COLEGIO MARTA BRUNET LOS NGELES DEPARTAMENTO DE MATEMTICA Profesor: Paola Seplveda C. Marisol Yez C.

C. PRUEBA SUMATIVA EDUCACIN MATEMATICA

Identificacin alumna(o): : __________ : __________ Fecha de realizacin: martes 25 de junio, 2013 Plazo Final Entrega Eval: ____________

Nombre : _____________________________________________ Curso Puntaje total: puntos Puntaje obtenido________ Nota

Objetivos a Evaluar: (1)Reconocer ecuaciones de suma y resta. (2) reconocer y describir paraleleppedos, esferas, conos, cilindros y pirmides de acuerdo a la forma de sus caras, el nmero de aristas y de vrtices. (3) Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar y la divisin.

Instrucciones Generales: Esta es una prueba de Monitoreo que nos permitir medir tus conocimientos, Lee TODA la Prueba, y responde lo que se pregunta. Tienes un tiempo para contestar: en ese tiempo no puedes conversar ni distraerte con otras actividades; de lo contrario es posible que tengas una sancin. DURACIN DE LA PRUEBA: 60 minutos

1. Marca la familia de operaciones que se puede formar con los siguientes tros de nmeros:

5. el siguiente cuerpo tiene: a. Dos caras basales y dos laterales. b. una cara basal y tres laterales. c. Cuatro caras basales y una lateral. d. Una cara basal y cuatro laterales. 6. El paraleleppedo tiene: a. 12 vrtices y 8 aristas. b. 6 aristas y 8 vrtices. c. 8 vrtices y 12 aristas. d. 6 caras y 6 vrtices.

5 3 1 1 8 a. 38+13=51; 13+38=51; 3 51-13=38;

51- 38=13 b. 51- 38=13; 51+13=38; 13+51=38; 38+13=51; c. 38-13=51; 38+38=51; 51-13=38; 51- 38=13 d. 38+13=61; 13+38=51; 51-13=38; 51- 13=38 2. El valor de la ecuacin es:

a. 12

32 + =43

b. 13

c. 11

d. 10

7. Indica lo que se observa si miramos la pirmide desde arriba.

3. Un nmero 8 es igual a 30. Si es el nmero desconocido, la ecuacin que permite saber cul es el nmero es: a. 30 b. c. d. 30 + =8 -8 = 30 + 8 = 30 =8

8. qu cuerpo es posible armar con la siguiente red? a. Prisma base triangular b. Un triangulo c. Pirmide de base triangular d. Pirmide de tres caras.
9. quin compar mejor un objeto de la vida cotidiana con los cuerpos estudiaados en clases? a. Pamela: la pirmide hexagonal a un tarro de pintura. b. Jaime: un cubo se parece a una caja de leche. c. Fernanada: el paralelepipedo es igual a la maleta de pap. d. Dorca: el prisma pentagonal es como la estufa a gas.

4. Cul figura representa un prisma?

10. Pamela desarm una caja y qued con las siguientes caras, qu caja desarm?

a. b. c. d.
11. a cul de los siguientes dibujos corresponde la siguiente descripcin: tiene una cara cuadrada, 4 caras triangulares, 5 vrtices y 8 aristas.

Una pirmide triangular. Un prisma triangular. Un pirmide cuadrangular Un prisma cuadrangular.

13. el punto A est ubicado en: a. b. c. d. una cara basal un cara lateral una arista un vrtice

12. el pedestal en que est parado el elefante tiene 7 caras rectangulares, 15 aristas y 10 vrtices, por lo tanto es: a. b. c. d. Un prisma pentagonal Un cubo Un cuadrado Una pirmide cuadrada

Observa la siguiente imagen: Marca el nombre que se debe poner en el recuadro. A. Arista. B. Cara lateral. C. Base.

15. cul es el permetro del cuadrado cuyo lado mide 7 cm?

D. Vrtice siguiente Operacin:

a. 7 cm c. 21 cm 16. cul es el rectngulo lado mide 9 cm? permetro del siguiente Operacin: cuyo cm y 3 a. 18 cm c. 24 cm

b 14 cm d. 28 cm

b. 21 cm d. 15 cm

ITEM DE DESARROLLO: 1. Escribe la letra de cada cuerpo geomtrico para clasificarlos en redondos o poliedros. (7 puntos)

2. Escribe el nmero de vrtices, aristas y caras de cada cuerpo geomtrico.

(9 puntos)