Вы находитесь на странице: 1из 45
BASES BIOLÓGICAS DE LA SALUD (KIC 123) ¡Bienvenidos! 1

BASES BIOLÓGICAS DE LA SALUD (KIC 123)

BASES BIOLÓGICAS DE LA SALUD (KIC 123) ¡Bienvenidos! 1

¡Bienvenidos!

1
1

BASES BIOLÓGICAS DE LA SALUD (KIC 123)

DOCENTES Y ENCARGADOS:

Clases Teóricas:

Barbra Toro

June Champin

Carolina Galleguillos

Taller

June Champin

Carolina Galleguillos Carlos Alvarado Barbra Toro

Encargado y Coordinador Asignatura:

Barbra Toro (btoro@udd.cl)

BASES BIOLÓGICAS DE LA SALUD (KIC 123)

PAGINA WEB

El

canal oficial de comunicación con los alumnos es la página

web del curso (e-cursos).

Toda la información del curso será oportunamente informada

través de la página web del curso. Esto no invalida las informaciones realizadas verbalmente por los docentes

a

durante las clases teóricas o talleres.

Propósito del Curso

Iniciar al alumno en el estudio del ser humano desde la

Biología Celular, en el contexto de las profesiones de la

Salud. De esta manera, se pretende contribuir al logro de las competencias relacionadas con el área asistencial señaladas

en los perfiles de egreso de cada carrera.

Induicr al estudio de aspectos de Biología Celular y Microbiología, como base conceptual para la comprensión integral de los fenómenos biológicos de mayor complejidad que ocurren en el organismo humano.

Relacionar las bases celulares y moleculares asociadas al

funcionamiento normal y alterado del organismo humano

desde una perspectiva biomédica.

Objetivos Generales del Curso

C1.- Declarativos:

1. Explicar con profundidad los principios generales y fundamentales de la Biología Celular y Microbiología que sirven de base para comprender el funcionamiento normal y patológico del cuerpo humano, y su relación con la aplicación en el campo clínico. (Correlación básico- clínica).

2. Reconocer las características estructurales y funcionales de los seres vivos en general, y en especial, relacionar dichos conocimientos con el estudio del ser humano

C2.- Procedimentales:

1. Aplicar los principales fundamentos teóricos en que se basa la Biología Celular y la Microbiología en la resolución de problemas biológicos básicos.

2. Recopilar, analizar e interpretar en forma adecuada la información científica relacionada con los conocimientos

que se desarrollan en el curso y relacionado con su carrera.

C2.- Procedimentales:

3.

Utilizar la metodología científica en el análisis de problemas logrando la integración de los conocimientos básicos y relevantes para su carrera.

4.

Evaluar las distintas estructuras que componen la célula,

describir sus funciones y relacionarlas con los procesos moleculares de importancia en la salud humana.

C3.- Actitudinales:

1. Asumir una actitud crítica y autocrítica frente a las

actividades de la asignatura.

2. Valorar el aporte que hacen las personas al trabajo en

equipo, potenciando un clima de colaboración y respeto.

3. Mostrar responsabilidad, honestidad, puntualidad,

disciplina del trabajo y trabajo en equipo, enmarcados en el

desarrollo de una Carrera profesional del Área de la Salud.

Contenidos del Curso

Teoría celular y diversidad celular.

Estructura

función

de

la

y

procarionte.

célula

eucarionte

y

Biomoléculas.

Organización Estructural y Funcional de Membrana.

Sistema de Endomembranas.

Citoesqueleto, motilidad celular, matriz extracelular

Metabolismo Celular: estructura y función de

mitocondrias, procesos metabólicos.

Contenidos del Curso

Estructura del Núcleo Interfásico y cromatina.

 

Comunicación Celular.

 

Biología

Molecular:

Ácidos

nucleicos,

Replicación,

Transcripción, Traducción.

 

Ciclo Celular y su regulación.

División Celular: mitosis, Meiosis y Gametogénesis

Estructura y conceptos biológicos básicos de microorganismos patógenos: bacterias y virus.

Principales microorganismos y su relación con diversas

patologías.

Tipos de Actividades

1.

Clases Teóricas: Clases expositivas con participación activa del alumno.

