EXISTENCIA AUTNTICA

La aceptacinde la responsabilidadante el mundoes la clave para entenderel problemade la libertad. A medidaque nos desarrollamos biolgica y psicolgicamenteadquirimosuna mayor autonoma. Pero esta mayor autonoma nos expulsa del crculo protector de nuestra infancia. Desde el nacimiento seguimos un proceso continuo que nos separa de nuestro origen. Cuando nacemos no tenemoslibertad de movimientos ni autonoma, no somoscapacesde alimentarnos, limpiarnoso protegernos. Somoshijas e hijos nada ms, nuestra identidadse confundecon la de la familia y ella respondepor nosotros,nos cuiday nos protege. Cuandocrecemos, conquistamos,paso a paso, nuestra autonoma: aprendemosa andar, a comer, lo que es peligrosopara nosotros, lo que nos conviene hacer; aprendemos a tomar decisiones y se nos pide rendir cuentas por las consecuencias de las mismas; adquirimos una identidad personal independiente de la de nuestra familia. En esta conquista se produce un doble proceso: disminuye nuestra dependencia y aumentanuestrasoledad. Al aumentar nuestras capacidades personales, dejamos de sentirnos una parte indivisible del grupo. Esta conciencia de ser individuos separadosde los dems, responsablesante ellos de nuestros actos y nuestra supervivencia, podemossentirla comofuerza e independencia, pero tambin puede causarnos miedo e inseguridad. La obligacin de tomar decisiones, la posibilidad de ser juzgado por ellas como sujeto de plena responsabilidad,puedellegar a ser aterradorapara algunosindividuos.

ACTIVIDAD 1: Analiza desde lo que acabas de leer las siguientes expresiones: "es lo normal", "todo el mundo lo hace", "yo no tengo por qu ser diferente".

La respuesta a este sentimiento doble de independencia y soledad, de responsabilidad y de miedo, vara de un individuo a otro. El individuo puede aceptar su independencia, su autonomay, en consecuencia, su responsabilidad, y construir su propio modo de vida. Desde esta independencia, el individuo se dar cuenta de que necesita a los dems y de que se tiene que relacionar de un modo u otro con el mundo. Para satisfacer esta necesidadpodr tender puentes, crear relaciones con los dems individuos, tomandocomo base de las mismasla autonomay la responsabilidad. Esta reaccinha sido calificadapor algunosfilsofoscomoexistenciaautntica , ya que es la que correspondemejor al modode existir humano:estamosobligadosa elegir un modou otro de actuacin, es decir, somoslibres, en cierto sentido, queramoso no. Somos,tambin, responsablesde nuestraseleccionesqueramoso no, y estas eleccionesconstruyennuestraidentidadpasoa paso.

ACTIVIDAD 2: Discute con tu grupo qu es lo fundamental para que podamos hablar de existencia autntica. Pueden basarse en la consideracin de varios ejemplos: es autntica la existencia de un miembro de una banda que se ha unido a la misma para estar integrado en un grupo?, es autntica la vida de una persona que decide cambiar de ciudad y de trabajo para librarse de un ambiente social que no le gusta?... Anota tus conclusiones para ponerlas en comn con la clase entera.

Pero el individuo puede negar su autonoma para intentar enfrentarse al miedo y la soledad. Como la visin del mundo -los dems, la sociedad,la naturaleza-comoalgo separadode nosotros, grandey poderoso,producedesamparoy soledad,algunosindividuosintentanrecuperar los vnculos de dependencia que antes los protegan. Pero los vnculos familiares con los nios no se pueden reproducir entre el mundo y los individuosadultos. Se construyenentonces relaciones que sustituyan a estos vnculos, en las que destaca la dependencia de realidades externas al individuoy el intentode escaparde la responsabilidadque suponela libertad. El sometimientoacrtico de un adulto a cualquier tipo de autoridad, la integracin en un partido totalitario o una secta, la explicacin de nuestra conducta y el desarrollo de nuestra vida por medio de supersticiones, magia o predestinacin, el refugio en las drogas o el alcohol, la despreocupacin por el mundo que nos rodea, son sntomas de este tipo de dependencia.Esta reaccinha sido calificadacomoexistenciainautntica , malaconcienciao, simplemente,miedoa la libertad .

ACTIVIDAD 3: Analiza, junto con tu grupo de trabajo, algn fenmeno social o momento histrico en el que se de el miedo a la libertad (por ejemplo: el apoyo de los trabajadores alemanes al partido nazi, el consumismo, la evasin por las drogas o el alcohol).