LOS NUMEROS REALES

Los nmeros 1, 2, 3, son usados para contar. Normalmente se los conoce como el conjunto de los nmeros naturales y se los representa con la letra N, as Si se suman los nmeros naturales el resultado es otro natural, pero si se resta el resultado no necesariamente es un nmero natural. Los nmeros enteros representados por Z y dados por Son cerrados bajos las operaciones de suma, resta y multiplicacin, esto quiere decir que si multiplicamos dos nmeros enteros el resultado es entero. Sin embargo los nmeros enteros no son cerrados bajo la divisin, es decir que si dividimos dos nmeros enteros el resultado no necesariamente es un nmero entero. Los nmeros racionales, Q, expresados de la forma , donde n, m son nmeros enteros con m distintos de cero, es cerrado bajo las cuatro operaciones. Sin embargo no contempla todos los nmeros que podemos conseguir. Por ejemplo que es el permetro de una circunferencia de radio 1, no es un nmero racional. Tampoco es un nmero racional, este nmero representa la solucin de la ecuacin y es un nmero que est en la naturaleza pues l es la longitud de la hipotenusa de un triangulo rectngulo con los catetos iguales a 1. Estos nmeros que no son racionales, pues no pueden ser expresados de la forma se llaman nmeros irracionales. Una diferencia entre los nmeros racionales y los irracionales esta dada en su representacin decimal. Los nmeros racionales pueden ser representados por nmeros decimales que terminan o por nmeros decimales que se repiten indefinidamente . En cambio los nmeros irracionales son representados por nmeros decimales que no terminan y que no tienen ninguna periodicidad es decir que no tienen ninguna secuencia que se repita. Los nmeros reales son la unin de los nmeros racionales e irracionales. Es un nmero irracional y por tanto real. Ejemplo 1.- Diga cuales de los siguientes nmeros son naturales, enteros, irracionales, racionales y reales: a) -3; b) ; c) 0.2; d) ; e) 101. Solucin: a) -3 es un nmero entero, tambin es racional pues puede ser escrito como y es real. b) c) d) es un nmero racional pues puede ser escrito como . Tambin es real. es un nmero racional pues puede ser escrito como . Tambin es real. es irracional. Observe que como es irracional su expansin decimal es infinita no peridicas al sumarle 1 da como resultado un nmero cuya expansin tambin es infinita no peridica. El nmero es real. e) es natural, entero, racional y es real. Ejercicio de Desarrollo.- Diga cules de los siguientes nmeros son naturales, enteros, irracionales, racionales y reales: a) b) c) Comentario: algunos autores consideran el 0 como un nmero natural. Para evitar caer en polmicas nos referimos al conjunto como el conjunto de los enteros no negativos y a como el conjunto de los enteros positivos. Los nmeros reales pueden ser representados en la recta real. Para ellos se traza una lnea recta y se escoge arbitrariamente un punto en ella, el cual representara al nmero 0. Se escoge una unidad de medida y a partir del 0 se hacen mediciones de una unidad tanto a la izquierda como a la derecha, los puntos medios representan los nmeros enteros en el orden dado a la figura. Los puntos a la derecha del 0 representan los nmeros positivos y a la izquierda estn representados los nmeros negativos. Para representar geomtricamente a los nmeros racionales podemos verlos de su forma mixta: con , este nmero representa a , por ejemplo el nmero puede ser escrito como . Ahora es claro que el nmero esta a unidades de distancia a la derecha del 2. La representacin . Hay mtodos precisos para representar los del nmero es simtrica con respecto al origen del nmero

nmeros irracionales a travs de construcciones geomtricas, sin embargo en este texto se harn representaciones no muy exactas de estos nmeros a travs de los primeros dgitos de su representacin decimal. Comentario: Observe que es una fraccin mixta, los nmeros de la parte fraccionaria es escrita ms pequea que la parte entera. Ejercicio de Desarrollo: Represente aproximadamente los siguientes nmeros en la recta real. a) ; b) ; c) ; d)

ALGUNAS PROPIEDADES DE LOS NUMEROS REALES

A continuacin enunciamos las propiedades ms importantes de los nmeros reales. Asuma en lo que queda de seccin que son nmeros reales, tenemos entonces: 1.Propiedad conmutativa de la suma Propiedad conmutativa de la multiplicacin Ejemplo 2.Ejemplo Comentarios Propiedad asociativa de la suma Propiedad asociativa de la multiplicacin

En ambos casos da 130, pero es ms rpido el clculo de la primera El elemento neutro es aquel que con la operacin que consideremos deja inalterable el nmero. Esto es 3.Elemento neutro de la suma: 0 Elemento neutro de la multiplicacin: el 1

En ambos casos da 22

El inverso de un nmero es aquel que con la operacin que consideremos nos produce el elemento neutro de la operacin: a*__= elemento neutro. 4.Propiedad del inverso de la suma : Inverso de la multiplicacin:

El inverso de la multiplicacin tambin es denotado por . Esto es . El numero 0 no tiene inverso para la multiplicacin ya que no existe ningn numero que multiplicado por 0 de 1. 5.Ejemplo 6.Ejemplo Comentario Propiedad Transitiva Si Si sabemos que Propiedad distributiva Entonces

Propiedad distributiva

En todos los casos da 21

La resta se define como una suma: Recuerde que es el inverso u opuesto de Muchas veces usamos la definicin al escribir una resta como una suma: Para definir el producto usamos la propiedad asociativa

A continuacin listamos una serie de propiedades de los nmeros negativos de mucha utilidad: Propiedades Ejemplos Comentarios Reescritura

El signo menos se distribuye La distributiva se cumple con la diferencia tambin Ejemplo 1.- Demostrar que Solucin: Tenemos que propiedad transitiva de la suma resulta que la igualdad deseada. En general tenemos que: Ejercicios de Desarrollo: Demostrar: a) b) Propiedades del Cero 1. 2. Si La divisin, es definida a travs de la multiplicacin: Si , entonces Donde es el inverso de la multiplicacin Para la divisin tambin se emplea la notacin Recordando que , la divisin tambin puede ser definida con la siguiente notacin

. Ahora la propiedad conmutativa . Por la , quitando los parntesis en el lado derecho tenemos

Con esta notacin podemos interpretar por ejemplo que es cinco veces La propiedad 1 del cero permite justificar porque la divisin entre 0, , no esta definida. Si entonces , pero no es cero. tampoco est definida. Si entonces es decir que 0 entre 0 pudiese dar cualquier valor lo cual no tiene sentido. Para fracciones presentamos el siguiente recuadro de propiedades: Propiedades Ejemplos

Comentarios El signo menos se puede transferir a cualquier parte de la fraccin. Suma o diferencia con igual denominador. Suma en cruz, recomendable cuando los denominadores no tienen factores comunes. Multiplicacin de fracciones. Fracciones equivalentes Ley de Cancelacin: es un factor en el numerador y el denominador.

Multiplicacin de un nmero entero por una fraccin. Reescrituras. Reescrituras. Divisin.

Divisin a travs de una multiplicacin. Divisin entre un nmero y una fraccin. Divisin entre una fraccin y un nmero.

