984 2 0,987 8 0,990 6 0,992 9
0,877 0 0,896 2 0,913 1 0,927 9 0,940 6 0,951 5 0,960 8 0,968 6 0,975 0 0,06 0,980 3 0,984 6 0,988 1 0,990 9 0,993 1
0,879 0 0,898 0 0,914 7 0,929 2 0,941 8 0,952 5 0,961 6 0,969 3 0,975 6 0,07 0,980 8 0,985 0 0,988 4 0,991 1 0,993 2
0,881 0 0,899 7 0,916 2 0,930 6 0,942 9 0,953 5 0,962 5 0,969 9 0,976 1 0,08 0,981 2 0,985 4 0,988 7 0,991 3 0,993 4
0,883 0 0,901 5 0,917 7 0,931 9 0,944 1 0,954 5 0,963 3 0,970 6 0,976 7 0,09 0,981 7 0,985 7 0,989 0 0,991 6 0,993 6
2, 0 2, 1 2, 2 2, 3 2, 4
0,977 2 0,982 1 0,986 1 0,989 3 0,991 8
2, 5 2, 6 2, 7 2, 8 2, 9
0,993 8 0,995 3 0,996 5 0,997 4 0,998 1 0,00 0,998 7 0,999 0 0,999 3 0,999 5 0,999 7 0,999 8 0,999 8 0,999 9 0,999 9
0,994 0 0,995 5 0,996 6 0,997 5 0,998 2 0,01 0,998 7 0,999 1 0,999 3 0,999 5 0,999 7 0,999 8 0,999 8 0,999 9 0,999 9
0,994 1 0,995 6 0,996 7 0,997 6 0,998 2 0,02 0,998 7 0,999 1 0,999 4 0,999 5 0,999 7 0,999 8 0,999 9 0,999 9 0,999 9
0,994 3 0,995 7 0,996 8 0,997 7 0,998 3 0,03 0,998 8 0,999 1 0,999 4 0,999 6 0,999 7 0,999 8 0,999 9 0,999 9 0,999 9
0,994 5 0,995 9 0,996 9 0,997 7 0,998 4 0,04 0,998 8 0,999 2 0,999 4 0,999 6 0,999 7 0,999 8 0,999 9 0,999 9 0,999 9
0,994 6 0,996 0 0,997 0 0,997 8 0,998 4 0,05 0,998 9 0,999 2 0,999 4 0,999 6 0,999 7 0,999 8 0,999 9 0,999 9 0,999 9
0,994 8 0,996 1 0,997 1 0,997 9 0,998 5 0,06 0,998 9 0,999 2 0,999 4 0,999 6 0,999 7 0,999 8 0,999 9 0,999 9 0,999 9
0,994 9 0,996 2 0,997 2 0,997 9 0,998 5 0,07 0,998 9 0,999 2 0,999 5 0,999 6 0,999 7 0,999 8 0,999 9 0,999 9 0,999 9
0,995 1 0,996 3 0,997 3 0,998 0 0,998 6 0,08 0,999 0 0,999 3 0,999 5 0,999 6 0,999 7 0,999 8 0,999 9 0,999 9 0,999 9
0,995 2 0,996 4 0,997 4 0,998 1 0,998 6 0,09 0,999 0 0,999 3 0,999 5 0,999 7 0,999 8 0,999 8 0,999 9 0,999 9 0,999 9
3, 1 3, 2 3, 3 3, 4 3, 5 3, 6 3, 7 3, 8
3, 9
1,000 0
1,000 0
1,000 0
1,000 0
1,000 0
1,000 0
1,000 0
1,000 0
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RESUMEN FRMULAS DE ESTADSTICA