2. Actividades Taller: Resolución de guías previas a la actividad de taller, las que se discuten y complementan con bibliografía anexa en actividades grupales. Cuyo

objetivo es fortalecer y complementar los

conocimientos adquiridos en clases teóricas a través de la aplicación de conceptos básicos de la Biología Celular.

Normas Clases Teóricas

Cambios de Secciones: Se debe respetar la sección que se le ha asignado, no se aceptan cambios. Cualquier cambio debe realizarse de manera formal ante su Escuela.

Asistencia Obligatoria: se requiere de 80% de asistencia a clases teóricas para la aprobación del ramo. Por motivos de

fuerza mayor, se acepta la justificación de 20% de

inasistencias (3 inasistencias).

Se registrará la asistencia de dos formas: en forma oral (en voz

alta), y en forma escrita (registro de firma). Esto se realizará en cualquier instancia de la clase según el profesor lo estime conveniente.

Normas Clases Teóricas

Debe existir plena concordancia entre el registro de asistencia

oral y el escrito. Si no fuese así, el alumno es considerado

como inasistente.

Aquellos alumnos que lleguen atrasados serán los únicos

responsables de avisar su atraso en forma presencial y en la

misma clase (misma fecha, en el horario de recreo) al profesor

y corroborar que su atraso sea estipulado en la planilla respectiva.

No se aceptarán email posteriores avisando la presencia en

clases.

Justificación: la justificación debe ser realizada en el período

reglamentario y en sus respectivas Escuelas.

Evaluación del Curso

Nota de Presentación:

Certamen 1 Certamen 2 Certamen 3 Actividades Taller

: 23%

: 23%

: 24%

: 30%

Nota Final:

0

 

Nota de presentación a examen

: 70%

Nota de Examen

: 30%

Descripción de evaluación del curso

Evaluación de Clases Teóricas:

Se realiza a través de Certámenes que es un tipo de evaluación de selección múltiple, en el cual se incluye todas

las actividades desarrolladas en la asignatura hasta la clase

anterior al certamen.

Evaluaciones de Taller

Evaluación es de dos tipos:

a) Control de taller: evaluación escrita que incluye los contenidos de dos talleres consecutivos y de las clases teóricas asociados a ellos. Se realizan semana por medio.

b) Actividades complementarias: presentación expositiva de alumnos en grupo acerca un tema asociado a las actividades de taller.

Recuperación de Evaluaciones

Toda inasistencia a evaluaciones de Certamen o Taller que haya sido justificada ante la Escuela correspondiente se recuperará en una única fecha que será acordada por

la Coordinación de Equipo.

No son recuperables las actividades en las que el alumno

ausente por

califica

incumplimiento.

ausente

por

atraso

o

La evaluación recuperativa será acumulativa y se rendirá

en forma oral frente a una comisión formada por al

menos 2 docentes de la asignatura.

Recuperación de Evaluaciones

Los alumnos que justifiquen su inasistencia al Examen, deberán rendir el Examen de Recuperación oral y ante una comisión de 3 docentes de la asignatura.

Si por alguna razón justificada un alumno no asiste a la fecha de recuperación, la evaluación se recuperará en

forma oral en fecha acordada entre el estudiante y el

coordinador del curso. Ésta debe ser previa a la fecha del

examen.

Revisión de Evaluación

CERTAMENES y EXAMEN: Se informará una fecha de revisión

para cada uno de los Certámenes y Examen, la cual será

informada oportunamente (en página web) posterior a la fecha de publicación de las notas.

TALLER: En caso de los Controles de taller, se realizará de

preferencia en horario de taller junto a su profesor respectivo. En caso contrario, el profesor de taller informará a sus alumnos los horarios de revisión.

Al final del semestre existirá una instancia para revisar sólo aquellos controles que no hayan sido revisados previamente.

NO ES UNA INSTANCIA PARA RECUPERAR ACTIVIDADES O

PRETENDER SUBIR NOTAS.

IMPORTANTE:

Aquel alumno que no asista a la fecha

acordada para la revisión de evaluaciones,

NO tendrá derecho a revisión ni reclamos posteriores. No existen excepciones a fin del

semestre.