Ejemplo 2.- Realice y simplifique las siguientes: a) ; b) ; c) ; d) ; e) Solucin: a) Se usa primero la propiedad distributiva Se realiza la multiplicacin de fracciones Se simplifica usando la ley de cancelacin. Observe: en este tipo de situacin se distribuye y luego se simplifica b) Se usa primero la propiedad asociativa

c) Podemos distribuir primero Se realiza la multiplicacin de fracciones

Comentario.- en esta parte pudimos tambin resolver la diferencia de las fracciones primero y luego multiplicar por 4. Al realizarlo de la manera como se hizo se elimino los denominadores y as se evito realizar la suma de fracciones. d) Para la divisin reescribimos la expresin como fraccin e numero entero -4 Se usa la ley de cancelacin con el signo (-) y se reescribe el -4

e) Usamos primero la propiedad asociativa de la suma Las fracciones tienen igual denominador

Para expresiones numricas ms complicadas se debe tomar en cuenta que lo primero que se resuelve o elimina son los parntesis mas internos, o bien haciendo la operacin interna o bien aplicando alguna propiedad de los

nmeros reales. Luego se procede a realizar las multiplicaciones o divisiones planteadas de izquierda a derecha y finalmente las sumas y restas. Ejemplo 3.- Realice y simplifica: a) Solucin: a) Resolvemos primero la diferencia dada en el numerador de ; b) ; c)

Aplicamos la doble C para resolver la divisin planteada, luego podemos simplificar para finalmente realizar la diferencia planteada.

Posteriormente en este texto se realizaran las sumas de fracciones usando la tcnica del mnimo comn mltiplo de los denominadores. b) Resolvemos primero el parntesis Pasamos a resolver la multiplicacin planteada:

Y finalmente resolvemos la diferencia:

c) En esta parte, preferimos eliminar los parntesis usando la propiedad distributiva, pues observamos q al aplicarla en este ejemplo desaparece el denominador

Ejercicio de Desarrollo.- Realice y Simplifique: a) b)

EJERCICIOS 1. Diga cuales de los siguientes nmeros son naturales, enteros, irracionales, racionales y reales: 1.1) ; 1.2) ; 1.3) ; 1.4) ; 1.5) ; 1.6) 2. Represente aproximadamente los siguientes nmeros en la recta real. 2.1) ; 2.2) ; 2.3) ; 2.4) ; 2.5) 3. Realice y Simplifique las siguientes: 3.1) 3.6) 3.12) 3.17) ; 3.2) ; 3.7) ; 3.13) ; 3.18) ; 3.3) ; 3.8) ; 3.14) ; 3.15) ; 3.19) ; 3.4) ; 3.9) ; 3.16) ; 3.20) ; 3.5) ; 3.10) ; 3.11)

3.21) ; 3.22) ; 3.23) ; 3.24) 4. Diga cul de las siguientes proposiciones son verdaderas. Justifique. 4.1) ( ) La diferencia entre dos nmeros racionales es un racional 4.2) ( ) ; 4.3) ( )

4.4) ( )

4.5) ( )

4.6) ( ) ; 4.7) ( ) ; 4.8) ( ) La diferencia de dos nmeros irracionales puede ser racional. 4.9) ( ) El coeficiente de dos nmeros irracionales es siempre irracional. Respuestas: 1.1) es un nmero entero, tambin es racional y es real; 1.2) es un nmero irracional y es real; 1.3) es u numero irracional y es real; 1.4) es un numero entero, tambin es racional y es real; 1.5) es un numero entero, tambin es racional y es real; 1.6) es un numero natural, entero, tambin es racional y es real; 3.1) ; 3.2) ; 3.3) ; 3.4) ; 3.5) ; 3.6) 3.16) 4.8) ; 3.7) ; 3.8) ; 3.9) ; 3.10) ; 3.11) No esta definido ; 3.12) ; 3.13) ; 3.14) ; 3.15) ; ; 3.17) ; 3.18) ; 3.19) ; 3.20) ; 3.21) ; 3.22) ; 3.23) ; 3.24) ; 4) Verdaderas: 4.1); 4.2); 4.5); 4.7) y

EJERCICIOS ADICIONALES 1. Realice y simplifique las siguientes: 1.1) 1.5) 1.8) Respuestas: 1.1) ; 1.2) ; 1.3) ; 1.4) ; 1.5) ; 1.6) ; 1.7) ; 1.8) ; 1.2) ; 1.6) ; 1.3) ; 1.4) ; 1.7)

EXPONENTES Y RADICALES
La potenciacin o notacin exponencial es una notacin para abreviar una multiplicacin. Notacin: , para un entero positivo y .

Se lee como elevado a la o mas abreviado: a la . Es llamada la base y el exponente o potencia e indica el nmero de veces que se repite el factor . Presentamos a continuacin varios ejemplos ilustrativos Ejemplo 1.a) b) c) d) e) Observaciones: 1. Si es negativo entonces ejemplo anterior en b y d.

es positivo si

e par y negativo si

es impar, como podemos apreciar en el

2. Una expresin como o simplemente es una escritura abreviada de 2 . , donde se puede analizar que la convencin es que primero se la hace la potencia y luego la multiplicacin por 2. De manera similar representa a y quiere decir . 3. Convencin: la potencia es la primera operacin que se ejecuta frente a multiplicaciones, divisiones, sumas o restas o cambio de signo. Ejemplo 2.- Evaluar a) Solucin: a) b) c) ; b) ; c)

APLICACIN EN ECONOMIA
Ejemplo 1.- Una compaa pretende aumentar su produccin en los 4 aos, duplicando la produccin con respecto al ao anterior. Cul ser su produccin anual dentro de 4 aos, si la actual es de 2500 artculos por ao? Solucin: Observe que despus de un ao la produccin es A los dos aos se tendr el doble del primer ao A los tres aos se tendr el doble del segundo ao A los cuatro aos se tendr el doble del tercer ao

DEFINICION DE EXPONENTES NEGATIVOS Y CERO

Los casos exponentes negativos o cero se definen como sigue: Definicin: Si se define y si un entero positivo

Comentario: Ejemplo 1.a)

no est definido.

b)

c)

d)

e)

Ejercicio de Desarrollo.- Complete la igualdad a) b)

PROPIEDADES DE LOS EXPONENTES

En la siguiente tabla se presentan las propiedades ms importantes de exponentes Propiedad 1 2 Ejemplo Justificacin (del 1-4 solo para el caso natural)

4 5

Ejercicio

Ejercicio

Ejemplo 1.- Simplifique las expresiones dadas. Exprese su respuesta usando exponentes positivos. a) Solucin: a) ; b) ; c)

b)

c) En c) tambin se pudo usar la propiedad 7 Entenderemos que una expresin de esta naturaleza que consiste en productos y cocientes de variables esta simplificada cuando aparece una sola vez cada variable y una sola vez cada base numrica coprima con todas las dems bases numricas. Ejercicio de Desarrollo.- Simplifique la siguiente expresin. Exprese su respuesta usando exponentes positivos.

El lector habr podido darse cuenta de las siguientes: Extensin de la Propiedad 3 y 4: 3 4 Ejercicio

Los exponentes sirven para representar cantidades muy grandes usando la notacin cientfica Recordmos lo siguiente: Definicin: Se dice que es una raz de si

Es claro que la raz de consideraciones acerca del signo de

, esto se denota como: para los otros valores de tenemos que hacer y la paridad del ndice, la cual es mostrada en la siguiente tabla: impar (ejemplo ) Hay una sola raz real Se denota por y siempre es positiva. es la raz cubica de

par (ejemplo ) Hay dos races reales: Una positiva y otra negativa. La positiva se denota por y se llama la raz principal. La negativa se denota por y Son las races cuartas de 81 Observe que No existen races reales: Por ejemplo si , vemos que no existe tal que . Observe que el signo de es positivo Notacin: Si entonces colocamos .

Hay una sola raz real Se denota por y siempre es negativa. es la raz cbica de

Observacin: 1. , es la raz positiva, el signo se omite. 2. para impar 3. Para par tenemos

es simplemente 2.

