UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGIA E INGENIERA TECNOLOGA EN REGENCIA DE FARMACIA GUIA DE ACTIVIDADES

S CURSO ATENCIN FARMACUTICA- 301503 FASE DE RECONOCIMIENTO 2012-2

OBJETIVOS: Identificar los contenidos, metas de aprendizaje y material didctico a trabajarse en el curso. Revisar conocimientos previos que se tienen sobre la Atencin Farmacutica METAS DE APRENDIZAJE: Que el estudiante identifique los temas, objetivos y material didctico a trabajarse durante el curso. Que el estudiante revise los conocimientos previos que maneja sobre el tema de la atencin farmacutica. METODOLOGA: Este trabajo se desarrollar bajo la metodologa de trabajo colaborativo, cada integrante asumir un rol para la construccin de la tarea final desarrollando actividades tanto de carcter individual como grupal. Se contar para ello con dos: Uno de CONSTRUCCIN INTELECTUAL y otro de ENTREGA DE TRABAJO FINAL. En el foro de Construccin intelectual se desarrollar tanto el trabajo individual como el grupal. Y en el foro de entrega de Trabajo final se colocar la tarea final grupal construida a partir de los aportes y la interaccin de los integrantes del equipo. Solo deber colocarse UNA NICA tarea por grupo. FORO DE CONSTRUCCIN INTELECTUAL: en este foro desarrollarn tanto el trabajo individual como el grupal, teniendo en cuenta las siguientes instrucciones: TRABAJO INDIVIDUAL: deber ser realizado entre el 8 hasta el 31 de agosto. Todo aporte individual que se realice despus del 31 de agosto no ser tenido en cuenta para el trabajo grupal y posterior construccin de la tarea final.

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Este trabajo comprende 2 actividades: Una de Reconocimiento del material didctico del curso y otra de la Revisin de Presaberes. En la actividad de RECONOCIMIENTO, cada estudiante realizar una inspeccin general al material didctico del curso: mdulo y los documentos de apoyo: Consenso sobre la

Atencin Farmacutica, y Tercer Consenso de Granada sobre PRM y RNM, los cuales se encuentran al inicio de este foro y tambin en el tpico 1, Material de apoyo del curso.
Para la REVISIN DE PRESABERES, clarifiquemos primero en qu consiste esta actividad. Es un proceso de aprendizaje que comprende dos momentos: En el primero se da respuesta a las preguntas sobre el tema en cuestin slo con los conceptos que en el momento se manejan sin entrar a evaluar si est bien o mal lo que se ha contestado. En el segundo momento se da nuevamente respuesta a las preguntas pero despus de haber realizado la revisin bibliogrfica sobre el tema. Luego se comparan y contrastan las respuestas de los dos momentos y se elabora una reflexin sobre qu tan alejado o no se estaba de los conceptos al inicio de esta actividad. Teniendo clara la metodologa procederemos a realizar el ejercicio: MOMENTO 1: Cada integrante del pequeo grupo contestar en el formato que a continuacin se les presenta las preguntas del cuestionario. Las respuestas en este primer momento sern solo dadas desde lo que cada uno conoce sobre el tema. Ya sea poco o sea mucho. Debern ser expresadas con sus propias palabras. NO se aceptarn datos consultados. Solo expresin propia. MOMENTO 2: Realizar la consulta bibliogrfica sobre los conceptos abordados en las preguntas del cuestionario y reflexionar sobre qu tanto el conocimiento previo que tena estaba alejado de la respuesta despus de realizar la consulta. Es fundamental que en esta parte cada respuesta est soportada por la bibliografa consultada; la bibliografa debe citarse aplicando las normas APA. El formato en el cual van a trabajar en esta fase de reconocimiento es el siguiente:

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Tabla de revisin de conocimientos previos Nombre del participante: MOMENTO 1

PREGUNTAS CONOCIMIENTOS PREVIOS Respuestas antes de la revisin bibliogrfica de los conceptos

MOMENTO 2
RESPUESTA DESPUS DE REVISIN BIBLIOGRAFICA BIBLIOGRAFA CONSULTADA REFLEXIN (qu tan alejada estaba la respuesta del momento 1, de la respuesta del momento 2

1. Qu leyes, decretos, acuerdos o resoluciones de la legislacin vigente en el pas son aplicados especficamente al servicio farmacutico. Enuncie 5, y cul es el objeto de su aplicacin 2. Qu entiende por el trmino atencin farmacutica? 3. Qu procedimientos estn involucrados en el sistema de suministros de un servicio o establecimiento farmacutico 4. Qu es el uso adecuado de los medicamentos

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PRODUCTOS DEL TRABAJO INDIVIDUAL: Un resumen de las 3 unidades didcticas del mdulo no mayor de dos hojas, dos mapas conceptuales producto de la revisin de los documentos de apoyo y la tabla de presaberes debidamente diligenciada.

