Corao Conta Diferente Ai... O que que voc tem, Tiago? Quem falou ai fui eu.

. Quem me perguntou o que que eu tinha foi o Renato, que fica sentado do meu lado e pode vigiar tudo o que fao. Ele deve ter pensado que alguma coisa estava doendo. Mas esse ai no era de dor. Ento, suspirei de novo, mas agora sem falar nada. Esse suspiro saiu como um sopro, que balanou as folhas do meu caderno. E pra dentro, baixinho, pra ningum escutar, eu gemi: Ai, Adriana... que ela levantou para ir ao quadro. Logo hoje que ela soltou o cabelo comprido daquele rabo-de-cavalo que ela costuma usar. O cabelo dela to lindo... Parece de seda e tem um brilho que eu ia dizer que parece o Sol. Mas a Adriana tem cabelos pretos e Sol moreno fica meio esquisito. 7x5 =45... T errado, tia! T errado! gritou toda esganiada a Catarina. A tia ento mandou a Adriana sentar. A Catarina correu e meteu o apagador em cima daqueles nmeros to bem desenhados, corrigindo com um 35 to sem graa quanto a sua voz. Adriana voltou pro lugar dela e eu nem pude ver se ela estava com a cara muito vermelha. Ela ficou com a cabea abaixada um tempo. Eu senti que ela estava triste e fiquei muito triste tambm. A, arranquei a beiradinha da ltima pgina do meu caderno e escrevi: No liga, Adriana. O 45 que voc escreve to lindo quanto o seu cabelo. Dobrei meu bilhete. Fiz bem depressa uma bolinha com o bilhete dobrado, mirei e joguei. Ela caiu no colo da Adriana. Meu corao bateu depressa. Ai, ai, ai, meu corao martelando tantos ais no peito. A Adriana foi desamassando o bilhete bem devagar. Ela leu, depois guardou dentro do estojo. Nem olhou pro meu lado. De repente me lembrei de uma coisa terrvel: EU NO TINHA POSTO O MEU NOME NO PAPEL! Nisso, a tia me chamou. Eu s pensava naquela confuso. T errado! T errado! Deixa eu fazer, tia? Eu olhei pro quadro e entendi... 8 x 6 = 36... A tia me mandou sentar. Fui, morrendo de sem graa. Cheguei na minha carteira e vi uma bolinha de papel bem em cima do meu caderno. Quando ningum estava mais olhando, eu disfarcei e abri: Eu tambm me amarro no seu 36. No cantinho do papel estava assinado: Adriana Corao conta diferente.Lino de Albergaria So Paulo: Scipione, 1992. ESTUDO DO TEXTO 1- Analise o texto lido e use V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) O texto uma narrativa. ( ) O texto pode ser considerado um poema porque est escrito em versos. ( ) O autor transcreve as falas das personagens, por meio do discurso direto. ( ) O narrador personagem porque participa das aes da histria contada. ( ) O narrador observador, porque no participa da histria contada. 2- Espao: indica onde as aes da narrativa acontecem. Tempo: indica em qual momento as aes narradas acontecem. Assinale com um X as alternativas corretas, observando a explicao dada. ( ) O espao uma praa da cidade. ( ) O espao a sala de aula. ( ) O espao das aes durante a aula de matemtica. ( ) O tempo da narrativa durante uma aula de Matemtica. ( ) O tempo da narrativa durante uma aula de Portugus. 3- Faa a correspondncia, de acordo com o texto: (A) Tiago ( ) Tem lindos cabelos pretos. (B) Renato ( ) Narra a histria. (C) Adriana ( ) Senta-se prximo ao narrador. (D) Catarina ( ) Tem a voz esganiada. 4- No 2 pargrafo o narrador explica que o ai que ele disse no era de dor. De acordo com o texto, o que significa esse ai? 5- Como a professora da turma tratada no texto?