Por ejemplo El resto del captulo, a menos de que se diga lo contrario, supondremos que todas las variables representen nmeros positivos. Para definir los exponentes racionales se usan radicales. Definicin: Sea numeros enteros, . Si existe, entonces se define

Se exceptan de la definicin los siguientes casos: 1. par y negativo 2. negativo y cero. Ejemplo 2.- exprese los siguientes radicales como potencia de exponentes racionales. a) ; b) ; c) Solucin: a) b) c) La siguiente tabla muestra las propiedades de los radicales, se ha colocado en el lado derecho la propiedad equivalente utilizando la notacin con exponente racional. Propiedad Ejemplo 1. 2. Escritura en exponente fraccionario

1. Si es par y es negativa la propiedad no es valida 2. . Este nmero es el mismo que .

Esta ultima propiedad se usa para evaluar expresiones como

Ejemplo 3.- Evale las siguientes cantidades: a) b) Solucin: a) Descomponemos . Para luego expresar cada factor como potencias. En los siguientes pasos se usa las propiedades de los exponentes. b) Primero usamos la definicin de exponentes negativos.

Escribimos

, para luego usar la propiedad del cociente de la raz

En la ltima igualdad se simplifico

Ejercicio de Desarrollo.- Simplifique la siguiente expresin. Exprese su respuesta usando exponentes positivos. a) ; b) ; c) Ejemplo 4.- Simplifique las expresiones dadas. Evite radicales en su respuesta, use exponentes positivos. a) ; b) Solucin: a) b) Ejercicio de Desarrollo.- Simplifique las expresiones dadas. Evite radicales en su respuesta, use exponentes positivos. a) a) Solucin: a) b) c) ; ; b) b) ; c)

Ejemplo 5.- elimine los exponentes negativos y los radicales en las siguientes expresiones:

Ejemplo 6.- escriba las formas exponenciales en otra forma que involucre radicales a) ; b) Solucin: a) En la expresin , es la expresin que esta elevada a la . As que convertimos esta expresin con exponentes fraccionarios en una con radicales. . b) En este caso es que esta elevado a la . Primero eliminamos el signo menos, pasando la expresin al denominador. Es importante que el estudiante entienda que en esta situacin el parntesis no se puede omitir, este parntesis va a indicar que la raz se va aplicar a la expresin . As

Tipificacin de Errores Error

Comentarios La propiedad no es con la suma sino con la multiplicacin.

Los exponentes de igual base se suman, no se multiplican. La potencia es la primera operacin a considerar, afecta solo a . Para poder simplificar debe ir todo el radicando elevado a la .

EXPRESIONES NUMRICAS MIXTAS:

1. 2. 3. 4. Para evaluar las expresiones numricas mixtas existe una convencin en el orden de las operaciones. Esta es: Se resuelven las operaciones delimitadas por los parntesis mas internos, Se encuentran las potencias y radicales de izquierda a derecha, Se consideran las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha, Se resuelven las sumas y restas de izquierda a derecha.

Ejemplo 1.- Evaluar las siguientes expresiones numricas: a) ; b) ; c)

Solucin: a) Resolvemos primero el parntesis aplicando las propiedades de los exponentes:

Se realiza entonces la multiplicacin y por ltimo la diferencia de fracciones

b) En este caso se calcula primero las potencias indicadas , luego se pasa a resolver las multiplicaciones y por ltimo las diferencias de cada parte de la fraccin

c) Se realiza primero la radicacin, para ello debemos resolver la operacin indicada en el radicando Simultneamente podemos trabajar las operaciones del denominador

Ejercicio de Desarrollo.- Evaluar la siguiente expresin numrica

Ejemplo 2.- Simplificar las siguientes expresiones numricas: a) ; b) ; c) Solucin: a) Primero sacamos factores cuadrticos factorizando el radicando

Agrupamos trminos con radicales iguales Se saca factor comn . b) De nuevo, lo primero que hacemos es sacar factores cuadrticos

Agrupamos trminos con radicales iguales Se saca factor comn . Este tipo de expresiones se suelen expresar con el denominador racionalizado. En el caso que exista un solo trmino en el denominador se multiplica y divide por un nmero que complete la potencia del ndice. As y y queda

c) Racionalizamos el denominador del segundo trmino en

Ejercicio de Desarrollo.Simplificar las siguientes expresiones numricas: a) b) c)

EJERCICIOS 1. Simplifique las expresiones dadas. Exprese su respuesta usando exponentes positivos. 1.1) 1.6) ; 1.2) ; 1.7) ; 1.3) ; 1.4) ; 1.5) ;

2. Evale las expresiones: 2.1) ; 2.2) ; 2.3) ; 2.4) ; 2.5) ; 2.6) ; 2.7)

2.8) ; 2.9) ; 2.10) ; 2.11) 3. Escriba las formas exponenciales en otra forma que involucre radicales: 3.1) ; 3.2) ; 3.3) ; 3.4) ; 3.5) 3.6) ; 3.7) ; 3.8) ; 3.9) 4. Escriba las formas dadas en otra que use exponentes positivos, evite radicales y exponentes negativos: 4.1) ; 4.2) ; 4.3) ; 4.4) ; 4.5) ; 4.6) 4.7) ; 4.8) ; 4.9) ; 4.10) ; 4.11) 5. Simplifique las expresiones dadas. Exprese sus respuestas usando exponentes positivos. Evite radicales. 5.1) 5.6) 5.10) 6.1) 6.6) 6.11) 7.1) 7.4) 7.8) 8. Diga cul de las siguientes proposiciones son verdaderas. Justifique. 8.1) ( ) ; 8.2) ( ) 8.3) ( ) ; 8.4) ( ) 8.5) ( ) 8.7) ( ) 8.9) ( ) 8.11) ( ) 8.13) ( ) ; ; ; 8.6) ( ) 8.8) ( ) ; 8.10) ( ) 8.12) ( ) ; 8.14) ( ) ; 7.5) ; 5.2) ; 5.3) ; 5.7) ; 5.11) ; 6.2) ; 6.7) ; 6.12) ; 7.2) ; 7.6) ; 7.3) ; 7.7) ; ; ; 5.4) ; 5.8) ; 5.12) ; 6.3) ; 6.4) ; 6.8) ; 6.9) ; 5.5) ; 5.9) ; 5.13) ; 6.5) ; 6.10)

6. Evale las siguientes expresiones mixtas:

7. Simplificar las siguientes expresiones numricas:

PROBLEMAS DE ECONOMIA 1. El numero de unidades producidas usando unidades de trabajo y unidades de capital eta dada aproximadamente por Ecuacin de Cobb-Douglas Estime las unidades a producir empleando unidades de trabajo y de capital. Respuesta: 11520. Respuestas: 1.1) 2.3) 3.2) 3.9) ; 2.4) ; 2.5) ; 1.2) ; 2.6) ; 3.4) ; 4.2) ; 1.3) ; 2.7) ; 1.4) ; 2.8) ; 3.5) ; 4.3) ; 1.5) ; 1.6) ; 1.7) ; 2.11) ; 3.7) ; 4.4) ; 4.5) ; 2.1) ; 2.2) ; ; 3.1) ; 3.8) ; ; ;

; 2.9) ; 2.10) ; 3.6)

; 3.3) ; 4.1)

4.6) 5.2) 5.11) 6.8) ; 5.3)

; 4.7) ; 5.4)

; 4.8) ; 5.5)

; 4.9) ; 5.6)

; 4.10) ; 5.7)

; 4.11) ; 5.8) ; 5.9) ; 6.5) ; 7.3)

; 5.1)

; ; ; 6.7) ; ;

; 5.10) ; 6.6)

; 5.12) ; 6.9)

; 5.13)

; 6.1)

; 6.2) ; 7.1) ; 7.7)

; 6.3) ; 6.4) ; 7.2) ; 7.8)

; 6.10) ; 6.11) ; 6.12) ; 7.6)

7.4) ; 7.5) 8.11), 8.12) y 8.13)

; Verdaderas solo: 8.2), 8.4), 8.5),

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Un grupo de variables representadas por letras junto con un conjunto de nmeros combinados con operaciones de suma, resta, multiplicacin, divisin, potencia o extraccin de races es llamada una . Ejemplo 1.- los siguientes son ejemplos de expresiones algebraicas: a) b) c) . En este caso la variable es . . Aqu tenemos una expresin algebraica en las variables y . . Si asumimos una constante, esta es una expresin algebraica en la variable . Esta expresin algebraica tiene tres trminos. Recordemos que un trmino es un sumando de una expresin. En este caso los trminos son , y . Como representa un nmero fijo entonces es el coeficiente de y es el coeficiente numrico. El trmino es el trmino constante.

