Вы находитесь на странице: 1из 4

Propuesta de programa ilustrativo no deninitivo

MÓDULO

 

TEMA

 

FECHA

PONENTE

Módulo I. La Experiencia de Crisis (8 horas)

Encuadre de trabajo y presentación.

Día 1

 

1.1

Conceptualización

Dra. Edith Zúñiga Vega

 

1.2

Caracterización de la Crisis

 

Día 2

Módulo II. Alteraciones Psico-emocionales ante situaciones de crisis (12 horas)

2.1

Síndrome de Estrés Postraumático

Día 3

 

2.2

Depresión

Día 4

Dra. Edith Zúñiga Vega

2.3

Trastornos por ansiedad

 

Día 5

 

3.1

Las vivencias de pérdida.

     

3.2

Las Pérdidas asociadas a

situaciones de crisis.

 

3.3

El Duelo.

Día 6

3.3.1 Definición y características.

 

Laura Jimenez

3.3.2 El proceso del duelo.

   

3.3.3 Reacciones físicas, emocionales,

sociales y espirituales.

 

3.3.4

Emociones y sentimientos

     

asociados a la pérdida.

 

Día 7

Mtra. Mirtha Mejía

3.3.5

Análisis sobre los diferentes tipos

   

de pérdida.

 

T.S. Guadalupe Álvarez de Majul

La muerte de la pareja.

 

Día 8

Módulo III. Crisis, Pérdidas y duelos. (28 horas)

La muerte de un padre o madre (en la vida adulta y en la infancia).

La muerte de un hijo/a.

 

Día 9

T.S. Guadalupe Álvarez de Majul

La muerte de un hermano.

 

La muerte de personajes significativos (maestro, líder político o espiritual, gobernante).

   

La pérdida de objetos significativos (casa, cosecha, escuela, comunidad, etc).

Día 10

T.S. Guadalupe Álvarez de Majul

3.3.6

Recomendaciones para el trabajo

del duelo

 

3.3.7

El proceso de elaboración (hacer

   

un duelo).

 

3.3.8 El duelo patológico.

 

Día 11

3.3.9 Técnicas para el trabajo de duelo a

Mtra. Ana Gladys Vargas

nivel grupal y comunitario

 

3.3.10 Análisis de casos.

 

Día 12

 

4.1

La Resiliencia y el Potencial

     

resiliente.

 

4.2

Reflexiones sobre la adversidad y

la vulnerabilidad.

 

4.3

Recursos que fortalecen nuestra

capacidad de hacer frente situaciones adversas (o que generan una posición resiliente ante la vida).

Día 13

Módulo IV. Resiliencia

4.4 Reflexiones sobre la promoción de la resiliencia a nivel individual, familiar, institucional (organizacional), comunitario, municipal, estatal y nacional.

Diana Montelongo

4.5

Características

de

una

persona

 

resiliente.

 
 

4.5.1

Se prepara para la adversidad

   

(prevención).

 

Día 14

4.5.2

Enfrenta

la

crisis

de

la

mejor

manera.

 

4.5.3

Aprende y trasciende a éstas.

 
 

5.1.

Características

generales

de

la

   

intervención.

 

5.1.1

Pirámide de intervención Psico-

social.

 

Día 15

Mtra. Ana Gladys Vargas E.

Información y Educación.

 

Dra. Edith Zúñiga Vega

Acompañamiento: Caracterización de

Mtra. Mirta Mejía

la

Relación de Ayuda.

 

Orientación.

   

5.1.2

Intervención en Crisis.

     

Intervención en Crisis de 1er. Orden Primera ayuda psicológica

Mtra. Ana Gladys Vargas E.

Evaluación CASIC

 

Día 16

Dra. Edith Zúñiga Vega

Pasos

 

Mtra. Mirta Mejía

Objetivos

· Esquema general de 1ra. Sesión

 

Intervención en Crisis de 2do. Orden Terapia en Crisis o Terapia Breve y de Emergencia.

   

Principios técnicos de la Terapia Breve

Mtra. Ana Gladys Vargas E.

y

de Emergencia.

Día 17

Pasos.

Dra. Edith Zúñiga Vega

Objetivos.

