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Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.

Definiciones y conceptos. Pgina.- i


Ao acadmico: 2006-2007 I.E.S. Cuenca del Naln
Departamento Didctico de
Matemticas

Nivel: Bach. CCSS
Complementos terico-prcticos. Tema: Lmites de sucesiones y funciones.
Realizados por: D. Juan Jos Menndez Daz, Ldo. en CC. Fsicas por la U.C.M. y pro-
fesor agregado de Matemticas en E.S.

Teora de Lmites.


Sucesiones: una sucesin numrica no es ms que una lista, o serie, ordenada
de nmeros reales.
Ordenada, ya que si los nmeros no ocupan una posicin bien determinada,
como las cifras que hay dentro del bombo de un sorteo de lotera, no forman
una serie, es en el momento de su extraccin ordenada cuando configuran la
serie de extraccin, de modo que cada cifra sale una o varias veces, paro cada
vez en una posicin distinta.
El valor de los nmeros en la serie puede o no depender de la posicin en
la que stos se encuentran, de ah que puede haber series aleatorias, sin nin-
guna relacin en cuanto al orden y valor de los nmeros, y series que siguen
una ley o criterio de formacin.
Trmino de una serie es cada uno de los elementos que la componen y consta
de dos partes bien diferenciadas:
Orden del trmino, que nos indica qu posicin ocupa dentro de la suce-
sin el nmero en cuestin, as el primero, el segundo, ....., el vigsimo, etc. ...
Valor del trmino, es el valor numrico asociado al mismo.
Notacin: para referirnos a un trmino de la sucesin lo haremos poniendo
b a
n
= , donde n indica el orden o posicin del trmino, a es el nombre genrico del
trmino, y b es el valor numrico del trmino.
Terminologa: para nombrar trminos de una sucesin utilizaremos letras
minsculas, a, b, c, etc. .... junto con un subndice, un nmero, que nos indica
la posicin dentro de la serie. Cuando nos refiramos a una posicin genrica
utilizaremos una letra minscula n, k, i, j, etc. ...
Ejemplo:
4
37
a
7
= nos dice que el trmino sptimo de la serie tiene el
valor numrico asociado de treinta y siete cuartos.
Trmino general: es la forma en la que nos referiremos a un trmino cual-
quiera de la sucesin, se suele indicar por
i k n
a ; a ; a etc. ..
Trminos equidistantes de los extremos: son aquellos que se
encuentran a igual distancia del primero y del ltimo, por ejemplo:
22 ; 18 ; 14 ; 10 ; 6 ; 2 , son equidistantes el 6 y el 18 y el 10 y el 14.
Si nos fijamos en el orden, el segundo y el penltimo, el tercero y el antepe-
nltimo, en general el
1 k
a
+
y el
k n
a

, es decir
2 - n 3 1 - n 2
a y a ; a y a , etc. ...


Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.
Definiciones y conceptos. Pgina.- ii
Clases de sucesin:
Limitadas, cuando constan de un nmero finito de trminos, 10, 12, 40, etc.
2 ; 1.9 ; 1.8 ; 1.7 ; 1.6 ; 1.5 ; 1.4 ; 1.3 ; 1.2 ; 1.1 ; 1
Ilimitadas, cuando el nmero de trminos es infinito.
+ ; 1 n ; ; 3 ; 2 ; 1
Acotadas superiormente: una sucesin
{ }
n
a est acotada superiormente
si existe un nmero real M,, igual o mayor que todos los elementos de la suce-
sin.

{ }
*
n n
a acotada superiormente M / M a , n - e > e
- Ejemplo:
n
n 1 1 2 3
a 0, , , 1
n 2 4 5 6

= =
`
+ )
L , acotada superiormente
por 1 e inferiormente por 0.
Acotadas inferiormente: una sucesin
{ }
n
b est acotada inferiormente si
existe un nmero real m,, igual o menor que todos los elementos de la suce-
sin.

{ }
*
n n
b acotada inferiormente m / m b , n - e s e
- Ejemplo:
n
2
2n 1 1 3 5
b , , , 0
n 1 2 5 10

= =
`
+ )
L acotada superiormente
por 0,5 e inferiormente por 0.
Acotadas: cuando lo est superior e inferiormente.
Positivas: una sucesin
{ }
n
a se define positiva si
*
n
p / n p, a 0 - e > > .
Ejemplo:
2
n
n 9
a
8n 12

=
+
, desarrllala y comprubalo.
Negativas: una sucesin
{ }
n
a se define negativa si
*
n
p / n p, a 0 - e > <
Ejemplo:
n
5 n
b
n 1

=
+
, desarrllala y comprubalo.
Alternantes: una sucesin
{ }
n
a se dice alternante cuando el signo de sus
trminos se va alternando entre positivo y negativo.
Ejemplo:
( ) ( )
n
n
c 1 2n 1 = + , desarrllala y comprubalo.
Monotona:
Montonas crecientes: una sucesin
{ }
n
a es creciente si cada trmino de
la misma es igual o mayor que el inmediatamente anterior al mismo.

{ }
n 1 2 n
a es creciente a a a s s s L
Montonas estrictamente crecientes: una sucesin
{ }
n
a es estricta-
mente creciente si cada trmino de la misma es mayor que el inmediatamente
anterior al mismo (no puede haber ninguno que sea igual).
{ }
n 1 2 n
a es estrictamente creciente a a a < < < L
- Ejemplo:
n
n 4
a
n

= , desarrllala y comprubalo.
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Montonas decrecientes: una sucesin
{ }
n
a es decreciente si cada trmi-
no de la misma es igual o menor que el inmediatamente anterior al mismo.