TRABAJO GRUPAL. El trabajo grupal tiene como objetivo construir entre todos la tarea final, y deber ser realizado entre el 1 al 24 de septiembre. Para el desarrollo del trabajo grupal procedern de la siguiente forma: 1. Cada estudiante debe haber realizado su aporte individual desarrollando la tarea completa y entregando su aporte en el tiempo estipulado para ello. 2. Cada estudiante debe revisar los aportes individuales de sus dems compaeros y hacerles comentarios argumentativos, identificando la pertinencia y calidad de ellos. Comentando en caso de que los aportes no cumplan con lo solicitado o que encuentren algn tipo de plagio. 3. Cada estudiante debe asumir un rol dentro del grupo e informrselo a sus compaeros. Los roles a asumir son los siguientes: Moderador o coordinador: es quien se encarga de organizar el trabajo de todos y est pendiente de que cada uno realice sus aportes individuales en las fechas estipuladas. Relator: es quien compila el trabajo y sube al foro el documento final Revisores del trabajo: son los encargados de revisar la coherencia del trabajo final, la ortografa del mismo y que el documento cumpla con las especificaciones establecidas para su presentacin. (Pueden ser 3 revisores). 4. Es importante tener claro, que todos los integrantes DEBEN aportar a la construccin grupal de la tarea. La seleccin del rol de moderador o de revisor no los exime de este deber, porque el documento final debe ser construido entre todos. 5. La tarea grupal se construye a partir de los consensos a los cuales llegue el grupo despus de analizar y complementar los aportes individuales de los integrantes del grupo. Es decir presentarn el mejor resumen o el ms complementado de la revisin del material didctico, los dos mejores mapas conceptuales y la mejor tabla de presaberes. 6. Tanto el trabajo final como los aportes individuales deben estar soportados siempre por la bibliografa consultada, la cual debe ser presentada aplicando las normas tcnicas ICONTEC o APA.

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7. Durante la construccin del trabajo grupal el estudiante debe ingresar al foro mnimo tres veces para realizar sus comentarios y participar en la construccin de la tarea grupal. TRABAJO FINAL: El trabajo final deber subirse al foro de Entrega de Tarea el da 25 de Septiembre El trabajo final deber contener la siguiente estructura: - Portada: con los nombres completos de las personas que participaron en el trabajo individual y grupal. - Introduccin: recuerden que la introduccin es una presentacin del trabajo que se realiz, por lo tanto debe ser un escrito indito. - Objetivos de este trabajo: deben ser acordes al trabajo planteado - Cuerpo del trabajo: debe contener el producto del trabajo grupal compilado de la siguiente forma: 1. Resumen de reconocimiento del material didctico resultado del consenso al que debe llegar el grupo teniendo como base los aportes individuales realizados por cada integrante durante el perodo de trabajo grupal en el siguiente: El resultado de este reconocimiento debe tener: dos mapas conceptuales sobre los dos documentos de apoyo, un resumen no mayor de dos paginas del reconocimiento y la tabla de presaberes. - Conclusiones: Deben hacer referencia a los resultados de este trabajo y no a otro diferente, por lo tanto tambin deben ser inditas - Bibliografa: teniendo en cuenta las normas APA o ICONTEC. - El trabajo final deber tener una extensin No mayor a 8 hojas. Letra arial tamao 12.

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RUBRICA DE EVALUACIN Estos son los parmetros que el tutor va a tener en cuenta al momento de evaluar esta tarea. Por favor revisarlos para lograr los objetivos trazados.

tem Evaluado Participacin individual del estudiante en el foro

Mximo Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Puntaje El estudiante no realiz el aporte individual en el plazo establecido por la rbrica. (Puntos = 0) El estudiante realiz el aporte individual en el plazo establecido, pero sus aportes no cumplen completamente con lo solicitado en la gua. (Puntaje entre 1 hasta 2) El estudiante realiz el trabajo individual en el plazo establecido y cumple con lo requerido en la gua de actividades

(Puntaje 4) Participacin y Construccin grupal de la Tarea El estudiante no ingresa ni una sola vez al foro para participar en la construccin grupal de la tarea (Puntos = 0) El estudiante ingresa por lo menos dos veces al foro de construccin grupal pero sus aportes no son significativos para la construccin de la tarea. El estudiante no asume ningn rol para el trabajo grupal (Puntos = 1 a 3) El estudiante ingresa ms de 3 veces al foro de construccin grupal, aporta significativamente a la construccin de la tarea y asume el rol escogido. (Puntos = 4 a 5)

Objetivos del trabajo

El documento no da respuesta a los objetivos planteados para esta fase de aprendizaje (Puntos = 0)

El documento da respuesta en parte a los objetivos planteados para esta fase de aprendizaje. La introduccin, objetivos y conclusiones no son completamente coherentes a la actividad desarrollada y planteada. (Puntaje 1-3) Aunque presenta referencias, stas no se ajustan a las normas

El trabajo final cumple con los objetivos trazados para esta fase de aprendizaje. La introduccin, objetivos y conclusiones son coherentes con la actividad desarrollada y planteada. (Puntaje 4-5) El manejo de citas y referencias es satisfactorio, cumple

Referencias

No presenta referencias bibliogrficas

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(Puntos = 0) Icontec para la presentacin de las bibliografas (Puntos = 1) TOTAL DE PUNTOS POSIBLES con las normas tcnicas para la presentacin de las referencias (Puntos = 2) 16

Muchos xitos, CLAUDIA ELENA GONZLEZ CRDENAS Directora de Curso