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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 7(setiembre)

1. PROBLEMA: Contaminacin ambiental. 2. NOMBRE: Cuidemos nuestro medio ambiente para proteger nuestra salud. 3. JUSTIFICACIN: Porque el ambiente de nuestra comunidad se encuentra contaminada, es por ello la importancia de concientizar a los discentes que conozcan valores, respeten y protejan el medio ambiente; conservando nuestras aulas limpias. 4. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental. 5. DURACIN: Del 2 al 30 de setiembre. 6. VALORES: Amor a la naturaleza Amistad. 7. GRADO: 2do. A; B Y C. Primaria 8. CALENDARIO CVICO EN INSTITUCIN: 1 Semana de la Educacin Vial 2domingo Da de la familia 16 Da Internacional para la proteccin de la capa de ozono 23 Da de la Juventud y la primavera.
N Actividad significativa Practiquemos las normas de seguridad. (2 al 6) C.I. Comprensin y produccin de: Textos narrativos (Cuentos). Comprensin de Textos informativos (notas) Fbulas Produccin de cuentos. Comprensin de textos informativos (avisos). Texto instructivo (preparacin de una ensalada de verduras). L.M. Lectura y escritura de nmeros N. de tres cifras. Problemas de suma. P.S. 1 Semana de la Educacin Vial. C. Y A. Enfermedad (Gripe H1N1) F.R. Moiss salvado por las aguas ARTE Trabajo manual por la 1 Semana de la Educacin Vial.

Juntos en familia cuidemos nuestro medio ambiente. (9 al 13)

Cuadros de doble entrada.

2domingo Da de la familia.

La planta: partes y funciones.

Dios salva a su pueblo.

Trabajo manual (Tcnica de la tiza)

Me siento sano en un ambiente limpio. (16 al 20)

Textos narrativos (Fbulas). Textos descriptivos (persona, animal) El adjetivo.

Ubicacin de objetos en un plano cuadriculado. Problemas de resta.

16 Da Internacional para la proteccin de la capa de ozono.

Plantas ornamentales, alimenticias y medicinales.

Moiss y los mandamientos

Trabajo manual (collage)

Reciclando cuidamos nuestro medio ambiente. (23 al 30)

Textos narrativos (Ancdotas). Textos descriptivos ( objetos) Texto comparativo.

Formular problemas de suma y resta. Unidad de tiempo.

23 Da de la Juventud y la primavera. (Participamos de la bienvenida a la primavera)

La fotosntesis Importancia y cuidado de la planta.

Josu llega a la tierra prometida.

Trabajo manual Cancin a la primavera.

9.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES(DCN) Competencias, Capacidades e indicadores (RUTAS)

reas

Competencias RUTAS /organizador DCN

Capacidades RUTAS/DCN Organiza su discurso, tanto planificado como espontneo, segn su propsito, auditorio y contexto.

Conocimient os DCN

Actitudes DCN

Indicadores RUTAS(precisados) DCN (formulados) Observa y selecciona lo que va a describir: lugar, objeto, animal y persona. Comparte su pregunta y respuestas con sus compaeros. Relata el texto con buena pronunciacin, entonacin de voz acompaando con gestos y ademanes. Identifica las posibles soluciones o actitudes, para afrontar el estudio de caso presentado. Escucha con atencin la lectura de un texto narrativo (cuento, fbula y ancdota). Selecciona adjetivos de un texto. Identifica secuencia de imgenes, frases y anticipa lo que sigue. Identifica palabras desconocidas e infiere su significado segn el contexto. Escribe de manera convencional, en el nivel alfabtico, diversos textos: narrativos(cuentos, fbulas y ancdotas), en

Produce de forma coherente diversos textos orales segn su propsito comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando variados recursos expresivos. Comunic acin

Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas. Evala el proceso de produccin de su discurso para mejorarlo de forma continua. Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interaccin oral

Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, , mediante procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.

Identifica informacin en diversos tipos de discursos orales. Reorganiza la informacin de diversos tipos de discursos orales. Infiere el significado del discurso oral. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del discurso oral

Comunic acin

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas

Se apropia del sistema de escritura.

situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.

situaciones comunicativas Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo. Escribe textos descriptivos (persona, animal y objetos) en el nivel alfabtico, de acuerdo a la situacin comunicativa y a sus conocimientos previos, considerando el tema, propsito y destinatario Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado. Selecciona con ayuda el modo de lectura segn su propsito lector Localiza informacin ubicada entre los prrafos de textos informativos (notas, avisos y noticias) de estructura simple con imgenes y sin ellas. Construye organizadores grficos sencillos para reestructurar el contenido de un texto narrativo (cuento y fbulas) simple, ledo por l mismo. Predice el tipo de texto y su contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto (imgenes, palabras conocidas, silueta del texto, ndice, ttulo) para predecir su contenido. Opina sobre las acciones de los personajes y los hechos en textos de estructura simple, con o sin imgenes. Explora el uso de los nmeros naturales hasta tres cifras para contar, leer y escribir a partir de situaciones cotidianas.

