UNIVERSIDAD DEL ISTMO

TECNOLOGIA Y COMUNICACIN EDUCATIVA

COLABORATIVO N 3 YAZMINA CASTRO CAMARGO 7-705-731

El aprendizaje se logra, no en la memorizacin, sino en la expresin de lo aprendido, en un mundo donde el conocimiento esta multimediado por la televisin y los dems medios de difusin, es necesario ser alfabetizados mltiples para poder interactuar con los diferentes lenguajes a travs de los cuales obtenemos nuestros conocimientos. Orozco (1998)

INTRODUCCIN

Vivimos en un mundo cuya cultura es evidentemente tecnolgica y donde los medios son una parte fundamental en el proceso de la educacin. Todo a nuestro alrededor puede ser visto como un medio didctico como por ejemplo la televisin que es un medio audiovisual que atrae masas. Los medios impresos como lo son los diarios, libros, revistas entre otros. Por eso da con da utilizaremos ms estos recursos. Los medios nos permiten crear un ambiente de motivacin entre los estudiantes y docentes. Recordemos que un medio didctico es cualquier material elaborado con la intencin de facilitar los procesos de enseanza y aprendizaje. Y es en el desarrollo de este trabajo tendremos la oportunidad de conocer el uso que se le da a los medios audiovisuales, las caractersticas, ventajas y desventajas. De igual forma la evaluacin de los medios en la educacin.

Caractersticas tcnicas Da permanencia a los mensajes. Permite la reproduccin inmediata de lo grabado

Caracterstica s

Caractersticas pedaggicas Alta concentracin de la atencin Estimula la imaginacin.

Video

Ventajas

Permiten la atencin de alumnos con bajo nivel de inters. Posibilita la interaccin en el aula (trabajo colectivo Fcil manejo y relativo bajo costo. Permite manipular con facilidad la cinta u otro soporte

Desventajas

a las necesidades. Permite duplicar, catalogar, almacenar, Supone mucho trabajo de preparacin para el docente En algunos casos puede crear pasividad en el alumno/a conservar y modificar la informacin
para adaptarlas Coste econmico del equipo Instalacin tcnica y local.

Caracterstica s

Es un medio masivo, por lo que se puede llegar a una mayor audiencia

Medios Audiovisuales

Televisin

Ventajas

Alto contenido de motivacin: Al combinar imgenes, texto, animaciones. Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar. Proporciona una base correcta para el desarrollo del pensamiento conceptual y facilita la comprensin de un tema en particular. Puede causar desinters por otros medios de comunicacin como los diarios. Desmotiva la actividad fsica y los juegos al aire libre pudiendo causar desinters en otras formas de entretenimiento.

Desventajas

Caracterstica s

Diapositivas acompaadas de sonido (texto y msica)

Sonoviso

Ventajas

Se puede presentar ejemplos prcticos de la vida real. Llamativo.

Desventajas

El contenido de la charla es fijo y no puede ser variado, la velocidad del sonoviso determina la presentacin de las imgenes. Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos61/manua l-material-didactico/manual-materialdidactico2.shtml#ixzz2ezzBzJeM

Caracterstica s

Es un recurso que favorece la motivacin. Son documentos que pueden incluir textos, esquemas, sonidos, animaciones, fragmentos de video y pueden visionarse por la pantalla del ordenador como si se tratara de una proyeccin de diapositivas.

Ventajas Series o Presentaciones

Se proyectan en GRANDE y as puede participar toda la clase. Las imgenes son de buena calidad y no cansan la vista. Se pueden mostrar al ritmo que el profesor necesite. Se puede cambiar su colocacin, aadir o eliminar, segn convenga. Se adapta a todas las reas de enseanza.

Desventajas

Se debe oscurecer la sala para que se aprecie esto baja la atencin de los dicentes. Puede haber falta de movimiento en las imgenes La proyeccin fija no se adapta en temas donde el movimiento es la principal razn.

Medios audiovisuales

Caracterstica s

Es una tecnologa educativa que permite el intercambio de informacin entre varias personas y maquinas a distancia a travs de un sistema de telecomunicacin Existen 5 tipos de teleconferencias: Multiconferencia, audio conferencia, teleconferencia auidiografica, video conferencia, videotelefona,

Ventajas Teleconferencia Desventajas

Acceso a especialistas desde cualquier lugar del mundo. Todos los participantes reciben la misma informacin al mismo tiempo Dependencia de su tecnologa y sus fallas Necesidad de planificar los medos de interaccin segn el tiempo El sistema de videoconferencia lo integran diferentes instrumentos tecnolgicos "Se entiende por videoconferencia el conjunto de hardware y software que permite la conexin simultnea en tiempo real por medio de imagen y sonido que hacen relacionarse e intercambiar informacin de forma interactiva a personas que se encuentran geogrficamente distantes, como si estuvieran en un mismo lugar de reunin" (Cabero, 2000, 98)

Caracterstica s

Video Conferencia

Ventajas

Ahorro de tiempo Permite la permanencia del estudiante en su medio natural. Pueden participar ms personas de la organizacin en la toma de decisiones.

