Today we are better than we were yesterday and tomorrow even better

PROGRAMACIN ANUAL 2013 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa : 1.2 UGEL : 1.3 rea : 1.4 Ciclo / Grado : 1.5 Horas Semanales : 1.6 Profesor : EJES CURRICULARES - Aprender a ser - Aprender a vivir juntos - Aprender a aprender - Aprender a hacer Lord Byron School N 06 Formacin Ciudadana y Cvica I de Secundaria. 2 horas Hctor Alfredo Morn Espinola. : Trascendencia, identidad y autonoma : Convivencia, ciudadana, conciencia ambiental : Aprendizaje permanente y autnomo : Cultura emprendedora y productiva

II.

III.

EJES TRANSVERSALES - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. - Educacin en y para los derechos humanos. - Educacin en valores o formacin tica. - Educacin para la conciencia ambiental. - Educacin intercultural. CALENDARIZACIN BIMESTRES I II III IV INICIO
1 MAR. 20 MAY. 5 AGO.

IV.

TERMINO
10 MAY. 19 DE JUL. 4 OCT.

N SEMANAS
10 SEMANAS 9 SEMANAS 9 SEMANAS

N HORAS
30 HORAS 27 HORAS 27 HORAS

PERIDO DE PLANIFICACIN
DEL 13 AL 17 MAY. DEL 22 DE JULIO AL 02 DE AGOSTO DEL 07 AL 11 DE OCTUBRE

14 OCT.

17 DIC.

8 SEMANAS

24 HORAS

V. MARCO CONCEPTUAL CONTENIDOS I.

MEDIO S

MTODOS DE APRENDIZAJE

PRIMER BIMESTRE Realidad Fenomenolgica del Per.

1.1. Desastres. Sismos y Tsunamis 1.2. Medidas preventivas: Antes, durante y despus. 1.3. Defensa Civil. Diversidad y Pertenencia 1.4. Cultura 1.5. Diversidad cultural en el Per. 1.6. Discriminacin y exclusin social. 1.7. La Sociedad inclusiva

Identificacin de procesos culturales, polticos y sociales a travs de diversas fuentes elaborando organizadores del conocimiento y del tiempo. Anlisis de acontecimientos y procesos culturales, polticos y sociales utilizando informacin de diversa fuentes elaborando organizadores visuales, textos expositivos y argumentativos y ensayos.

II.

SEGUNDO BIMESTRE

La convivencia social II.1 Grupos y Relaciones sociales II.2 Importancia de las Relaciones Sociales. II.3 En la sociedad aprendizaje de ser personas. II.4 Roles y convivencia. Seguridad en los espacios pblicos II.5 Seguridad Ciudadana II.6 Seguridad Vial II.7 Primeros Auxilios

Organizacin de procesos culturales, polticos y sociales utilizando informacin de diversas fuentes elaborando organizadores del conocimiento y grficos. Proposicin de alternativas de solucin a problemticas culturales, polticas y sociales elaborando textos breves y exponiendo. Explicacin de fenmenos y procesos culturales, polticos y sociales a travs de diversas fuentes elaborando organizadores de informacin, textos argumentativos y exposiciones. Investigacin fenmenos y procesos culturales, polticos y sociales a travs de diversas fuentes, visitas de estudio, viajes de estudio elaborando investigaciones histricas, informes escritos. Prevencin de situaciones que atentan contra la vida personal o social-desastres, alimentacin, tabaco, drogas-mediante campaas informativas, debates, sociodramas, etc.

III.

TERCER BIMESTRE
Los Derechos Humanos III.1 La Dignidad Humana. III.2 Caractersticas de los Derechos Humanos. III.3 Evolucin de los Derechos Humanos. Las Responsabilidades de los Ciudadanos III.4 Comprobantes de pago. III.5 Deberes Tributarios. III.6 Conciencia Tributaria. III.7 La Sunat.

IV.

CUARTO BIMESTRE La vida en Democracia

4.1 Origen de la Democracia. 4.2 La democracia como sistema poltico. 4.3 La democracia en una Repblica. 4.4 Participacin ciudadana. 4.5 Mecanismos de participacin ciudadana.

CAPACIDAD - DESTREZAS CAPACIDAD CONSTRUCCIN LA CULTURA CVICA Identificar Organizar CAPACIDAD CIUDADANO Prevencin. Investigacin.

FINES VALORES - ACTITUDES 1.VALOR RESPETO DE Respeto Tolerancia

2. VALOR RESPONSABILIDAD Autonoma EJERCICIO Laboriosidad 3.VALOR SOLIDARIDAD Cooperacin Empata las que han sido

ACTIVIDADES DEL REA (Considerar todas aprobadas y adjuntarlas como un anexo) DENOMINACIN Buen inicio del ao escolar: Nosotros y la Historia Primer da del logro: Ensayo Segundo da del logro: Investigacin Histrica

FECHA 1ra. Semana de marzo 1ra. Semana de julio 1ra. Semana de noviembre

- VNCULOS CON TEORA DEL CONOCIMIENTO. ASIGNATURA VNCULO CON TdC

Vida en Democracia

El Curso de TDC est presente en el curso de Formacin Cvica y Ciudadana, Cuando en una sociedad el concepto de ciudadana est relacionado con dos tipos de actitudes: el ejercicio pleno de nuestros derechos y el cumplimiento de las obligaciones contempladas en la constitucin y en las leyes. Entre las obligaciones ms importantes se encuentra la participacin, un mecanismo eficaz para mejorar la sociedad en que vivimos.

