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HISTORIA DE LA ANTROPOLOGA I
GUA DE ESTUDIO
HISTORIA DE LA ANTROPOLOGA I
INDICE 1.- PLAN DE TRABAJO 2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS 3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES 4.- GLOSARIO 5.- EVALUACIN 6. TUTORIZACIN 7.- EQUIPO DOCENTE Y HORARIO DE GUARDIA
HISTORIA DE LA ANTROPOLOGA I
moral del campesinado. La teora de la dependencia y de la articulacin. El campesinado como una construccin ideolgica. TEMA 6. Historia de la antropologa urbana, sus orgenes y primeros desarrollos: La escuela de Chicago y Robert Redfield. Robert Redfield y Milton Singer, el papel cultural de las ciudades y la ciudad colonial. Oscar Lewis y la cultura de la pobreza. Critica de este concepto. Clyde Mitchell y el estudio de la danza Kalela. El anlisis de redes y el anlisis situacional como base del estudio de las ciudades en frica. Peter Lloyd y el estudio interdisciplinar de la ciudad de Ibadan. Aidan Southall y la antropologa urbana universal. Anthony Leeds y el replanteamiento maduro de la antropologa urbana. Es la antropologa urbana relevante para los estudios urbanos? TEMA 7. La antropologa ecolgica: El papel del entorno en la configuracin de la teora antropolgica. Determinismo y posibilismo. El ensayo sobre las variaciones estacinales de los esquimales de Mauss y Beuchat. El complejo del ganado en frica y los Nuer de Evans Pritchard. Marvin Harris y la vaca sagrada en la India. Julian Steward y la ecologa cultural. Roy Rapaport y el punto de vista sistmico. La etnoecologa y el conocimiento indgena. Fredrick Barth y el anlisis del nicho ecolgico. Raymond Firth y Eric Wadell, los desastres naturales y el orden social. Robert McNetting y el estudio ecolgico de los agricultores. La poltica de los recursos naturales y el entorno. La ecologa poltica.
MES
OTRAS LECTURAS
FORO VIRTUAL
Octubre
Bohannan, P y Glazer, M. (eds), Lecturas. pp. 3-28; 2960 y 81-100 Marvin Harris. pp. 449-477
Noviembre
Temas: 3
Diciembre
Temas: 4-5
Marvin Harris. pp. 479-505; 507-536 Marvin Harris. pp. 507-536 Bohannan, P y Glazer, M. (eds), Lecturas. pp. 331-344 y 391-418
Preguntas sobre los temas estudiados Preguntas sobre los temas estudiados
Enero
Temas: 6-7
Febrero
Pruebas presenciales
HISTORIA DE LA ANTROPOLOGA I
2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS
Como orientacin general, es importante advertir que las distintas partes del programa se ajustan al ndice del texto bsico, Ubaldo Martnez Veiga, 2010, Historia de la Antropologa, Formaciones socio-econmicas y praxis antropolgicas. Teoras e ideologas. Madrid, UNED. A continuacin se hace una breve reflexin general sobre cada uno de stos y se especifican las pginas correspondientes de los otros libros recomendados. Los fragmentos propuestos para lectura de Marvin Harris corresponden a la edicin de 1998 (ltima que el propio Harris revis). En caso de elegir otra edicin pudiera pasar que no coincida exactamente la numeracin (e incluso la denominacin algn punto). Por ello se adjuntan a continuacin los epgrafes de la edicin de 1998 para facilitar el reconocimiento del material a leer. TEMA 1. Introduccin La Historia de la Antropologa como historia o antropologa. El problema del canon. Historia, sociologa o poltica de la antropologa. Lecturas obligatorias: Ubaldo Martnez Veiga, Historia de la Antropologa, Formaciones socio-econmicas y praxis antropolgicas, Teoras e ideologas. UNED Madrid 2010. En este tema se introduce la Historia de la Antropologa y se plantean bsicamente dos cuestiones: el problema del canon, o la razn por la cual se presentan unos autores y no otros y se describen unas teoras y no otras. El segundo problema se refiere a la relacin entre la Historia de la Antropologa y los problemas de tipo sociolgico o poltico que constituyen su contexto de origen. TEMA 2. El evolucionismo y el nacimiento de la antropologa Orgenes. El evolucionismo social clsico. La epistemologa