SIMULADO III CURSINHO ATHO

EXAME NACIONAL DO ENSINO MDIO!

2 DIA (tarde) CADERNO

2 AMARELO
2011
PROVA DE REDAO E DE LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS PROVA DE MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES SEGUINTES
1 Este CADERNO DE QUESTES contm a PROPOSTA DE REDAO e 90 questes numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira: a. as questes de nmero 91 a 135 so relativas rea de Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias; b. as questes de nmero 136 a 180 so relativas rea de Matemtica e suas Tecnologias. 2 Espere as instrues dos fiscais de sala para iniciar a prova. Para se ausentar da sala, deve-se levantar a mo e aguardar a autorizao. 3 Todo aluno dever assinar a lista de presena, preenchendo obrigatoriamente o nome, a sala e a turma a qual pertence. 4 Aps a conferncia, escreva e assine seu nome nos espaos prprios do CARTO RESPOSTA e da FOLHA DE REDAO com caneta esferogrfica de tinta preta. 8 O tempo disponvel para estas provas de cinco horas e trinta minutos. 9 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no CADERNO DE QUESTES no sero considerados na avaliao. 10 Quando terminar as provas, entregue ao aplicado o CARTO RESPOSTA e a FOLHA DE REDAO 11 Voc somente poder deixar o local de prova aps decorridas duas horas do incio da sua aplicao. . 12 Voc ser excludo do exame caso: a. utilize, durante a realizao da prova, mquinas e/ou relgios de calcular, bem como rdios, gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b. se ausente da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTES e/ou o CARTO-RESPOSTA antes do prazo estabelecido; c. haja com incorreo ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicao das provas; d. se comunique com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma; e. apresente dado(s) falso(s) na sua identificao pessoal

5 No dobre, no amasse, nem rasure o CARTO-RESPOSTA, nem a FOLHA DE REDAO. Eles no podero ser substitudos. 6 Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 opes, identificadas com as letras A , B , C , D e E . Apenas uma responde corretamente questo. 7 N o CARTO-RESPOSTA, marque, para cada questo, a letra correspondente opo escolhida para a resposta, preenchendo todo o espao compreendido no crculo, com caneta esferogrfica de tinta preta. Voc deve, portanto, assinalar apenas uma opo em cada questo. A marcao em mais de uma opo anula a questo, mesmo que uma das respostas esteja correta.

LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS. Questes de 91 a 95 Ingls

Text for questions 91 and 92 Meet the New Eco-Friendly Square Coke Bottle

Industrial designer Andrew Kim has created a new Coke bottle concept that could significantly change the soda makers footprint. For every 4 bottles currently shipped, the square bottle design could ship 6. This means every shipping container could hold 4,000 more bottles of Coke. Kim also considered that Americans use 2 million plastic bottles every 5 minutes, so he made the bottle itself green. It is 100% plant based, made entirely from sugar cane byproducts. Which is amusing since Coke hasn't been made from sugar since 1985. Am I the only one who thinks the whole "New Coke" was really just a way to cover up the switch to High Fructose Corn Syrup? So I propose a new Pepsi Challenge, which soda giant can make the greenest bottle first? (Source: Design Boom) 91. Qual a mudana mais significativa que este novo conceito de garrafa pode proporcionar? a) Seu formato quadrado permitir que mais garrafas sejam transportadas de uma nica vez. b) A garrafa retornvel. c) Esta garrafa concorre melhor com a Pepsi. d) O gosto do acar minimizado pela nova garrafa. e) Mais de dois milhes de americanos deixaram de consumir garrafas plsticas. 92) Qual a suspeita do autor em relao nova garrafa? a) Qual das duas maiores empresas de refrigerante vai usar a garrafa mais ecolgica primeiro. b) Que a garrafa ser usada para encobrir a troca de ingredientes no refrigerante. c) Que para cada 4 garrafas redondas transportadas atualmente o novo design permitir o transporte de 6. d) Que a nova garrafa ecolgica. e) Que a Coca-Cola no feita de acar desde 1985. 93.

A irritao da aluna deve-se a) a problemas de audio do professor. b) falta de equipamentos na escola. c) a professores e alunos no aprenderem juntos tecnologia. d) ao desconhecimento do professor na rea tecnolgica. e) ao professor no ter acessado o site que ela indicou.

94.

Os cartes-postais costumam ser utilizados por viajantes que desejam enviar notcias dos lugares que visitam a parentes e amigos. Publicado no site do projeto ANDRILL, o texto em formato de carto-postal tem o propsito de: a) comunicar o endereo da nova sede do projeto nos Estados Unidos. b) convidar colecionadores de cartes-postais a se reunirem em um evento. c) anunciar uma nova coleo de selos para angariar fundos para a Antrtica. d) divulgar s pessoas a possibilidade de receberem um carto-postal da Antrtica. e) solicitar que as pessoas visitem o site do mencionado projeto com maior frequncia. 95. Crystal Ball Come see your life in my crystal glass Twenty-five cents is all you pay. Let me look into your past Heres what you had for lunch today. Tuna salad and mashed potatoes, Collard greens pea soup and apple juice, Chocolate milk and lemon mousse. You admit Ive got told it all? Well, I know it, I confess, Not by looking, in my ball, But just by looking at your dress. (SILVERSTEIN, S. Falling up. New York: Harper Collins Publishers, 1996.) A curiosidade a respeito do futuro pode exercer um fascnio peculiar sobre algumas pessoas, a ponto de coloc-las em situaes inusitadas. Na letra da msica Crystal Ball, essa situao fica evidente quando revelado pessoa que ela: a) recebeu uma boa notcia. b) ganhou um colar de pedras. c) se sujou durante o almoo. d) comprou vestidos novos. e) encontrou uma moeda.

Questes de 96 a 135 Lngua Portuguesa 96. Alguns mapas so elaborados de maneira um pouco diferente da convencional. Na figura abaixo, veem-se dois mapas-mndi: o na parte superior da imagem, retratando os limites polticos de cada nao, de modo a preservar o mximo possvel suas reas, formas e distncias; e o mapa na parte inferior da figura, mostrando-se bastante modificado, tendo sido confeccionado atravs de um processo chamado anamorfose. Tal processo caracterizado por distores das formas propositalmente efetuadas com o intuito de transmitir a mensagem pretendida de maneira mais expressiva.

Mapa superior: limites polticos dos pases. Mapa inferior: distribuio da populao mundial por pas. Fonte: Google imagens. Com base na interpretao da figura, pode-se dizer que no mapa elaborado pelo processo de anamorfose: a) b) c) d) e) As formas de cada pas obedecem seguinte relao: quanto menor a densidade demogrfica, maior ser a rea ocupada pelo pas no mapa. O aumento na rea de pases como Estados Unidos e Japo no mapa ocorreu pelo fato de serem um dos mais ricos do mundo, ocupando, ento, posio de destaque na imagem. A frica praticamente desaparece pelo fato de apresentar os piores ndices de Desenvolvimento Humano (IDH). A mensagem que se pretendeu transmitir foi repassada com coerncia, pois os pases que possuem um alto valor na relao populao/rea territorial so representados cartograficamente com maior destaque, expandidos no mapa. Nota-se a expanso de continentes, como a frica e a Amrica do Sul, do mapa superior para o inferior, e uma retrao de pases como o Japo, por exemplo.

Os textos a seguir servem como base para as questes 97 e 98: Texto 1

Augusto de Campos.

Texto 2

Edgard Braga.

97. Os dois poemas apresentados foram compostos na corrente literria presente no Brasil a partir da dcada de 1950 chamada Concretismo. A partir da leitura deles, pode-se inferir que suas caractersticas principais so: a) b) c) d) e) Presena de versos estruturados, com formalismo rtmico e rimas, como se pode verificar sobretudo no segundo poema. Despreocupao quanto forma do texto, privilegiando apenas o contedo a ser transmitido de modo a propiciar apenas uma interpretao possvel de cada poema. O banimento do verso, o aproveitamento do espao do papel, a valorizao do contedo sonoro e visual e a possibilidade de diversas leituras atravs de diferentes ngulos. A disposio meramente casual das palavras, no tendo relao direta com sua interpretao. O mais relevante nesse tipo de texto a objetividade da mensagem a ser transmitida, sem o uso de figuras de linguagem, comum em diversos poemas. O uso de vocabulrio diversificado, at mesmo rebuscado, com a presena de variadas palavras, e a preocupao extrema com a pontuao.

98. H certos processos, maneiras de se formarem novas palavras na Lngua Portuguesa. Algumas surgem da unio de duas ou mais palavras j existentes no vocabulrio, num processo chamado Composio. Outras vezes, vocbulos so criados pelo acrscimo de afixos a uma palavra primitiva, procedimento intitulado Derivao. Analise as seguintes proposies e marque a alternativa correta: IIIIIIIVa) b) c) d) e) No primeiro texto, ocorre a formao de uma nova palavra, luxoluxo, formada por Derivao. Tanto no texto 1 como no texto 2, no h formao de palavras por Composio. Nota-se a formao de cinco palavras por Derivao no texto 2, e todos os afixos dessas palavras so colocados anteriormente palavra primitiva. No ocorre nenhum desses dois processos de formao de palavras em nenhum dos textos. Apenas I est correta. II e III esto corretas. Apenas III est correta. I, II e III esto corretas. Apenas IV est correta.

