Exposicin del Seminario N. 2 1.

Definicin de los roles profesionales de Enfermera Las acciones o intervenciones de enfermera son estrategias especficas diseadas para ayudar al cliente a conseguir los resultados, se basan en los factores relacionados identificados en la declaracin del Diagnostico-Enfermero por lo que definen las actividades necesarias para eliminar los factores que contribuyen a generar las respuestas humanas ante la enfermedad. El rol del profesional de enfermera est establecido de acuerdo a la labor o cargo donde se desempee, no es tapar hoyos como dice es demostrar que con un muy desempeo profesional, realizando su que hacer de forma honesta, con calidad, conocimiento y destreza se puede desempear de forma competente y a la par con los dems profesionales demostrando de esta manera que su trabajo es parte del andamiaje de profesionales que deben interactuar segn la situacin en la que se encuentre. 2. Identificar al menos 5 actividades que desempea el profesional de Enfermera en cada uno de los roles Rol Asistencial Virginia Henderson expreso bien en 1960, cuando escribi: La funcin singular de la enfermera consiste en asistir al individuo sano o enfermo en la realizacin de la actividades que contribuyan a la salud o su recuperacin (o una muerte apacible), actividades que el individuo podra llevar a cabo sin ayuda si tuviera la necesaria fuerza, voluntad podra llevar a cabo sin ayuda si tuviera la necesaria fuerza, voluntad o conocimiento. Igualmente es una contribucin singular de la enfermera la asistencia l individuo para que pueda adquirir independencia de esa ayuda lo antes posible. La funcin asistencial de la enfermera consiste, bsicamente, en prestar cuidados integrales y directos al paciente, la familia o comunidad. La funcin asistencial la desarrollan las enfermeras a travs del proceso de cuidar, que corresponde. Recogida de datos sobre las personas y su entorno.- Valoracin de situaciones que estn dentro del campo de la enfermera.- Formulacin de objetivos para el cuidado.Toma de decisiones sobre las acciones a realizar.- Organizacin de los recursos disponibles.Evaluacin de los resultados.

Rol Docente Un componente importante del rol de la enfermera es instruir al paciente y a la familia en aspectos del autocuidado que abarcan desde actividades de mantenimiento de la salud hasta atencin de estados agudos y crnicos. El rol de instruccin requiere un conocimiento del aprendizaje en las diversas edades. La enfermera tambin debe ser consciente de las influencias culturales cuando instruye a un paciente en aspectos asistenciales como el control de la dieta y el proceso de duelo. Las enfermeras prcticas tienen la necesidad acuciante de emprender la enseanza como un rol primario. Comnmente, esta instruccin no est dirigida solo al paciente, sino que envuelve tambin a los miembros de la familia y a otras personas cercanas que deben prestar cuidados durante la fase de rehabilitacin domiciliaria. Por ejemplo, un paciente puede recibir el alta antes de haber tenido oportunidad de aprender a caminar con muletas. En este caso, un miembro de la familia debe ser instruido en el uso de las muletas para ayudar al paciente a aprender y practicar esta tcnica en el momento apropiado en su casa. Este rol de dicente requiere la destreza para valorar las necesidades de aprendizaje del paciente y su grado de aptitud para realizarlo, y para disear un plan de enseanza que comprendan las necesidades culturales, socioeconmicas y personales. Un aspecto importante del rol de instruccin hasta que no se lo confirma. Ambos aspectos, la enseanza y la respuesta del paciente se deben documentar. Rol Administrativo Encaminar las actividades y tareas de enfermara de forma sistemtica, racional y pertinente, de modo ordenado, y utilizar los recursos adecuadamente para conseguir calidad-costebeneficio. La enfermera administradora debe saber cmo valorar las necesidades de atencin globales que tiene el paciente, organizar la asignacin de los pacientes, delegar adecuadamente el trabajo y evaluar la efectividad. Con el actual nfasis en la relacin efectiva/costo, cuando se administran las asignaciones para la atencin del paciente, la enfermera administradora debe considerar tanto la eficiencia como la efectividad de los resultados y deben conocer el problema de presupuesto. La enfermera administradora actual debe hacer uso eficiente de los escasos recursos: no solamente debe hacer ms con menos recursos materiales, en muchos casos tambin deben hacer ms con menos recursos humanos. Por lo tanto, las enfermeras administradoras deben saber valorar las virtudes y los defectos del personal y facilitar su desarrollo profesional.