{ }
n 1 2 n
a es decreciente a a a > > > L
Montonas estrictamente decrecientes: una sucesin
{ }
n
a es estricta-
mente decreciente si cada trmino de la misma es menor que el inmediatamente
anterior al mismo (no puede haber ninguno que sea igual).

{ }
n 1 2 n
a es estrictamente decreciente a a a > > > L
- Ejemplo:
n
1
b
n
= , desarrllala y comprubalo.
Montonas constantes: aquella en la que todos los trminos toman el
mismo valor constantemente.

{ }
n 1 2 3 n
a es constante a a a a k = = = = = L
Punto de acumulacin, aproximacin: un punto a es un punto de acumula-
cin de una sucesin
{ }
n
a cuando en cualquiera de sus entornos reducidos
( ) } ( ) } { { a , a a x y , a x a / x , a c = = c + < < c 9 e = c
-
, por pequeo que sea c,
existen trminos de la sucesin.
Ejemplo: ( )
n
n
2n 3 7 9 11 13
a 1 5, , , , ,
n 2 3 4 5
+
= =
`
)
L , se puede ver que los
trminos negativos van tendiendo hacia 2 y los positivos hacia 2.
Lmite de una sucesin: se dice que una sucesin
{ }
n
a tiene lmite un nmero
a cuando, fijado un entorno del punto a, de radio tan pequeo como queramos, se
puede encontrar un trmino, a
p
, de la sucesin a partir del cual todos los dems
caen dentro del entorno.
( )
n p
n
lma a 0, n / p n, a a,

- = c > - e > e c , en trminos de distancia


n p
n
lma a 0, n / p n, a a

- = c > - e > < c


Ejemplo:
n
2n 4
a
n
+
= tiene lmite y este vale 2, ya que, an fijando un
radio de entorno grande, como de una dcima, tenemos que para que se
cumpla la definicin
2p 4 4 1
2 p 40
p p 10
+
= < > , es decir, a partir
del trmino 41 todos ellos estn dentro del entorno de 2,
( )
1
2,10

. Si
queremos podemos fijar un entorno an ms pequeo, por ejemplo de
diezmilsimas, en cuyo caso
2p 4 4 1
2 p 40000
p p 10000
+
= < > , es
decir que a partir del trmino 40001, todos los dems estarn dentro del
entorno
( )
4
2,10

. Como la sucesin es ilimitada podemos concluir


que
n
2n 4
lm 2
n

+
- = .

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Definiciones y conceptos. Pgina.- iv
Unicidad del lmite: si una sucesin tiene lmite ste es nico.
Demostracin (reduccin al absurdo): supongamos que existieran dos lmites,
a y a, distintos para una misma sucesin
{ }
n
a , necesariamente podremos en-
contrar dos entornos, uno de a y otro de a, disjuntos, es decir, sin puntos o
elementos comunes, en trminos de conjuntos,
( ) ( ) ( ) ( ) en a, y a', ' / a, a', ' - c c c c = |, del siguiente modo:
Sea a a' o = , es decir, la distancia entre los dos lmites, tomemos
entonces
3
o
c = y '
3
o
c = , de este modo los entornos ya no solapan.
Por otro lado, de la definicin de lmite tenemos:
Si
( )
*
n 1 1 p
n
lma a n / p n , a a,
3
o
- = - e > e
Si
( )
*
n 2 2 p
n
lma a ' n / p n , a a,
3
o
- = - e > e
Sea ahora
( )
1 2
n mx n , n = , existir entonces p / p n e > , de modo
que por ser
2
p n > y al mismo tiempo ser
1
p n > , entonces a
p
estar o
pertenecer simultneamente a ambos entornos, con lo que
( ) ( ) a, a', ' c c = | en contradiccin a como hemos construido stos,
luego no puede ser y el lmite ha de ser nico.
Las sucesiones que tienen por lmite un nmero real finito se llaman con-
vergentes.
Si una sucesin tiene lmite entonces est acotada superior e inferiormente.
Lo contrario no es cierto necesariamente
Por definicin de lmite
( ) a,1 - dentro del cual se encuentran todos los
trminos de la sucesin a partir de un cierto trmino p-simo. Sea enton-
ces
{ }
1 2 3 p
k mx a , a , a a , a 1 = + L , ste ser una cota superior para la
sucesin, y del mismo modo
{ }
1 2 3 p
m mn a , a , a a , a 1 = + L ser una
cota inferior para la misma.
Toda sucesin montona y acotada es convergente.
Por ser montona ser creciente o decreciente, luego una de las dos de
las siguientes afirmaciones y demostraciones ser suficiente.
Toda sucesin decreciente y acotada inferiormente tiene lmite, y ste coin-
cide con su extremo inferior.
Se demuestra que si
{ }
n
a es una sucesin montona decreciente y
acotada inferiormente, tendr un extremo inferior m, el cual ser a su
vez el lmite de la sucesin, ya que m ser la mayor de todas las cotas
inferiores y si c es un nmero positivo, m + c no puede ser una cota
a a
o
c
c
c c
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Definiciones y conceptos. Pgina.- v
inferior. Lo cual nos lleva a que debe existir un trmino a
p
de la suce-
sin para el que se verifique que m + c > a
p
> m. Por otro lado, por ser
una sucesin montona decreciente
( )
p n n
n p m a a m a m, > +c > > > e c , es decir, m es el lmite
de la sucesin.
Toda sucesin creciente y acotada superiormente tiene lmite, y ste coin-
cide con su extremo superior.
Si
{ }
n
a es una sucesin montona creciente y acotada superiormente,
tendr un extremo superior k, el cual ser a su vez el lmite de la suce-
sin, ya que k ser la menor de todas las cotas superiores y si c es un
nmero positivo, k c no puede ser una cota superior. Lo cual nos lleva
a que debe existir un trmino a
p
de la sucesin para el que se verifique
que k c < a
p
< k. Por otro lado, por ser una sucesin montona cre-
ciente
( )
p n n
n p k a a k a k, > c < < < e c , es decir, k es el
lmite de la sucesin.
Operaciones con lmites:
Lmite de una suma: ( )
n n n n
n n n
lm a b lma lmb a b