99. A iconografia o meio de expresso bsico da cultura humana existente desde a Pr-Histria. Desde os tempos mais remotos, o homem tem procurado maneiras de se expressar atravs da utilizao de imagens como forma de registrar e conservar idias e conhecimentos. A iconografia permite, inclusive, comunicao com menor uso de palavras. Observe a imagem a seguir:

Aps sua interpretao, possvel afirmar que: a) b) c) d) e) O texto aborda a questo do machismo, demonstrando, atravs das pegadas, que o poderio masculino foi e continua sendo hegemnico. A inteno do autor mostrar que h um retrocesso na evoluo do poder e da autoridade no planeta, pois as pegadas cresceram de tamanho, da esquerda para a direita, at a terceira e, a quarta, diminuiu. Demonstra as conquistas iniciadas a partir do Movimento Feminista, que exigia maior participao das mulheres nas tomadas de deciso na sociedade, sendo expressas pela pegada de sapato feminino como ltima etapa evolutiva. Tal evoluo representada pelo texto aplica-se, principalmente, s sociedades islmicas, em que a mulher apresenta posio de destaque nas tomadas de deciso e possui direitos estritamente igualitrios. Para haver coerncia na leitura do texto, devem-se analisar as pegadas da direita para a esquerda, pois o contrrio redundaria em uma interpretao errnea da evoluo.

100. Com base na tabela a seguir, leia as proposies e assinale a alternativa adequada: Distribuio da propriedade no Brasil 1992. Propriedades Grandes propriedades Mdias propriedades Pequenas propriedades Minifndios IIIIIIIVNmero 87.594 249.423 893.440 1.939.441 rea ocupada 187.762.627 65.963.185 52.453.538 26.184.660

O maior nmero de propriedades presentes no Brasil so os Minifndios, responsveis por mais da metade do total de propriedades existentes em 1992. As grandes propriedades respondem por pequena parcela da rea ocupada no Brasil. Verifica-se que as pequenas propriedades e os minifndios compreendem aproximadamente um quarto do total da rea ocupada pelas propriedades no pas. Nota-se uma desconcentrao de terras no Brasil, pois as grandes propriedades ocupam mais da metade das terras.

a) b) c) d) e)

Apenas I est correta. I e II esto corretas. I e III esto corretas. II e III esto corretas. II, III e IV esto corretas.

101. A leitura do grfico a seguir no permite concluir que: Taxa de analfabetismo no Brasil por Regies.

Fonte: Revista Nova Escola.

a) b) c)

No perodo analisado, a taxa de analfabetismo caiu constantemente em todas as regies analisadas. A regio Nordeste foi a que apresentou pior resultado no ndice de analfabetismo; porm, foi a que demonstrou maior queda no perodo (13,5%). As regies Sul e Sudeste reduziram quase pela metade seus ndices de analfabetismo entre 1992 e 2009.

d) e) 102.

A regio Norte a que apresenta ndice de analfabetismo mais prximo da mdia nacional. A regio Nordeste apresenta, em 2009, ndice prximo da mdia nacional do ano de 1992.

Fonte: www.heliorubiales.zip.net A figura uma adaptao da bandeira nacional. O uso dessa imagem no anncio tem como principal objetivo: a) mostrar populao que a Mata Atlntica mais importante para o pas que a ordem e o progresso. b) informar populao sobre a alterao que a bandeira do pas sofrer. c) criticar a esttica da bandeira nacional, que no reflete com exatido a essncia do pas que representa. d) alertar a populao para o desmatamento da Mata Atlntica e fazer um apelo para que as derrubadas acabem. e) incentivar as campanhas ambientalistas e ecolgicas em defesa da Amaznia. 103. Observe a propaganda a seguir:

O humor presente no texto ocorre pois: a) b) c) d) e) A propaganda se vale da m dico do personagem Cebolinha para promover uma marca de carro, oferecendo um duplo sentido ao texto. Utiliza uma personagem criana para falar de um produto destinado ao consumo apenas de pessoas maiores de idade. Faz a associao entre um menino e um carrinho, comparando o modelo compacto a um brinquedo de criana por ser pequeno. Remete-se ao antigo povo Celta que habitava grandes regies da Europa e foi um dos pensadores da criao de veculos de locomoo j na Idade Antiga. A relao entre a frase Celta Nova Gerao e a presena de uma personagem cria na cria uma situao inusitada, responsvel pelo humor na propaganda.

104. BICHARADA Au, au, au. Hi-ho hi-ho. Miau, miau, miau. Cocoroc. O animal to bacana Mas tambm no nenhum banana. Au, au, au. Hi-ho hi-ho. Miau, miau, miau. Cocoroc. Quando a porca torce o rabo Pode ser o diabo Eram tratados como bestas (So ainda, so ainda) Tinha um baro (Tem ainda) Espertalho (Tem ainda) Nunca trabalhava E ento achava a vida linda (E acha ainda, e acha ainda) Os Saltimbancos

E ora vejam s. Au, au, au. Cocoroc. Era uma vez (E ainda) certo pas (E ainda) Onde os animais Na letra da musica apresentada , o compositor Chico Buarque explora vrios recursos da lngua portuguesa, a fim de conseguir efeitos estticos ou de sentido . Nessa letra o autor explora o extrato sonoro do idioma e o uso de termos coloquias na seguinte passagem : a) Eram tratados como bestas b) O animal to bacana c) E ento achava a vida linda d) Miau, miau, miau. Cocoroc. e) Quando a porca torce o rabo 105. A msica apresentada tem como caracterstica temtica : a) Romntica, com drama entre os animais. b) Triste, pois eram tratados comos bestas. c) Jocosa, no sentido pejorativo aos animais. d) Humorstica, com brincadeiras com a lngua. e) Terror, por tratar de animais bestiosos. 106. Eu fui. Mas o que fui j me no lembra: Mil camadas de p disfaram, vus, Estes quarenta rostos desiguais. To marcados de tempo e macarus. Eu sou. Mas o que sou to pouco : R fugida do charco, que saltou, E no salto que deu, quanto podia, O ar dum outro mundo a rebentou. Falta ver, se que falta, o que serei: Um rosto recomposto antes do fim, Um canto de batrquio, mesmo rouco, Uma vida que corra assim-assim. Jos Saramago, in "Os Poemas Possveis" O poema de saramago tem como caracteristica: a) Ser atemporal. b) Conter o espao temporal de presente, passado e futuro. c) No h sujeito. d) Emprego de grias. e)Emprego de onomatopeias 107. "(...) a gria desceu o morro e j ganhou rtulo de linguagem urbana. A gria hoje o segundo idioma do brasileiro. Todas as classes sociais a utilizam." Assinale a letra em que no se emprega o fenmeno lingstico tratado no texto. a) A linguagem tida como padro, galera, a das classes sociais de maior prestgio econmico e cultural b) Gria no linguagem s de marginal, como pensam alguns indivduos desinformados. c) Apesar de efmera e descartvel, a gria um barato que enriquece o idioma. d) "A gria enriquece tanto a linguagem como o poder de interao entre as comunidades. Sacou?!" e) O economista comeou a falar em indexao, quando rolava um papo super cabea sobre babados mil.

108. Joo Pessoa, 25 de agosto de 2002 Editor de notcias do jornal O Norte Prezado senhor editor, Devido competncia profissional que lhe creditada e grande aceitao do seu veculo comunicativo pela populao, venho solicitar desse a publicao de uma matria com fins esclarecedores sobre tica. sabido de todos que as eleies se aproximam, portanto se faz necessrio levar sociedade um documento da natureza solicitada para que os valores morais, o decoro e o compromisso com a honestidade sejam cobrados de maneira mais veemente. Visando a uma maior compreenso, a abordagem poderia abarcar outros setores alm da poltica, como a tica nos esportes, na justia, no trabalho etc., constituindo-se, pois, numa matria multidisciplinar. Verificar-se-, senhor editor, o pioneirismo deste estudo, caso seja levado em considerao o cunho popular, e a grande ateno que ser dada a ele pela populao. Ciente da compreenso e da aceitao do contedo aqui apresentado, agradeo antecipadamente.