Planifica la produccin de diversos tipos de texto.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor. Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura. Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito. Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin.

Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto

Infiere el significado del texto.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto. Matemti ca Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de

Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Describe una secuencia de actividades cotidianas usando referentes temporales:

solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.

Comunica situaciones que involucren cantidades y magnitudes en diversos contextos. Elabora diversas estrategias de resolucin haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas. Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas. Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.

da, semana, mes. Formula el enunciado de problemas cotidianos que implican acciones de agregarquitar, con cantidades hasta 100, con soporte de material concreto y grfico. Utiliza diversas estrategias de conteo, clculo escrito, mental y de estimacin para resolver problemas de contexto cotidiano (cambio 3,4; combinacin 1,2; comparacin e igualacin 1,2) con resultados hasta 100. Expresa con material concreto, grfico y simblico problemas de contexto cotidiano (cambio 3,4; combinacin 1,2; comparacin e igualacin 1,2; doble, mitad y triple) con nmeros naturales hasta 100.

Geometra y medicin

Identifica, interpreta y grafica posiciones de objetos respecto a otros.

Posiciones y desplazamien tos de objetos y ejes de referencia. Tablas de doble entrada

Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas Muestra confianza e inters por comunicar informacin utilizando lenguaje grafico. Demuestra actitud de respeto hacia los bienes pblicos de la comunidad. Cumple normas para el cuidado de su salud y su integridad.

Identifica objetos por su ubicacin, atributos, rasgos y caractersticas.

Estadstica

Interpreta y elabora esquemas de clasificacin.

Registra en un cuadro de doble entrada datos relacionados a la primavera.

PERSON AL SOCIAL

Construccin de la identidad y convivencia democrtica.

Identifica los medios de transporte en su comunidad local y respeta las seales de trnsito.

Prevencin de accidentes. Seales de trnsito. La higiene: lavado de manos. Enfermedade s comunes. Formas de

Conoce las normas de seguridad vial. Identifica las zonas seguras antes de cruzar las pistas.

CIENCIA Y AMBIEN TE

Cuerpo humano y conservacin de la salud.

Aplica tcnicas de: lavado de manos, cepillado de dientes, aseo personal. Identifica enfermedades comunes de la localidad y la regin, y las formas de prevencin.

Ensaya la tcnica de los lavados y aseo personal bajo la supervisin del docente. Identifica las causas de su propagacin e la gripe H1N1.

prevencin Seres vivientes y conservacin del medio ambiente. Deduce los efectos en la germinacin de semillas y el crecimiento de plantas, al variar las condiciones de suelo, humedad, luz; en almcigos que elabora. Interpreta la Historia de la Salvacin a travs de relatos bblicos: Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador en la fi gura de Abraham, Moiss, David, los profetas y Mara. Las plantas. Cuida y protege a los seres vivos del entorno. Muestra inters por conocer la Palabra de Dios Investigan la germinacin de las plantas. Elabora un lbum con diferentes tipos de las partes de una planta. Narra la historia de Moiss, con un lenguaje sencillo. Identifica los mandamientos de la ley de Dios.

EDUCAC ION RELIGIO SA

Formacin de la conciencia moral cristiana.

Dios salva a su pueblo: Moiss. Los mandamiento s de la ley de Dios. La amistad como primera forma de amar a Dios y a todos los que nos rodean. Artes visuales:Dibuj o, pintura, collage y construccin. Tipos de lneas, formas, colores.

Testimonio de Vida

Respeta a los dems y se valora a si mismo, cuidando su cuerpo y salud, por ser un regalo de Dios.

Formula una norma de conducta para combatir el antivalor a nivel personal y social.

ARTE

Expresin Artstica

Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso combinado de diversos materiales de expresin grafico plstica.

Se identifica con manifestacion es artsticoculturales. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.

Dibuja y pinta situaciones de vida cotidiana de su realidad. Representa a travs del collage eventos y hechos de su realidad. Dibuja y pinta algn elemento de su preferencia.

Apreciacin Artstica

Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas y las de sus compaeros.

MATERIALES EDUCATIVOS: MATERIAL CONCRETO DEL MED. MATERIAL ESTRUCTURADO Y NO ESTRUCTURADO. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

EVALUACION DE CAPACIDADES TECNICAS Prueba escrita Prueba oral

EVALUACION DE ACTITUDES INSTRUMENTOS Prueba objetiva Hoja de aplicacin Ficha de exposicin TECNICAS Observacin INSTRUMENTOS Ficha de observacin

BIBLIOGRAFIA:

DOCENTE

ALUMNOS

ENCICLOPEDIA ESCUELA NUEVA ENCICLOPEDIA VIRTUAL ENCARTA DISEO CURRICULAR BASICO RUTAS DEL APRENDIZAJE DEL III CICLO INTERNET

TEXTOS MED COMUNICACIN, MATEMTICA TEXTO P. S TEXTO C. A. INTERNET PROYECTOR, XO y OTROS.

CALLAO, SETIEMBRE DEL 2013

___________________________ Maritza Huamn Daz DIRECTORA

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