6- O narrador ia comparar o brilho dos cabelos de Adriana com o Sol, mas desiste. Retire do texto a frase que indica porque a comparao no era boa. 7- Qual personagem do texto descobre o erro de Adriana e corrige os nmeros no quadro? 8- Adriana descobriu quem tinha escrito o bilhete para ela? Escreva como voc chegou a essa concluso? 9- Enumere as aes de acordo com o texto: ( ) Tiago escreve um bilhete e o joga para Adriana. ( ) Catarina grita que a reposta de Adriana est errada. ( ) Tiago observa Adriana escrevendo no quadro e suspira. ( ) Adriana erra a resposta. ( ) Tiago vai ao quadro e tambm erra a resposta. ( ) Adriana retorna para sua carteira e fica de cabea baixa. ( ) Adriana responde Tiago escrevendo um bilhete para ele. 10- A gria uma forma de expresso oral ou escrita, usada por determinados grupos em situao de intimidade. Ela faz parte da linguagem coloquial. As grias devem ser evitadas em situaes formais ou cerimoniosas porque nessas ocasies deve-se utilizar a linguagem padro que obedece s regras da Lngua Portuguesa. A partir das informaes dadas acima, responda: a)- Adriana usa uma gria no bilhete que escreve para Tiago. Que expresso indica essa gria b)- Por que foi possvel o uso da linguagem coloquial no bilhete escrito por Adriana? c)- Reescreva o bilhete de Adriana substituindo a gria por uma expresso da linguagem padro, sem alterar o sentido da mensagem. Texto 2 Eureka: no Plo descobri a terra Acordamos s 6 horas no dia 20 de abril para ir a Iqaluit.s 8 horas j tnhamos lotado o nibus com algumas toneladas de material e em poucos minutos estvamos no aeroporto. Partimos s 10 horas. Enquanto vovamos na direo norte, olhamos da janela do avio, vimos o terreno mudar constantemente. O nmero de rvores diminua cada vez mais, os lagos iam ficando congelados. E o solo branco de neve. Depois de trs horas de voo, descemos em Iqaluit, uma cidade de 3 mil habitantes, antigamente um povoado de esquims. ANNE HEURSEL Eureka: no Plo descobri a terra. So Paulo. FTD 1992. Fragmento. 1- Esse texto pertence ao gnero: a) carta b) conto c) crnica d) relato e) sinopse. 2- Em que pessoa verbal esto os verbos ( acordamos, tnhamos, estvamos ) no texto acima? a) primeira pessoa do singular b) segunda pessoa do plural c) primeira pessoa do plural d) terceira pessoa do plural 3- " O nmero de rvores diminua cada vez mais, os lagos iam ficando congelados..." As palavras destacadas no trecho acima so classificadas, respectivamente: a) substantivo, substantivo, advrbio b) substantivo, substantivo, adjetivo c) substantivo, advrbio, adjetivo d) substantivo, substantivo, pronome. Responda: 1) Forme oraes com os seguintes grupos de palavras: a) O diretor/ aula. e) A poluio/ prejudicial. b) O livro/ atraente. f) O carro/ conforto. c) O cu /nublado. g) O homem/ animal. d) O menino/ vidro. h) A tartaruga/ extino.

2) Sabe-se que o substantivo uma classe de palavras que indica nome de: Animais: gato, coelho. Lugares: cidade, So Paulo. Pessoas: Joo, Pedro. Objetos: rdio, mquina. Circule apenas os substantivos das frases abaixo: a) Leonora chegou-se para mim. b) Levantei as mos para o cu. c) A me, os tios, os avs, todos a coroavam. d) Abre a boca minha filha. e) No hospital o mdico limitou-se a apalpar-lhe a barriguinha. 3) Sabendo-se que verbo uma classe de palavras que indica: Ao: correu,caiu. Estado: est,ser. Fenmeno da natureza: choveu,nevou. Das frases abaixo circule apenas os verbos e diga a que estado pertence: a) Engoliu foi a garrafa. b) Voltei-me para ela. c) Em pouco tempo o mdico regressava. d) Todos ficaram ansiosos. e) Era uma festa de aniversario. f) O mdico sorriu. 4) Sabendo-se que adjetivo uma classe de palavras que indica qualidades de objetos, pessoas, animais ou lugares, circule, nas frases abaixo somente as palavras que so adjetivos: a) A me estava nervosa e inquieta. b) Era um lugar tranquilo. c) Todos pareciam dispostos. d) O cigarro prejudicial sade. f) Todos ficaram ansiosos. G) Era uma festa de aniversario muito divertida. 5- As conjunes so utilizadas para ligar as oraes e estabelecer relao entre elas. Marque um (X) na lista onde todas as palavras que so conjunes. a)( ) abacaxi, criana, sorriso, caminhos. b)( ) difcil, trabalhoso, gentil, bonita. c)( ) ele, ns, voc, tu. d)( ) porque, mas, quando, e. 2 - Qual a classe gramatical da palavra destacada na frase abaixo? 6-A pessoa se casa planejando ser feliz. a)( ) artigo b)( ) adjetivo c)( ) verbo

d)( ) substantivo

7 Marque a classe gramatical a que pertence a palavra destacada na frase abaixo. Eles compraram uma bela casa aqui no bairro. a)( ) artigo b)( ) adjetivo c)( ) verbo d)( ) substantivo 8 Complete com o que se pede: a) Vou comprar ____ carro novo. (artigos indefinido no singular) b) Vou comprar ____ carro novo. (artigo definido no singular) c) Buscarei _____ frutas para fazer vitamina. (artigo indefinido no plural) d) Vi quando ____ pessoa passou por aqui e ela estava feliz. (artigo definido no singular) e) Comprarei ____ fruta para dar criana. (artigo definido no singular) 9 - Carlos Henrique um menino esperto, estuda muito e quando no entende alguma coisa, pergunta e procura formas de conseguir aprender. Ele no faz questo de ser o primeiro da turma, mas sabe que para ter uma vida melhor, precisa se esforar. a) Escreva o substantivo que est sendo substitudo pelo pronome ele. ____________________ b) Retire numeral do texto. ________________________ c) Ache o adjetivo e escreva aqui:____________________ 10. Indica a classe das palavras destacadas. a) Os seus alunos eram uns meninos muito inteligentes. b) Aquele turma no ia dececionar a sua professora. 2. Atenta nos nomes "perninhas" e "cuidadinho". Indica o grau, gnero e nmero em que se encontram. 3. Escreve estas frases no plural. a) A professora preparou bem a lio. b) O aluno atento saber resolver um problema difcil.