Em uma Carta tem que haver quais caractersticas de estrutura: a) Local e data. b) Remetente, local e data, saudao c) Destinatrio, remetente, saudao, despedida, interlocuo com o destinatrio. d) Livre, no h pauta de estrutura. e) Destinatrio, remetente, saudao, despedida, interlocuo com o destinatrio, e local e data. 109. Caso a Carta fosse destinada ao Presidente de algum pas, ele seria tratado como: a) Vossa Excelncia. b) Voc. c) Vossa Alteza. d)Meritssimo e) Vosmic O texto a seguir serve como base para as questes 110 e 111: O APANHADOR DE DESPERDCIOS Manoel de Barros Uso a palavra para compor meus silncios. No gosto das palavras fatigadas de informar. Dou mais respeito s que vivem de barriga no cho tipo gua pedra sapo. Entendo bem o sotaque das guas. dou respeito s coisas desimportantes e aos seres desimportantes. Prezo insetos mais que avies. Prezo a velocidade das tartarugas mais que as dos msseis. Tenho em mim esse atraso de nascena. Eu fui aparelhado para gostar de passarinhos. Tenho abundncia de ser feliz por isso. Meu quintal maior do que o mundo. Sou um apanhador de desperdcios: Amo os restos como as boas moscas. Queria que a minha voz tivesse um formato de canto. Porque eu no sou da informtica: eu sou da invenciontica. S uso a palavra para compor os meus silncios. 110- prprio da poesia de Manoel de Barros valorizar seres e coisas considerados, em geral, de menor importncia no mundo moderno. No poema de Manoel de Barros, essa valorizao expressa por meio da linguagem: a) denotativa, para evidenciar a oposio entre elementos da natureza e da modernidade. b) rebuscada de neologismos que depreciam elementos prprios do mundo moderno. c) hiperblica, para elevar o mundo dos seres insignificantes.

d) simples, porm expressiva no uso de metforas para definir o fazer potico do eu-lrico poeta. e) referencial, para criticar o instrumentalismo tcnico e o pragmatismo da era da informao digital. 111. Considerando o papel da arte potica e a leitura do poema de Manoel de Barros, afirma-se que a) informtica e invenciontica so aes que, para o poeta, correlacionam-se: ambas tm o mesmo valor na sua poesia. b) arte criao e, como tal, consegue dar voz s diversas maneiras que o homem encontra para dar sentido prpria vida. c) a capacidade do ser humano de criar est condicionada aos processos de modernizao tecnolgicos. d) a inveno potica, para dar sentido ao desperdcio, precisou se render s inovaes da informtica. e) as palavras no cotidiano esto desgastadas, por isso poesia resta o silncio da no comunicabilidade. 112.

A partir da imagem podemos concluir que: a) A charge reala o ato cultural de extrao de ltex das seringueiras, na regio norte do pas. b) A charge mostra a grandeza das rvores da regio norte do pas. c) A charge critica o planejamento de desmatamento na regio norte do pas por pessoas que no esto ligadas culturalmente quela regio, para obter maiores lucros. d) A charge mostra como as pessoas do local tem boa interao com pessoas de outros lugares. e) A charge mostra a inteno de desmatar a regio norte do pas por parte dos moradores culturalmente ligados com a regio.

113.

Observando a charge, baseada na CPI da cmara dos deputados, podemos concluir que o objetivo do autor : a) Mostrar como a cmara organiza-se visando melhores aes para governar para o povo. b) Mostrar como os investigadores so severos e cumprem o seu dever com honestidade. c) Mostrar que existem poucos polticos corruptos na cmara dos deputados. d) Mostrar como no h honestidade na cmara dos deputados. e) Mostrar que existem muitos suspeitos na cmara.

114. Leia o trecho de Vidas Secas de Graciliano Ramos. "Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos."

Com base na frase e na figura assinale a alternativa incorreta: a) Ambos referem-se a situao de grande parte dos moradores da regio do serto nordestino. b) O quadro evidencia algumas enfermidades sofridas pela populao do serto nordestino, como verminoses e desnutrio. c) A presena de muitas crianas no quadro aponta uma caracterstica da regio nordeste, da alta natalidade, decorrente principalmente da falta de informao devido a baixa escolaridade e dificuldade de acesso a mtodos contraceptivos. d) O quadro mostra como as pessoas do serto nordestino so displicentes, pois no trabalham e tem muitos filhos. e) Ambos referem-se a situao de extrema pobreza de pessoas do serto nordestino. 115. Observe a obra Operrios, de Tarsila do Amaral.

Com base nos seus conhecimentos sobre o movimento modernista, assinale a alternativa incorreta: a) A autora do quadro estava influenciada por ideais socialistas, pois na poca existia a recm-formada URSS. b) A obra expressa o processo de industrializao no Brasil, principalmente na cidade de So Paulo. c) possvel identificar a grande multiplicidade tnica do Brasil nesta obra, que tambm buscava ressaltar uma nacionalidade, um povo genuinamente brasileiro. d) A obra ressalta que os operrios no trabalhavam, pois estavam fora da fbrica. e) A autora quer evidenciar a fora e a grandeza da classe operria.

116.

Observando a charge, conclumos que: a) Ela refere-se a um parque de diverses, onde mostra personagens fictcios com o intuito de assustar as pessoas. b) O autor quer fazer um tnel do tempo, falando das maravilhas que ocorreram em cada ano. c) O autor evidencia a tortura que ocorria durante a ditadura militar no Brasil, principalmente em 1968, o ano do AI-5. d) O autor evidencia os piores ditadores do Brasil, principalmente em 1968, o ano do AI-3. e) O autor elogia os ditadores da ditadura militar no Brasil. 117. Observe a imagem.

a) A imagem faz referencia ao trnsito de So Paulo, que organizado. b) A imagem faz aluso ao nmero alto de carros na cidade de So Paulo. c) A imagem faz aluso s boas polticas para o trnsito de So Paulo. d) A imagem elogia o crime organizado. e) A imagem critica a falta de controle sobre o crime organizado.

118. Baseado na figura, assinale a alternativa incorreta.

a) A charge critica a m qualidade de ensino. b) A charge critica as instituies de ensino. c) A charge critica a ignorncia das pessoas. d) A charge denuncia como as pessoas chegam sem conhecimentos bsicos ao ensino superior. e) A charge denuncia o pouco investimento na educao. 119. Observe a figura.

Podemos concluir que: a) A charge mostra a falsa propaganda de melhoria na educao. b) A charge aponta o processo de informatizao das escolas. c) A charge aponta as boas condies de ensino. d) A charge aponta como a informatizao das escolas tem melhorado. e) A charge aponta a falta de uniforme nas escolas. 120. (...) Suponha um aluno, dirigindo-se ao colega de classe nesses termos: Venho respeitosamente solicitar-lhe se digne emprestarme o livro. A atitude desse aluno se assemelha atitude do indivduo que: a) b) c) d) e) comparece ao baile de gala trajando smoking. vai a uma reunio de bermuda e camiseta. vai a praia de terno e gravata. pe terno e gravata para ir a Cmara dos Deputados. Vai ao Maracan de chinelo e bermuda.

121. A Tirinha do cartunista argentino Quino (Mafalda 2. So Paulo: Martins Fontes, 2002) tira proveito da polissemia do termo veculo. Leia atentamente e assinale a alternativa correta:

a) a polissemia do substantivo veculo permite que inicialmente na fala do garoto, ele tenha o sentido de meio de locomoo, transporte. b) em seguida, na fala de Mafalda, a palavra interpretada com o sentido de mdia, recurso utilizado para a transmisso de cultura. c) no quarto quadrinho, ao recomendar que a cultura dispense esse meio de transporte em favor da locomoo a p, o texto sugere que a cultura busque outro canal de TV. d) a polissemia do termo veculo produz um efeito cmico que, ao mesmo tempo, deixa implcita uma forte c rtica a programao televisiva. e) a programao televisiva, tomada pela violncia, propagaria a barbrie, a servio da cultura.

122. Prefixos que tm o mesmo sentido ocorrem nas seguintes palavras do texto: a) b) c) d) e) ntima / agremia resiste / deslizam desprazeres / indissolvel imperturbvel / transforma revelado / persiste

123. Diante da viso de um prdio com uma placa indicando SAPATARIA PAPALIA,um jovem deparou com a dvida: como pronunciar a palavra PAPALIA? Levado o problema sala de aula, a discusso girou em torno da utilidade de conhecer as regras de acentuao e, especialmente, do auxlio que elas podem dar correta pronncia de palavras. Aps discutirem pronncia, regras de acentuao e escrita, trs alunos apresentaram as seguintes concluses a respeito da palavra PAPALIA: I. II. III. Se a slaba tnica for o segundo PA, a escrita deveria ser PAPLIA, pois a palavra seria paroxtona terminada em ditongo crescente. Se a slaba tnica for LI, a escrita deveria ser PAPALA, pois i e a estariam formando hiat o. Se a slaba tnica for LI, a escrita deveria ser PAPALIA, pois no haveria razo para o uso do acento grfico.

A Concluso est correta apenas em: a) b) c) d) e) I II III I e II I E III

Texto para as questes 124 e 125 Amanhecera um domingo alegre no cortio, um bom dia de abril. Muita luz e pouco calor. As tinas estavam abandonadas; os coradouros despidos. Tabuleiros de roupa engomada saam das casinhas, carregados na maior parte pelos filhos das prprias lavadeiras, que se mostravam agora quase todas de fato limpo; os casaquinhos brancos avultavam por cima das saias de chita de cor. (Alusio Azevedo, O Cortio)

124 - No trecho acima, destaca-se:

a) b) c) d) e)

a expresso de emoes. a objetividade das imagens. a presena do narrador. o emprego de verbos de ao. a adjetivao redundante.

