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GUA DOCENTE
Denominacin
Crditos ECTS
Carcter
Obligatoria
Unidad temporal
Requisitos previos
Ninguno
Profesorado
Eduardo
Ortiz
En esta asignatura se aborda el estudio de las principales aportaciones de la filosofa de Aristteles, su evolucin posterior y su recepcin por parte de Toms de Aquino. Incluimos el anlisis de textos de Aristteles y de Toms de Aquino. Completamos as la asignatura Platn y el agustinismo medieval del primer cuatrimestre.
1.
2. La psicologa y la tica aristotlicas 3. Teologa y metafsica en Toms de Aquino 4. La psicologa y la tica de Toms de Aquino
4.2 Bibliografa Complementaria Referencia c1: REALE, G y ANTISERI, D., Historia de la Filosofa. Tomo 1.1. Filosofa antigua, Barcelona, Herder, 2010. REALE, G y ANTISERI, D., Historia de la Filosofa. Tomo 1.2. Patrstica y Escolstica, Barcelona, Herder, 2010.
KRAUT, R (ed), The Blackwell Guide to Aristotle's Nicomachean Ethics, London, WilleyBlackwell, 2006.
Referencia c2:
Referencia c3:
Referencia c4:
5. METODOLOGA DOCENTE
La docencia de esta asignatura descansa, principalmente, sobre tres recursos online: 1) un texto, facilitador del aprendizaje; 2) video-lecciones, a travs de las cuales se imparten lecciones de teora, y se realizan actividades guiadas (prcticas, comentarios de textos,), sesiones de seminario y tutoras colectivas. Las videoconferencias son, en todos los casos, interactivas.
CLASES MAGISTRALES CRDITOS: 2 METODOLOGA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE: a) con la participacin en directo de los estudiantes: Enseanza sincrnica (esto es, enseanza que, en principio, requiere que estn estudiantes y profesores simultneamente ante sus respectivos ordenadores) que emplea recursos multimedia a travs de videoconferencia. La enseanza sincrnica tiene la ventaja evidente de proporcionar un acceso inmediato al profesor, a quien puede ver y or, y con quien puede interactuar como si se tratase de un aula fsica. Es ms, la videoconferencia proporciona excelentes oportunidades para la enseanza y el aprendizaje: interacciones constructivas y un sentido de comunidad y experiencia compartida. Aunque la actividad es sincrnica, la videoconferencia se graba y se almacena en un repositorio, estando a disposicin del alumnado las 24 h. de los 365 das del ao.
PCA 27F02 Gua Docente de Aristteles y Toms de Aquino b) sin la participacin en directo de los estudiantes: Enseanza a-sincrnica, que emplea intervenciones grabadas en video del profesor de la asignatura.
CLASES PRCTICAS (ACTIVIDADES GUIADAS, EXCEPTO SEMINARIOS) CRDITOS: 1 METODOLOGA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE: Enseanza sincrnica (esto es, enseanza que, en principio, requiere que estn estudiantes y profesores simultneamente ante sus respectivos ordenadores) que emplea recursos multimedia a travs de videoconferencia El objetivo principal de estas clases prcticas es ayudar a alcanzar una comprensin profunda de las teoras y conceptos expuestos en las clases magistrales. Aunque la actividad es sincrnica, la videoleccin se graba y se almacena en un repositorio, estando a disposicin del alumnado las 24 h. de los 365 das del ao.
(La numeracin corresponde a la lista general de competencias del verifica del Grado en Filosofa Online, de la que se han seleccionado aquellas competencias que han de alcanzarse a travs de la asignatura Aristteles y Toms de Aquino)
Consideraciones adicionales Resultados ms especficos que se han de alcanzar son los siguientes: a) conocer algunos de los rasgos ms decisivos de la reflexin filosfica occidental, a partir de la obra de Aristteles y Toms de Aquino; b) identificar los paradigmas filosficos aristotlico y de Toms de Aquino; c) comenzar a evaluar ambos paradigmas.
9.- EVALUACIN
Se har uso de aplicaciones del aula virtual para que el alumnado pueda auto-evaluarse tras el desarrollo de cada tema. El cuadro siguiente recoge los distintos porcentajes otorgados a las diversas actividades docentes, as como la modalidad de realizacin (entendiendo en todas las ocasiones a distancia como online).
Instrumento de evaluacin Asistencia y participacin en actividades Realizacin de actividades entregables Evaluaciones peridicas mediante cuestionario Evaluacin final
Presencial
40%