Adems, en la clase ensea a los nios a manejarse con las relaciones problemticas o con la prdida de un ser querido.

Es muy emocionante el modo de que los nios saben escuchar a sus compaeros y cmo ellos abren su corazn al resto contando sus sentimientos, expresando sus emociones sobre la muerte de un ser querido cercano. Crea un autntico clima de solidaridad en clase. Es sorprendente la manera que tiene Kanamori de solucionar problemas de burlas y falta de respeto entre sus alumnos. Ensea a aprender a ser persona y a vivir respetando a los dems y despus a aprender el resto. En resumen, la experiencia docente de Kanamori nos revela an ms la importancia que tiene la funcin del docente y es ste quin ha de guiar a los alumnos no solo en la adquisicin de conocimientos, sino a aprender a ser personas respetndose unos a otros. Es sobrecogedor la manera que tienen los nios de ayudar a otro compaero que ha fallecido su padre, con el apoyo de cartas y los nimos en el aula. O, tambin, la despedida de una alumna, creando ellos mismos la meloda musical al piano y la letra. Es toda una leccin de enseanza. Kanamori nos ayuda a observar cmo aprendiendo a pensar en los dems ensea a los nios la clave de la felicidad. En definitiva, a vivir felices. Cartas del cuaderno Esbozo padre Mifuyu, antes de morir, proyecto padre. Hablar con una sonrisa en los labios. Se le murieron dos hijos, ensear que la vida tiene un gran valor, consejo de profesor. Alegra de vivir,. Excursin a la naturaleza. Cada nio puntos fuertes y dbiles, creen ligando vnculos fuertes entre ellos Da importancia a los sentimientos de cada uno. Burlas y crticas nios y nias Se rien de las notas y se inventan excusas para criticar Le preocupa el sentimiento de menosprecio que se expresa en los corazones de sus alumnos. Mirar dentro del mismo corazn, por qu el menosprecio entre amigos? Si a uno le cuesta estudiar no se rie de ella, Cada uno expresa sus emocioens Caligrafia le cuesta Yo he tratado mal a un compaero

Os pensis que sis buenos? Echais la culpa a todos menos a vosotros. Sois perctos, os habesis reido a un compaero por sacar malas notas. Escribir cartas, no habis escrito ninguna sobre esto. Les pide que reflexione que reflexionen sobre sus actos y les pide que escriban una carta Cada uno escribe, la dej a un lado. Yonlui, olia mal por eso ella saba como se senta esa nia, recordba lo que le haba pasado en la guardera, y tenia miedo de que se volvieran a reir de mi. Por qu no lo impidi? Quiero expresar arrepentimiento Para reforzar los vincular Kanamor, reconocer su propia vulnerabilidad en cada uno de sus alumnos. Construir un rayo, y lo probarn. Repartir en tres grupos, todo ellos sin la ayuda del maestro. Castigo , por hablar en clase Yo Nomoto, expresa su desacuerdo, ha trabjado mucho, salid defenderlo, Yuto se merece una oportunidad para demostarar que es resopnable, no podemos dejarle solo en clase. Intenta convencer a Kanamori. Perdnale por favor Cada uno le degiende, pero nosotros tambin tenemos un poco de culpa. No hay derecho. Si el se queda, yo tambin. Todos estn de acuerdo Felicitaciones YO, has hblado muy bien. Refuerzo d eKanamori, una palmada. Agradecimientos: Escribe una carta de cmo se senta ayer, carta, lo siente mucho, gracias a la Mayukla lloro por ella Jo Kosuke, pero siguieron hablando, se aguantaron las lgrimas Quedado perplejo, ni los adultos saprian tener ese razonamiento, la solucin estaba en el problema. Todos estn mucho ms unidos. Diciembre: Alumna YUriko NEguishi se cambia de colegio su padre cambia de trabajo. Componer una cancin con letra. Intentan escribir una letra y Cancin de despedidad Nuestros corazones estn unidos Enero:

Lecciones sobre la vida Hacer un autorretrato de su cuerpo y mente Tsubassa: Muere el padre de un compaero de clase. Su padre muere cuando tena 3 aos Como podemos animar???? Les llevan caramelos a su casa, lo han visto bien, pero no lo se.. les ha dado las gracias. Cada alumno escribe una carta para animar a Tsubassa. Pasados 4 das de la muerte, aparece Tsubassa . La madre del nio les da las gracias Cuando lo pienso lloro, nosottors lno l opodemos arreglar pero si podemos hacer alguna cos apaara ayudartae dnoslo, Carta Mifuyu hurfana de padre 3 as, supondgo que aun esta padeciendo. Ahora has de continuar viviendo, haz por tu padre. No lo hagas deprisa hazlo tranquilamente

Autoconocimiento. Reconocen sus propias emociones? S, en las cartas del cuaderno. Cada uno expresa sus emociones. Reconocen los efectos de sus emociones? Saben qu emociones estn sintiendo?Cules?Por qu? Conocen sus fortalezas? Y sus puntos frgiles? Comprenden las relaciones entre sus emociones y su acciones? Tienen confianza en s mismos? 2. Autorregulacin Son capaces de manejar sus emociones? Son fieles a los criterios acordados? Son sinceros? Asumen la responsabilidad de sus actos? Se Sienten cmodos ante las aportaciones de los dems? 3. Motivacin Son capaces de esforzarse por mejorar? Se comprometen con los objetivos del grupo? Tienen iniciativas? Son emprendedores? Son constantes a pesar de los obstculos? COMPETENCIAS EMOCIONALES SOCIALES

4. Empata Son capaces de comprender los sentimientos de los otros? Estn pendientes de lo que necesitan los otros? Buscan como satisfacer las necesidades de los dems? Potencian la diversidad? Son conscientes del grupo? Reconocen los vnculos que existen entre ellos? 5. Relaciones sociales Saben escuchar? Saben expresarse? Saben manejar los conflictos? Reconocen al lder? Son capaces de generar cambios? Construyen y mantienen lazos entre ellos?