Moda
La moda, M o , es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta .
1 Todos los intervalos tienen la misma amplitud.
L i - 1 es el lmite inferior de la clase modal.
f i es la frecuencia absoluta de la clase modal.
f i - - 1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la en clase modal.
f i - + 1 es la frecuencia a bsoluta inmediatamente posterior a la clase modal.
Tambin se utiliza otra frmula de la moda que da un valor apro ximado de sta:
2 Los intervalos tienen amplitudes distintas.
En primer luga r tenemos que ha llar las alturas.
La clase modal es la que tiene mayor altura.
La frmula de la moda aproximada cuando existen distintas amplitudes es:
Mediana
Es el valo r que ocupa el lugar central de todos los dato s cuando stos
estn orden ados de menor a mayor .
1 S i la serie tiene un nmero imp ar de medidas la mediana es la p untuacin

central de la misma.
2 Si
la
serie
tiene
un nmero
par de
puntuaciones
la mediana es
la media entre las dos puntuaciones cen trales .
Mediana para datos agrupados
es la semisuma de las frecuencias absolutas.
L i - 1 es el lmite inferior de la clase donde se encuentra
F i - 1 es la frecuencia ac umulada anterior a la clase mediana.
Media aritmtica
La media aritmtica es el valor obtenido al sumar todos los d atos y dividir el resultado entre el nmero tota l de datos .
Cuartiles
Los cuartiles son los tres valo res de la variable dividen a
un conjunto de dato s ordenados en cu atro p artes iguales .
Clculo de los cuartiles
1 Orden amos los d ato s de menor a mayor . 2 Buscamos

expresin
el
lugar
que
ocupa
cada
cuartil
mediante
la
Clculo de los cuartiles para datos agrupados
En primer luga r busca mos la clase donde se encuentra la tabla de las frecuen cias acumuladas .
, en
Deciles
Los deciles son partes iguales . los n ueve valores que dividen la serie de d atos en diez
Clculo de deciles
Ordenamo s los datos de meno r a mayo r .
Buscamos la puntuacin, en la serie, o la clase, en la tabla de las frecuencias
acumuladas, donde se encuentra
, .
Percentiles
Los percentiles son partes iguales . los 99 valores que dividen la serie de d atos en 100
Clculo de percentiles
Ordenamo s los datos de meno r a mayo r .
Buscamos la puntuacin, en la serie, o la clase, en la tabla de las frecuencias
acumuladas, donde se encuentra
,.
Desviacin media
La desviac in media es la media aritmtic a de los valores absolutos de las desviaciones respecto a la med ia .
Desviacin media para datos agrupados
Varianza
La varianza es la med ia aritmtic a del c uadrado de las desviac iones
respec to a la media de una distribucin estadstica.
Para
simplificar
el clculo
de
la
varianza vamos
utilizar
las
siguientes
expresiones que son equivalentes a las anteriores.
Desviacin tpica
La desviac in tpica es la raz cuad rad a de la varianza .
Para simplificar el clculo vamos o utilizar la s siguientes expresiones que son equivalentes a las anteriores.
Coeficiente de variacin
El coeficien te de variacin es la relacin entre la desviacin tpic a de una muestra y su media .
Coeficiente de variacin en tanto por ciento
Puntuaciones diferenciales
Las puntuaciones diferenciales resultan de restarles a las puntuaciones
directas la media aritmtic a .
xi = Xi X
Puntuaciones tpicas
Las puntuaciones tpicas son el resultado de dividir las puntuaciones
diferenc iales entre la desviacin tpic a . Este proceso se llama tip ific acin .
Distribuciones bidimensionales
Covarianza
Coeficiente de correlacin lineal
Recta de regresin de Y sobre X
Recta de regresin de X sobre Y
Frmulas de inferencia estadstica

El nivel de confianza (p) se designa mediante 1 - .
El nivel de significacin se designa mediante .
El valor crtico (k) como z
/2
En una distribucin N(, ) el intervalo caracterstico correspondiente a una probabilidad p = 1 - es:
( - z
/2
, + z
/2
1 -
/2
/2
0.90
0.05
1.645
( - 1.645 , + 1.645 )
0.95
0.025
1.96
( - 1.96 , + 1.96 )
0.99
0.005
2.575
( - 2.575 , + 2.575 )
Teorema central del lmite

media de la poblacin
desviacin tpica de la poblacin
n es "normal")
Tamao de la muestra (n>30, cualquier tamao si la poblacin
Las medias de las muestras siguen aproximadamente la distribucin:
Estimacin de la media de una poblacin

Intervalo de confianza para la media
Error mximo de estimacin
Tamao de la muestra
Estimacin de una proporcin
Intervalo de confianza para una proporcin
Contrastes de hiptesis
1. Enunciar la hiptesis nula H 0 y la alternativa H 1 .
Bilateral H 0 =k H0 k Unilateral H 0 k H1> k H1 k H1 < k
2. A partir de un nivel de confianza 1 - o el de significacin .