Las expresiones algebraicas con un trmino se las conoce como monomios. Por ejemplo . Las que tienen dos trminos se las denomina binomios. Las que tienen tres trminos trinomios. El ejemplo b es un binomio y el c un trinomio. Cuando tienen ms de un trmino se les llama un multinomio. La expresin c es conocido tambin como un polinomio. Un polinomio es una es una expresin de la forma Con un entero no negativo. Si , entonces es el grado de polinomio y es conocido como el coeficiente principal. Por ejemplo: es un polinomio de grado 3 con coeficiente principal 2. Es un polinomio de grado 1, el coeficiente principal es . La expresin no es un polinomio porque el exponente no es entero. Tampoco es polinomio porque el exponente de la es negativo.

OPERACIONES DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Como las variables representan nmeros reales, las propiedades de los nmeros reales pueden ser usadas para operar expresiones algebraicas con la idea de ir obteniendo expresiones equivalentes pero ms sencillas. A continuacin indicaremos como proceder con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

ADICION Y SUSTRACCION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

El primer ejemplo que mostramos es muy riguroso en el uso de las propiedades. De este ejemplo intentaremos extraer los pasos ms importantes para proceder de manera ms rpida en los siguientes. Una clave en este tipo de manipulacin es la suma de los trminos semejantes. Se dice que dos trminos son semejantes si son iguales salvo en el coeficiente numrico. Por ejemplo la expresin: tiene dos trminos semejantes. En , solo y son trminos semejantes, no as y , pues difieren en algo ms que su parte numrica. Ejemplo 1.- Determine la suma Solucin: Podemos quitar los parntesis. . Simplifique tanto como sea posible.

Aplicamos propiedad conmutativa, agrupando los trminos semejantes. Aplicamos la propiedad distributiva para realizar Realizamos la suma algebraica de los trminos constantes. Observe como en el ejemplo anterior terminamos sumando algebraicamente los coeficientes de los trminos semejantes. Podemos obviar el paso de la propiedad conmutativa y la aplicacin de la propiedad distributiva y de una vez sumar los coeficientes de los trminos semejantes y colocar la parte no numrica: Veamos el siguiente, donde aprovecharemos este comentario: Ejemplo 2.- Determine . Simplifique tato como sea posible Solucin: Reescribimos la resta como una suma y luego quitamos los parntesis aplicando la propiedad distributiva: y Igualmente son trminos semejantes. y

Se suma algebraicamente los coeficientes de trminos semejantes

Comentario: Cuando hay una resta podemos proceder a eliminar el parntesis tomando en cuenta que el signo menos cambia el signo de cada trmino de la expresin que estamos restando, como efectivamente ocurri en el ejemplo anterior. Ejemplo 3.- Determine . Simplifique tanto como sea posible Solucin: En esta ocasin hacemos uso hacemos uso del comentario anterior, eliminamos los parntesis cambiando el signo a cada termino de la segunda expresin. Se suma algebraicamente los coeficientes de trminos semejantes. Ejercicio de Desarrollo.- Determine . Simplifique tanto como sea posible.

MULTIPLICACION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Para multiplicar expresiones algebraicas podemos usar la propiedad distributiva o bien si es el caso aplicar un producto notable de uso frecuente, los cuales se aprenden de memoria y se deducen rpidamente usando la propiedad distributiva. Una forma muy frecuente a ser usada est dada por Tenemos tambin las siguientes: Productos Notables: 1. 2. 3. 4. 5. En el siguiente ejemplo se presentan distintos casos donde es apropiado usar productos notables

Ejemplo 1.- Realizar los siguientes productos: a) ; b) ; c) Solucin: a) Lo identificamos como el producto: b) Este producto lo identificamos de nuevo c) En este caso tenemos la forma 1. Aqu identificamos y obtenemos: d) La forma apropiada de aplicar es la 3 con e) Lo identificamos con el producto notable 5, con y y ; d) ; e) en este caso , en este caso y y . As:

. Tenemos entonces:

. Aplicando la formula y propiedades de exponentes

. Entonces tenemos: . As:

Los productos notables sern claves en la factorizacin de expresiones algebraicas. Ejercicio de Desarrollo.- Realizar los siguientes productos: a) b) c) En el siguiente ejemplo tenemos casos donde es apropiado usar la propiedad distributiva. La parte b) ser muy explicativa, luego se proceder de una manera ms rpida. Ejemplo2.- Realizar los siguientes productos. Simplifique. a) ; b) Solucin: usamos en ambos casos la propiedad distributiva. a) b) En este caso interpretaremos como el factor que se distribuye en Ahora interpretamos , y como los factores que se distribuyen en . Finalmente, distribuimos los signos y sumamos trminos semejantes. Cuando examinamos la primera lnea de ejemplo 2b, vemos que en realidad cada trmino de cada factor se multiplica con cada trmino del segundo factor:

De esta manera procederemos en el siguiente ejemplo: Ejemplo 3.- Realizar los siguientes productos. Simplifique. a) b) Solucin: a) Se suman los trminos semejantes b)

Se suman los trminos semejantes.

Ejercicio de Desarrollo.- Realizar el siguiente producto. Simplifique.

OPERACIONES COMBINADAS
Una expresin como puede ser escrita de una manera ms sencilla tanto para evaluar como en su propia escritura. Para realizar este tipo de operacin se debe eliminar primero los parntesis o separadores ms internos, intentando con este criterio de ir eliminando todos los parntesis o separadores. Una vez eliminados se suman los trminos semejantes. En ocasiones es til usar las propiedades asociativas, conmutativa o alguna otra dada. Analicemos algunas expresiones: Ejemplo 1.- Simplificar. a) ; b) ; c) ; d) e) Solucin: a) Primero se resuelve el parntesis ms interno, en este caso hay uno solo. ;

Cuidado!!!!!!

b) Aqu interpretamos que 8 est multiplicando la expresin . Luego de obtener el resultado de este producto se realiza la resta algebraica entre 2 y . Realizamos entonces el producto notable. Hay que mantener el parntesis para indicar que est multiplicando el resultado completo de . Recuerde que para realizar esta diferencia, distribuimos el signo c) En este caso, podramos ejecutar primero le sugiere al estudiante aplicar la propiedad y luego esta expresin elevarla al cuadrado. Sin embargo, se . De esta manera:

d) Primero efectuamos los productos de los trminos de la expresin segundo usamos la propiedad asociativa: Ahora se usa la propiedad distributiva Se suman trminos semejantes e)

. Para el

Se suman trminos semejantes

Ejercicio de Desarrollo.- Efectuar y Simplificar.