- = =
, siendo a y b
los lmites respectivos de
{ }
n
a y
{ }
n
b
Lo mismo sera si se tratara de una resta.
Lmite de un producto: ( )
n n n n
n n n
lm a b lma lmb a b

- = =
, siendo a y b
los lmites respectivos de
{ }
n
a y
{ }
n
b
Lmite de un cociente:
n
n n
n
n n
n
lma
a a
lm
b lmb b

| |
| - = =
|
\ .
, siendo a y b los lmites res-
pectivos de
{ }
n
a y
{ }
n
b , siempre que b 0 =
Lmite de una potencia: ( )
( )
n
n
n
lm b
b b
n n
n n
lm a lma a


- = =
, siendo a y b los
lmites respectivos de
{ }
n
a y
{ }
n
b
Lmite de una constante por una sucesin: ( )
n n
n n
lm k b k lmb k b

- = =
,
siendo b el lmite de
{ }
n
b
Lmite de la potencia de una sucesin: ( )
( )
k
k k
n n
n n
lm a lma a

- = =
, siendo a
el lmite de
{ }
n
a
Clculo prctico de lmites:
Se trata de sustituir n por su valor en el lmite, , y realizar las operaciones
indicadas, teniendo en cuenta que:




Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.
Definiciones y conceptos. Pgina.- vi

( ) ( ) + + + = + ;
( ) ( ) + = ;
( )
p
+ = +;
( )
p
si p es par
si p es impar
+
=

;
( ) k , con k constante + + = + e ;
( ) k , con k constante + = e ;
( ) ( ) ( ) ( ) + + = = +;
( ) ( ) ( ) ( ) + = + = ;
( ) k , con k constante y k 0 + = + e > ;
( ) k , con k constante y k 0 + = e < ;
( ) k , con k constante y k 0 = e > ;
( ) k , con k constante y k 0 = + e < ;
( )
k
0, con k constante = e

;
( )
, con k constante y k 0
k
+
= + e > ;
( )
, con k constante y k 0
k
+
= e < ;
( )
, con k constante y k 0
k

= e > ;
( )
, con k constante y k 0
k

= + e <
Ejemplos:
- E1.-
2
2
2 2 2
2
n n 2
2 2 2
3n 7n 1
3n 7n 1
n n n
lm lm
5n 9 4n
5n 4n 9
n n n

+
| | +
= =
|
+ + \ . + +

2 2
n
2 2
7 7 1 1
3 3
3 0 0 3
n
n
lm
9 9 4 4
5 5 5 0 0 5
n
n

+ +
+


= = = =
+ + + + + +



- E2.-
n n
3n 2 2 2
lm lm 3 3 3
n n

| | +
= + = + =
|
\ .

- E3.-
n
3n 2 3n 2
lm
2 2
4n 9 4n 9
n n 2 2
2n 3n 1 2n 3n 1
lm lm
7n 6n 4 7n 6n 4

+ +


| | | | + +
= =
| |
+ + + + \ . \ .

2
3
3
9
4
4
3 1
2
2
6 4
7 7
+


| |
+
| |

|
= =
|
|
+ + \ .
\ .

- E4.-
n
1 1
4 4
4
n
lm 2
5 5
2 2 2
n



= = =
+ +


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Definiciones y conceptos. Pgina.- vii
- E5.- ( )
1
n
n 2
4 8 4 8
lm 4 4 1
n n

| |
+ + = + + =
|
\ .

- E6.-
1
n n
6 1
lm 4 4 6 4 6 4 4
6

| |
= = = =
|
\ .

El nmero e, o nmero de Neper: definimos el nmero e como el lmite de
la sucesin
n
n
1
a 1
n
| |
= +
|
\ .
, es decir,
n
n
1
e lm 1
n

| |
= +
|
\ .