125. O trecho ________________________ e apresenta linguagem __________________. a) b) c) d) e) descritivo conotativa. narrativo conotativa. descritivo denotativa. descritivo - figurada. narrativo denotativa.

126. Identifique a orao em que est corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuao que devem substituir as lacunas da frase a seguir: Quando se trata de trabalho cientfico...duas coisas devem ser consideradas ... uma a contribuio terica que o trabalho oferece ... a outra o valor prtico que possa ter. a) dois-pontos, ponto-e-vrgula, ponto-e-vrgula. b) dois-pontos, vrgula, ponto-e-vrgula. c) ponto-e-vrgula, dois-pontos, ponto-e-vrgula. d) vrgula, dois-pontos, ponto-e-vrgula. e) ponto-e-vrgula, vrgula, vrgula. 127. Assinale a alternativa que melhor complete o seguinte trecho: No plano expressivo, a fora da ____________ em _____________ provm essencialmente de sua capacidade de _____________ o episdio, fazendo ______________ da situao a personagem, tornando-a viva para o ouvinte, maneira de uma cena de teatro __________ o narrador desempenha a mera funo de indicador de falas. a) narrao - discurso indireto - enfatizar - ressurgir onde. b) narrao - discurso onisciente - vivificar - demonstrar-se donde. c) narrao - discurso direto - atualizar - emergir - em que. d) narrao - discurso indireto livre - humanizar - imergir - na qual. e) dissertao - discurso direto e indireto - dinamizar - protagonizar - em que. O texto a seguir serve como base para as questes 128 e 129: Monte Castelo Ainda que eu falasse a lngua dos homens E falasse a lngua dos anjos, Sem amor eu nada seria s o amor, s o amor Que conhece o que verdade O amor bom, no quer o mal No sente inveja ou se envaidece O amor fogo que arde sem se ver, ferida que di e no se sente; um contentamento descontente, dor que desatina sem doer. Ainda que eu falasse a lngua dos homens E falasse a lngua dos anjos, Sem amor eu nada seria um no querer mais que bem querer; RUSSO, R. As quatro estaes. 1989.

cuidar que se ganha em se perder. um estar-se preso por vontade; servir a quem vence, o vencedor; um ter com quem nos mata a lealdade; To contrrio a si o mesmo amor. Estou acordado e todos dormem Todos dormem, todos dormem. Agora vejo em parte Mas ento veremos face a face s o amor, s o amor Que conhece o que verdade. Ainda que eu falasse a lngua dos homens. E falasse a lngua do anjos, Sem amor eu nada seria.

 solitrio andar por entre a gente; um no contentar-se de contente; 128. Monte Castelo uma das msicas mais famosas da banda de rock brasileira Legio Urbana, cujo lder foi Renato Russo. Essa composio uma colagem da carta de So Paulo aos Corntios e de um famoso soneto de Luis de Cames. Com base no texto e nessas informaes, pode-se observar: a) b) c) d) e) que Renato Russo obsoleto para sua poca, uma vez que se baseou em um trecho bblico e em um poeta do sculo XVI. que Renato Russo desrespeita direitos autorais, copiando trechos das obras bblica e camoniana. que Renato Russo faz uso da intertextualidade, sintetizando a Bblia e o soneto camoniano ao mesmo tempo, em uma cano. que Renato Russo comete equvocos em relao forma do texto, pois mistura um soneto e versculos bblicos. que Renato Russo um grande estudioso de obras literrias, visto que conseguiu mesclar dois textos que no apresentam nenhuma relao entre si em um novo.

129. Ainda que eu falasse a lngua dos homens/ E falasse a lngua dos anjos,/ Sem amor eu nada seria Este trecho, que se repete ao longo da msica, apresenta uma correlao verbal que tambm pode ser observada em: a) b) c) d) e) Se um dia eu pudesse ver/ Meu passado inteiro/ E fizesse parar de chover,/ Nos primeiros erros,/ Meu corpo viraria sol O que voc queria fazer/ Se ningum pudesse te ver? preciso amar as pessoas/ Como se no houvesse amanh Eu nunca mais vou respirar/ Se voc no me notar Eu faria tudo para no te perder/ Mas o dia vem e deixo voc ir

Considere o texto a seguir para as questes 130 a 132: Poesia Matemtica s folhas tantas do livro matemtico um Quociente apaixonou-se um dia doidamente por uma Incgnita. Olhou-a com seu olhar inumervel e viu-a do pice base uma figura mpar; olhos rombides, boca trapezide, corpo retangular, seios esferides. Fez de sua uma vida paralela dela at que se encontraram no infinito. "Quem s tu?", indagou ele em nsia radical. "Sou a soma do quadrado dos catetos. Mas pode me chamar de Hipotenusa." E de falarem descobriram que eram (o que em aritmtica corresponde a almas irms) primos entre si. E assim se amaram ao quadrado da velocidade da luz numa sexta potenciao traando ao sabor do momento e da paixo retas, curvas, crculos e linhas sinoidais nos jardins da quarta dimenso. Escandalizaram os ortodoxos das frmulas euclidiana e os exegetas do Universo Finito. Romperam convenes newtonianas e pitagricas. E enfim resolveram se casar Convidaram para padrinhos o Poliedro e a Bissetriz. E fizeram planos, equaes e diagramas para o futuro sonhando com uma felicidade integral e diferencial. E se casaram e tiveram uma secante e trs cones muito engraadinhos. E foram felizes at aquele dia em que tudo vira afinal monotonia. Foi ento que surgiu O Mximo Divisor Comum freqentador de crculos concntricos, viciosos. Ofereceu-lhe, a ela, uma grandeza absoluta e reduziu-a a um denominador comum. Ele, Quociente, percebeu que com ela no formava mais um todo, uma unidade. Era o tringulo, tanto chamado amoroso. Desse problema ela era uma frao, a mais ordinria. Mas foi ento que Einstein descobriu a Relatividade e tudo que era esprio passou a ser moralidade como alis em qualquer sociedade.

FERNANDES, M. Tempo e Contratempo. Rio

constituir um lar, mais que um lar, um perpendicular.. 130. Analise as proposies seguintes e assinale a alternativa correta. I. Em Poesia Matemtica, o autor trata com irreverncia e humor a Matemtica, cincia considerada rgida, e uma disciplina tida como difcil pela maioria dos alunos. II. O uso do vocabulrio prprio da Matemtica num poema, ao contrrio do que se poderia imaginar, provoca risos nos leitores, por ser algo inusitado. III. Em Poesia Matemtica, o autor trata de forma caricaturada as relaes amorosas, desde o pr imeiro encontro at a separao. a) Apenas I est correta. b) Apenas III est correta. c) I e II esto corretas. d) I, II, III esto corretas. e) I e III esto corretas. 131. Em seu contexto habitual, as palavras sublinhadas no poema no estariam grafadas com letra maiscula. Sobre isso, assinale a alternativa correta. a) b) c) d) e) O autor utilizou letras maisculas, apenas para enfatizar as palavras. O autor utilizou-se de uma figura de linguagem denominada prosopopia ou personificao, que consiste em atribuir sentimentos ou aes prprias dos seres humanos a objetos ou seres inanimados. O autor utilizou equivocadamente letras maisculas, uma vez que no se trata de substantivos prprios. O autor utilizou-se de uma figura de linguagem denominada metfora, que consiste em atribuir sentimentos ou aes prprias dos seres humanos a objetos ou seres inanimados. O autor utilizou-se de licena potica, pois para a poesia no importa o uso da norma culta da lngua.

132. Com base na leitura do texto, pode-se observar que: a) o autor foi muito infeliz na escolha do tema, pois a maioria das pessoas no gosta de Matemtica. b) o autor equivocou-se, pois seu texto, na verdade, no poesia, uma vez que no est organizado em versos e no apresenta rima. c) o poema no apresenta sentido algum para quem no matemtico. d) o poema tem carter sisudo, j que o autor s utilizou palavras rebuscadas. e) o poema apresenta-se de forma narrativa, pois, alm de apresentar pontuao caracterstica, conta a histria de um casal. As questes de 133 a 135 utilizam o texto a seguir como base: Mgramtica Todo sujeito livre para conjugar o verbo que quiser Todo verbo livre para ser direto ou indireto Nenhum predicado ser prejudicado Nem tampouco a frase, nem a crase Nem a vrgula e ponto final Afinal, a m gramtica da vida Nos pe entre pausas Entre vrgulas E estar entre vrgulas Pode ser aposto E eu aposto o oposto Que vou cativar a todos Sendo apenas um sujeito simples Um sujeito e sua viso Sua pressa e sua prece Que enxerguemos o fato De termos acessrios para a nossa orao Adjuntos ou separados Nominais ou no Faamos parte do contexto Sejamos todas as capas de edio especial Mas, porm, contudo, todavia, no obstante Sejamos tambm a contracapa Porque ser a capa e ser contracapa a beleza da contradio ANITELLI, F. O Teatro Mgico. 2003 (fragmento).