Mtra. Mirta Mejía

Esquema

general

del

proceso

de

intervención.

 

5.2.

La

Perspectiva

Psicodinámico-

   

Humanista.

 

5.2.1 Marco histórico-filosófico

 

Día 18

Mtra. Ana Gladys Vargas E.

5.2.2 Características y Responsabilidades

Dra. Edith Zúñiga Vega

de quien interviene

 

5.2.3

Generando el Ambiente de Trabajo

 

(Set y Setting)

 

Día 19

Mtra. Mirta Mejía

Módulo V. Estrategias de Intervención en Crisis. 56 horas. (14 sesiones)

5.3. Herramientas de Abordaje psicodinámico-humanistas.

     

- Rapport

 

Mtra. Ana Gladys Vargas E.

- Escucha activa

 

Día 20

Dra. Edith Zúñiga Vega

- Atención Flotante

Mtra. Mirta Mejía

 

- Uso eficaz de preguntas

 

- Asociación libre

 

Trabajo con Emociones y Sentimientos (teórico – vivencial)

Día 21

Mtra. Ana Gladys Vargas E. Dra. Edith Zúñiga Vega Mtra. Mirta Mejía

- Empatía

     

- Contratransferencia

 

Día 22

Mtra. Ana Gladys Vargas E. Dra. Edith Zúñiga Vega Mtra. Mirta Mejía

- Identificación de sentimientos.

 

Día 23

- Uso de silencios

     

- Señalamiento

 

Día 24

Mtra. Ana Gladys Vargas E.

- Parafraseo

Dra. Edith Zúñiga Vega Mtra. Mirta Mejía

- Técnicas de focalización

     

- Insigth

 

Día 25

Mtra. Ana Gladys Vargas E. Dra. Edith Zúñiga Vega Mtra. Mirta Mejía

 

-

Esquema didáctico de la 1ra. Sesión

   

(Resumir, llegar a un acuerdo, contrato

de trabajo)

 

Día 26

- Alianza de trabajo

 

Mtra. Ana Gladys Vargas E.

- Transferencia

Dra. Edith Zúñiga Vega Mtra. Mirta Mejía

- Revisión del Modelo de

     

Counseling/Terapia en Crisis (1ra. y 2da. Sesión)

Día 27

Mtra. Ana Gladys Vargas E. Dra. Edith Zúñiga Vega Mtra. Mirta Mejía

-

Revisión del Modelo de

     

Counseling/Terapia en Crisis (3ra., 4ta. y posible 5ta. Sesión )

 

Día 28

Mtra. Ana Gladys Vargas E. Dra. Edith Zúñiga Vega Mtra. Mirta Mejía

 

6.1 ¿Qué es la familia?

   

Mtra. Lourdes Vázquez (4 horas)

6.2 Organización familiar.

Mtra. Anahí Guadarrama

Módulo VI. La Intervención en Crisis a nivel familiar. Duración: 6 horas.

6.3 Ciclo vital de la familia.

Mtra. Zarina Fiorentino

6.4 El impacto de la crisis en el sistema

familiar.

 

Día 29

Mtra. Laura Edith Pérez L.

6.5

Historia

transgeneracional

de

la

Mtro. Juan Cuate

 

crisis, las pérdidas y la

enfermedad.

6.6

Herramientas de intervención.

 
 

7.1

Las crisis en el adulto mayor.

     

7.2

Especificaciones de la intervención

con el/la adulto/a mayor.

 

7.3

Pérdidas especiales en el adulto

 

Módulo VII. Intervención en Crisis con adultos mayores, niños, niñas y adolescentes. Duración: 10 horas. (2 horas modulo 6 + 10 horas)

mayor.

 

7.4

¿Qué es una crisis para los

 

niños(as) y los adolescentes?

7.5

Evaluación inicial con niños(as) y

 

adolescentes

 

Día 30

Mtra. Lourdes Vázquez

7.6

Trastorno de estrés postraumático

en niños.

 

Mtra. Zarina Fiorentino

7.7

Efectos en el desarrollo infantil y

adolescente.