Determinar:
El valor z / 2 (bilaterales), o bien z (unilaterales)
La zona de aceptacin del parmetro muestral (x o p' ).
3. Calcular: x o p', a partir de la muestra.
4. Si el valor del parmetro muestral est dentro de la zona de la

aceptacin, se acepta la hiptesis con un nivel de significacin . Si no , se rechaza .
Contraste Bilateral
H 0 : = k (o bien H 0 : p = k )
H 1 : k (o bien H 1 : p k ).
o bien:
Contraste unilateral
Caso 1
H 0 : k (o bien H 0 : p k ).
H 1 : < k (o bien H 1 : p < k ).
Valores crticos
1 - 0.90 0.95 0.99 0.10 0.05 0.01 z
1.28 1.645 2.33
o bien:
Caso 2
H 0 : k (o bien H 0 : p k ).
H 1 : > k (o bien H 1 : p > k ).
o bien:
Errores
H0 Verdadera Decisn correcta Aceptar Probabilidad = 1 - ERROR DE TIPO II Falsa Decisin incorrecta:
ERROR DE TIPO I Rechazar Probabilidad =
Decisin correcta

Estadistica - Compilacion Vitutor

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ESTADSTICA DESCRIPTIVA

La Estadstic a trata obtenidos por las

Un estudio estad stico consta de las siguientes fases:

Organizacin y representacin de datos.

Tipos de variable estadsticas

Variable cualitativa nominal

nomin al presenta mod alid ades

numricas que no admiten un criterio de o rden . Por ejemplo:

las siguientes modalida des:

Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa

La nota en un examen: suspenso, aprobado, notable, sobresal iente.

Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1 , 2, 3, ...

Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce.

El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.

entre dos nmeros . Por ejemplo:

La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.

Una distribucin una ordenacin en forma

frecuencias o tabla los datos

cada dato su frecuencia correspondiente .

determinado valor en un estudio esta dstico.

determinado valor y el nmero to tal de datos .

Se puede expresa r en tantos por ciento y se representa por n i .

La suma de las frecuencias relativas es igua l a 1.

Frecuencia relativa acumulada

el coc iente entre

ni 0.032 0.065 0.194

Ni 0.032 0.097 0.290

0.226 0.258 0.097 0.097 0.032 1

0.516 0.774 0.871 0.968 1

Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables disc retas .

Distribucin de frecuencias agrupadas

Cada clase est delimitada por superior de la clase .

La amplitud de la clase es la diferencia entre el lmite superior e in ferio r de la clase .

el punto medio de cada intervalo y

representa a todo el intervalo pa ra el c lculo de algunos p armetros .

Construccin de una tabla de datos agrupados

Es conveniente que el nmero de intervalos oscile entre 6 y 15.

En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el nmero hasta 50 : 5 = 10 interva los.

ni 0.025 0.025 0.075 0.075 0.075 0.150

Ni 0.025 0.050 0.125 0.200 0.2775 0.425

[30, 35) [35, 40) [40, 45) [45, 50)

32. 5 37. 5 42. 5 47. 5

0.175 0.250 0.100 0.050 1

0.600 0.850 0.950 1

Grficas de estadstica Diagrama de sectores

cada secto r es proporc ional a la frecuencia absoluta correspondiente.

El diagrama circular se construye con la ayuda de un transportador de ngulos.

Baloncesto Natacin Ftbol Sin deporte Total

144 36 108 72 360

cualitativos o d atos c uantitativo s de tipo discreto .

Los datos se la frecuencia .

La superficie de los valores representados.

cada barra es proporcional a

El peso de 65 personas adultas viene dado por la siguiente ta bla:

Histograma de frecuencias acumuladas

agrupados se obtiene el histograma de frecu encias acumuladas .

Histogramas con intervalos de amplitud diferente

h i es la a ltura del intervalo

f i es la frecuencia del interva lo

a i es la amplitud del interva lo

fi [0, 5) [5, 7) [7, 9) [9, 10) 15 20 12 3 50

los puntos que

las frecuencias y unindolos mediante segmen tos .