133. O ttulo do texto composto pela juno de m + gramtica, causando certo estranhamento pelos leitores. Essa palavra corresponde a um(a) a) estrangeirismo, uso de elementos lingsticos originados em outras lnguas e representativos de outras culturas. b) gria, que compe uma linguagem originada em determinado grupo social e que pode vir a se disseminar em uma comunidade mais ampla. c) regionalismo, por ser palavra caracterstica de determinada rea geogrfica. d) neologismo, criao de novos itens lingsticos, pelos mecanismos que o sistema da lngua disponibiliza. e) termo tcnico, dado que designa elemento de rea especfica de atividade. 134. Analise as proposies e assinale a alternativa correta.

a) b) c) d) e)

Metaforicamente, o autor utiliza palavras prprias da Gramtica para se referir s prprias pessoas (sujeitos) e s situa es cotidianas. II. No texto, a palavra gramtica compreende apenas as regras utilizadas pela norma culta da lngua. III. A palavra aposto aparece em duas ocasies. Em ambas, com o mesmo significado. Apenas I est correta. Apenas III est correta. Apenas II est correta. I e II esto corretas. I, II e III esto corretas. I.

135. Um sujeito e sua viso/ Sua pressa e sua prece/ Que enxerguemos o fato/ De termos acessrios para a nossa orao. Com base nesse trecho, possvel afirmar a) que a orao a que o autor se refere apenas aquela vista em aulas de Gramtica, como a frase que se organiza ao redor de um verbo. b) que a orao a que o autor se refere , sobretudo aquela vista em aulas de Gramtica, como a frase que se organiza ao redor de um verbo. c) que a orao a que o autor se refere , sobretudo a prece, justificando tambm o uso do modo imperativo nos versos seguintes. d) que o autor faz trocadilhos ao longo do texto, assim como pressa/ prece, tornando-o confuso, visando distrao do leitor. e) que o autor faz trocadilhos ao longo do texto, assim como pressa/ prece, apenas para enfeit-lo, despretensiosamente.

MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS Questes de 136 a 190

136. Observe a seqncia a seguir: 33 34 37 O prximo numero : a) 67 b) 69 c) 71 d) 73 e) 75

42

49

58...

137. Se o quociente e o resto da diviso de um certo numero natural por 327 so, respectivamente, 18 e 10, ento o quociente e o resto da diviso do dobro desse numero por 654, nessa ordem, so: a) 9 e 5 b) 18 e 10 c) 18 e 20 d) 36 e 10 e) 36 e 20 138. Acompanhando o crescimento do filho, um casal constatou que, de 0 a 10 anos, a variao da sua altura se dava de forma mais rpida do que dos 10 aos 17 anos, e a partir de 17 anos, essa variao passava a ser cada vez menor, at se tornar imperceptvel. Para ilustrar essa situao, esse casal fez um grfico relacionando as alturas do filho nas idades consideradas. Que grfico melhor representa a altura do filho desse casal?

a)

b)

c)

d)

e)

139. Elisa dona de uma fabrica de brinquedos e duas lojas. Para analisar a movimentao financeira no 1 trimestre de 2010 com a venda dos brinquedos, organizou a seguinte tabela: Venda de brinquedos (1 trimestre) Ms Movimentao financeira da loja Movimentao financeira da loja 1 (em reais) 2 (em reais) Janeiro 41 200 41 200 Fevereiro -71 25 -10 125 Maro 45 750 -5 400 Nesse perodo, a loja 1 e a loja 2 obtiveram lucro total em reais, respectivamente, de: 59 825 e 15 675 69 825 e 22 675 79 825 e 25 675 89 825 e 26 675 99 825 e 27 675

a) b) c) d) e)

140. Uma das regras existentes para o calculo da dosagem de medicao em crianas de ate 12 anos, conhecida a dosagem media para adultos, e a regra de Young, dada por . D, em que d indica a dosagem para a criana, D indica a dose media para

adulto e x, a idade da criana em anos. Um pediatra aplicou a regra de Young para obter a dosagem de um medicamento a uma criana atendida em seu consultrio e obteve-se a dosagem exata de 6mg. Sabendo-se que, para adultos, e dosagem media desse medicamento de 30mg, a idade (em anos) dessa criana : a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 7 141. Numa farmcia de manipulao, fez-se uma mistura de x MG de um produto P e 40 mg de um outro produto. Com essa mistura, obteve-se uma quantidade, em mg, maior que o triplo da quantidade usada no produto P. com base nessas informaes, pode-se concluir que, em mg, a) b) c) d) e)

142. A temperatura do ar diminui de um grau a cada duzentos metros de afastamento da superfcie terrestre. Se a temperatura do ar na superfcie for de 23 graus, a uma altura de 12 quilometros a temperatura do ar ser de: a) -37 graus b) -30 graus c) -83 graus d) 30 graus e) 37 graus 143. O valor de uma encadernao, em geral, depende do numero de paginas do material a ser encadernado. Para indicar aos usurios o valor de uma encadernao simples em funo do numero de paginas (no Maximo 1000 paginas), uma determinada papelaria fixou num painel a seguinte representao grfica:

Para vai encaderna 4 apostilas nessa papelaria: aprimeira com 180paginas, a segunda com 212, a terceira com 390 e a quarta com 750. Com base nos valores em reais, fixados no painel, Paula vai gastar, para encadernar as 4 apostilas: a) R$ 15,50 b) R$ 15,00 c) R$ 14,00 d) R$ 12,00 e) R$ 11,50 144. Uma instituio de Ensino Superior oferece os cursos A e B. Em seu processo seletivo, o candidato pode optar p inscrever-se nos dois cursos ou apenas em um curso. Ao final, o numero de inscries por curso e o numero total de candidatos inscritos pode ser observados no quadro a seguir. Numero de inscries no curso A Numero de inscries no curso B Numero total de candidatos inscritos 480 392 560 Com base nessas informaes e nas possibilidades de inscries, pode-se afirmar que o numero de candidatos que optaram por inscrever-se somente no curso A foi: a) 80 b) 168 c) 312 d) 480 e) 560 145. Um artista esculpe um cubo de pedra e, em seguida, escava em uma das faces um cone circular reto. A base circular do cone esta inscrita na face do cubo, e o vrtice do cone coincide com o ponto de encontro das diagonais da face oposta a face escavada do cubo. Uma planificao adequada da superfcie externa dessa obra :

a)

b)

c)

d)

e) 146. Maria um ano mais nova do que Maricota. Mariquinha trs anos mais nova do que Maricota. A soma das 3 idades igual a 71. Daqui a vinte anos, a idade de mariquinha ser: a) 42 b) 43 c) 44 d) 45 e) 46 147. Um grupo de adolescentes decidiu confeccionar camisetas iguais para assistirem juntos aos jogos da copa. O preo inicial de cada camiseta era R$ 20,00. No entanto, para o grupo, foi possvel obter um desconto de 10% por camiseta, de modo que o total gasto para confeccionar todas as camisas, uma para cada adolescente, foi de R$ 540,00. Sabendo-se que, no grupo, o numero de rapazes o dobro do numero de moas, qual o numero de moas desse grupo? a) 8 b) 9 c) 10 d) 12 e) 18 148. Em uma comunidade, de cada 10 pessoas, 7 so do sexo feminino; das pessoas do sexo feminino, 40% tem menos de 20 anos; das pessoas abaixo de 20 anos do sexo feminino, 10% nunca foram a uma escola. O percentual de pessoas do sexo feminino, abaixo de 20 anos, que nunca foram a uma escola, em relao ao total de habitantes dessa comunidade, : a) 4% b) 2,8% c) 28% d) 30% e) 0,4%

149. O grfico seguinte foi gerado a partir de dados colhidos no conjunto de seis regies metropolitanas pelo Departamento Intersindical de Estatstica e Estudo Socioeconmico (Dieese).

