CENTRO UNIVERSITARIO DE NOROCCIDENTE CUNOROCPROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN PEDAGOGA Y TCNICO EN DAMINISTRACIN EDUCATIVA.

SEDE: BARILLAS, HUEHUETENANGO.

SPTIMO CICLO 2,012 CURSO: SUPERVISIN EDUCATIVA II

CATEDRTICO: LIC. JOEL ANTONIO CANO RECINOS

EDUCANDO: GRMAN ISA LPEZ CARRILLO.

NO. CARNET: 201046329

FODA SOBRE LA SUPERVISION EDUCATIVA

F
Planificacin y organizacin oportuna de las actividades acadmicas, de control y monitoreo permanente adecuado a las actividades educativas. Clima organizacional adecuado. Toma de decisiones oportunas. democrticas

O
Cambio de actitud de docentes, directivos, personal de supervisin y padres de familia. Mejora en la calidad educativa de la zona y del pas. Mejorar la productividad empleados educativos. de los

Divisin del trabajo en equipos. Los docentes muestran inters por la capacitacin y actualizacin permanente. Docentes comprometidos con las necesidades de aprendizaje de los nios. Docentes creativos, dinmicos en el proceso de la direccin de aprendizaje. Se brinda una educacin de calidad pertinente. Los padres de familia estn satisfechos con el servicio que brinda la institucin educativa. Brinda el control, el asesoramiento, La direccin, La direccin estratgica, La mediacin, La funcin reguladora, Participacin del profesorado, La innovacin. Su mayor preocupacin es el recurso humano.

Obtener una adecuada rentabilidad de cada actividad realizada. Desarrollar constantemente a educadores de manera integral. los

Contribuir a mejorar las condiciones laborales. Desarrollar un uso ptimo de los recursos. Mejora continua de profesionales.

D
Los supervisores no cumplan con el perfil requerido. No brinda asesora tcnica, orientacin, mediacin y control sobre la gestin integral del establecimiento. Los supervisores, no Promuevan en las personas el desarrollo de competencias tcnicas y personales que les permita mejorar continuamente la calidad de su gestin. No se asesora, acompaa y apoya la planificacin, ejecucin, seguimiento y evaluacin del convenio de logros y plan de mejora de cada uno de los establecimientos. Carencia de oficinas administrativas. Baja remuneracin para solventar los gastos de actualizacin, capacitacin del personal. Dificultades en el acadmico de los nios. rendimiento

A
Los cambios de administracin. Van cambiando de acuerdo al gobierno de turno. Que no se fortalezca el liderazgo en los profesionales y el trabajo en equipo. Mala calidad de vida del trabajador Que no produzcan los cambios efectivos y de la motivacin de los educadores. Que se sustituya la funcin dirigente por la autoridad. Delegue funciones. No haya recurso humano capacitado para la supervisin. El sueldo.

El supervisor no Analice, planifique, organice, dirija, ejecute y programe el empleo de su tiempo. no se visualice cambios en los facilitadores, por falta de transmisin e implementacin de los saberes adquiridos en pos de la mejora continua y por ende el desinters. permanentemente temor al fracaso porque las acciones frente al error han sido ms correctivas y sancionadoras que preventivas.

BIBLIOGRAFA

La supervisin educativa monografasLa supervisin educativa slideshareLibro pdf la Supervisin y Monitoria Educativa - Jos A. Lastarria Zapata