Expresiones indeterminadas, tipos de indeterminaciones:

, se suele dar al calcular el lmite de sucesiones definidas como cociente de


polinomios
2
n
2
n 4n 3
a
3n 5
+
=
+
. Para superar la indeterminacin debemos dividir
todos los trminos de ambos polinomios por n elevado al mayor exponente que
aparezca en uno cualquiera de los dos polinomios, o en ambos (ver ejemplos 1
y 3), antes de proceder a calcular de nuevo el lmite. En estos casos se suelen
dar tres circunstancias bsicas:

( )
( )
p
n
q
0, si p q
P x
a
lm , si p q
Q x b
, si p q

<

= =

>

, donde p y q son los grados de los polino-


mios P y Q respectivamente, y a y b son los coeficientes de los trminos
de mayor grado de P y Q, respectivamente.
, suele darse en muy variados casos, as pues veamos algunos y cmo
superarla en cada caso segn la circunstancia:
E1.-
2 3
n 2
n n 1 n 1
lm
n n 1

| | + +
=
|
\ .
, en este caso procedemos pri-
mero a realizar las operaciones de dentro del parntesis antes de volver
a calcular el lmite, as
2 3 4 3 2 2 4
2 3
n n 1 n 1 n n n n n 1 n n
n n 1 n n
+ + + +
= =

3
3
n 1
n n

y el
lmite ahora ser
3
n 3
n 1 1 0 1
lm 1
n n 1 0 1


= = =


E2.-
( )
2
n
lm n 1 n

= , en este caso procederemos como si


hiciramos una racionalizacin a la inversa, multiplicamos y dividimos
todo por el conjugado de la expresin, as pasaramos al nuevo lmite
( ) ( )
2 2
2 2
n n 2 2
n 1 n n 1 n
n 1 n 1
lm lm 0
n 1 n n 1 n

+

= = =
+ + +

E3.-
n
n n
lm
n 1 n


=
+
, en este caso procederemos a hacer una
doble racionalizacin inversa del numerador y del denominador,
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Definiciones y conceptos. Pgina.- viii
quedndonos, una vez reducidos trminos, el siguiente lmite
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
2
2
n n n 2 2
n n n 1 n
n n
n 1 n 1 1
lm lm lm 1
n 1 n n n n 1 n n n 1 1

+ +

+ +
= = =
+ + + +

1

, suele darse en los lmites de potencias de base polinmica y exponente


polinmico. Siempre podemos superarla con la siguiente aproximacin, si
( )
n
b
n
n
lm a 1

= , entonces el verdadero valor del lmite coincidir con el de la


expresin
( ) ( )
n n
n
lm b a 1
e


.
E1.-
n
n
n 3
lm 1
n 2

| | +
=
|
\ + .
, podemos resolver aplicando la frmula o
razonando, personalmente prefiero razonar ya que las frmulas tienden
al olvido, as pues intentar hacer que mi lmite se parezca lo ms posi-
ble al del nmero e, para ello sumo y resto uno a la expresin del parn-
tesis,
n n n
n n n
n 3 n 3 n 2 1
lm 1 1 lm 1 lm 1
n 2 n 2 n 2

| | | | | | + +
+ = + = +
| | |
\ + . \ + . \ + .

que ya se va pareciendo ms al lmite del nmero e, el ltimo arreglo
nos deja
n 2
n
n
n
n
lm
n n 2 1 n 2
n 2 lm 1
n 2
por definicin e
n n
1 1
lm 1 lm 1 e
n 2 n 2
+

| | + +
+ +
|
\ + .

| |
| |
| | | |
|
| + = + = =
| |
| |
\ + . \ + .
\ .
\ .

ya que el lmite del exponente es 1. Hazlo aplicando la frmula y
comprueba el resultado.
E2.-
n
p
n
n
lm 1
n 1

| |
=
|
|

\ .
, vamos a intentar hacerlo de modo parecido al
anterior, as
n n
1 1 n
p p
p
n n n
n n n
lm lm lm 1 1
n 1 n 1 n 1

| | | |
| |
| | | |
| |
= = + =
|
| |
|
| |
\ . \ .
\ .
\ . \ .

( )
n n
n n 1
1 1
n 1
p p p n 1
n 1
n n n
n n 1 1 1
lm 1 lm 1 lm 1
n 1 n 1 n 1


| |
| |
| |
| | | | | | +
|
|
| = + = + = + =
| | |
|
| |
\ . \ . \ . |
\ .
\ .
\ .

( )
n 1
n
n
n
lm
1 p n 1
lm 1
1
p
p n 1
por definicin e
e e

| |

+
|
\ .
| |
|
= = =
|
\ .








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Definiciones y conceptos. Pgina.- ix
E3.-
2 2
n 1 n 1
2 2
n n 2 2
3n 5 3n 5
lm 1 lm
3n 9 3n 9
+ +


| | | | + +
= =
| |
\ . \ .

2 2
n 1 n 1
2 2 2
n n 2 2
3n 5 3n 5 3n 9
lm 1 1 lm 1
3n 9 3n 9
+ +

| | | | + + +
= + = + =
| |
\ . \ .

( )
2
2
3n 9 2 n
14
2 n
14
lm n 1
3n 9
14
lm 1
14
3 3 14 4 2
3n 9 3
por definicin e
e e e e

| |
+ |
|
\ .
| |
+ |
|
\ .
| |
|
= = = =
|
|
\ .

