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Progresin temtica
martes 7 de mayo
Lecturas:
Ghio, Elsa y M.Delia Fernndez. (2008). Captulo 4: La clusula como mensaje pp. 136-152. Calsamiglia, H. y A. Tusn. (2001). Captulo 8: La textura discursiva segunda parte, pp. 240-250. Complementaria: Martin & Rose (2007) Periodicity: information flow. En Working with discourse: meaning beyond the clause.(pp. 187-218). Londres: Continuum.
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Antecedentes
Crculo de Praga (Mathesius, 1939, 1942; Danes 1964, 1974, Firbas,1964)
La organizacin de los elementos de la oracin se explican ms all del nivel gramatical En particular, la alteracin del orden de los elementos en lenguas como el checo y el ingls obedece a dos factores fundamentales:
las motivaciones comunicativas de los hablantes, la organizacin dinmica del flujo de informacin en oraciones interconectadas
Antecedentes
El trabajo de estos autores se dio a conocer como la perspectiva funcional de la oracin
Necesidad de comprender el funcionamiento de los patrones oracionales en el acto de comunicacin Relacin con las motivaciones de los hablantes y el manejo de expectativas (cf. informatividad, intencionalidad y situacionalidad en trminos de De Beaugrande y Dressler, 1997)
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ideacional metafunciones
interpersonal
textual
nivel lexicogramatical
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Metafuncin ideacional
Relaciones dentro de la clusula y que tienen que ver con quin hace qu, a quin, en qu situacin
Metafuncin ideacional
El lunes la fiscala formaliz al chofer del camin
quines o qu : participantes
qu hacen : procesos
en qu situacin : circunstancias
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Metafuncin ideacional
El lunes la fiscala formaliz al chofer del camin
participantes: grupos nominales que proporcionan referentes nominales procesos: grupos verbales circunstancias: diferentes clases que proporcionan referentes no nominales (all, as, entonces, etc)
Metafuncin interpersonal
Se vincula con dos aspectos: 1. El funcionamiento de la clusula como un recurso interactivo para los hablantes:
Para pedir u ofrecer informacin o bienes y servicios
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Metafuncin interpersonal
Pedir u ofrecer informacin de naturaleza semitica:
La fiscala formaliz a Rudecindo Opazo Quin formaliz a Rudecindo Opazo? Qu trgico fue ese accidente!
clusula declarativa clusula interrogativa
clusula exclamativa
clusula imperativa
Metafuncin interpersonal
2. Recursos que despliegan los hablantes para posicionarse respecto de estados de cosas, eventos, personas u objetos
vocativos; recursos modalizadores, actitudinales y evaluativos Bea, psame la sal. A lo mejor no tuvo que ver nada con el accidente. Lamentablemente no s hacer sopaipillas. En realidad no les gustaban sus plumas grises.
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Metafuncin textual
Organiza e integra los recursos de las otras metafunciones Vincula la clusula con su entorno local, es decir, con lo que la precede y la sigue al interior de un texto.
La constituye como una unidad que contribuye a la continuidad de sentido al interior de un texto.
Metafuncin textual
Dos tipos de estructura: temtica e informativa
estructura temtica metafuncin textual estructura informativa
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Estructura temtica
Consiste en el contraste entre lo que el hablante presenta como el punto de partida y su elaboracin
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Estructura temtica
Tema y Rema son funciones que se definen por oposicin en la estructura de la clusula
Todo lo que no es Tema, es Rema
Estructura informativa
Tiene que ver con la organizacin de la clusula como unidad informativa
el contraste entre lo que se presenta como novedoso y de inters, y lo que no.
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posiciones marcadas
posiciones marcadas
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PERO
el Tema puede o no corresponder a informacin conocida:
a) puede o no coincidir con aquella parte de la clusula que es Dada (estructura informativa) b) puede remitir o no a algn referente al interior del texto (lazo cohesivo).
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DADO
NUEVO
Ambas estructuras interactan en la organizacin del flujo del discurso En el caso no marcado, el Tema coincide con lo Dado y lo Nuevo con el Rema, como se ve en este diagrama.
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participante-sujeto
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Tema no marcado
En espaol: El tema no marcado por excelencia es el sujeto gramatical, cuando ocupa la posicin inicial en la clusula. Pero tambin puede ser otros participantes
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proceso meteorolgico/impersonal
proceso meteorolgico
pasiva refleja
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participante-sujeto preverbal Tema no marcado otros participantes preverbales existencial y presentativo (haber, hacer, estar) proceso meteorolgico (llover, nevar; hacer [fro, calor]) pasivo e impersonal reflejo
estructura temtica
Tema marcado
Cualquier variacin a estos patrones tpicos da lugar a patrones marcados, es decir, que implican una eleccin especial.
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Estas elecciones especiales estn motivadas por dos razones (que pueden combinarse):
El hablante necesita sealar una discontinuidad en el flujo del discurso (por ejemplo, comenzar a hablar/escribir sobre un tpico diferente, y/o indicar un cambio en la estructura esquemtica del texto). El hablante necesita que el oyente centre su atencin en algn elemento en particular
dislocacin a la izquierda
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Fueron los pjaros los que se posaron en el arcoiris Al que formalizaron fue al chofer del camin
En estos ejemplos de focalizacin, el Tema se junta con lo Nuevo
estructuras ecuativas
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sujeto como tema Tema no marcado otros participantes como tema existencial y presentativo (haber, hacer, estar) proceso como tema meteorolgico (llover, nevar) estructura temtica pasivo e impersonal reflejo
circunstancia como tema discontinuidad Tema marcado focalizada estructuras ecuativas desplazamiento de movimiento tonal estructura dislocada clusula hipotctica como tema sujeto pospuesto
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Prximo jueves
Seguimos con progresin temtica.
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