Rol Investigador La responsabilidad primaria de la enfermera a cargo de la atencin reside en la aplicacin prctica de los hallazgos de investigacin. La investigacin de enfermera proporciona un fundamento terico para la prctica, promueve su progreso y el bienestar de aquellos que recibe asistencia de la enfermera. La enfermera, mediante el desarrollo de su funcin investigadora, debe plantearse los siguientes objetivos: - Ampliar y profundizar los conocimientos profesionales. - Buscar, por medio de la experimentacin, la solucin a problemas y situaciones que surgen en la aplicacin de cuidados. - Difundir y aplicar las mejoras obtenidas como el fruto de la investigacin. - Alcanzar, a travs de la investigacin, un cuerpo doctrinal propio. Rol Gremial La asociacin profesional es el cuerpo que tiene como fin la proteccin y el progreso del bienestar econmico y social de los practicantes de una profesin. Sirve como la voz oficial de la profesin. La responsabilidad fundamental de una asociacin profesional consiste en establecer estndares para la profesin y hacerlos valer. Adems, en forma conjunta con agencias establecidas por la ley, la asociacin profesional contribuye a definir y expandir el campo de accin de la prctica profesional, y a protegerlo de la intromisin por parte de otras disciplinas. Otra funcin posible de las asociaciones puede ser la certificacin de entrenamiento de posgrado. La enfermera tiene la responsabilidad profesional individual de sostener la asociacin mediante su calidad de miembro y su participacin en las actividades. Sin este sostn, la asociacin no puede representar en forma adecuada a quienes ejercen la profesin. 3. Estrategias para producir acciones de Enfermera exitosa: Para el logro de intervenciones o acciones exitosas y eficaces, se requiere de profesionales de la Enfermera capacitados integralmente en los aspectos cognoscitivos, procedimental y actitudinal. a. Clasificacin y caractersticas de Enfermera:

Clasificacin: con frecuencia se utilizan los trminos independientes, dependientes e interdependientes en relacin con las funciones de enfermera. - Acciones Independientes: Se refieren al grado de independencia que tiene la enfermera para tomar decisiones sobre cuando y como llevar a cabo sus actividades. Si por cuenta propia decide que es necesario realizar algunas acciones en los cuidados del paciente y las hace por s misma, o delega esta responsabilidad a otro miembro del grupo de enfermera independiente. Por ejemplo, al valorar el estado de la boca de un paciente puede considerar que necesita cuidados especiales que el enfermo es capaz de procurarse por s mismo. Desarrolla un plan para comprobar que se proporcionen; puede escribir las instrucciones en el plan de cuidados de enfermera a fin de que el paciente reciba cuidados especiales para la boca cada cuatro horas. A continuacin la hace personalmente o los delega a otros miembros del grupo. - Acciones Dependientes: la enfermera tambin asume algunas de sus responsabilidades bajo las rdenes legales, o la direccin o supervisin, de otros profesionistas de la salud. Por ejemplo, el medico puede prescribir un medicamento para un paciente. l es quien decide que el enfermo debe recibirlo. Al administrarlo, la enfermera est realizando una funcin de enfermera dependiente. - Acciones Interdependientes: En otros casos, las decisiones sobre las acciones que deben emprender las enfermeras puede tomarlas junto con uno o dos miembros ms del grupo de la salud. Por ejemplo, en una reunin relacionada con la rehabilitacin de un paciente, la enfermera, el mdico, fisioterapeuta y, quiz otros miembros pueden decidir en conjunto con un plan de accin para aumentarla independencia del enfermo en sus actividades cotidianas. Cada miembro del grupo puede tener responsabilidades especficas a este respecto. El medico ordenara que se levante al paciente dos veces al da para dentarlo en una silla. El fisioterapeuta puede iniciar un programa de ejercicios para aumentar el tono muscular en los miembros que no ha utilizado el enfermo que ha guardado cama. La enfermera puede incluir en su plan de instrucciones de los cuidados a otros miembros del grupo de enfermera para estimular al paciente a que se alimente y vista por si mismo y se responsabilice cada vez mas de su higiene personal. As pues, al realizar estas actividades, la enfermera acta de manera interdependiente, es decir, basndose en las decisiones tomadas en consultar con otro profesional de la salud.

