Actividad n Jornada Completa Antonela Di Pietro Ac

Planificacin diaria de actividades

Mircoles 28 de agosto 2013

rea del Conocimiento de la Naturaleza Disciplina Biologa.

Contenidos: Propsito:

La nutricin- La alimentacin.

Diferenciar los procesos de nutricin y alimentacin.

Recursos: Webgrafa:

Texto

http://www.deperu.com/abc/gramatica/4168/diferencia-entrealimentacion-y-nutricion

Se socializar el deber que fue enviado el 13 de agosto, sobre es lo mismo alimentarse que nutrirse? Se entregar el siguiente texto en el que realizarn un cuadro comparativo Es lo mismo nutrirse que alimentarse?
Existe una relacin entre ambas palabras, pero no son sinnimos, ni mucho menos, quieren decir lo mismo. La alimentacin es el acto voluntario o la disposicin por el cual las personas ingieren alimentos para satisfacer el apetito y el hambre. La nutricin es el proceso fisiolgico e involuntario, que nuestro organismo realiza para capturar los nutrientes que precisa, para poder mantenerse en vida. Alimentarse es pues una accin voluntaria que se relaciona con factores de tipo cultural, social, etc.; y nutrirse es una accin involuntaria que se relaciona con las funciones corporales de la digestin, la absorcin y el transporte de las protenas, carbohidratos y lpidos; y de los micronutrientes como las vitaminas y minerales. En conclusin podemos decir que la nutricin es una consecuencia de la alimentacin, del cual puede ser buena o mala, dependiendo de que se alimenta cada persona. Ambos significados son distintas. Extrado de : http://www.deperu.com/abc/gramatica/4168/diferencia-entrealimentacion-y-nutricion

Jornada Completa Antonela Di Pietro Actividad n Planificacin diaria de actividades

Viernes 30 de agosto

rea del Conocimiento de la Naturaleza

Disciplina

Biologa.

Contenidos: Propsito:

La nutricin hetertrofa.

Conocer como se realiza el proceso de la digestin en el ser humano.

Recursos:

Texto.

Leer el texto y extraer informacin a partir de interrogantes.

 Explicar los cuatro procesos que interviene en la nutricin. En la nutricin hetertrofa se incluyen cuatro procesos bsicos:

Obtencin de los nutrientes a partir de los alimentos. Obtencin del oxgeno del aire y eliminacin del dixido de carbono. Distribucin de los nutrientes a las clulas. Eliminacin de las sustancias de desecho.

Observarn el siguiente video :

http://www.youtube.com/watch?v=Yh3iug4asHQ

Se realizar un resumen colectivo del proceso que recorre lo que ingerimos hasta que se digiere. Se reflexionar qu funcin realizan los cuatro aparatos de nuestro cuerpo en el proceso de nutricin. El digestivo, el respiratorio, el circulatorio, y el excretor. Se propondrn los siguientes ejercicios de aplicacin:
Completa cada recuadro con la palabra correspondiente.

Actividad de aplicacin del da mircoles 28 de agosto del 2013 Clasifica segn sean nutrientes o alimentos: pollo, Vitamina A, grasa, colesterol, paella, glucosa, calcio, espinaca, naranja. jamn,

Alimentos

Nutrientes

T/D 1) Traer etiquetas de todo lo que comes: alfajores, galletas, arroz, fideos, etc. 2) Investiga qu es una dieta saludable y qu alimentos puedes consumir en mayor y en menor cantidad.

Jornada Completa Antonela Di Pietro Act n Planificacin diaria de actividades

Martes 10 de setiembre del 2013

rea del Conocimiento de Lenguas Campo Escritura.

Contenidos: Propsito:

La Texto explicativo.

Conocer los alimentos esenciales para una dieta saludable. Texto. .

Recursos:

A partir del deber propuesto en la clase anterior , socializar lo que

encontraron con respecto a una alimentacin saludable. Definir la alimentacin saludable. Usar la imagen como disparador y analizarla a travs de interrogantes.

Cules son los alimentos que puedo consumir en mayor cantidad? y en menor cantidad? Por qu crees que es as?

 Leer el siguiente texto y contestar:

Aspectos importantes para una alimentacin saludable en los nios
Los escolares tienen que comer de todo, porque cuanta mayor variedad de alimentos exista en su dieta, mayor es la posibilidad de que sea equilibrada y contenga los nutrientes que necesitan. Comer slo lo que nos gusta es una mala prctica nutricional. Los alimentos deben distribuirse a lo largo del da para que el cuerpo tenga los nutrientes necesarios, en funcin de sus exigencias. Tenemos que comer, alimentos ricos en protenas de origen animal: lcteos, carnes, huevos y pescados, en equilibrio con alimentos de origen vegetal: cereales, legumbres, verduras y frutas. Los alimentos ricos en hidratos de carbono (pan, pasta, arroz, legumbres) son imprescindibles por su aporte de energa y deben formar parte de las dietas habituales de los escolares. Las frutas y ensaladas deben ser habituales y abundantes en la alimentacin. El agua es la mejor bebida. Las comidas deben acompaarse siempre de agua.
Fuente: La alimentacin de tus nios. Nutricin saludable de la infancia a la adolescencia. Agencia Espaola de Seguridad Alimentaria. Ministerio de Sanidad y Consumo. Madrid. 2005.

Qu tipo de texto es? Cul es el tema? Qu es una mala prctica nutricional? Qu alimentos son importantes para una dieta saludable? T/D Anota todo lo que comes en dos das.

Jornada Completa

Antonela Di Pietro

Actividad n

Planificacin diaria de actividades

Martes 10 de setiembre del 2013

rea del Conocimiento de la Naturaleza Disciplina Biologa.

Contenidos: Propsito:

La nutricin auttrofa y hetertrofa.

Recursos:

Continuar con la secuencia y reafirmar los conceptos y procesos que competen a la nutricin auttrofa y hetertrofa. . Textos.

Se recordar los tipos de nutricin y se propondr la siguiente actividad de aplicacin:

Utiliza algunas de estas palabras:

Auttrofos son los seres vivos, como las su propia materia de y ciertas bacterias, que elaboran

a partir de sustancias inorgnicas y una fuente que suele ser la luz. Estos seres son llamados fotosintetizadores. , necesitan incorporar materia orgnica , ya que son incapaces de formarla a partir de sencillas.

El resto de los seres vivos son fabricada por otros seres sustancias

Se realizar la correccin colectiva y se armar la cartelera de manera grupal, del ejercicio anterior y sobre todo lo trabajado hasta el momento.