0 , siempre se puede convertir en una indeterminacin del tipo

, ya que
1 1
0 0

= = =


Lmites de funciones: sea f(x) una funcin real de variable real definida en el
intervalo abierto
( ) I a, b = , y sea
( ) c a, b e , f no tiene porqu estar necesariamente
definida en c, entonces decimos que tiene lmite en el punto c, y escribimos
( )
x c
lmf x L

- = , si 0 y 0 -c > o > , respectivamente radios de entornos de L y c,


tales que
( ) L f x < c siempre que c x < o, o en otros trminos,
( ) ( ) ( ) ( )
x c
lmf x L 0, 0/ f x L, siempre que x c,

- = o > -c > e c e o
Lmites laterales: siempre nos podemos acercar a un punto del intervalo por dos
sentidos, por la derecha y por la izquierda del punto, y as podemos decir que hay
dos lmites en funcin de por dnde nos aproximemos al punto, de este modo:
Lmite lateral por la derecha: ( )
1
x c
lmf x L 0 y 0 tales que
+

- = -c > o > si
tomamos valores por la derecha de c, esto es,
( ) x c,
+
e o , entonces las im-
genes estarn todas comprendidas en un entorno de L
1
,
( ) ( )
1
f x L , e c .
Lmite lateral por la izquierda: ( )
2
x c
lmf x L 0 y 0 tales que

- = -c > o > si
tomamos valores por la izquierda de c, esto es,
( ) x c,

e o , entonces las im-


genes estarn todas comprendidas en un entorno de L
2
,
( ) ( )
2
f x L , e c .
Lmites y continuidad: una funcin real de variable real definida en un inter-
valo abierto
( ) I a, b = es continua en un punto c de dicho intervalo si est bien
definida en l y adems ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
x c
lmf x f c 0, 0/ f x f c ,

- = o > -c > e c
( ) siempre que x c, e o .
Condiciones necesarias y suficientes de continuidad de una funcin en un
punto:
( ) ( )
-
1 2
x c x c
lmf x L y lmf x L
+

- = - = , ambos finitos y adems iguales en-
tre s y con el valor de la funcin en el punto, esto es, ( )
1 2
L L f c = =


Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.
Definiciones y conceptos. Pgina.- x
Clasificacin de los puntos de discontinuidad:
Primer grado, o evitable. Se suele dar en los siguientes casos:
Cuando por error hemos dejado sin definir un punto. Por ejemplo:
-

>
< <
< +

7 x si x 13
7 x 5 si 6
5 x si 1 x
) x ( f , en este caso el punto x = 5 ha que dado
sin definir, para evitar la discontinuidad basta con hacer

>
< <
s +

7 x si x 13
7 x 5 si 6
5 x si 1 x
) x ( f .
Cuando por error damos un valor que no corresponde en el punto, por
ejemplo:
-

>
=
< +

5 x si x 13
5 x si 6
5 x si 1 x
) x ( f , ya que por la izquierda de 5 toma el valor
6 y por la derecha tambin, luego sera lgico decir que en 5
debera tomar el valor 6, y no 6 como figura.
Segundo grado, primera especie, o inevitable de salto finito. Se suele dar en
el caso:
La funcin est definida por zonas y en el lmite de alguna zona no
coinciden los valores por la derecha y por la izquierda, por ejemplo:
-

>
< <
s +

7 x si x 13
7 x 5 si 6
5 x si 1 x
) x ( f , se ve que por la izquierda de 5 toma el
valor 6 y por la derecha el valor 6, hay un salto de 12 unidades.
Lo mismo pasa en 7.
Segundo grado, segunda especie, o salto infinito. Se suele dar en los casos:
En funciones definidas por zonas, cuando en alguna de las zonas la
funcin explota, o cuando en alguno de los lmites de zona la funcin
explota, por ejemplo:
-

>

< <
s +

7 x si
7 x
x 13
7 x 5 si 6
5 x si 1 x
) x ( f , en este caso al acercarnos a 7 por la
derecha la funcin explota a .
-

>

< <
s +

7 x si
12 x
x 13
7 x 5 si 6
5 x si 1 x
) x ( f , en este caso en los lmites de zona no
hay problemas, pero en la zona , es decir, para x 7, en x = 12, la
funcin explota.
Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.
Definiciones y conceptos. Pgina.- xi
En todas aquellas funciones definidas en forma de fraccin cuando el
denominador se anula, por ejemplo:
-
( ) 1 x log
1 x 2
) x ( f
2

+
= , cuando ( ) 1 1 x
2
= , la funcin explota, es decir,
cuando 2 x = .
lgebra de lmites: sean f(x) y g(x) dos funciones reales de variable real, ambas
definidas en un intervalo abierto
( ) I a, b = y sea
( ) c a, b e tal que ambas tienen
lmite en l, ( ) ( )
1 2
x c x c
lmf x L y adems lmg x L

- = - =
Lmite de una suma de funciones: ( ) ( ) ( )
1 2
x c
lm f x g x L L

- =
Lmite de un producto de funciones: ( ) ( ) ( )
1 2
x c
lm f x g x L L

- =
Lmite de un cociente de funciones:
( )
( )
1
x c
2
f x
L
lm
g x L

| |
|
- =
|
\ .
, siempre que
2
L 0 =
Lmite de la potencia de una funcin: ( ) ( ) ( )
p p
1
x c
lm f x L

- =

Lmite de una potencia de funciones: ( ) ( )
( )
( )
( )
2
g x L
1
x c
lm f x L

- =
Lmites e indeterminaciones: al igual que con las sucesiones, en los lmites
de funciones se nos pueden presentar las mismas indeterminaciones que con aque-
llas, la forma de superarlas ser la misma que entonces. Adems se nos puede pre-
sentar la indeterminacin
0
0
en los casos, sobre todo, de cocientes de funciones po-
linmicas en las que ambas tengan races comunes en el punto en el que calculamos
el lmite, as:

