SECRETARA DE EDUCACIN

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MXICO

DIRECCIN DE EDUCACIN ELEMENTAL
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN PREESCOLAR VALLE DE MXICO
SUBJEFATURA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
OFICINA DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA


Estamos a tus rdenes en el Programa Nacional de Lectura
Departamento de Educacin Preescolar Valle de Mxico
Puedes escribirnos al siguiente correo
pnlvm@yahoo.com.mx







SEI EM




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Octubre de 2008

Si leyramos 15 minutos diarios

La lectura por gusto se contagia con el ejemplo; leyendo en voz alta. Hay
que leer en familia, en la escuela, en la biblioteca, en los lugares de trabajo,
de reunin. Hay que leer con la gente que uno quiere y aprecia, en voz alta,
por el puro placer de hacerlo

Si los padres leyeran a sus hijos quince minutos cada da, si los maestros
leyeran a sus alumnos quince minutos cada da no para estudiar, sino por
el gusto, por divertirse-, si logrramos fundar muchos rincones y talleres de
lectura para nios, para jvenes y para adultos, en todo el pas, si
consiguiramos aumentar drsticamente el nmero de lectores autnticos en
Mxico. Produciramos la ms importante Revolucin Educativa, cultural y
social de nuestra historia.
Felipe Garrido

El Programa Nacional de Lectura promueve el
uso del rbol lector como estrategia para formar
comunidades lectoras. Es una forma de motivar a
los nios para leer durante todo el ao. La
actividad consiste en lo siguiente:

Se elabora un rbol con el ttulo El
rbol lector y se coloca en un lugar
visible dentro del saln.
Cada nio elabora tres manzanas, una de color verde, otra amarilla
y otra roja, cada una con tres nmeros.
Se establece como actividad permanente un momento para
compartir lecturas hechas en casa o en la escuela (en el Programa
de Educacin Preescolar 2004, se establece que las actividades
permanentes deben estar relacionadas, especialmente con las
competencias de comunicacin y las cognitivas)
Por cada libro ledo se marca un nmero de la manzana,
empezando por la verde se sigue con la amarilla y luego con la
roja.

La estrategia del rbol lector, impacta favorablemente los resultados en las
4 jornadas literarias:
Jornada literaria de otoo Entre las hojas y senderos de los
libros, del 21 de septiembre al 20 de diciembre.
Jornada literaria de invierno Rompiendo el hielo con los libros,
del 21 de diciembre al 20 de marzo.
Jornada literaria de primavera Floreciendo con los libros, del 21
de marzo al 20 de junio.
Jornada literaria de Verano Vacacionando con los libros, 21 de
junio al 20 de septiembre.

Es requisito indispensable contar con una buena estructura de prstamo para
asegurar la circulacin de los libros, y con ello, el fomento del gusto por la
lectura y la formacin de lectores autnomos. Se recomienda:

Tener actualizado el inventario de cada biblioteca (de aula y
escolar).
Colocar un nmero de identificacin a los libros que corresponda
al nmero consecutivo en el inventario.
Tener clasificados los libros por categora conforme al cdigo de
colores.
Valerse del apoyo del comit de la Biblioteca Escolar para el
registro de los libros prestados y organizacin de acciones para el
mantenimiento e incremento del material bibliogrfico.
Realizar el prstamo en periodos cortos (uno o dos das) para evitar
prdidas.

Bien sabido es que nadie da lo que no tiene, para ofrecer las lecturas de la
biblioteca de aula escolar, es necesario que el personal docente y
directivo, conozca los acervos, para lo cual se sugiere implementar en la
escuela el rbol lector del docente, sta accin permitir distinguir
categoras y gneros para identificar los libros que pudieran ser tiles para
enriquecer situaciones didcticas.



El senegals Daoud, dice que
la lectura para l no es una
diversin, es algo que lo
construye (Petit: 1999), y
para ti qu es la lectura?. Si
leyramos 15 minutos
diarios