EJERCICIOS 1. Realizar los siguientes productos, simplifique tanto como pueda: 1.1) ; 1.2) ; 1.3) ; 1.4) 1.6) 1.10) ; 1.11) ; 1.7) ; 1.8) ; 1.12)

; 1.5) ; 1.9)

; ; ; 1.13) ;

1.14) 1.19) 1.23)

; 1.15)

; 1.16) ; 1.20) ; 1.24)

; 1.17) ; 1.21) ; 1.25)

; 1.18) ; 1.22)

; ; ;

1.26) 2. Realice las siguientes operaciones, simplifique tanto como pueda: 2.1) ; 2.2) ; 2.3) 2.4) ; 2.5) ; 2.6) 2.7) ; 2.8) ; 2.9) 2.10) ; 2.11) 2.12) 2.13) ; 2.14) 3. Realice las siguientes operaciones, simplifique tanto como pueda: 3.1) 3.5) 3.8) Respuestas: 1.1) 1.6) 1.11) 1.16) 1.20) 1.23) 2.1) 2.6) 2.11) 3.1) 3.5) 3.9) ; 3.9) ; 3.2) ; 3.3) ; 3.6) ; ; ;

; ;

; 3.4) ; 3.7) ; 3.10) ;

; 1.2) ; 1.7) ; 1.12) ; 1.17) ; 1.21) ; 1.24) ; 2.2) ; 2.7) ; 2.12) ; 3.2) ; 3.6) ; 3.10)

; 1.3) ; 1.13) ; 1.18) ; 1.25) ; 2.3) ; 2.8) ; 2.13) ; 3.3) ; 3.7)

; 1.4) ; 1.8) ; 1.9) ; 1.14) ; 1.19) ; 1.22) ; 1.26) ; 2.4) ; 2.9) ; 2.14) ; 2.5)

; 1.5) ; 1.10) ; 1.15) ;

; ; ;

; ; ; 2.10)

; 3.4) ; 3.8)

DE LA DESCRIPCION VERBAL AL LENGUAJE MATEMATICO

Antes de dar algunos ejemplos de aplicaciones es importante que el estudiante maneje el lenguaje algebraico. La variable representa muchas veces un valor desconocido que se podr calcular con la informacin aportada. Esta informacin debe traducirse a un lenguaje matemtico. Los siguientes ejemplos dan expresiones verbales que son llevadas a una expresin matemtica. No se plantea ninguna ecuacin. Ejemplo 1.- Sea p el precio actual de un articulo. A continuacin escribimos las siguientes expresiones verbales en expresiones algebraicas: El precio se aumenta en 2 unidades: El precio aumenta un 25%. El aumento es . El nuevo precio es La mitad del precio es El precio se disminuye en dos unidades monetarias. El nuevo precio es Al precio de 20 se le quita p. Queda Tres veces el precio: . Veinte veces el precio: .

Este mismo ejemplo se adapta a otras situaciones. En el siguiente veremos tambin como podemos expresar una cantidad desconocida en trminos de otra. Ejemplo 2.- Sea h la altura de un rectngulo. A continuacin escribimos las siguientes expresiones verbales en expresiones algebraicas: El ancho es 2 unidades ms grande que la altura. El ancho es entonces: La altura disminuye un 5%. Entonces la altura disminuye . La nueva altura es La mitad de la altura es El ancho es dos veces la altura: La razn (el cociente) en la altura y el ancho es 3. Entonces La altura tiene dos unidades ms que el ancho: . De aqu .

Ejercicio de Desarrollo: Exprese las siguientes proposiciones verbales en lenguaje algebraico Se dispone de 8 horas de trabajo de un obrero es un aserradero. De ese tiempo se dispondr horas en pelar troncos. Exprese el tiempo restante. La cantidad de kilos de tomate que produce una finca es . Otra finca produce 25% menos que la primera. a) Exprese la produccin de la segunda finca. b) Exprese la produccin total de las dos fincas. La produccin de una truchicultura es q kilos semanales. La de otra truchicultura es de 3 veces ms que la primera. a) Exprese la produccin semanal de la segunda truchicultura. b) Exprese la produccin total.

MAGIA O MATEMATICAS?
Piense un nmero: 1. Smele 3. 2. Al resultado multiplquelo por 3. 3. Rstele 1. 4. Qutele el nmero original que pens. 5. Divida entre 2. 6. Si le resta 4 obtendr el nmero original que pens. Veamos la justificacin. Si representa el nmero que se piensa entonces las operaciones son: 1. Smele 3: 2. Al resultado multiplquelo por 3: 3. Rstele 1: 4. Qutele el nmero original que pens: 5. Divida entre 2 6. Si le resta 4 obtendr el nmero original que pens:

EJERCICIOS 1. Exprese las siguientes proposiciones verbales en lenguaje algbrico: 1.1) La distancia entre dos ciudades A y B es 20 km. Se quiere construir una estacin de servicio entre las dos ciudades. Si es la distancia de A a la futura estacin. Exprese la distancia de la futura estacin a B. 1.2) Sea el costo de adquisicin de una nevera. El comerciante fija el precio de acuerdo a la siguiente regla: al costo de adquisicin le suma el costo de envo que es de 10UM por nevera. Luego la cantidad resultante triplica. Exprese el precio de venta de la nevera. 1.3) Un camin lleva 8000 kilos de patilla. Si ya ha vendido kilos de patillas. Cuntos kilos quedan por vender? 1.4) Sea p el precio marcado en la etiqueta de una prenda de vestir. La tienda aplica una rebaja de 30% sobre el precio marcado y luego sobre este nuevo precio se vuelve a aplicar una rebaja de 20%. Exprese el precio del artculo ya rebajado en trminos de precio de la etiqueta. 1.5) Una tienda tiene un articulo a un precio p. La otra tienda tiene el mismo artculo 2UM ms caro. Exprese el precio del artculo en la segunda tienda en trminos del precio de la primera.

1.6) Un seor tiene dos truchiculturas con rendimientos distintos. La primera por cada inversin de 1UM se sacan 2 kilos de truchas, la segunda por cada 1UM se saca en promedio 2.3kg. si se hace una inversin total de 1000UM entre las dos y representa invertida en la truchicultura 1. Exprese a) la produccin de la truchicultura 1; b) la produccin de la truchicultura 2; c) la produccin total; d) si la industria tiene como costumbre regalar 55 kilos de truchas cuando hace una inversin de 1000UM, expresa la cantidad de truchas que tienen para la venta. 2. Cunto da la siguiente sucesin de instrucciones? Justifique. 2.1) Sea un nmero. 2.2) Se le resta 2. 2.3) A esta cantidad se la multiplica por 5. 2.4) Al resultado se le resta el triple del nmero original . 2.5) Al nmero obtenido se le resta 10. 2.6) Se divide entre 2. 3. Cree su propio truco para adivinar un nmero. Justifique. Respuestas: 1.1) ; 1.2) c)

; 1.3) ; d)

; 1.4)

; 1.5) ; 2)

; 1.6) a)

; b)

DIVISION LARGA DE POLINOMIO

Supongamos que tenemos los polinomios seccin como es la divisin y . Se pretende mostrar esta entre polinomios. Al igual que en los nmeros enteros, existir un cociente y un residuo.

Pero en nuestro caso el cociente ser un polinomio y el residuo un polinomio de grado estrictamente menor que el divisor. Para realizar la divisin arreglaremos en orden decreciente de potencias de , colocando 0 en los coeficientes que no aparecen, en este caso el coeficiente de grado 3 de es 0. El divisor tambin es ordenado por grado de mayor a menor, no hace falta completar trminos. El proceso es bastante similar a la divisin de nmeros enteros. Buscamos un monomio tal que cuando se multiplique por (primer trmino del divisor) nos de (primer trmino del dividendo). Este es que se obtiene al realizar . Multiplicamos cada trmino de los colocamos con signo cambiado de la columna del grado respectivo. por y los resultados

Sumamos y bajamos el siguiente trmino de

Repetimos el proceso. Dividimos entre , el resultado es el segundo trmino del cociente, el cual lo multiplicaremos por el divisor y lo colocaos con signo cambiado debajo de la ltima lnea escrita del lado izquierdo, segn su grado, procedemos hacer la suma de estas lneas y repetimos el proceso hasta que el grado de la ltima lnea del lado izquierdo (el residuo) sea menor que el divisor . Presentamos a continuacin la divisin completa.
Cociente

Resultado de la suma. El grado no es menor que el del divisor, contina la divisin.