2 2
x 3 2 2
x 6x 9 3 6 3 9 0
lm
x 9 3 9 0

+ +
= =

, esto nos dice que tanto el polinomio nume-
rador como el denominador son divisibles por
( ) x 3 . Debemos descomponer
ambos en factores, simplificar y volver a calcular el lmite de la expresin
simplificada, as
( )
( ) ( )
2
2
x 3 x 3 x 3 2
x 3
x 6x 9 x 3 3 3 0
lm lm lm 0
x 9 x 3 x 3 x 3 3 3 6

+
= = = = =
+ + +

Si an persistiera la indeterminacin deberamos seguir simplificando hasta
eliminar todas las races.
Lmites infinitos, asntotas verticales: se dice que una funcin tiene lmite
infinito cuando
( ) x a y f x , en trminos de definicin de lmite
( ) ( ) ( ) ( )
x a
lmf x 0, 0/ f x L, cuando x a,

= o > -c > e c e o , se dice que la


funcin explota. La recta x a = es una asntota vertical para la funcin.
De igual modo pueden ocurrir uno de los siguientes casos:
( ) ( )
1
x a x a
lmf x L pero lmf x
+

- = = , en este caso explota por la iz-
quierda del punto.
Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.
Definiciones y conceptos. Pgina.- xii
( ) ( )
2
x a x a
lmf x L pero lmf x
+

- = = , en este caso explota por la
derecha del punto.
( ) ( )
x a x a
lmf x lmf x
+

- = = , en este caso explota por ambos lados y en
el mismo sentido.
( ) ( )
x a x a
lmf x lmf x
+

- = = = m , en este caso explota por ambos
lados pero mientras por un lado lo hace en un sentido por el otro lo hace
en sentido opuesto.

Lmites en el infinito, asntotas horizontales: cuando al tender la variable
a ms o menos infinito las imgenes se mantienen en un entorno de un valor finito,
as ( ) ( ) ( )
x
lmf x L 0 y M>0/ f x L, cuando x M

= -c > e c > , y de igual modo


( ) ( ) ( )
x
lm f x L 0 y M>0/ f x L, cuando x M

= -c > e c < . En ambos casos


la recta y L = es una asntota horizontal para la funcin.
Lmites en el infinito, asntotas oblicuas: cuando al tender la variable a
ms o menos infinito las imgenes de
( ) f x
x
se mantienen en un entorno de un valor
finito, as
( ) ( )
( )
x
f x f x
lm L 0 y M>0/ L, cuando x M
x x

= -c > e c > , y de igual


modo
( ) ( )
( )
x
f x f x
lm L 0 y M>0/ L, cuando x M
x x

= -c > e c < . En ambos


casos hay una asntota oblicua para la funcin de pendiente L y ordenada en el
origen ( )
x
f (x) ax b
Lm

= , es decir, de ecuacin y L x b = + .

Resumen del comportamiento asinttico:
Hay asntotas verticales cuando:
Dado un valor de x concreto, x
0
:
- = = -
+

) x ( f
Lm
) x ( f
Lm

0 0
x x x x

- ) x ( f
Lm
) x ( f
Lm

0 0
x x x x
+

= - , y uno de los dos no es finito.
La recta de ecuacin
0
x x = es una asntota vertical.
Hay asntotas horizontales cuando:
- . finito valor un L siendo , L ) x ( f
Lm

1 1
x
= -

La ecuacin de la asn-
tota horizontal ser
1
y L = , y si L
1
= 0, entonces es el eje de absci-
sas.
- . finito valor un L siendo , L ) x ( f
Lm

2 2
x
= -

La ecuacin de la
asntota horizontal ser
2
y L = , y si L
2
= 0, entonces es el eje de
abscisas.
- finito , L ) x ( f
Lm
) x ( f
Lm
x x
= = -

, en este caso habra una nica
asntota horizontal comn a toda la grfica y L = .
Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.
Definiciones y conceptos. Pgina.- xiii
Hay asntotas oblicuas cuando:
0 L
x
) x ( f
Lm

x
= = -

, en cuyo caso:
- L
x
) x ( f
Lm
a
x
= =


- ( ) b ax ) x ( f
Lm

x
= -


La ecuacin de la asntota ser: b ax y + =
Un modo sencillo para su clculo en funciones racionales es:
- Hacemos la divisin de la fraccin y el cociente es la frmula de la
asntota.
- Ejemplo:
2 2
x 3 x 3 x 1 x 3 x 3
asntota y x 2
x 1 1 x 2
+ +
=


Esquemticamente: (Para funciones racionales)
a) Una funcin tiene tantas asntotas verticales como races reales distintas tenga
el denominador y que no pertenezcan al numerador.
b) Una funcin tiene una asntota horizontal si el grado del numerador es menor o
igual que el del denominador.
c) Una funcin tiene una asntota oblicua si el grado del numerador es uno ms
que el del denominador.


Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.
Actividades de aplicacin. Pgina.- i
Funciones reales de variable real:

Lmites y estudio de la continuidad.

Actividades de aplicacin.