de las teoras clsicas de la evolucin. Las causas de la evolucin cultural. Las caractersticas de la evolucin. Es el Marxismo un evolucionismo? El anti-evolucionismo en antropologa: Boas y los Boasianos, Malinowski y Radcliffe Brown. La revitalizacin del evolucionismo: Leslie White y Julian Steward. El evolucionismo desde 1960: Marshall Sahlins, Elman Service y Marvin Harris. Lecturas obligatorias: Ubaldo Martnez Veiga, Historia de la Antropologa, Formaciones socio-econmicas y praxis antropolgicas, Teoras e ideologas. UNED Madrid 2010. Paul Bohannan y Mark Glazer (eds), Lecturas. Antropologa. McGrawHill Madrid 2007. (Herbert Spencer, pp.3-28, Lewis Henry Morgan, pp.29-60, Franz Boas pp.81-100.). Este es un tema de tipo transversal que comienza con los orgenes de la Antropologa y termina en el momento actual. En un primer momento se estudia el evolucionismo social clsico, la epistemologa de las teoras evolutivas, as como las causas de la evolucin cultural y sus caractersticas. A continuacin, se analiza el antievolucionismo en antropologa que est representado por Boas y los boasianos en los Estados Unidos y por Malinowski y Radcliffe Brown en el Reino Unido. Posteriormente se explica la revitalizacin del evolucionismo que tiene lugar en los Estados Unidos a partir de la obra de Leslie White y Julian Steward
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Est dedicado al estudio de los pastores. La primera parte del captulo ofrece algunas definiciones y tipologas fundamentales. Posteriormente se describe el problema de la propiedad y la desigualdad en estas sociedades as como los sistemas segmentarios. La ltima parte trata de las relaciones entre pastoralismo y colonialismo. TEMA 5. Historia de la idea del campesinado en antropologa: La nocin de campesino de Kroeber. Robert Redfield y el continuo folk-urbano. Eric Wolf y la nocin de campesino. Son campesinos los agricultores africanos? La economa poltica y la economa moral del campesinado. La teora de la dependencia y de la articulacin. El campesinado como una construccin ideolgica. Lecturas obligatorias: Ubaldo Martnez Veiga, Historia de la Antropologa, Formaciones socio-econmicas y praxis antropolgicas, Teoras e ideologas. UNED Madrid 2010. Marvin Harris, Introduccin a la Antropologa General, Alianza Madrid 1998, captulo 18, pp.479- 505 y captulo 19, pp.507- 536. PGINAS 479- 505 TEMA 18. La economa poltica de las jefaturas y los estados. Los Sistemas de grandes hombres. Los grandes hombres y la guerra. Jefes y jefaturas: trobriandeses y Cherokee. Limitaciones del poder de los jefes: los tikopia. Los orgenes de los estados. Hawai: en el umbral del Estado. Un reino africano: Bunyoro. El feudalismo. Un imperio americano autctono: los incas. El Estado y el control del pensamiento. El Control del pensamiento en los estados modemos. El Estado y la Coaccin fsica. El destino de las bandas y aldeas preestatales. Resumen. PGINAS 507- 536 TEMA 19. Los grupos estratificados. Gnero, edad y jerarqua. Clase y poder. Las dimensiones mic y etic, y la conciencia de clase. La explotacin econmica. Las clases campesinas. La imagen del bien limitado. Clase y estilo de vida. La cultura de la pobreza. Entonces, quin tiene la culpa?. Pobreza en Npoles. Minoras y mayoras. Asimilacin frente a pluralismo. Las castas en la lndia. Las castas vistas desde arriba y desde abajo. Resumen
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introducen las teoras de Julian Steward, y posteriormente se plantea el problema de la etnoecologa, para terminar considerando las cuestiones de la ecologa poltica
4.- GLOSARIO
Los trminos relevantes para la asignatura, as como su significado, se van recogiendo a lo largo de la exposicin en el texto bsico. Ubaldo Martnez Veiga, Historia de la Antropologa, Formaciones socioeconmicas y praxis antropolgicas, Teoras e ideologas. UNED Madrid 2010. En cualquier caso se puede tambin recurrir a recursos apropiados en Internet.