Caractersticas de las acciones de Enfermera: 1. Deben ser consecuentes con la situacin que presenta el paciente:

2. Deben tener basamento Cientfico: estableciendo la aplicacin de los conocimientos adquiridos en las instituciones superiores que nos han preparado como profesionales en ejercicio de nuestras facultades. 3. Deben der individualizadas: porque aunque para los enfermeros el trato con los pacientes y sus familias sea algo cotidiano, debemos considerar que para ellos puede no serlo. Debemos procurar una atencin personal y nica, tomando en cuenta la impresin que dejaremos en ellos y como afectara en las futuras interacciones con otros profesionales de la salud 4. Deben generar ambiente seguro y teraputico: procurando la salud no solo fsica sino espiritual, psicolgica y social, teniendo siempre presente que no solo el cuerpo fsico tiene la capacidad de enfermar y que solo lograremos una recuperacin plena al darle un servicio de calidad (apoyo, consideracin, respeto, etc) que les haga sentir importante. 5. Deben brindar la oportunidad de ensear-aprender tanto al cliente como a la enfermera: 6. Se debe valorar en su aplicacin la utilidad del uso de recursos apropiados: 7. Tiene una finalidad: se dirige a un objetivo. 8. Es dinmico: Responde a un cambio continuo. 9. Es Flexible: Se adapta al ejercicio de la enfermera en cualquier rea especializada. 10. Es interactivo: Basado en la relacin reciprocas entre la enfermera paciente, su familia y el equipo de salud. 11. Tiene una base terica: en conocimientos que incluyen ciencias, humanidades y modelo terico de enfermera.

b. Los planes de cuidado y atencin: Cuidado: para lograr una aplicacin exitosa de los conocimientos adquiridos por el/la Enfermero/a es necesario la: a. Formulacin de Hiptesis: se predicen las alternativas apropiados para cada persona, basadas en el xito derivado de su utilizacin previa en situaciones similares y/o que sean eficaces tomando en cuenta los conocimientos, habilidades y recursos que tenga el cliente. b. Tormenta de Ideas: consiste en la generacin de ideas mediante la discusin grupal entre los miembros del equipo de Enfermera entre s y con otros miembros del equipo multidisciplinario de salud.

Es recomendable, previo a la puesta en prctica de las acciones seleccionadas, independientemente de la estrategia que las genero; cumplir con las siguientes condiciones: - Valorar su vialidad y probabilidad de xito. - Escoger las que resulten ms apropiadas para el cliente. - Plasmarlas en el plan de atencin.

Atencin: las estrategias que despliegan las enfermeras se encuentran enmarcadas en los niveles de atencin y estn dirigidas a: - La Promocin y fomento de la Salud: orientar al paciente y darle los medios necesarios para tener un cambio favorable en su estilo de vida y ms control sobre su salud, logrando a su vez un mejor control sobre s mismo, permitindole vivir ms sanamente avanzando hacia un entorno familiar y social completo, donde la promocin y fomentacin de un sistema de salud equilibrado es fundamental. - La Conservacin y el restablecimiento de la Salud: ser enfermero consiste, fundamentalmente, en atender al paciente en aquellas actividades que contribuyen al mantenimiento y restablecimiento de su salud y en este nada ser ms importante que demostrar nuestro deseo incondicional de ayudarlo, para que se sienta menos ansioso, ms tranquilo y con mayor deseo de enfrentarse a la realidad que esta viviendo. - La Prevencin de Enfermedades: y aun cuando mucho de nuestro preparamiento consiste en la rehabilitacin durante y despus de la enfermedad, jams debemos olvidar lo importante que es su prevencin. Debemos ensear lo desconocido, en relacin a la salud o la adaptacin a la enfermedad; educar para disminuir miedo, cuidar la salud, seguir el tratamiento y fomentar el cuidado que debe tener consigo mismo y con los que le rodean.