Supondo que o total de pessoas pesquisadas na regio metropolitana de Porto Alegre equivale a 250 000, o numero de desempregados em maro de 2010, nessa regio, foi de: a) 24 500 b) 25 000 c) 220 500 d) 223 000 e) 227 500

Enunciado para os testes 150 e 151. O Imposto sobre a Propriedade de Veculos Automotores (IPVA), cobrado no inicio de cada ano, corresponde a 4% do valor de tabela dos veiculos movidos a gasolina e a 3% do valor de tabela dos veculos movidos a alcool. Lembrete: de

150. Sabendo-se que Joo pagara R$ 1 015,88 de IPVA do seu veculo movido a gasolina, qual o valor de tabela desse veculo? a) R$ 25 397,00 b) R$ 30 476,40 c) R$ 33 862,67 d) R$ 40 635,20 e) R$ 71 111,60 151. Se o carro de Joo fosse movido a lcool, o valor do IPVA seria: a) R$ 920,41 b) R$ 860,10 c) R$ 821,91 d) R$ 761,91 e) R$ 694,81 Enunciado para as questes 152 e 153 Um grupo de 50 garotas formado por loiras e ruivas, que tem olhos azuis ou castanhos. Nesse grupo, 14 so loiras de ohos azuis, 31 so ruivas e 18 tem olhos castanhos. 152. O numero de ruivas de olhos castanhos : a) 5 b) 13 c) 7 d) 11 e) 15 153. O numero de loiras de olhos castanhos : a) 5 b) 13 c) 14 d) 18 e) 31

154. Carlos foi ao cinema com R$ 50,00 e alem do ingresso, comprou uma pipoca e um refrigerante, restando-lhe R$ 26,00. Sendo o preo do refrigerante, da pipoca e do ingresso proporcional a 1, 2 e 5, respectivamente, o preo do ingresso foi, em reais: a) 15 b) 20 c) 6 d) 25 e) 10 155. O quadro a seguir mostra, de acordo com o numero de medalhas de ouro consquistadas, a classificao final de trs pases nos jogos Pan-Americanos, bem como as respectivas populaes desses pases. Pases Medalhas de ouro Populao (em milhes de habitantes) Estados Unidos 97 301 Cuba 59 11,5 Brasil 54 190 Qual seria o ordenamento correto desses pases, se fossem colocados em ordem decrescente da razo entre o numero de medalhas de ouro pela populao? a) Brasil, Estados Unidos e Cuba b) Cuba, Brasil e Estados Unidos c) Cuba, Estados Unidos e Brasil d) Estados Unidos, Cuba e Brasil e) Estados Unidos, Brasil e Cuba 156. O grfico a seguir apresenta o gasto militar dos Estados Unidos, no perodo de 1988 e 2006.

a) b) c) d) e)

Com base no grfico, o gasto militar no inicio da guerra no Iraque foi de U$ 4 171 000,00 U$ 41 740 000,00 U$ 417 400 000,00 U$ 41 740 000 000,00 U$ 417 400 000 000,00

157. O jornal de certa cidade publicou em uma pagina inteira a seguinta divulgao de seu caderno de classificados.

a) b) c) d) e)

Para que a propaganda seja fidedigna porcentagem da rea que aparece na divulgao, a medida do lado no retngulo que apresenta os 4% deve ser de : 1 mm 10 mm 17 mm 160 mm 167 mm

158. Um grupo de 30 pessoas resolveu fazer um excurso e, para tanto fez uma pesquisa de preos. A melhor opo de custo foi: a) nibus para 40 pessoas, custo de R$ 200,00 /nibus b) Van para 12 pessoas, custo de R$ 50 /van c) Minivan para 8 pessoas, custo de R$ 40,00 /minivan d) Micro-onibus para 20 pessoas, custo de R$ 120,00 /micro-onibus e) Carro para 4 pessoas, custo de R$ 20,00 /carro

159- Com o objetivo de trabalhar com seus alunos o conceito de volume de slidos, um professor fez o seguinte experimento: pegou uma caixa de polietileno, na forma de um cubo com 1 metro de lado, e colocou nela 600 litros de gua. Em seguida, colocou, dentro da caixa com gua, um slido que ficou completamente submerso.

Considerando que, ao colocar o slido dentro da caixa, a altura do nvel da gua passou a ser 80 cm, qual era o volume do slido?

a) b) c) d) e)

3 0,2 m 3 0,48 m 3 4,8 m 3 20 m 3 48 m

160- A evoluo da luz: as lmpadas LED j substituem com grandes vantagens a velha inveno de Thomas Edison. A tecnologia do LED bem diferente das lmpadas incandescentes e das fluorescentes. A lmpada LED fabricada com material semicondutor semelhante ao usado nos chips de computador. Quando percorrido por uma corrente eltrica, ele emite luz. O resultado uma pea muito menor, que consome menos energia e tem uma durabilidade maior. Enquanto uma lmpada comum tem vida til de 1.000 horas e uma fluorescente de 10.000 horas, a LED rende entre 20.000 e 100.000 horas de uso ininterrupto. H um problema, contudo: a lmpada LED ainda custa mais caro, apesar de seu preo cair pela metade a cada dois anos. Essa tecnologia no est se tornando apenas mais barata. Est tambm mais eficiente, iluminando mais com a mesma quantidade de energia. Uma lmpada incandescente converte em luz apenas 5% da energia eltrica que consome. As lmpadas LED convertem at 40%. Essa diminuio no desperdcio de energia traz benefcios evidentes ao meio ambiente. A evoluo da luz. Veja, 19 dez. 2007. Disponvel em: http://veja.abril.com.br/191207/p_118.shtml Acesso em: 18 out. 2008.

Considerando que a lmpada LED rende 100 mil horas, a escala de tempo que melhor reflete a durao dessa lmpada o: a) b) c) d) e) dia. ano. decnio. sculo. milnio.

161- A figura a seguir mostra a porcentagem de oxignio (O2) presente na atmosfera, ao longo de 4,5bilhes de anos, desde a formao da Terra at a era dos dinossauros.

Formao da Terra h 4,5 bilhes de anos

Disponvel em: <http://www.universia.com.br/MIT/10/1018J/PDF/lec02hand2003.pdf>. Acesso em: 1 mar. 2009.

Considere que a escala de tempo fornecida seja substituda por um ano de referncia, no qual a evoluo qumica identificada como 1 de janeiro zero hora e a era dos dinossauros como dia 31 de dezembro s 23 h 59 min e 59,99 s. Desse modo, nesse ano de referncia, a porcentagem de oxignio (O2) presente na atmosfera atingiu 10% no

(A) (B) (C) (D) (E)

1 bimestre. 2 bimestre. 2 trimestre. 3 trimestre. 4 trimestre.

162- O capim-elefante uma designao genrica que rene mais de 200 variedades de capim e se destaca porque tem produtividade de aproximadamente 40 toneladas de massa seca por hectare por ano, no mnimo, sendo, por exemplo, quatro vezes maior que a da madeira de eucalipto. Alm disso, seu ciclo de produo de seis meses, enquanto o primeiro corte da madeira de eucalipto feito a partir do sexto ano. Disponvel em: <www.rts.org.br/noticias/destaque-2/i-seminario-madeira-energetica-discute-producao-de-carvao- vegetal-apartir-de-capim>. Acesso em: 18 dez. 2008. (com adaptaes).

Considere uma regio R plantada com capim-elefante que mantm produtividade constante com o passar do tempo. Para se obter a mesma quantidade, em toneladas, de massa seca de eucalipto, aps o primeiro ciclo de produo dessa planta, necessrio plantar uma rea S que satisfaa relao

a) b) c) d) e)

S = 4R. S = 6R. S = 12R. S = 36R. S = 48R.

163- A cada ano, a Amaznia Legal perde, em mdia, 0,5% de suas florestas. O percentual parece pequeno, mas equivale a uma rea de quase 5 mil quilmetros quadrados. Os clculos feitos pelo Instituto do Homem e do Meio Ambiente da Amaznia (Imazon) apontam um crescimento de 23% na taxa de destruio da mata em junho de 2008, quando comparado ao mesmo ms do ano 2007. Aproximadamente 612 quilmetros quadrados de floresta foram cortados ou queimados em quatro semanas. Nesse ritmo, um hectare e meio (15 mil metros quadrados ou pouco mais de um campo de futebol) da maior floresta tropical do planeta destrudo a cada minuto. A tabela abaixo mostra dados das reas destrudas em alguns Estados brasileiros.

Estado Acre Amazonas Mato Grosso Par Rondnia Roraima Tocantins Total

Agosto/2006 a junho/2007 (km) 13 146 2.436 1.322 381 65 6 4.370

Agosto/2007 a junho/2008 (km) 23 153 2.074 1.936 452 84 29 4.754

Variao 77% 5% -14% 46% 19% 29% 383% 9%

Correio Braziliense, 29 jul. 2008.

Supondo a manuteno desse ritmo de desmatamento nesses Estados, o total desmatado entre agosto de 2008 e junho de 2009, em valores aproximados, foi 2 inferior a 5.000 km . 2 2 superior a 5.000 km e inferior a 6.000 km . 2 2 superior a 6.000 km e inferior a 7.000 km . 2 2 superior a 7.000 km e inferior a 10.000 km . 2 superior a 10.000 km .

a) b) c) d) e)

164- Um desfibrilador um equipamento utilizado em pacientes durante parada cardiorrespiratria com objetivo de restabelecer ou reorganizar o ritmo cardaco. O seu funcionamento consiste em aplicar uma corrente eltrica intensa na parede torcica do paciente em um intervalo de tempo da ordem de milissegundos. O grfico seguinte representa, de forma genrica, o comportamento da corrente aplicada no peito dos pacientes em funo do tempo.

De acordo com o grfico, a contar do instante em que se inicia o pulso eltrico, a corrente eltrica inverte o seu sentido aps a) b) c) d) e) 0,1 ms. 1,4 ms. 3,9 ms. 5,2 ms. 7,2 ms.

165. As condies de sade e a qualidade de vida de uma populao humana esto diretamente relacionadas com a disponibilidade de alimentos e a renda familiar. O grfico I mostra dados da produo brasileira de arroz, feijo, milho, soja e trigo e do crescimento populacional, no perodo compreendido entre 1997 e 2003. O grfico II mostra a distribuio da renda familiar no Brasil, no ano de 2003.