Desventajas

Compatibilidad entre los equipos Costo de los equipos y lneas utilizadas. Necesidad que el profesor, y el alumno, tengan un mnimo de competencia para el manejo tcnico de los equipos.

Caracterstica s

Es un medio idneo para despertar en el alumnado el inters por mltiples temas: otras culturas, otros paisajes, otros problemas o realidades

Ventajas

Los alumnos lo aceptan como algo moderno y de su tiempo. Es fcil conseguir el material: pelculas, reproductores; y adems es asequible. Tambin puede ser muy til para realizar actividades en la tutora y para llevar a cabo actividades complementarias y extraescolares.

Medios audiovisuales

El cine

Desventajas

La duracin de la pelcula en comparacin de la duracin de las clases. Nos lleva terminar de ver una pelcula en una semana.

Evaluacin de los Medios Educativos

En el desarrollo de esta temtica podemos mencionar que la evaluacin de los medios educativos es un factor determinante para la eleccin y asignacin de manera adecuada del medio. Tomando en consideracin hacia quien es dirigido y el contenido del tema que se desea desarrollar en el proceso enseanza aprendizaje. Los medios educativos nos permiten llegar a los estudiantes de manera ms dinmica ya que se logra mayor estimulacin de los sentidos. La pregunta a la hora de evaluar un medio debe ser Qu sentido quiero capturar en el momento de la presentacin y desarrollo de la clase? De igual manera Qu quiero lograr con este medio? Otro aspecto es porque utilizar este medio y no otro en la presentacin de un tema. Qu me aporta este medio en el proceso enseanza aprendizaje? Cules son sus bondades? Considero que uno de los aspectos a evaluar de los medios educativos es el nivel de conocimiento y manejo por parte de los docentes. En Panam es determinante indagar mas sobre la temtica de los medios educativos. Ya que en muchas ocasiones encontramos a docentes con una gran cantidad de estos recursos pero sin idea de cmo utilizar a la hora de transmitir el conocimiento. Se deben realizar talleres, seminarios referentes a la utilizacin de los medios didcticos. De igual forma y sin alejarnos del tema sobre las tcnicas docentes, orientando a los profesores de la materia y a los estudiantes. Consideremos que da con da existe una evolucin continua que no debe ni va a parar. Por lo cual el docente debe ser proactivo y autodidacta dando as una mayor oportunidad a sus estudiantes a la realidad de la globalizacin. Recordemos que los medios nos permiten transmitir conocimientos los cuales pueden ser de generacin e generacin. Pero que da con da

entre mayor competencia tenga el individuo ms productivo ser a la sociedad y de esa manera es valorado. Por esto deben elegir de manera adecuada a los medios para la trasmisin de los conocimientos. Estos medios deben contener eficacia didctica. Permitindonos ser facilitadores del aprendizaje. Para determinar este aspecto el medio debe ser evaluado de manera objetiva permitindonos valorar la calidad del medio didctico. La otra evaluacin debe ser la evaluacin contextual que permite valorar la manera en que se han utilizado los medios en un contexto determinado. Es de vital importancia para la sociedad saber identificar las mejores herramientas para el ciclo interminable de la educacin. Ese proceso de enseanza-aprendizaje que nos da la oportunidad de sobrevivir a travs de la historia. Y nos permite ser productivos a la humanidad gracias a las competencias adquiridas a lo largo de la vida. Recordemos que parte importante del proceso de la educacin es el saber elegir el medio para transmitir el conocimiento. Por lo que es recomendable vivir en una continua actualizacin.

Bibliografa

Universidad de Carabobo. Conceptualizacin y clasificacin de los medios audiovisuales.3ra unidad de Recursos y medios audiovisuales. Recuperado dehttp://mediosaudiovisualeseneduc.blogspot.com/

Loli Luzardo (2009) Nuevas tecnologas educativas, Utilizacin didctica del video, objetivos, ventajas y desventajas del mismo. Recuperado http://loli1988.blogspot.com/2009/06/utilizacion-didacticadel-video.html

Claudia Torres (2012) Ventajas y Desventajas de la televisin en la educacin.Recuperadodehttp://formared.blogspot.com/2012/10/ventaja s-y-desventajas-de-la-television.html