NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ________________________________________________________FECHA: ____________________________________________ INTEGRANTES: __________________________________________________________________________________________________________________________________ _______ _______ Criterios Deficiente (5%) Bsico Satisfactorio (15%) Sobresaliente

(20%) Porcentaje _______ (10%) _______ PROBLEMA Se identifica una parte del Se establece un Se establece un Se establece un problema problema central (un problema central problema central crtico: dentro del contexto _______ subproblema) dentro del contexto de la situacin, basado en _______ de la situacin un anlisis de _______ argumentando su planteamientos _______ importancia alternativos de problemas, _______ con fundamentos lgicos _______ SOLUCIN Se propone una solucin Se presenta una Se presentan Se analizan mltiples ______ con algn fundamento solucin con mltiples opciones opciones fundamentando GRADO Y para la bsqueda. fundamentos con razones para la su recomendacin, se GRUPO: adecuados a partir de bsqueda (mltiples clarifican las suposiciones _______ la bsqueda y se fuentes) para escoger en el anlisis y dentro del _______ presta atencin al una. contexto del problema. _______ grado de adecuacin _______ al contexto. _______ CONCEPTOS Conceptos muy confusos Algunos conceptos En general todos los Los conceptos que se incorrectos. son incorrectos conceptos presentan son todos __ confusos involucrados son correctos y estn bien correctos fundamentados. HABILIDADES Manejo inadecuado de Slo algunos En general, todos los Los materiales se utilizan los materiales. materiales se usan materiales se usan correctamente y se correctamente, con correctamente. muestra conocimiento otros hay descuido respecto a por qu y cmo optimizarlo ACTITUDES Las actitudes mostradas Se muestra tolerancia Se muestra respeto, Se muestra, autonoma, son negativas. y escasa participacin inters y colaboracin solidaridad e inters por fortalecer las actitudes de los dems. PUNTAJE FINAL

Criterios OBSERVACION

Deficiente (5%) Requieren indicaciones muy especficas para observar. El manejo de los materiales es inadecuado

Bsico (10%) Se observan los aspectos ms evidentes con algunas indicaciones. Slo algunos materiales se usan correctamente, con otros hay descuido Se reparten tareas y se desarrollan de manera

Satisfactorio (15%) Se observan aspectos evidentes de manera autnoma, algunos aspectos requieren indicaciones En general, todos los materiales se usan correctamente.

Sobresaliente (20%) Se hace la observacin atendiendo los aspectos relevantes y de manera autnoma Los materiales se utilizan correctamente y se muestra conocimiento respecto a por qu y cmo optimizarlos. Se asignan roles y tareas, el trabajo se coordina y se integra en todo momento

Porcentaje

MANEJO DE MATERIAL

TRABAJO COLABORATIVO

No hay organizacin del equipo.

Se asignan roles y tareas que se integran en algunos momentos

EXPLICACION

Las explicaciones son vagas y poco congruentes con la actividad realizada El manejo de conceptos es incorrecto y confuso

independiente. En las explicaciones se describe lo que se realiz y se observ.

USO DE CONCEPTOS

Algunos conceptos son incorrectos confusos.

de la actividad. Se describen las actividades realizadas y se incorporan otros conocimientos para argumentar las idea En general todos los conceptos involucrados se usan correctamente.

con autonoma. Las explicaciones son argumentadas, se hacen conjeturas, predicciones y se abordan otras situaciones Los conceptos que se presentan son todos correctos y estn bien fundamentados PUNTAJE FINAL

NOMBRE DE LA ACTIVIDA D: _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

_______FECHA: ____________________________________________ INTEGRANTES: __________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: _____________________________________