INFORME PSICOLGICO DE EVALUACION DE HABILIDADES BASICAS PARA EL APRENDIZAJE DATOS GENERALES: Nombres Edad Sexo Examinador : Rubn Jos

Jos Alania Torres. : 6 aos y 7 meses. : Masculino : Evelyn Brolrzovich Zuloeta

MOTIVO DE CONSULTA: . Aplicacin de la Evaluacin de Habilidades Bsicas del Aprendizaje.

OBSERVACIN Descripcion del ambiente El lugar en donde se encuentra el examinado es la sala de la examinadora; esta habitacin presenta una forma rectangular, tiene un ancho de 5 metros, un largo de 8 metros y un alto de 4 metros; presenta paredes de color meln, el piso azulejos color cedro y hay 3 ventanas grandes de estructura de metal de color negro y vidrios opacos. En la este lugar hay 3 sillones color marrn, un mueble de madera color caoba lleno de adornos y un televisor; tambin en la habitacin se observa colgados en la pared tres cuadros y un reloj. En la habitacin no se encuentra nadie ms que la examinada y quien les escribe (la examinadora); asimismo, el cuarto presenta buena iluminacin, est ventilado, se encuentra ordenado y en buen estado de conservacin. Descripcin fsica de la examinada Rubn es de sexo masculino, aparenta tener 7 aos, es de tez triguea, cabello negro corto y limpio, cara redonda, ojos pequeos, cejas pobladas, nariz y boca pequea, orejas medianas y contextura delgada existe simetra de sus extremidades con el resto del cuerpo. Viste una chompa negra, pantaln marrn y unas zapatillas rosadas de acuerdo con la estacin. El examinado se muestra muy sensible al momento de la evaluacin, tmido, procura terminar rpido, muestra temor frente a la resolucin de los ejercicios planteados, re por momentos sin razn alguna, ms no presenta ningn retraso termina con la prueba.

 Observacin del conducta durante la aplicacin de la prueba Durante todo el desarrollo de la evaluacin el evaluado se mostr intranquilo y tmido, sin embargo responda a todas las preguntas que se le proponan en voz baja. Cabe resaltar que en todo momento Rubn escucho atentamente las instrucciones que se le daban y proceda a ejecutar oportunamente todas las tareas que se le ordenaban.

INTERPRETACION DE RESULTADOS: Segn la Evaluacin de Habilidades para el Aprendizaje (EHBA) la examinada presenta habilidades bsicas de aprendizaje de categora superior. Con respecto a las 9 reas, los resultados es como sigue: o Esquema corporal Presenta nivel Promedio. Posee ligeros problemas de reconocimiento de partes del cuerpo humano, esto evidencia que un desenvolvimiento regular con el medio ambiente. o Lenguaje Presenta nivel Promedio. Buen desenvolvimiento para su edad, puede reconocer objetos que se encuentran en su alrededor. o Discriminacin auditiva Presenta nivel Promedio. Buen capacidad para el reconocimiento de sonidos, habiendo discriminar de una buena manera ya que puede diferenciarlos. o Discriminacin visual Presenta nivel Promedio. Tiene una buena capacidad de discriminacin visual, ya que puede discriminar objetos de su medio ambiente y poder diferenciarlos. o Pre calculo Presenta nivel Promedio. Buena capacidad y orientacin espacio como para poder reconocer objetos en lugares diferentes. o Razonamiento Presenta nivel Promedio. Puede seguir reglas normas, hbitos y de otro lado es organizado y puede medir sus actos para no perjudicar a otro mas.

o Coordinacin Visomotriz : Presenta nivel Promedio. Un dominio promedio como para la manipulacin de diferentes actividades a realizar. o Orientacin en el espacio Presenta nivel Promedio. Se encuentra en el promedio como para poder reconocer objetos de su entorno, o Pre escritura Presenta nivel Inferior. No tiene la facilidad de seguir reglas e instrucciones.

CONCLUSIN Nivel superior para las habilidades bsicas de aprendizaje. Con respecto a las 9 reas, los resultados fueron los siguientes: Esquema corporal Lenguaje Discriminacin auditiva Discriminacin visual Pre calculo Razonamiento Coordinacin Visomotriz Orientacin en el espacio Pre escritura : Promedio : Promedio : Promedio : Promedio : Promedio : Promedio : Promedio : Promedio : Inferior

RECOMENDACIONES Indicaciones claras y observacin visual Ejercicios de motricidad fina diariamente (masa, papel, arena, etc.) manipuleo. Desarrollar el lenguaje que le permita comprender lo que escribe y transmitir su significado. Ejercicios corporales donde intervenga los dedos de las manos. Exploracin de materiales como crayones, lpices de suavidad intermedia, colores, marcadores, pinceles. Los ejercicios de pre-escritura deben ser sencillos y cortos

Lima, 15 de Setiembre del 2013 Evelyn Brolrzovich Zuloeta