60 50 40 30 20 10 0 1997 arroz feijo milho soja trigo populao

178 176 174 172 170 168 166 164 162 2003
popu lao (mi lh es de hab ita nte s)

p ro duo (milh es de to nel adas)

1998

1999

2000 ano

2001

2002

Grfico I: Produo de gros e populao brasileira entre 1997 e 2003

Fonte: IBGE.

6% 10%

4%

at 2 salrios mnimos 28% entre 5 e 10 salrios mnimos 19%

entre 2 e 5 salrios mnimos 33%

Grfico II: Distribuio da renda da populao em 2003

Fonte: IBGE.

Considere que trs debatedores, discutindo as causas da fome no Brasil, chegaram s seguintes concluses: Debatedor 1 O Brasil no produz alimento suficiente para alimentar sua populao. Como a renda mdia do brasileiro baixa, o Pas no consegue importar a quantidade necessria de alimentos e isso a causa principal da fome. Debatedor 2 O Brasil produz alimentos em quantidade suficiente para alimentar toda sua populao. A causa principal da fome, no Brasil, a m distribuio de renda. Debatedor 3 A exportao da produo agrcola brasileira, a partir da insero do Pas no mercado internacional, a causa majoritria da subnutrio no Pas. Considerando que so necessrios, em mdia, 250 kg de alimentos para alimentar uma pessoa durante um ano, os dados dos grficos I e II, relativos ao ano de 2003, corroboram apenas a tese do(s) debatedor(es)

a) b) c) d) e)

1. 2. 3. 1 e 3. 2 e 3.

166. Em um cubo, com faces em branco, foram gravados os nmeros de 1 a 12, utilizando-se o seguinte procedimento: o nmero 1 foi gravado na face superior do dado, em seguida o dado foi girado, no sentido anti-horrio, em torno do eixo indicado na figura abaixo, e o nmero 2 foi gravado na nova face superior, seguinte, conforme o esquema abaixo.

2, 6, 10 1, 5, 9

O procedimento continuou at que foram gravados todos os nmeros. Observe que h duas faces que ficaram em branco. Ao se jogar aleatoriamente o dado apresentado, a probabilidade de que a face sorteada tenha a soma mxima a) 1/6 b) 1/4 c) 1/3 d) 1/2 e) 2/3

167. Na linha de uma tradio antiga, o astrnomo grego Ptolomeu (100-170 d.C.) afirmou a tese do geocentrismo, segundo a qual a Terra seria o centro do universo, sendo que o Sol, a Lua e os planetas girariam em seu redor em rbitas circulares. A teoria de Ptolomeu resolvia de modo razovel os problemas astronmicos da sua poca. Vrios sculos mais tarde, o clrigo e astrnomo polons Nicolau Coprnico (1473-1543), ao encontrar inexatides na teoria de Ptolomeu, formulou a teoria do heliocentrismo, segundo a qual o Sol deveria ser considerado o centro do universo, com a Terra, a Lua e os planetas girando circularmente em torno dele. Por fim, o astrnomo e matemtico alemo Johannes Kepler (1571-1630), depois de estudar o planeta Marte por cerca de trinta anos, verificou que a sua rbita elptica. Esse resultado generalizou-se para os demais planetas. A respeito dos estudiosos citados no texto, correto afirmar que: a) Ptolomeu apresentou as ideias mais valiosas, por serem mais antigas e tradicionais. b) Coprnico desenvolveu a teoria do heliocentrismo inspirado no contexto poltico do Rei Sol. c) Coprnico viveu em uma poca em que a pesquisa cientfica era livre e amplamente incentivada pelas autoridades.

d) Kepler estudou o planeta Marte para atender s necessidades de expanso econmica e cientfica da Alemanha. e) Kepler apresentou uma teoria cientfica que, graas aos mtodos aplicados, pde ser testada e generalizada.

168. A eficincia de um processo de converso de energia definida como a razo entre a produo de energia ou trabalho til e o total de entrada de energia no processo. A figura mostra um processo com diversas etapas. Nesse caso, a eficincia geral ser igual ao produto das eficincias das etapas individuais. A entrada de energia que no se transforma em trabalho til perdida sob formas no utilizveis (como resduos de calor). Aumentar a eficincia dos processos de converso de energia implica economizar recursos e combustveis. Das propostas seguintes, qual resultar em maior aumento da eficincia geral do processo? a) b) c) d) e) Aumentar a quantidade de combustvel para queima na usina de fora. Utilizar lmpadas incandescentes, que geram pouco calor e muita luminosidade. Manter o menor nmero possvel de aparelhos eltricos em funcionamento nas moradias. Utilizar cabos com menor dimetro nas linhas de transmisso a fim de economizar o material condutor. Utilizar materiais com melhores propriedades condutoras nas linhas de transmisso e lmpadas fluorescentes nas moradias.

169. Para que apresente condutividade eltrica adequada a muitas aplicaes, o cobre bruto obtido por mtodos trmicos purificado eletroliticamente. Nesse processo, o cobre bruto impuro constitui o nodo da clula, que est imerso em uma soluo de CuSO 4. medida que 2+ o cobre impuro oxidado no nodo, ons Cu da soluo so depositados na forma pura no ctodo. Quanto s impurezas metlicas, algumas so oxidadas, passando soluo, enquanto outras simplesmente se desprendem do nodo e se sedimentam abaixo dele. As impurezas sedimentadas so posteriormente processadas, e sua comercializao gera receita que ajuda a cobrir os custos do processo. A srie eletroqumica a seguir lista o cobre e alguns metais presentes como impurezas no cobre bruto de acordo com suas foras redutoras relativas. Entre as impurezas metlicas que constam na srie apresentada, as que se sedimentam abaixo do nodo de cobre so a) b) c) d) e) Au, Pt, Ag, Zn, Ni e Pb. Au, Pt e Ag. Zn, Ni e Pb. Au e Zn. Ag e Pb.

170. O Brasil pode se transformar no primeiro pas das Amricas a entrar no seleto grupo das naes que dispem de trens-bala. O Ministrio dos Transportes prev o lanamento do edital de licitao internacional para a construo da ferrovia de alta velocidade Rio-So Paulo. A viagem ligar os 403 quilmetros entre a Central do Brasil, no Rio, e a Estao da Luz, no centro da capital paulista, em uma hora e 25 minutos. Devido alta velocidade, um dos problemas a ser enfrentado na escolha do trajeto que ser percorrido pelo trem o dimensionamento das curvas. Considerando-se que uma acelerao lateral confortvel para os passageiros e segura para o trem seja de 0,1 g, em 2 que g a acelerao da gravidade (considerada igual a 10 m/s ), e que a velocidade do trem se mantenha constante em todo o percurso, seria correto prever que as curvas existentes no trajeto deveriam ter raio de curvatura mnimo de, aproximadamente, a) 80 m. b) 430 m. c) 800 m. d) 1.600 m. e) 6.400 m.

171. O manual de modelos:

instrues de um aparelho de ar- condicionado apresenta a seguinte tabela, com dados tcnicos para diversos

Capacidade Corrent Eficinci de Potnci e a Vazo Frequnci refrigerao a eltrica energtic de ar a 3,52/(12.000 1.193 550 60 kW/(BTU/h) (W - 5,8 ciclo a 2,95 COP (m 3/h) (Hz 5,42/(18.000 1.790 8,7 2,95 800 ) ) frio (A) (W/W) )60 5,42/(18.000 1.790 8,7 2,95 800 60 ) 6,45/(22.000 2.188 10,2 2,95 960 60 ) 6,45/(22.000 2.188 10,2 2,95 960 60 ) Disponvel em: http://www.institucional.brastemp.com.br. ) Acesso em: 13 jul. 2009 (adaptado).

Considere-se que um auditrio possua capacidade para 40 pessoas, cada uma produzindo uma quantidade mdia de calor, e que praticamente todo o calor que flui para fora do auditrio o faz por meio dos aparelhos de ar- condicionado. Nessa situao, entre as informaes listadas, aquelas essenciais para se determinar quantos e/ou quais aparelhos de ar-condicionado so precisos para manter, com lotao mxima, a temperatura interna do auditrio agradvel e constante, bem como determinar a espessura da fiao do circuito eltrico para a ligao desses aparelhos, so a) vazo de ar e potncia. b) vazo de ar e corrente eltrica - ciclo frio. c) eficincia energtica e potncia. d) capacidade de refrigerao e frequncia. e) capacidade de refrigerao e corrente eltrica - ciclo frio.