 

Lic. Socorro García

7.8

Técnicas de intervención con

 
 

niño/as y adolescentes

 

7.9

Actividades enfocadas en la

generación de resiliencia en población

 

infantil y adolescente.

 

7.10

Derechos de los niños.

 

8.1

¿Qué son los desastres/emergencias

   

humanitarias?

 

Módulo VIII. Las Crisis en Situaciones de Desastre. Duración: 8 horas.

8.2

Tipos de desastres/emergencias

 

humanitarias.

 

8.3

Etapas

de

desarrollo

en

los

Día 31

Lic. Rodrigo Arumir García

desastres.

 
 

8.4 Factores de Riesgo y Vulnerabilidad.

8.5 Recomendaciones de intervención.

Poblaciones especiales.

 

Sesión de vinculación teórico/técnica

 

Día 32

Dra. Ana Gladys Vargas

 

9.1. La Violencia Colectiva (36 horas)

     

9.1.1. La pobreza, el desempleo y la falta de oportunidades educativas.

Día 33

Dr. Héctor J. Sánchez P.

   

9.1.2.

La violencia de género.

   

Mtra. Angélica Martínez Ballesteros

-

Recomendaciones de intervención

 

Día 34

 

9.1.3.

Delincuencia y crimen organizado

 

Mtra. Alejandra González

9.1.4. Los estragos psicosociales de la violencia colectiva y alternativas de abordaje

Día 35

Psic. Ximena Xantillón

Psic. Clemencia Correa

 

9.2. La Violencia comunitaria

   

Mtra. Alejandra González

- Asalto.

 

Psic. Ximena Antillón Psic. Clemencia Correa

- Homicidio.

Día 36

-Recomendaciones de Intervención

   

Módulo IX. El México

 

- Secuestro y Desaparición forzada.

   

Psic. Ximena Antillón

Actual: La Violencia y

- Recomendaciones de Intervención

Día 37

Mtra. Alejandra González Dra. Edith Zúñiga V.

sus

Crisis

 

Concomitantes. Duración: 64 horas.

 

- Violencia Escolar/Bullying

   

Psic. Marina Giangiacomo

-

Recomendaciones de Intervención

 

Día 38

Dra. Edith Zúñiga

   

Mtra. Mirta Mejía

 

9.3.

La

Violencia

Interpersonal

(20

   

horas)

Día 39

Dra. Edith Zúñiga

9.3.1.

La Violencia Familiar y de pareja

Psic. Gabriela Romo

- Familia

 
 

- Pareja

   

Dra. Edith Zúñiga

- Recomendaciones de Intervención

 

Días 40 y 41

Psic. Gabriela Romo

 

Dr. Salvador R. Castro A.

 

- Niños y niñas

   

Psic. Gabriela Contreras

- Adulto/as mayores

 

Días 42 y 43

Psic. Dolores Hernández

Recomendaciones de Intervención

 
 

9.4.

Violencia Autoinflingida (8 horas)

 

Dr. Samuel Alemán

9.4.1. Autolesión

 

Día 44

Dr. Salvador R. Castro

9.4.2.

Suicidio

-

Recomendaciones de Intervención.

 

Sesión de vinculación teórico/técnica

 

Día 45

         

Dra. Lidia Figueredo

10.1¿Qué es el estrés?

Día 46

Mtra. Lourdes Vázquez

10.2

Consecuencias del estrés sobre la

salud.

Módulo X. “Cuidando a quienes cuidan”:

Manejo del Estrés y

 

10.3

Técnicas

psicológicas

 

para

el

Día 47

Dra. Lidia Figueredo

manejo del estrés.

 

Mtra. Lourdes Vázquez

 

10.4

Alternativas

Integrales

para

el

   

manejo de estrés.

10.5

Quienes desarrollan la intervención

Dra. Lidia Figueredo

Prevención del Burn Out. 12 HRS

en Crisis:

 

Día 48

Mtra. Lourdes Vázquez

-

Síndrome

de

Burn

Out

o

Desgaste

Profesional

   

- Procesos de contención Psico-social

 

- Alternativas de auto-cuidado.

 

TALLER DE CIERRE

 

Día 49

Dra. Edith Zúñiga Mtra. Ana Gladys Vargas