SECUENCIA DIDCTICA MAYO - JULIO DATOS GENERALES MATERIA: HISTORIA I BLOQUE: 5 Horas: 16

PROPSITOS En este bloque se pretende que los alumnos: Elaboren una visin de conjunto del periodo mediante la comprensin de los cambios generados por la globalizacin y los principales retos que enfrentan las sociedades al inicio del siglo XXI. Analicen las interrelaciones que existen entre los fenmenos econmicos, polticos, sociales y culturales de distintas regiones y su impacto en el mundo entero. Valoren la importancia de la participacin individual y colectiva en la solucin de problemas actuales y en la conservacin del patrimonio cultural y natural.

Conflictos armados y guerra fra Propsitos/Objetivos de aprendizaje Conceptuales Utilizacin de los trminos ao, dcada, siglo y milenio al identificar secuencias, duracin y simultaneidad de sucesos y procesos. Ordenar cronolgicamente y establecer relaciones causales y de simultaneidad entre sucesos y procesos relacionados con el establecimiento del nuevo orden mundial, el modelo de desarrollo neoliberal, los cambios demogrficos, los avances cientficos, tecnolgicos y de la informtica, los problemas ambientales, y la transicin democrtica en Latinoamrica. Destacar el ritmo vertiginoso que caracteriza al periodo. Hacer hincapi en las rupturas y ritmos de cambio en las sociedades, al analizar los procesos de este bloque, para comprender que su desarrollo no es lineal ni uniforme. CONTENIDOS Panorama del Periodo. De la crisis de los misiles al fin de la Guerra Fra. Procedimentales Elaboracin de diferentes fuentes de informacin como lneas del tiempo, mapas, o carteles para ubicar temporal y espacialmente suceso y procesos e identificar algunas de sus caractersticas. Actitudinales Valoracin de la tolerancia como un medio para evitar conflictos. Aprecio a las nuevas interpretaciones cientficas y reflexin sobre la transformacin de los medios de comunicacin en la actualidad. Cooperacin y participacin respetuosa, creativa y responsable

La nueva globalizacin. Explosin demogrfica y deterioro ambiental

SECUENCIAS DIDCTICAS Inicio: Presentacin interactiva, analtica y reflexiva del tema Maestro-alumnos. Desarrollo: Realizar una lectura silenciosa de los temas, realizar anlisis de las lecturas mediante la elaboracin de un mapa mental en el que se identifiquen el siglo, los aos, los protagonistas, los lugares (pases) y los acontecimientos ms relevantes, as como la relacin entre ellos. Cierre: Presentacin oral de cinco mapas conceptuales, con la gua del docente complementar informacin, y elaborar conclusiones. Inicio: Presentacin interactiva, analtica y reflexiva del tema Maestro-alumnos. Desarrollo: Realizar la lectura correspondiente, reflexionar sobre los expuesto en el texto, y los abordado en clase durante la presentacin interactiva del tema. Para el anlisis elaborar un collage sobre un mapamundi doble carta, utilizando dibujos, recortes de peridico y notas escritas, en el que se represente lo estudiado, de forma grfica. Cierre: Presentacin oral de cinco collages, con la gua del docente complementar informacin, y elaborar

EVALUACIN Comprende nociones histricas de temporalidad y espacialidad, a travs de la multicausalidad, cambio y continuidad o relacin pasadopresente Desarrolla habilidades para el manejo de informacin histrica y la comunicacin de resultados de forma oral, escrita o grfica. Ubica en lneas del tiempo, mapas, o carteles, los principales procesos y sucesos estudiados en el perodo. Realiza las actividades propuestas con creatividad y desempeo. Participa responsablemente en el trabajo de equipo. Desarrolla empata con la poca estudiada.

TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO CULES SON LOS GRANDES RETOS DEL MUNDO AL INICIO DEL SIGLO XXI? Propsitos/Objetivos de aprendizaje Conceptuales Procedimentales Analizar las mltiples causas y consecuencias de los principales problemas mundiales de la actualidad para comprender sus alcances. Reconocer la relacin que existe entre algunos conflictos blicos y la importancia econmica de la regin en que se producen, para desarrollar la nocin de espacio. Analizar las causas y consecuencias del fin de la guerra fra para la constitucin del nuevo orden mundial. CONTENIDOS El surgimiento de un nuevo orden poltico. La globalizacin. La cada del muro de Berln y el quiebre sovitico. Fin del mundo bipolar Actitudinales

Anlisis e interpretacin de diversas fuentes para Valorar el dilogo y la tolerancia como medios que desarrollar empata con la poca estudiada favorecen la convivencia intercultural y la vida Comunicacin de resultados de forma grfica democrtica. Cooperacin y participacin respetuosa, creativa y responsable en el trabajo en equipo

La permanencia del sistema socialista en China, Cuba, Vietnam y Corea.