INTERPRETAO DE TEXTOS E GRAMTICA CONTEXTUALIZADA

Eureka: no Plo descobri a terra Acordamos s 6 horas no dia 20 de abril para ir a Iqaluit.s 8 horas j tnhamos lotado o nibus com algumas toneladas de material e em poucos minutos estvamos no aeroporto. Partimos s 10 horas. Enquanto vovamos na direo norte, olhamos da janela do avio, vimos o terreno mudar constantemente. O nmero de rvores diminua cada vez mais, os lagos iam ficando congelados. E o solo branco de neve. Depois de trs horas de voo, descemos em Iqaluit, uma cidade de 3 mil habitantes, antigamente um povoado de esquims. ANNE HEURSEL Eureka: no Plo descobri a terra. So Paulo. FTD 1992. Fragmento. 1- Esse texto pertence ao gnero: a) carta b) conto c) crnica d) relato e) sinopse. 2- Em que pessoa verbal esto os verbos ( acordamos, tnhamos, estvamos ) no texto acima? a) primeira pessoa do singular b) segunda pessoa do plural c) primeira pessoa do plural d) terceira pessoa do plural 3- " O nmero de rvores diminua cada vez mais, os lagos iam ficando congelados..." As palavras destacadas no trecho acima so classificadas, respectivamente: a) substantivo, substantivo, advrbio b) substantivo, substantivo, adjetivo c) substantivo, advrbio, adjetivo d) substantivo, substantivo, pronome. ENTRELINHAS Os 15 anos de Carol Carol uma menina do Rio de Janeiro, tem 15 anos e problemas tpicos de sua idade. O livro relata as dvidas e descobertas da garota sobre o sexo, amor, menstruao, amizade e muitas outras coisas, alm do drama que ela sofre por nunca ter namorado ningum. EDITORA RGB

1- A expresso "alm do", que aparece em "alm do drama que ela sofre por nunca ter namorado ningum". Introduz uma informao: a) nova b) contraditria c) errada d) negativa e) intil

2- O nome do livro : a) Entrelinhas b) Carol c) Os 15 anos de Carol d) As dvidas e descobertas da garota _______________________________________________________________________ nibus lotado O nibus aguardava no ponto final, no alto de uma ladeira. Aps os passageiros entrarem, seguiu ladeira abaixo. Eis que um homem de bigode, de meia-idade, comeou a correr atrs do nibus. Da janela, um passageiro gritou: _ Esquece, cara! O buso j t lotado. E o senhor, ofegante: _ No posso. Sou o motorista!

Almanaque Brasil 02\07\2009.

1- Esse texto engraado, porque: a) O nibus desceu a ladeira sem o motorista. b) O nibus j saiu lotado do ponto final. c) Um homem de bigode corria ofegante. d) Um passageiro ficou gritando da janela. 2- Retire do texto uma parte com linguagem informal: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Clementina, a gata Clementina era uma gata de telhado,dessas gatas listradas. Vivia namorando, miando e tendo gatinhos. Mas era mais pra namoradeira do que pra mamadeira, quer dizer: no cuidava muito bem dos filhotes. Vivia esquecendo de dar de mamar. Ainda bem que Boby tambm era bass, da mesma raa de sua av. Se voc no leu a histria de sua av, bem feito, vai pensar que estou falando de pessoa de sua famlia, Deus que me livre! que sua av era o nome de um cachorro que tive, quando era menina, da mesma raa de Boby, que tive quando meus filhos eram meninos. Boby cuidava dos gatinhos de Clementina. S no dava de mamar, por motivo de Boby ser macho. Mas me como Boby nunca vi igual! Boby chamava Clementina de trs em trs horas, para a desalmada vir alimentar os gatinhos. Clementina, muito namoradeira, no queria vir, ficava requebrando em frente do porto, esquecida de que era uma senhora gata com obrigaes familiares. ORTHOF, Sylvia. Os bichos que tive. Ed. Salamandra,2006, pgina 61. Fragmento. 1- Na frase " Mas me como Boby nunca vi igual!", o ponto de exclamao indica: a) admirao b) dvida c) indiferena d) negao

2-"Boby chamava Clementina de trs em trs horas, para a desalmada vir alimentar..." A palavra destacada tem o mesmo sentido de: a) bondosa b) cruel c) amada d) namorada 3- Quem era a sua Av? a) nome de um cachorro b) nome de um gato c) nome de um galinha d) nenhuma das alternativas est correta. RESPOSTAS- 1D- 2C- 3B TEXTO Eureka: no Polo descobri a terra 1A- 2C- TEXTO ENTRELINHAS Os quinze anos de Carol 1A-2- O buso j t lotado TEXTO nibus lotado 1A-2B- 3A. TEXTO Clementina, a gata.