Residuo menor que

de grado .

Igual como ocurre la divisin de los nmeros enteros tenemos que:

Recuerde que

En este caso tenemos entonces que:

Ejercicio de Desarrollo.- Determinar el cociente y el residuo de la siguiente divisin

, donde

DIVISION ABREVIADA DE POLINOMIOS. MTODO DE RUFFINI.

Este mtodo se usa cuando el divisor es de grado 1. Para dividir entre , usando Ruffini, seguimos los siguientes pasos:

1. Colocamos en orden los coeficientes de mayor a menor en una lnea horizontal, incluyendo los coeficientes ceros. En la izquierda colocamos . Observe que es el numero que acompaa al menos en y trazamos las rayas como en la figura

2. Bajamos el

Multiplicamos por y lo colocamos debajo de , sumamos estas dos cantidades: y lo colocamos en el ultimo nivel al lado de . Volvemos a repetir este proceso hasta llegar a la ltima columna. Multiplicar Sumar Como

3. El cociente de la divisin es: El residuo es Ejemplo 1.- Divida . Observe que en este caso el residuo es un nmero, Por qu?

entre , determine el cociente y el residuo, donde: y Solucin: como el divisor es un polinomio de grado 1 podemos usar Ruffini.

. Por lo tanto tenemos

Ejemplo 2.- determinar el cociente y el residuo de y Solucin: De nuevo usamos Ruffini.

. Expresa P en trminos de cociente y el residuo.

De esta tabla obtenemos ; el residuo es . Expresar P en trminos del cociente y el residuo.

EJERCICIOS 1. Determinar el cociente y el residuo de las siguientes divisiones de entre , expresar P en trminos del cociente y el residuo. 1.1) ; 1.2) ; 1.3) ; 1.4) ; 1.5) ; 1.6) ; 1.7) ; 1.8) ; 1.9) 2. Determine el cociente y el residuo de las siguientes divisiones , expresar P en trminos del cociente y el residuo. Aplique Ruffini. 2.1) ; 2.2) ; 2.3) ; 2.4) ; 2.5) ; 2.6) ; 2.7) ; 2.8) Respuestas: 1.1) 1.2) 1.3) ; 1.4) 1.5) 1.6) 1.7) 1.8) ; 1.9) ; 2.1) 2.3) 2.4) ; 2.5) ; 2.6) ; 2.7) ; 2.8)

FACTORIZACION
Empezamos esta seccin recordando que dos expresiones que se multiplican se llaman factores. Por ejemplo, la expresin esta expresado como un producto, donde y son los factores. En ocasiones va a ser de suma importancia escribir una expresin como un producto, ese proceso de expresarlo como un producto se llama factorizacin. Por ejemplo, no es un producto, pero sabemos que: Aqu hemos factorizado la expresin , identificando como un producto notable. Hay varias tcnicas para factorizar polinomios, listamos algunas: 1. Factor comn. 2. Identificando con productos notables. 3. Races del polinomio. 4. Divisin del polinomio. En general buscamos que los factores sean polinomios de grado positivo y menor que el polinomio original. En este texto se busca la factorizacin en R. Esto es: expresarlo como productos de polinomios no triviales tales que los coeficientes de estos polinomios sean nmeros reales. Si un polinomio no se puede expresar como un producto de polinomios con coeficientes en R diremos que el polinomio es irreducible. Todo polinomio de grado 1 es irreducible. Cuando se pretende factorizar completamente un polinomio es expresarlo como un producto de polinomios irreducibles. Para lograrlo en ocasiones tendremos que mezclar tcnicas e iterar procedimientos.

1. Factor Comn:
La tcnica de factor comn consiste en aplicar la propiedad distributiva en sentido inverso: Veamos ejemplos donde es apropiado usar la tcnica de factor comn: Ejemplo 1.- Factorice completamente: a) ; b) ; c) d) Solucin: a) En tenemos dos trminos en esta expresin. El primer termino puede ser expresado como . El segundo lo podemos escribir como . Podemos ver que es un factor comn en ambos trminos. Al identificar como el factor que est en los dos trminos aplicamos la propiedad distributiva en sentido inverso: Comentario: x es tambin un factor comn en ambos, pero nos piden factorizar completamente la expresin, es por ello que sacamos el mximo factor comn. b) En este caso, es un factor que est en cada termino de igualmente . Observe que no est en el segundo trmino, por lo tanto no es comn. As es el mximo factor comn entre los tres trminos. Entonces: c) En este ejemplo conviene sacar factor comn . As

d) Aun cuando esta expresin no es un polinomio se puede factorizar. Sacamos el mximo factor comn que es mnimo exponente de los trminos. En este caso este exponente es . As

al

2. Factorizacin por Productos Notables:

Esta tcnica consiste en identificar una suma con un producto notable. Uno de los ms usados es el que sigue: 1. Esta frmula est dada en la variable . Los nmeros y intervienen en el lado izquierdo en dos trminos: el coeficiente del trmino en es la suma de estos dos nmeros y el termino constante es el producto. Terminamos de dar los demos productos notables escritos de derecha a izquierda. 2. 3. 4. Conviene aprenderse de memoria otros dos resultados, por su frecuencia en el clculo: 5. 6. Comentarios: 1. Si tenemos un polinomio de grado 2 de tres trminos y el coeficiente principal es 1 podemos intentar aplicar la frmula 1. Para ello debemos pensar en dos nmeros que sumados algebraicamente den el coeficiente en y multiplicados den el termino constante. Por ejemplo al factorizar , buscamos dos nmeros que multiplicados den (el signo nos dice que tienen que ser de signos contrarios) y sumados (el signo de este caso nos dice que el mayor es el negativo). Estos nmeros son y . Efectivamente . (En general, se intenta de aplicar la frmula 1 cuando el grado de polinomio es par, luego otro termino de grado la mitad del anterior y luego la constante, por ejemplo que parezca el termino y tambin uno con y luego la constante) 2. Se puede intentar usar 2,5 o 6 cuando tenemos dos trminos. Usamos 2 cuando los trminos en la variable estn como un cuadrado perfecto: . Usamos 5 y 6 cuando la variable esta como un cubo perfecto: , etc.

Veamos los siguientes ejemplos: Ejemplo1.- Factorice completamente: a) ; b) ; c) ; d) ; e) Solucin: a) Intentamos la forma pues es un polinomio de grado 2 con tres trminos. Buscamos dos nmeros que multiplicados den y sumados algebraicamente den . Observe que son del mismo signo (lo dice la multiplicacin) y este signo debe ser (lo indica la suma). Estos nmeros son y . As b) Intentamos asociarlos con la forma aqu . De esta manera: . En este caso de aqu , de

c) Vemos que es de la forma . Por tanto: d) Para factorizar . Por tanto: e) Para factorizar . Por tanto: usamos

. Identificamos

, con

. As

. Identificamos

. De aqu

usamos

. Identificamos

. De aqu

Ejercicio de Desarrollo.- Factorice completamente: a) ; b) ; c) ; d) El siguiente ejemplo muestra una mezcla de los mtodos hasta ahora vistos: Ejemplo 2.- Factorice completamente: a) ; b) ; c) ; d) Solucin: a) Observamos primero que es factor comn en cada trmino, por lo tanto: . Este segundo factor no est completamente factorizado, identificamos con la forma . En este caso . As y es efectivamente . Entonces finalmente: b) Intentamos asociarlo con la forma Por otro lado , as . De esta manera: . Aqu se identifica con , de donde es .