SECUENCIAS DIDCTICAS Inicio: Presentacin interactiva, analtica y reflexiva del tema Maestro-alumnos. Desarrollo: Realizar una lectura silenciosa de los temas, realizar anlisis de las lecturas mediante la elaboracin de un mapa mental en el que se identifiquen el siglo, los aos, los protagonistas, los lugares (pases) y los acontecimientos ms relevantes, as como la relacin entre ellos. Cierre: Presentacin oral de cinco mapas mentales y conclusiones, con la gua del docente complementar informacin, y elaborar conclusiones. Inicio: Presentacin interactiva, analtica y reflexiva del tema Maestro-alumnos. Desarrollo: Realizar una lectura silenciosa de los temas, realizar anlisis de las lecturas mediante la elaboracin de un cuadro comparativos en el que se identifiquen las semejanzas y diferencias sobre la permanencia del sistema socialista en China, Cuba, Vietnam y Corea del Norte. Cierre: Presentacin oral de cinco cuadros comparativos y conclusiones, con la gua del docente complementar informacin, y elaborar conclusiones. Inicio: Presentacin interactiva, analtica y reflexiva del tema Maestro-alumnos.

EVALUACIN Comprende nociones histricas de temporalidad y espacialidad, a travs de la multicausalidad, cambio y continuidad o relacin pasado-presente. Desarrolla habilidades para el manejo de informacin histrica y la presentacin de resultados de forma oral, escrita, grfica y escnica. Rene fuentes de informacin de acuerdo al tema elegido. Realiza las actividades propuestas con creatividad y desempeo. Participa responsablemente y prepara junto con sus compaeros, la presentacin de su trabajo en equipo Desarrolla empata con la poca estudiada.

Temas para analizar. Propsitos/Objetivos de aprendizaje Conceptuales Comprar el acelerado proceso de transformacin cientfica y tecnolgica actual con el de otros periodos. Analizar los procesos histricos que llevaron a la humanidad a la bsqueda del conocimiento de universo. Reconocer la importancia de los avances en los estudios sobre gentica para la sociedad actual y la polmica que este tema genera. Analizar el proceso histrico del desarrollo de la informtica y su influencia en la vida cotidiana actual. Estudiar las causas de la proliferacin de automviles y del avance de al aviacin comercial y sus efectos en la sociedad del presente. Identificar los factores que han determina el rezago tecnolgico y educativo de Amrica y Latino Amrica y analizar las alternativas de solucin. CONTENIDOS La diversidad de las sociedades y el enriquecimiento de las relaciones interculturales. Procedimentales Investigacin de informacin histrica sobre el tema. Anlisis e interpretacin de diversas fuentes con la finalidad de desarrollar empata con la poca estudiada. Organizacin y sistematizacin de informacin histrica para realizar dioramas (maquetas) peridico mural, cartel, trptico. Comunicacin de resultados de forma escrita o grfica. Actitudinales Reflexin acerca de la importancia, de los beneficios y los riesgos que plantean las transformaciones cientficas y tecnolgicas en la era de la informtica. Cooperacin y participacin respetuosa, creativa y responsable en el trabajo en equipo. Valoracin de las normas para la convivencia democrtica.

Las catstrofes ambientales a lo largo del tiempo.

SECUENCIAS DIDCTICAS Inicio: Presentacin interactiva, analtica y reflexiva del tema Maestro-alumnos. Desarrollo: Realizar una lectura silenciosa de los temas, realizar anlisis de las lecturas mediante la elaboracin de un mapa mental en el que se identifiquen las ideas principales y sus relaciones. En un prrafo escribir la opinin personal sobre el tema. Cierre: Presentacin oral de cinco mapas mentales y conclusiones, con la gua del docente complementar informacin, y elaborar conclusiones. Inicio: Presentacin interactiva, analtica y reflexiva del tema Maestro-alumnos. Desarrollo: Para profundizar la reflexin sobre la importancia de la transformacin de los medios de comunicacin, elaborar una tabla que contenga, cinco columnas, en la primera poner el ao en que ocurri el desastre, en l segunda el pas, en la tercera el desastres ambiental, en la cuarta las causas que lo ocasionaron, y en la quinta las consecuencias para tu actualidad de dicho desastre. Cierre: Presentacin oral de cinco tablas, con la gua del

EVALUACIN Comprende nociones histricas de temporalidad y espacialidad, a travs de la multicausalidad, cambio y continuidad o relacin pasadopresente. Desarrolla habilidades para el manejo de informacin histrica y la comunicacin de resultados de forma oral, escrita o grfica. Ubica en lneas del tiempo, mapas, o carteles, los principales procesos y sucesos estudiados en el perodo. Realiza las actividades propuestas con creatividad y desempeo. Participa responsablemente en el trabajo de equipo. Desarrolla empata con la poca estudiada.

ELABOR

VO.BO.

PROF. OMAR CRUZ CASTAEDA PROFESOR

MTRA. MARA DEL PILAR ZAMORANO CRUZ DIRECTORA

MTRA. CLAUDIA NAYELI HERNNDEZ MENDOZA SUBDIRECTORA