Sala: Lactarios Edad: 5 a 12 meses Cantidad: 8 Nios

Fundamentacin:
Durante el perodo que estar acompaando a los nios y nias de la sala, con previo acuerdo con las docentes, mientras realice el momento de la Alimentacin, implementar algunas frutas, como la manzana o banana que van acompaados con una cancin. Ya que la alimentacin es un tema fundamental a lo largo de la vida de las personas, y no solo en la infancia. Es imprescindible una dieta rica y equilibrada que nos aporte los nutrientes necesarios para llevar a cabo las actividades diarias. En el momento que alimentamos a los nios y nias, establecer un vnculo afectivo con la docente, quizas la docente se encontrar con una dificultad mayor, que no podr dar de comer simultaneamente a 3 o 4 lactantes, por lo tanto, debera tener una buena organizacin y paciencia. Es conveniente que la docente deba recordar, que puede estar en contacto con un beb, no solo cuando lo tiene alzado, sino que debe mirar a los otros nios, sonrerle, hablarle, cantarle, o ponerle una cancin adecuada para poder establecer contacto a distancia tambin. La alimentacin forma parte de las actividades de crianza, son hbitos o rutinas adecuadas que la interioricen desde el vinculo familiar y lo continua en la escuela. Desde la escuela y en colaboracin con la familia se puede y debemos de mejorar los hbitos alimenticios en la infancia. Los alimentos que el nio ingiere es debido a sus caractersticas psicosensoriales ( color, sabor, textura y aroma), valor nutritivo ( aporta calidad y cantidad de nutrientes) e inocuidad ( que no es txico), al ser ingerida por un organismo contribuye a su equilibrio funcional.

Propositos:
1

o Favorecer un clima que estimule la conciliacion de la alimentacin. o Satisfacer las necesidades biolgicas de la alimentacin. o Crear un vnculo afectivo con la docente para generar la autonoma. o Organizar las actividades respetando las necesidades bsicas de cada nio. o Disfrutar el alimento a travs de sus caractersticas que lo diferencian.

Contenido:
Iniciacin con las Frutas como sustancia alimenticia (Manzana o Banana) Caractersticas Psicosensoriales (textura, sabor, color y aroma) Vnculo afectivo.

Objetivos:
Que el nio logre: Iniciar el proceso de alimentacin. Reconocer el color, la textura y el sabor de la fruta ofrecida. Establecer vnculo y comunicacin con la docente. Garantizar contacto directo con el docente. Expresarse en forma gestual Adquirir el tiempo de la espera.

Secuencia de Actividades:
Actividad N1:
Para llevar a cabo como primera actividad de alimentacin, dedicar el tiempo necesario para cada uno, le cantar la siguiente cancin:

Cancion de los alimentos (Anexo 1)

2

Actividad N2:
Como segunda actividad, llevar a la sala dos variedades de frutas (Manzanas y Bananas), tendra diversas opciones para elegir deacuerdo al gusto de cada uno. Pasarle un pluma en su rostro, anticipandoque voy a dar de comer, luego le coloc el babero. El alimento va acompaado con la cancin de la primera actividad.

Recursos:
Cancin de Papanu y sus amigos: Los alimentos 1 Pluma Sector del comedor o silla de comer Frutas ( Aprox 10 manzanas , 6 bananas)

Estrategias:
Disponibilidad ante sus necesidades Respetando sus tiempo ante la alimentacin Dialgo continuo con cada nio/a

Actividades Alternativas:
Comentarle lo que va a comer. Verbalizar las acciones que van a realizar. Ofrecerle una servilleta si lo necesita Hacer con gestos que la cuchara sea un avin.

Anexo 1:
Cancin:

Cancion de los alimentos

Que buena est , que buena est la comida, la comida. Que buena est, que buena est la comida, que buena est. Nuestro cuerpo disfruta, si comemos mucha fruta nuestra vida mucho dura, si comemos verdura. Hay que comer de todo, siempre que sea sano para eso es importante, no olvidar el pescado. Que buena est , que buena est la comida, la comida. Que buena est, que buena est la comida que buena est. Si comes un poquito, o siempre comiendo ests te quedas como palito, te puedes empachar. No debemos olvidar que la buena comida nos puede evitar, los dolores de barriga. Que buena est , que buena est la comida, la comida. Que buena est, que buena est la comida que buena est.

Autor:
Papanu y sus Amigos

Bibliografia:
Diseo Curricular para la Educacin Inicial de 45 dias a 2 aos de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires Soto, Claudia y Violante, Rosa. En el Jardn Maternal: Investigaciones, Reflexiones y Propuestas. Apunte de Catedra. Unidad 3: Alimentos y Principios de Nutricin. Repertorio de la Carpeta de Prcticas.