P1.- Calcula los siguientes lmites de sucesiones:

a)
2
n 2
2n 3n 5
lm
3n 5n 6

+
=
+ +
b)
3
n 3 2
5n 7n 12
lm
8n 6n 3n 2

+
=
+ +

c)
3 2
n 2
4n 5n 2n 3
lm
7n 3n 8

+ +
=
+
d)
2
n 3 2
6n 7n 10
lm
5n 2n 4n 5

+
=
+ +

e)
4 2
n 4 3
3n 5n 4n 2
lm
7n 6n 2n 4

+
=
+ +
f)
3 2
n 2 3
2n 6n 5n 4
lm
1 2n 3n 5n

+
=
+ +

g)
( ) ( )
2
n
n 3
lm
n 1 n 2

+
=

h)
( ) ( )
2
n
n 1
lm
n 1 n 2

=
+


P2.- Calcula los siguientes lmites de sucesiones:

a)
2
n
3n 2n 3 6n 9
lm
2n 1 4

| | +
=
|
\ + .
b)
3 2
n 2
n 2n 3n 4n 1
lm
n 2n 1 n 1

| | +
=
|
\ + + .

c)
2 2
n
2n 4n 3 4n 5
lm
3n 2 6n 1

| | +
=
|
+ \ .
d)
2
n
3n 11 3n 5
lm
8 8n 2

| | +
=
|
+ \ .

e)
2
n
5n 6n 2 5n 4
lm
3n 4 3

| | + +
=
|
+ \ .
f)
2
n
2 3n 4n 6 4n
lm
5n 3 5

| | +
=
|
+ \ .

g)
3 2
n 2
2n 3n 6n 2
lm
n 3 3n 1

| |
=
|
+ + \ .
h)
( )
2
n
lm n 4 n

=
i)
( )
2
n
lm 4n 4 2n

= j)
( )
2
n
lm n 9 n

=
k)
2
n
9n 4 3n
lm
2n 1

| |
+
= |
|
+
\ .
l)
2
n
n n 4
lm
n 1

| |

= |
|
+
\ .

m)
n 2
3n 2
lm
n n 5

| |
+
=
|
|
+
\ .
n)
2
n 2
n 4 n
lm
n 9 n

| |

= |
|

\ .

o)
2
n 2
2n 4n 5
lm
4n 9 2n

| |
+
= |
|

\ .
p)
( )
2 2
n
lm n 1 n 1

+ =
q)
( )
2
n
lm n n 1

= l)
2
n 2 2
n 5n 3
lm
n 3 n 2

| |
+ +
= |
|
+ +
\ .


Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.
Actividades de aplicacin. Pgina.- ii

P3.- Calcular los siguientes lmites del nmero e:

a)
n
n
8
lm 1
n

| |
+ =
|
\ .
b)
n
n
1
lm 1
2n

| |
+ =
|
\ .
c)
3n
4
n
1
lm 1
n

| |
+ =
|
\ .

d)
n
n
3
lm 1
n

| |
=
|
\ .
e)
n
n
2
lm 1
3n

| |
+ =
|
\ .
f)
n 3
n
4
lm 1
n

| |
+ =
|
\ .

g)
2n
5
n
5
lm 1
3n

| |
+ =
|
\ .
h)
n
n
n 4
lm
n 1

| | +
=
|
\ .
i)
n
n
n 2
lm
n 1

| |
=
|
\ + .

j)
2n
n
n 3
lm
n 4

| | +
=
|
\ + .
k)
2n
5
n
n 6
lm
n 3

| | +
=
|
+ \ .
l)
n 2
n
n 1
lm
n 3

| |
=
|
\ .

m)
2n 3
n
3n 5
lm
3n 1
+

| |
=
|
+ \ .
n)
3n
2
n
2n 3
lm
2n 1

| | +
=
|
\ + .
o)
n
4
n
4n 5
lm
4n 1

| | +
=
|
\ + .

p)
3n 1
n
5n 2
lm
5n 2

| | +
=
|
\ .
q)
2
2n 3
2
4
n 2
n 1
lm
n 1

| | +
=
|
\ .
r)
3n 3
2
n 2
n 3
lm
n 1

| |
=
|
\ .

s)
5x
x
2
lm 1
3x

| |
+ =
|
\ .
t)
n
n
1
lm 1
n 6

| |
+ =
|
+ \ .
u)
6n 2
n
n 1
lm
n 5
+

| | +
=
|
\ .

v)
2
2x
x
6 3x
lm
3x 8

| | +
=
|
\ .
w)
4x
x 2
2x
lm 1
x 1

| |
=
|
\ .
x) ( )
2
x 1
x
lm 3x 2

=

P4.- Calcular, si existen, los siguientes lmites de funciones:

a)
2
x 0 2
x 3x 2
lm
x 2x 1

+
=
+
b)
3 2
x 0 2
x x 5x 3
lm
x 3x 4

+ +
=
+
c)
x 0
2 2 x
lm
x


=
d)
2
x 0
1 1 x
lm
x


= e)
x 0
1 1
2 x 2
lm
x

+
= f)
x 0
1 1
5 x 5
lm
x

+
=
g)
2
x 1 2
x 1
lm
x 2x 1

=
+
h)
2
x 1 2
x 1
lm
x 2x 1

=
+ +
i)
3 2
x 1 3 2
x 3x 3x 1
lm
x x x 1

+ +
=
+

j)
2
x 1 2
x 3x 2
lm
x 1

+
=

k)
5
x 1 3
x 1
lm
x 1

l)
5
x 1 3
x 1
lm
x 1

+
=
+

m)
x 1
x 1
lm
x 1

n)
x 1
x 1
lm
x 1

o)
2
x 2 2
x 3x 2
lm
x 4

+
=


p)
2
x 2 2
x 4
lm
x 4x 4

=
+ +
q)
x 3 2
1 x 2
lm
x 9

r)
3 2
x 2 3 2
x 6x 12x 8
lm
x 2x 4x 8

+ + +
=
+

Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.
Actividades de aplicacin. Pgina.- iii
s)
x 4 2
1 x 3
lm
x 16

t)
( )
2
x
lm x x x

= u)
( )
x
lm x 3 x 1

+ + =
v)
( )
2
x
lm x 5 x

= w)
x 3
x 3
lm
x 3

x)
x 3
x 3
lm
x 3 x 3

| |
=
|
\ .