5.- EVALUACIN
El sistema de evaluacin de esta asignatura contar con dos modalidades: 1. Evaluacin continua o formativa Consistir en la realizacin de una tarea propuesta en el curso virtual y supondr hasta un 10% de la calificacin final. Esta actividad no tiene carcter obligatorio. El seguimiento de esta actividad se realizar a travs de la plataforma virtual y ser corregida por el tutor de la asignatura. La tarea consistir en un ensayo breve (entre 1000 y 1500 palabras escritas a 1,5 lneas) a elegir entre los captulos 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 del libro de texto de la asignatura: Ubaldo Martnez Veiga, 2010, Historia de la Antropologa, Formaciones socio-econmicas y praxis antropolgicas, Teoras e ideologas. UNED Madrid. La fecha lmite para la entrega del ensayo ser el 15 de enero. No existe un plazo adicional para entregar el ensayo en la convocatoria de septiembre, porque no habr "evaluacin continua", ni estar activa la plataforma del curso virtual cuando hayamos terminado (es decir, ni en el siguiente semestre ni durante el verano). Evidentemente, las calificaciones del ensayo, si se suspende en febrero o si alguien prefiere o no puede presentarse en esta convocatoria, se guardarn para el examen extraordinario de septiembre. Pero, las
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El plazo mximo para solicitar la revisin de exmenes ser de 7 das naturales contados a partir del da de la publicacin de la nota en la Secretara virtual de la UNED. Una vez recibida la solicitud de revisin, el profesor responsable de la calificacin tendr de plazo para responder hasta la fecha oficial de la entrega de Actas. (artculo 2).
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6.- TUTORIZACIN
En esta asignatura, como en todas las de la UNED, tienen a su disposicin una serie de medios coordinados con el fin de ayudarles en sus estudios: 1. Tutoras presenciales en los centros asociados. La informacin sobre horarios, tutoras, etc. est a su disposicin en el centro asociado que le corresponda. Los tutores podrn elaborar un curso virtual similar al que hacemos referencia en el punto siguiente y al que tendrn acceso, a travs de la misma plataforma, solamente los alumnos de su tutora. 2. Curso virtual: Al matricularse, el alumno recibir una clave de acceso a Ciber-UNED. Con ella podr acceder a sus cursos virtuales. En caso de no recibir la clave al momento de matricularse, solictela en el Negociado de alumnos de antropologa: negociado.alumnos.antropologa@adm.uned.es o llamando al telfono: 91398.86.91. El curso virtual le permitir utilizar, entre otros, los siguientes medios informticos: Acceso a distintos foros de trabajo y consulta. Una gua especfica con indicaciones, aclaraciones y un plan de trabajo para preparar la asignatura. Esta, llamada GUA DE ESTUDIO, es la relevante para seguir el curso y creo que merece que le presten su atencin para informarse de cmo se organiza el curso, las tareas obligatorias o voluntarias o cmo se calificar. A travs de este curso virtual se debern presentar las tareas que solicite el equipo docente. Los tutores sern los encargados de corregirlas y colgarn en la plataforma virtual la calificacin de las tareas propuestas. 3. Tutora virtual El curso cuenta con un tutor de apoyo en red (TAR), cuya ayuda en el ciberespacio es equivalente a la de los tutores presenciales, aunque utilizando el curso virtual. Sus funciones son las siguientes: Ir elaborando una LISTA DE LAS PREGUNTAS MS FRECUENTES que los alumnos vayan realizando, con las respuestas que el equipo docente elabore respecto a las dudas sobre los contenidos de esta asignatura. En este aspecto les recomendamos que las vayan efectuando a lo largo del curso, de tal manera que no se concentren al final de cuatrimestre. Nuestra
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7.- EQUIPO DOCENTE Y HORARIO DE GUARDIA
Dr. Ubaldo Martnez Veiga. Catedrtico de Antropologa social Horarios de guardia: Martes, de 10 a 14h. y de 15 a 19 h. Mircoles, de 10 a 14 h. Despacho 003, Telfono: 91 398 73 12 Correo electrnico: ujmartinez@fsof.uned.es
Dra. Waltraud Mllauer-Seichter. Profesora contratada doctora Horarios de guardia: Martes, de 10:30 a 14:30 h. Mircoles, de 10:30 a 14:30 h. y de 15 h. a 19 h. Despacho , Telfono: 91 398 88 49
Correo electrnico: wmullauer@fsof.uned.es Direccin postal: UNED Departamento de Antropologa Social y Cultural Senda del Rey 7 28040 Madrid Fax del Departamento de Antropologa Social y Cultural: 91 398 66 77
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