MENTALIDAD INTERNACIONAL. TEMA CONTRIBUCIN A LA MENTALIDAD INTERNACIONAL La interculturalidad es un valor, modelo que busca elementos valiosos de cada comunidad, grupo o persona para el crecimiento comn. Invita al dilogo, al respeto de las diferencias no discriminatorias. Esto implica respetar la identidad y aceptar a las personas que piensan y actan de manera distinta o pertenecen a otros contextos, pases, razas o culturas. Los temas se desarrollarn a travs del anlisis de videos, lecturas, noticias que se evaluarn ensayos y/o comentarios en hora de clase.

INTERCULTURALIDAD E IDENTIDAD

DESARROLLO DEL PERFIL DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE DEL IB. TEMA RESPONSABILIDAD CIUDADANA CONTRIBUCIN AL DESARROLLO DE LOS ATRIBUTOS DEL PERFIL Formar estudiantes reflexivos, que evalan detenidamente sus propios aprendizajes y experiencias. Son capaces de reconocer y comprender sus cualidades y limitaciones para, de este modo, contribuir a su aprendizaje y desarrollo personal.

Today we are better than we were yesterday and tomorrow even better

PROGRAMACIN DE UNIDAD N 1.1 REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 1. TTULO DE LA UNIDAD: REALIDAD FENOMENOLGICA DEL PER NIVEL SECUNDARIA 1ER AO 2013 SECCIONES: A. B.C AO N DE SEMANAS 10 SEMANAS N HORAS 3 HORAS PROFESORA: HCTOR ALFREDO MORN ESPINOLA CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE

1. REALIDAD FENOMENOLGICA DEL PER Y DIVERSIDAD CULTURAL. DESASTRES

1.1. Desastres. Sismos y Tsunamis 1.2. Medidas preventivas: Antes, durante y despus. 1.3. Defensa Civil. DIVERSIDAD Y PERTENENCIA 1.4. Cultura 1.5. Diversidad cultural en el Per. 1.6. Discriminacin y exclusin social. 1.7. La Sociedad inclusiva

Identificacin de procesos culturales, polticos y sociales a travs de diversas fuentes elaborando organizadores del conocimiento y del tiempo. Organizacin de procesos culturales, polticos y sociales utilizando informacin de diversas fuentes elaborando organizadores del conocimiento y grficos. Investigacin de fenmenos y procesos culturales, polticos y sociales a travs de diversas fuentes, visitas de estudio, viajes de estudio elaborando investigaciones histricas, informes escritos. Prevencin de situaciones que atentan contra la vida personal o social-desastres, alimentacin, tabaco, drogas-mediante campaas informativas, debates, sociodramas, etc.

CAPACIDAD - DESTREZAS I. CAPACIDAD: COMPRENSIN Destrezas Identifica Organiza Analiza

FINES

VALORES - ACTITUDES

1. VALOR RESPETO Respeto Tolerancia 2. VALOR RESPONSABILIDAD Autonoma Laboriosidad 4.VALOR SOLIDARIDAD Cooperacin Empata

PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO Destrezas Investiga

 Explica ACTIVIDADES como ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Actividad 1: Identificacin de procesos culturales, polticos y sociales a travs de diversas fuentes elaborando organizadores del conocimiento y del tiempo. 1. 2. 3. 4. Revisa la informacin. Reconoce la estructura de la informacin. Caracteriza la informacin Establece la relacin de identidad del objeto, hecho, concepto, etc. con la informacin. EVALUACIN CRITERIOS Capacidades: Manejo de Informacin. Orientacin espaciotemporal Juicio Crtico Valores: 1. Respeto 2. Responsabilidad INDICADORES DE LOGRO Destrezas: Construccin Cultura Cvica. Identifica Organiza de la

Actividad 2: Organizacin de procesos culturales, polticos y sociales utilizando informacin de diversas fuentes elaborando organizadores del conocimiento y grficos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Observa Identifica Establece sus partes. Ordena segn criterio lgico. Clasifica Establece la estructura segn esquemas y organizadores.

Actividad 3: Prevencin de situaciones que atentan contra la vida personal o social-desastres, alimentacin, tabaco, drogas-mediante campaas informativas, debates, sociodramas, etc. 1. 2. 3. 4. 5. Recepciona informacin. Identifica situacin problemtica. Valora segn criterios. Se sensibiliza. Previene situacin.

Ejercicio Ciudadano Prevencin Investigacin Actitudes: Respeto Tolerancia Autonoma Laboriosidad

Actividad 4: Investigacin fenmenos y procesos culturales, polticos y sociales a travs de diversas fuentes, visitas de estudio, viajes de estudio elaborando investigaciones histricas, informes escritos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Busca informacin. Recopila informacin. Selecciona informacin. Organiza informacin. Esquematiza informacin. Expone de forma escrita u oral.

VOCABULARIO Fenomenologa. Desastre. Crculo de fuego. Cultura Diversidad Cultural. Discriminacin. Exclusin. Inclusin.

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