De no podemos con nuestras herramientas concluir que ya no se puede factorizar mas en el campo real, sin embargo lo identificamos de nuevo con . El lector entonces puede chequear que: c) Para empezar una factorizacin, el lector a podido apreciar que primero intentamos extraer factor comn. En este caso 2 es el factor comn:
Factorizamos y . usando 5). Observe que

Esta ultima tambin puede ser expresado como . d) En este ejemplo, se puede en principio realizar las operaciones para luego factorizar la expresin resultante, sin embargo es ms fcil sacar de factor comn Se factoriza la ltima expresin

Ejercicio de Desarrollo.- Factorice completamente: a) ; b)

EJERCICIOS 1. Factorice completamente los siguientes polinomios: 1.1) ; 1.2) ; 1.3) ; 1.4) ; 1.5) ; 1.6) 1.7) ; 1.8) ; 1.9) ; 1.10) ; 1.11) ; 1.12) ; 1.13) ; 1.14) ; 1.15) ; 1.16) ; 1.17) ; 1.18) ; 1.19) ; 1.20) ; 1.21) ; 1.22) ; 1.23) ; 1.24) Respuestas: 1.1) ; 1.2) ; 1.3) ; 1.4) ; 1.5) ; 1.6) ; 1.7) ; 1.8) ; 1.9) ; 1.10) ; 1.11) ; 1.12) ; 1.13) ; 1.14) ; 1.15) 1.16) ; 1.17) ; 1.18) ; 1.19) ; 1.20) ; 1.21) ; 1.22) ; 1.23) ; 1.24)

3. Factorizacin por Races del Polinomio:

Si tenemos un polinomio de segundo grado: Con y si es polinomio tiene races reales: como: y , entonces podemos factorizar

(Observe que al multiplicar esta ltima expresin obtenemos el mismo coeficiente de grado 2. Por otro lado Tambin se hace cero en y ). Si P es un polinomio de segundo grado que no tiene races reales entonces no admite ms factorizacin en el campo real. Cuando un polinomio no se puede factorizar mas como producto de polinomios de grados menor, pero distintos a cero se dice que el polinomio es irreducible en los reales. Ejemplo 1.- Factorizar Solucin: Planteamos

. Las races son:

De aqu ; Entonces podemos factorizar como , es decir . Observe que la factorizacin por identificacin del producto notable es ms rpida en este caso. Sin embargo, no siempre resulta este mtodo. En el caso o cuando , pero no conseguimos nmeros que multiplicados den y sumados den en , es recomendable la factorizacin por las races del polinomio. Ejemplo 2.- Factorizar completamente ; Solucin: en este ejemplo no puede conseguir dos nmeros que multiplicados den apropiado usar el mtodo de las races. usquemos las races:

y sumados . En este caso es

De aqu y .

Entonces podemos factorizar

como

Es decir

Ejemplo 3.- Factorizar completamente Solucin: primero se calcula las races:

Tenemos ; Entonces Ejemplo 4.- Factorizar completamente Solucin: Como las races de . .

No son reales (el discriminante es menor que cero) entonces el polinomio no se puede factorizar mas en los reales. El polinomio es irreducible.

4. Factorizacin por Ruffini.

Supongamos un polinomio de grado : Esto es . Entonces es fcil ver que es , entonces: y que es raz de divide exactamente al polinomio . . Si el cociente de la divisin

Pues . Luego hay que considerar que factorizar , pues es ya irreducible. En el siguiente ejemplo se realiza la divisin de polinomio a travs de Ruffini. Un resultado conocido en algebra es que si , nmero racional, es una raz de P, entonces puede ser escrito en la forma , donde es divisor de y es divisor de . Ejemplo 1.- Factorizar completamente Solucin: Las posibles races racionales son: . Aplicamos Ruffini.

.Podemos verificar que

es raz. Esto es

De esta manera

. Por lo tanto tenemos

Para finalizar la factorizacin se identificara con el producto notable . Finalmente

. As rpidamente vemos

Ejemplo 2.- Factorizar completamente Solucin: Las posibles races racionales son:

. Podemos verificar que

es raz

Volvemos aplicar Ruffini con 3 como raz

De esta tabla obtenemos la factorizacin deseada:

Observe que a diferencia del ejemplo pasado en este ejemplo se decidi reiterar la divisin de polinomio para factorizar completamente a P. Ejemplo 3.- Factorizar completamente Solucin: Las posibles races racionales son: Aplicamos Ruffini.

. Podemos verificar que

es raz. Esto es

De esta manera

. Por lo tanto tenemos

Para finalizar la factorizacin se usara el mtodo de las races de , pues no hay mas races racionales. Se puede verificar que las races de As son . Estos son los nmeros irracionales . Finalmente y .

Ejercicio de Desarrollo.- Factorizar completamente En el siguiente ejemplo muestra una factorizacin por Ruffini quedando un polinomio de grado 1 por un polinomio de grado 2 irreducible. Ejemplo 4.- Factorizar completamente Solucin: las posibles races racionales son: Ruffini

. Podemos verificar que

es raz. Esto es

. Aplicamos

Podemos verificar que no tiene ms races racionales.

Hasta ahora la factorizacin es Se intenta de factorizar por otro mtodo.

Ahora bien, vemos que las races de este polinomio no son reales (son nmeros complejos). As podemos concluir que es irreducible sobre los reales y la factorizacin completa de P est dada por:

EJERCICIOS Factorizar los siguientes polinomios: 1.1) ; 1.2) 1.5) ; 1.6) 1.8) ; 1.9)

; 1.3) ; 1.7) ;

; 1.4) ;

1.10) 1.12) 1.15) 1.18) Respuestas: 1.1) 1.5) 1.8) 1.11) 1.14) 1.17)

; 1.11) ; 1.13) ; 1.16) ; 1.19) ; 1.2) Es irreducible ; 1.3) ; 1.6) ; 1.9) ; 1.12) ; 1.15) ; 1.18)

; ; 1.14) ; 1.17) ; 1;

; 1.4) ; 1.7) ; 1.10) ; 1.13) ; 1.16) ; 1.19) ;

; ; ; ;

EXPRESIONES FRACCIONARIAS
Una expresin racional es una expresin que se puede escribir como el cociente de dos polinomios. Ejemplo 1.- las siguientes expresiones son racionales: a) b) c) racional. Ejemplo 2.- Las siguientes expresiones no son racionales: a) b) Estas ltimas expresiones, que se pueda expresar como cociente de expresiones algebraica son conocidas como expresiones fraccionarias. En estas secciones adems de algunas manipulaciones propias de expresiones fraccionarias, estudiaremos la simplificacin, la suma, diferencia, multiplicacin y cociente de expresiones racionales. , pues es el cociente de polinomios. , pues puede ser escrita como: y tanto como son polinomios. . En general, un polinomio es una expresin

, pues puede ser escrita como

SIMPLIFICACION DE FRACCIONES
Como la variable representa un nmero se puede usar las reglas de simplificacin de los nmeros reales, esta es:
(Conviene recordar que )

En nuestro caso las letras sern expresiones. Una expresin se podr simplificar en una fraccin cuando aparece multiplicando el resto del numerador y al mismo tiempo al resto del denominador. As que para simplificar, tanto el numerador como el denominador deben estar factorizados. Veamos los siguientes ejemplos: Ejemplo 1.- Simplifique las siguientes expresiones: a) ; b) ; c)

Solucin: a)