y)
3
x 1 4
x 1
lm
x 1

z)
( )
2
x 0
1 x 1
lm
x

+
= A)
( )
2
x 2
3x 6
lm
x 2


B)
( )
2
x
1 x 1
lm
x

+
= C)
( )
2
2
x
3x 4x 7
lm
x 2

+
=



P5.- Para qu valores de x pueden ser discontinuas las siguientes funciones?:

a)
1
f (x)
x
= b)
2
1
f (x)
x 3x 2
=
+
c)
2
f (x) x 5x 6 = +
d)
3 2
4
f (x)
x 9x 11x 21
=
+ +
e)
2
f (x) 9 x =
f)
2
f (x) x 16 = g)
2
f (x) x x 6 = h)
2
3x 2
f (x)
x 7x 12

=
+

i)
2
3
f (x)
x 4
=

j)
4
5
f (x)
x 1
=

k)
2
f (x) 9 49x =
l)
3 2
f (x) x 2x 15x = m)
2
x 1
f (x)
x 3


n)
2
x 2
f (x)
x 9

o)
2
x 5
f (x)
x 4

p)
2
3x 4
f (x)
x 1

=
+

q)
3 2
1
f (x)
x 3x 2x
=
+
r)
4 2
f (x) x 25x 144 = +
s)
( )
2x 7
f (x)
x 3 x 3
+
=
+
t)
2
x 2
f (x)
x 5x 6

=
+

u)
2
3x 2
f (x)
x 3x
+
=

v)
2
x 5
f (x)
1 9x

w)
4 3 2
3
f (x)
x 2x 3x
=
+

y)
2
3
f (x)
6x 5x 1
=
+
z)
3
6x 9
f (x)
x 25x

=
+

A)
( ) | |
2
2
x 1 si x 0
f x x 1 si x 0, 2
x 4x 2 si x 2
+ <

= + e

+ >

B)
x si x 2
f (x) 1 si 2 x 5
x 6 si x 5
s

= < s

>


Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.
Actividades de aplicacin. Pgina.- iv
C)
3 si x 1
f (x) 1 2x si 1 x 1
3x 1 si x 1
<

= s <

>

D) ( )
2
1 x
si x 1
f x
1 x
x 3 si x 1

<

=

+

+ >


E)
5x 2 si x 1
f (x) 2 si x 2
1
x si x 2
2

= =

>

F)
2
x 4
si x 2
f (x)
x 2
3 si x 2

=


G)
x 2 si x 3
f (x) x 2
si x 3
x 2
>

= +


H)
1 si 8 x 4
f (x) x 2 si 4 x 2
8
si 2 x
x

s <

= + s <


I)
2
x 4 si 4 x 4
f (x)
2x 1 si x 4

s s

=

+ >

J)
2
2x si x 0
f (x) x 1 si 0 x 4
1
si x 4
x 4

<

= + s s

>



K)
2
x
si 4 x 0
2
f (x) x si 0 x 2
x 6
si 2 x 4
2

s <

= < <

+
s s

L)
2
2
3 si x 2
3x 3 si 2 x 0
f (x)
x 2x 3 si 0 x 3
x 9x 18 si x 3
<

+ s <

=

+ + s <

+ >



P6.- La funcin
( )
2
x 9
f x
x 3

=
+
, Es continua en x = 3?.
P7.- Calcular el valor de k para que la funcin ( )
2
x 1
si x 1
f x
x 1
k si x 1
+
=

, sea continua
en x = 1.
P8.- Estudia la continuidad de
( )
3
2
x 1
f x
x 1

en los puntos x = 1, x = 0 y x = 1.
P9.- Estudia la continuidad en x = 0 y en x 2 = de la funcin ( )
2
3
f x
x 2
=

.
P10.- Indica para qu valores de a y b son continuas las funciones:
a) ( )
( )
2
2
x 1 si x 1
f x a x si 1 x 1
b x si x 1

+ s

= + s s

>

b) ( )
2
x 1 si x 0
f x ax b si 0 x 3
x 5 si x 1
+ <

= + s s

>


Dpto. Didctico de Matemticas. Teora de Lmites.
Actividades de aplicacin. Pgina.- v
c)
( ) ( )
2
x a si x 1
f x x 1 si x 1,1
2 b si x 1
+ s

= + e

>



P11.- Indica para qu valores de k son continuas las siguientes funciones:
a) ( )
2
2 x
si x 2
f x
4 x
x k si x 2

=

b) ( )
2
x 2x 1
si x 1
f x
x 2
k si x 1
+
=



P12.- La altura media de una determinada especie de pinos viene dada por la funcin
( )
2
2
12t 3t 1
f x
t 9t 10
+
=
+ +
, donde t expresa los aos transcurridos desde su plantacin.
a) Qu altura media tienen los pinos al cabo de 5 aos?.
b) A cunto tiende la altura media de estos rboles con el paso del tiempo?.