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Guião de Trabalho

Tema: O Achamento do Brasil segundo a Carta de Pêro Vaz de Caminha

Objectivos:

• Analisar a Carta de Pêro Vaz de Caminha;


• Conhecer, a partir da Carta de Pêro Vaz de Caminha, o achamento do
Brasil;
• Reconhecer identidades culturais diversas;
• Desenvolver métodos e técnicas de estudo;
• Utilizar as TIC no processo de aprendizagem.

Etapas:

• Localizar no espaço e no tempo o achamento do Brasil;


• Conhecer Pedro Álvares Cabral e Pêro Vaz de Caminha;
• Indicar os objectivos da viagem;
• Identificar a rota do achamento do Brasil;

Conceitos:

Tipo de trabalho:

Trabalho de grupo (4 elementos)

Produto final:

Biografias (Pedro Álvares Cabral e Pêro Vaz de Caminha) 2º ciclo esquema


orientado, 3º ciclo esquema não orientado

Diário de bordo – 2º ciclo transcrição, 3º ciclo síntese

lIustração de episódios relevantes da carta;

Construção da rota 2º ciclo rota simples, 3º comparação entre as rotas de P.


Álvares e Vasco da Gama

Duração:

Um mês: um bloco e meio em sala de aula.

Avaliação:

Auto-avaliação (alunos);
Hetero-avaliação (alunos/alunos e professora/alunos);

Avaliação contínua (professora).

Operacionalização:

Vamos partir de viagem!

Destino, Índia…. Brasil??????

Como?

Com quem?

Quando?

No início do século XV a fome, a doença e a guerra levaram os portugueses a


partirem para o mar em busca da resolução destes problemas.

Começámos em Ceuta e sonhámos encontrar um novo caminho para a Índia.

Quase um século se passou e o sonho realizou-se: Vasco da Gama abriu uma


nova rota marítima – a Rota do Cabo.

Em 1500, na segunda viagem para a Índia encontra-se uma nova terra: a Terra
de Vera Cruz, posteriormente designada de Brasil.

É esta a viagem que te propomos realizar.

O capitão-mor era Pedro Álvares Cabral e o seu escrivão, Pêro Vaz de


Caminha.

Vais conhecê-los.

Vais então realizar as seguintes actividades:

1. Biografia de Pedro Álvares Cabral e de Pêro Vaz de Caminha.

Segue os seguintes passos:

• Navega na Internet, utilizando o motor de busca http://www.google.pt;


• Na janela de pesquisa coloca o nome de cada uma das personagens
acima citadas;
• Abre alguns dos documentos que encontraste;
• Destes documentos analisa os que considerares mais adequados ao
trabalho;
• Preenche a ficha-guia nº 1, distribuída pela professora - que consta no
blog da turma:
- VICIHISTORIA – http://leonordelencastre09.blogspot.com;

• Volta a utilizar o motor de busca http://www.google.pt;


• Na janela de pesquisa coloca o nome de cada uma das personagens
acima citadas;
• “Clica” em imagens e selecciona as duas imagens que considerares
mais adequadas às biografias que estás a realizar;
• Coloca-as no rectângulo indicado na ficha-guia nº 1.

2. Diário de bordo.

• Utiliza o motor de busca http://www.google.pt;

• Digita o endereço:
http://www.triplov.com/hist_fil_ciencia/pero_vaz_caminha/index.htm
• Lê e analisa a informação que encontraste;

• Com base no documento analisado constrói a ficha-guia nº 2 distribuída


pela professora - que consta no blog da turma:

- VICIHISTORIA – http://leonordelencastre09.blogspot.com;

Segue os seguintes passos:

- Preenche as colunas 1 e 2 de acordo com o exemplo:

3. Construção da rota.

• Vai ao blog da turma:

- VICIHISTORIA – http://leonordelencastre09.blogspot.com;

• Observa o mapa do post do dia 26 de Junho de 2009;


• Identifica, na ficha-guia nº 3, distribuída pela professora - que consta no
blog da turma - os continentes por onde passou a armada de Pedro
Álvares Cabral:

- Pinta de vermelho o continente de partida;

- Pinta de verde o continente de destino final;

- Pinta de amarelo o continente achado;


• Identifica, na ficha-guia nº 3, distribuída pela professora - que consta no
blog da turma - os oceanos atravessados pela armada de Pedro Álvares
Cabral:

- Escreve nos locais adequados os nomes dos oceanos.

4. Objectivos da viagem

• Consulta o texto “A Viagem de Pedro Álvares Cabral” do post do dia


XXXX do blog da turma;
• Responde no teu caderno diário às questões apresentadas no post
XXXX do blog da turma:

1 – Indica porque razão o rei D. Manuel I enviou uma segunda armada à Índia.

2 – Transcreve uma expressão do texto que demonstre que os objectivos


desta viagem foram atingidos.

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