Bibliografía

Bibliografía Obligatoria:

Becker, WN., Kleinsmith LJ., Hardin J. El Mundo de la Célula. Editorial Pearson. 6ta edición (2006).

Karp Gerald. Biología Celular y Molecular. Mc Graw-Hill Interamericana, 2005.

Bruce Alberts. Biología Molecular de la Célula. Editorial Omega, 2004.

Abarca Katia. Microbiologia Clínica. Editorial Universidad Católica de Chile. 1a edición 2001

Bibliografía Complementaria:

Lodish et all. Molecular Cell Biology. Editorial Freeman.

4ª edición, 2000.

Cooper, G. La Célula. 2ª edición, Harvard Medical School.

Editorial Marbán. España. 2002

Biología Celular 23
Biología
Celular
23

Objetivos de la clase

1. Analizar cada uno de los postulados de la Teoría Celular.

2. Reconocer la diversidad celular

3. Aplicar las características de los seres vivos a la célula.

Biología Celular

La biología celular estudia las células en función de su constitución y

funcionamiento molecular y además estudia la forma en que cooperan entre sí para constituir organismos muy complejos, como el ser humano.

Para poder comprender cómo funciona el cuerpo humano sano, cómo se desarrolla y envejece y qué falla en caso de enfermedad, es imprescindible conocer las células que lo constituyen.

desarrolla y envejece y qué falla en caso de enfermedad, es imprescindible conocer las células que
desarrolla y envejece y qué falla en caso de enfermedad, es imprescindible conocer las células que

Teoría Celular

En 1838, Scheleiden y Schwann establecieron por separado, que todos los seres vivos, tanto animales como vegetales, están constituido por unidades

que fueron denominadas anteriormente como células .

Esta observación, realizada con la ayuda de un microscopio, fue el punto de partida para lo que se conoce como la Teoría Celular.

Postulados de la Teoría Celular

1.- Los organismos están compuestos por células. 2.- Todas las células provienen de otras células preexistentes. 3.- La célula es la unidad morfo - funcional de todos los seres vivos. 4.- La célula es la unidad de reproducción y de evolución de los seres vivos.

El árbol de la vida

El árbol de la vida 27

ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL DE LAS CÉLULAS

Con el desarrollo de la microscopía, en 1937 Chatton propuso dos términos para designar las clases de células presentes en la naturaleza:

células procariontes y células eucariontes

términos para designar las clases de células presentes en la naturaleza: células procariontes y células eucariontes

28

COMPARACIÓN ENTRE CÉLULAS PROCARIONTES Y EUCARIONTES

Los dos tipos de células muestran algunas características

similares, tales como:

Poseen un lenguaje genético idéntico.

Ambas tienen rutas metabólicas comunes.

Presentan estructuras similares en algunos de sus componentes. Ej: la

membrana celular.

¿Qué las diferencian?

Teoría Endosimbiótica Posiblemente la simbiosis bacteriana con un eucariota primitivo fue la principal etapa en

Teoría Endosimbiótica

Posiblemente la simbiosis bacteriana con un eucariota primitivo fue la principal etapa en la evolución de la

propuso

la teoría de la endosimbiosis para explicar el origen de la mitocondria y los cloroplastos. De acuerdo a esta

idea

primitivo

célula eucariota. En 1980,

De acuerdo a esta idea primitivo célula eucariota. En 1980, un procariota grande o quizás un

un

grande

o

quizás

un

eucariota fagocitó o rodeo a un pequeño procariota

hace unos 1500 a 700 millones de años.

grande o quizás un eucariota fagocitó o rodeo a un pequeño procariota hace unos 1500 a
grande o quizás un eucariota fagocitó o rodeo a un pequeño procariota hace unos 1500 a
30
30

Propuesta de formación del Núcleo y del RER

Propuesta de formación del Núcleo y del RER Propuesta de formación de las mitocondrias 31

Propuesta de formación de las mitocondrias

Propuesta de formación del Núcleo y del RER Propuesta de formación de las mitocondrias 31

Diversidad celular

Diversidad celular 32
Diversidad celular 32
Diversidad celular en células animales 33
Diversidad celular en células animales 33
Diversidad celular en células animales 33

Diversidad celular en células animales

Diversidad celular en células animales 33
Diversidad celular en células animales 33
Diversidad celular en células animales 33

33

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO

(visto desde la función celular)

1.Nivel de organización:

La célula es un sistema químico selectivo conformado esencialmente por C, H, O, N, S, P, que son los principales elementos de la vida.