172. A instalao eltrica de uma casa envolve vrias etapas, desde a alocao dos dispositivos, instrumentos e aparelhos eltricos, at a escolha dos materiais que a compem, passando pelo dimensionamento da potncia requerida, da fiao necessria, dos eletrodutos*, entre outras. Para cada aparelho eltrico existe um valor de potncia associado. Valores tpicos de potncias para alguns aparelhos eltricos so apresentados no quadro seguinte: Aparelhos Potncia (W) Aparelho de som 120 Chuveiro eltrico 3.000 Ferro eltrico 500 Televisor 200 Geladeira 200 Rdio 50 *Eletrodutos so condutos por onde passa a fiao de uma instalao eltrica, com a finalidade de proteg-la. A escolha das lmpadas essencial para obteno de uma boa iluminao. A potncia da lmpada dever estar de acordo com o tamanho 2 do cmodo a ser iluminado. O quadro a seguir mostra a relao entre as reas dos cmodos (em m ) e as potncias das lmpadas (em W), e foi utilizado como referncia para o primeiro pavimento de uma residncia. rea do Cmodo (m2) At 6,0 6,0 a 7,5 7,5 a 10,5 Potncia da Lmpada (W) Sala/copa Quarto, varanda e Banheiro /cozinha corredor 60 60 60 100 100 60 100 100 100

Obs.: Para efeitos dos clculos das reas, as paredes so desconsideradas. Considerando a planta baixa fornecida, com todos os aparelhos em funcionamento, a potncia total, em watts, ser de: a) 4070 b) 4.270. 407 4.070. c) 4.320. 0 d) A 4.390. e) 4.470.

173. Cerca de 1% do lixo urbano constitudo por resduos slidos contendo elementos txicos. Entre esses elementos esto metais pesados como o cdmio, o chumbo e o mercrio, componentes de pilhas e baterias, que so perigosos sade humana e ao meio ambiente. Quando descartadas em lixos comuns, pilhas e baterias vo para aterros sanitrios ou lixes a cu aberto, e o vazamento de seus componentes contamina o solo, os rios e o lenol fretico, atingindo a flora e a fauna. Por serem bioacumulativos e no biodegradveis, esses metais o chegam de forma acumulada aos seres humanos, por meio da cadeia alimentar. A legislao vigente (Resoluo CONAMA n 257/1999) regulamenta o destino de pilhas e baterias aps seu esgotamento energtico e determina aos fabricantes e/ou importadores a quantidade mxima permitida desses metais em cada tipo de pilha/bateria, porm o problema ainda persiste. Disponvel em: http://www.mma.gov.br. Acesso em: 11 jul. 2009 (adaptado).

Uma medida que poderia pesados relatado no texto seria

contribuir

para

acabar definitivamente com o problema da poluio ambiental por metais

a) deixar de consumir aparelhos eltricos que utilizem pilha ou bateria como fonte de energia. b) usar apenas pilhas ou baterias recarregveis e de vida til longa e evitar ingerir alimentos contaminados, especialmente peixes. c) devolver pilhas e baterias, aps o esgotamento da energia armazenada, rede de assistncia tcnica especializada para repasse a fabricantes e/ou importadores. d) criar nas cidades, especialmente naquelas com mais de 100 mil habitantes, pontos estratgicos de coleta de baterias e pilhas, para posterior repasse a fabricantes e/ou importadores. e) exigir que fabricantes invistam em pesquisa para a substituio desses metais txicos por substncias menos nocivas ao homem e ao ambiente, e que no sejam bioacumulativas.

174. O nibus espacial Atlantis foi lanado ao espao com cinco astronautas a bordo e uma cmera nova, que iria substituir uma outra danificada por um curto-circuito no telescpio Hubble. Depois de entrarem em rbita a 560 km de altura, os astronautas se aproximaram do Hubble. Dois astronautas saram da Atlantis e se dirigiram ao telescpio. Ao abrir a porta de acesso, um deles exclamou: Esse telescpio tem a massa grande, mas o peso pequeno. Considerando o texto e as leis de Kepler, pode-se afirmar que a frase dita pelo astronauta a) se justifica porque o tamanho do telescpio determina a sua massa, enquanto seu pequeno peso decorre da falta de ao da acelerao da gravidade. b) se justifica ao verificar que a inrcia do telescpio grande comparada dele prprio, e que o peso do telescpio pequeno porque a atrao gravitacional criada por sua massa era pequena. c) no se justifica, porque a avaliao da massa e do peso de objetos em rbita tem por base as leis de Kepler, que no se aplicam a satlites artificiais. d) no se justifica, porque a fora-peso a fora exercida pela gravidade terrestre, neste caso, sobre o telescpio e a responsvel por manter o prprio telescpio em rbita. e) no se justifica, pois a ao da fora-peso implica a ao de uma fora de reao contrria, que no existe naquele ambiente. A massa do telescpio poderia ser avaliada simplesmente pelo seu volume.

175. possvel, com 1 litro de gasolina, usando todo o calor produzido por sua combusto direta, aquecer 200 litros de gua de 20 C a 55 C. Pode-se efetuar esse mesmo aquecimento por um gerador de eletricidade, que consome 1 litro de gasolina por hora e fornece 110 V a um resistor de 11 , imerso na gua, durante um cert o intervalo de tempo. Todo o calor liberado pelo resistor transferido gua. -1 -1 Considerando que o calor especfico da gua igual a 4,19 J g C , aproximadamente qual a quantidade de gasolina consumida para o aquecimento de gua obtido pelo gerador, quando comparado ao obtido a partir da combusto? a) b) c) d) e) A quantidade de gasolina consumida igual para os dois casos. A quantidade de gasolina consumida pelo gerador duas vezes maior que a consumida na combusto. A quantidade de gasolina consumida pelo gerador duas vezes menor que a consumida na combusto. A quantidade de gasolina consumida pelo gerador sete vezes maior que a consumida na combusto. A quantidade de gasolina consumida pelo gerador sete vezes menor que a consumida na combusto.

176. O progresso da tecnologia introduziu diversos artefatos geradores de campos eletromagnticos. Uma das mais empregadas invenes nessa rea so os telefones celulares e smartphones. As tecnologias de transmisso de celular atualmente em uso no Brasil contemplam dois sistemas. O primeiro deles operado entre as frequncias de 800 MHz e 900 MHz e constitui os chamados sistemas TDMA/CDMA. J a tecnologia GSM, ocupa a frequncia de 1.800 MHz. Considerando que a intensidade de transmisso e o nvel de recepo celular sejam os mesmos para as tecnologias de transmisso TDMA/CDMA ou GSM, se um engenheiro tiver de escolher entre as duas tecnologias para obter a mesma cobertura, levando em considerao apenas o nmero de antenas em uma regio, ele dever escolher: a) b) c) d) e) a tecnologia GSM, pois a que opera com ondas de maior comprimento de onda. a tecnologia TDMA/CDMA, pois a que apresenta Efeito Doppler mais pronunciado. a tecnologia GSM, pois a que utiliza ondas que se propagam com maior velocidade. qualquer uma das duas, pois as diferenas nas frequncias so compensadas pelas diferenas nos comprimentos de onda. qualquer uma das duas, pois nesse caso as intensidades decaem igualmente da mesma forma, independentemente da frequncia.

177. Durante uma ao de fiscalizao em postos de combustveis, foi encontrado um mecanismo inusitado para enganar o consumidor. Durante o inverno, o responsvel por um posto de combustvel compra lcool por R$ 0,50/litro, a uma temperatura de 5 C. Para revender o lquido aos motoristas, instalou um mecanismo na bomba de combustvel para aquec-lo, para que atinja a temperatura de 35 C, sendo o litro de lcool revendido a R$ 1,60. Diariamente o posto compra 20 mil litros de lcool a 5 C e os revende. Com relao situao hipottica descrita no texto e dado que o coeficiente de dilatao volumtrica do lcool de -3 -1 110 C , desprezando-se o custo da energia gasta no aquecimento do combustvel, o ganho financeiro que o dono do posto teria obtido devido ao aquecimento do lcool aps uma semana de vendas estaria entre a) R$ 500,00 e R$ 1.000,00. b) R$ 1.050,00 e R$ 1.250,00. c) R$ 4.000,00 e R$ 5.000,00. d) R$ 6.000,00 e R$ 6.900,00. e) R$ 7.000,00 e R$ 7.950,00.

178. A inveno da geladeira proporcionou uma revoluo no aproveitamento dos alimentos, ao permitir que fossem armazenados e transportados por longos perodos. A figura apresentada ilustra o processo cclico de funcionamento de uma geladeira, em que um gs no interior de uma tubulao forado a circular entre o congelador e a parte externa da geladeira. por meio dos processos de compresso, que ocorre na parte externa, e de expanso, que ocorre na parte interna, que o gs proporciona a troca de calor entre o interior e o exterior da geladeira.

Disponvel em: http://home.howstuffworks.com. Acesso em: 19 out. 2008 (adaptado). Nos processos de transformao de energia envolvidos no funcionamento da geladeira, a) b) c) d) e) a expanso do gs um processo que cede a energia necessria ao resfriamento da parte interna da geladeira. o calor flui de forma no-espontnea da parte mais fria, no interior, para a mais quente, no exterior da geladeira. a quantidade de calor cedida ao meio externo igual ao calor retirado da geladeira. a eficincia tanto maior quanto menos isolado termicamente do ambiente externo for o seu compartimento interno. a energia retirada do interior pode ser devolvida geladeira abrindo-se a sua porta, o que reduz seu consumo de energia.