Estas expresiones son iguales salvo para , pues la primera no est definida y la ultima s. En , no estn definidas ambas. Es conveniente, para visualizar mejor las posibles simplificaciones, reescribir los polinomios con coeficiente principal positivo. En este caso se reescribi

b) c)

MULTIPLICACION Y DIVISION
Para multiplicar expresiones racionales, de nuevo recordamos la regla de multiplicacin de nmeros reales

Ejemplo 1.- realice y simplifique tanto como pueda a) Solucin: a) b) Ejercicio de Desarrollo.- Realice y simplifique tanto como pueda Para la divisin, podemos emplear la propiedad de los nmeros reales o bien expresar la divisin como el cociente de dos fracciones a las que se le aplica la regla doble C: ; b)

Ejemplo 2.- Realice y simplifique tanto como pueda: a) ; b) Solucin: a) Expresamos el cociente para aplicar la doble C:

b) A fin de aplicar la doble C, expresamos

como

Se factoriza a fin de simplificar

Ejercicio de Desarrollo.- Realice y simplifique tanto como pueda:

SUMAS Y RESTAS
Para sumar o restar expresiones racionales se procede de manera similar que en los nmeros reales, tomando en cuenta que ahora los factores irreducibles toman el papel de los nmeros primos del caso numrico. El primer ejemplo nos recuerda que si los denominadores son iguales, simplemente se suman o se restan los numeradores y se coloca el mismo denominador. Ejemplo.- Realice y simplifique tanto como pueda Solucin: Cada denominador se descompone en sus factores primos a fin de calcular m.c.m de ellos. ; y Recordemos que el m.c.m de tres nmeros son los factores primos comunes y no comunes con su mayor exponente. Comunes: 2 y su mximo exponente 3: Aporta 3 y su mximo exponente 2: Aporta No comunes: 5 y su exponente 1: Aporta Por lo tanto el m.c.m . Es conveniente dejarlo factorizado, para realizar las divisiones mas rpidamente.

Ahora imitaremos el procedimiento con expresiones algebraicas, considerando que los polinomios irreducibles hacen las veces de os nmeros primos. Ejemplo 3.- Realice y simplifique tanto como pueda Solucin: Primero se debe factorizar los denominadores con el objeto de calcular el m.c.m de los denominadores.

El lector puede verificar que el m.c.m As tenemos

Ejercicio de Desarrollo.- Realice y simplifique tanto como pueda: a) ; b)

OPERACIONES MIXTAS
Ejemplo 1.- Realice y simplifique tanto como pueda Solucin: En cada expresin debemos primero realizar la diferencia del numerador, expresarlo como una sola fraccin, para luego realizar la divisin mediante la doble C, estando claros que la expresin debe ser expresado como una fraccin.

Ejemplo 2.- Realice y simplifique Solucin: primero escribimos el segundo trmino como una fraccin a fin de realizar una suma de fracciones:
Es claro que el m.c.m de los denominadores es . Alternativamente se puede hacer la suma de cruz

Observe de la necesidad de colocar parntesis en la expresin .

Ejercicio de Desarrollo.- Realice y simplifique tanto como pueda a) ; b)

RACIONALIZACION DE DENOMINADORES
En ocasiones pudiramos tener expresiones como , o bien , donde nos conviene eliminar las races en el denominador, esto es debemos racionalizar el denominador. El primer caso el denominador es un monomio, el segundo caso el denominador es un binomio (tiene dos trminos). Caso Monomio.- Se multiplica arriba y abajo por un monomio que complete el grado del ndice. Ejemplo 1.- Racionalice el denominador de Solucin:

Caso Binomio.- Para racionalizar el denominador se multiplica y se divide la fraccin por la conjugada del denominador. Ejemplo 1.- Racionalice el denominador de las siguientes expresiones: a) ; b) ; c) Solucin: a) Multiplicamos arriba y abajo por la conjugada del denominador. Esta es la misma expresin que el denominador pero con el segundo termino cambiado de signo:
Se ha provocado el producto notable , sin alterar la expresin original

b)

c)

Ejercicio de Desarrollo.- Racionalice el denominador de las siguientes expresiones: a) ; b) ; c) ; d)

EJERCICIOS 1. Realice las siguientes sumas de fracciones por el mtodo del m.c.m de los denominadores. Simplifique. 1.1) ; 1.2) ; 1.3) ; 1.4) ; 1.5) ; 1.6) 2. Realice las siguientes operaciones y simplifique tanto como pueda. 2.1) ; 2.2) ; 2.3) ; 2.4) 2.6) 2.10) 2.15) 2.19) ; 2.7) ; 2.11) ; 2.16) ; 2.20) ; 2.8) ; 2.12) ; 2.17) ; 2.21) ; 2.9) ; 2.13) ; 2.18) ; 2.22) ;

; 2.5) ; ; 2.14)

; ;

2.23) ; 2.24) 3. Racionalice el denominador de las siguientes expresiones: 3.1) ; 3.2) ; 3.3) ; 3.4) ; 3.5) ; ; ; ; 4. Diga cul de las siguientes proposiciones son verdaderas. Justifique. 4.1) ( ) ; 4.2) ( ) 4.3) ( ) 4.5) ( ) 4.7) ( ) 4.9) ( ) 4.11) ( ) Respuestas: 1.1) 2.4) 2.11) ; 1.2) ; ; 1.3) ; 1.4) ; ; ; ; 4.4) ( ) 4.6) ( ) 4.8) ( ) 4.10) ( ) 4.12) ( ) ; 1.5) ; 2.7) ; 2.14) ; 1.6) ; 2.8) ; 2.15) ; 2.1) ; 2.2) ; 2.9) ; 2.16) ; 2.3) ; 2.10) ; ; ; ;

; 2.5) ; 2.12)

; 2.6) ; 2.13)

2.17) 2.23) 3.5)

; 2.18) ; 2.24) ; 3.1

; 2.19) ; 3.2)

; 2.20) ; 3.3)

; 2.21) ; 3.4)

; 2.22) ;

; Verdaderas: 4.1); 4.2); 4.3); 4.7); 4.8) y 4.10)

EJERCICIOS ADICIONALES 1. Factorice completamente: 1.1) ; 1.2) ; 1.3) ; 1.4) 1.6) ; 1.7) ; 1.8) 1.11) ; 1.12) ; 1.13) 1.15) ; 1.16) ; 1.17) 1.19) ; 1.20) 2. Calcule el m.c.m de cada conjunto de expresiones dadas: 2.1) 2.2) 2.3) 3. Realice y simplifique: 3.1) ; 3.2) ; 3.3) 3.5) 4. Realice y simplifique: 4.1) ; 4.2) ; 4.3) ; 4.4)

; 1.5) ; 1.9) ; 1.14) ; 1.18) ; 1.10) ;

; 3.4)

; 4.5)

; 4.6)

4.7) 5. Realice y simplifique: 5.1) 5.5) 5.8) 5.10) Respuestas: 1.1) 1.6) 1.10) 1.14) 1.17) 1.19) 2.2) 3.4) 4.6) 5.5) 5.9) ; 4.7) ; 5.2) ; 5.6) ; 5.3) ; 5.7) ; 5.9) ; 5.4) ; ; ;

; 1.2) ; 1.7) ; 1.11)

; 1.3) ; 1.4) ; 1.8) ; 1.9) ; 1.12) ; 1.13) ; 1.15) ; 1.16) ; ; 1.18) ; ; 1.20) ; 2.1) ; 2.3) ; 3.1) ; 3.2) ; 4.1) ; 4.2) ; 4.3) ; 5.3) ; 5.8) ; 4.4)

; 1.5) ; ;

; ; 3.3) ; 4.5) ; 5.4) ; ; ; ;

; 3.5) ; 5.1) ; 5.6)

; 5.2) ; 5.7) ; 5.10)