La célula se considera un sistema termodinámico abierto, que toma energía de su entorno para mantener su estructura en moléculas de tamaño pequeño, éstas a su vez en grandes polímeros y luego en complejos

poliméricos que subsecuentemente conformarán estructuras subcelulares y

finalmente la célula como unidad básica estructural y funcional.

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO

Niveles de Organización de la Célula

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO Niveles de Organización de la Célula 35

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO

Niveles de organización (Estructural y Funcional)

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO Niveles de organización (Estructural y Funcional) 36

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO

2.Nutrición y Metabolismo:

Las células toman sustancias del medio que utilizan en la obtención y transformación de la energía necesaria para su metabolismo, el que consiste en una serie de transformaciones químicas y procesos energéticos

que ocurren en la célula para poder realizar todos lo procesos vitales.

químicas y procesos energéticos que ocurren en la célula para poder realizar todos lo procesos vitales.

37

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO

3.Crecimiento:

Los organismos vivos y las células son capaces de utilizar las sustancias que

asimilan del medio para sintetizar biomoléculas que contribuyen al aumento

de su tamaño y autorreplicación .

El crecimiento es un aumento en la masa celular dando como el incremento

del tamaño celular. En organismos pluricelulares el crecimiento está dado

por este aumento y/o el número de las células individuales.

En organismos pluricelulares el crecimiento está dado por este aumento y/o el número de las células

38

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO

4.Señalización química y diferenciación :

Es una característica que se presenta con mayor frecuencia en los organismos

pluricelulares cuyas células requieren de

señales químicas que facilitan la comunicación intercelular, la cual permitirá que posteriormente se puedan diferenciar y

cumplir con una función determinada.

intercelular, la cual permitirá que posteriormente se puedan diferenciar y cumplir con una función determinada. 39
intercelular, la cual permitirá que posteriormente se puedan diferenciar y cumplir con una función determinada. 39
intercelular, la cual permitirá que posteriormente se puedan diferenciar y cumplir con una función determinada. 39
intercelular, la cual permitirá que posteriormente se puedan diferenciar y cumplir con una función determinada. 39

Vías de diferenciación celular

Vías de diferenciación celular 40

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO

5.Respuesta a estímulos (Irritabilidad):

Ocasionados por cambios físicos o químicos en el ambiente interno o externo. La mayoría de las células poseen mecanismos conformados de

receptores los cuales le permiten desarrollar cierta sensibilidad a

sustancias químicas tales como hormonas, factores de crecimiento, materiales extracelulares, así como también responder de manera específica a compuestos presentes en las superficies de otras células.

así como también responder de manera específica a compuestos presentes en las superficies de otras células.

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO

6.Capacidad de autorregulación:

Siendo la célula un sistema tan complejo, necesita de ciertos mecanismos

de control para corregir errores que se pueden presentar en el desarrollo de

toda su actividad vital.

mecanismos de control para corregir errores que se pueden presentar en el desarrollo de toda su

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO

7.Evolución:

Las células y los organismos son susceptibles de cambios para adquirir nuevas

propiedades biológicas que les permitan adaptarse a medios particulares y preservar su supervivencia, estos cambios se manifiestan y se preservan a través de las generaciones .

particulares y preservar su supervivencia, estos cambios se manifiestan y se preservan a través de las
particulares y preservar su supervivencia, estos cambios se manifiestan y se preservan a través de las
particulares y preservar su supervivencia, estos cambios se manifiestan y se preservan a través de las

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO

¿Son los virus organismos vivos?

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO ¿Son los virus organismos vivos? Virus 44

Virus

PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO ¿Son los virus organismos vivos? Virus 44

Lectura Mínima Obligatoria para el

Taller Nº1.

LEER Y ANALIZAR EL CAPÍTULO 1 de Biología Celular y Molecular Gerard Karp, Edición 4.