Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Reloj solar
Reloj de arena
Reloj digital
Reloj analgico
PROCESOS ACADMICOS
2.1. DISEO CURICULAR 2.2. ADMISIN 2.3. ENSEANZA APRENDIZAJE 2.4. TITULACIN
RESULTADOS E IMPACTO
4.1. IMAGEN INSTITUCIONAL 4.2. PROYECCIN SOCIAL 4.3. EGRESADOS
3.3 BIENESTAR
SERVICIOS DE APOYO
Qu es una Dimensin?
La dimensin es el conjunto de factores esenciales que integran la totalidad de la institucin educativa interrelacionados, que ejercen mutua influencia entre s. Dimensin de Procesos: Gestin Institucional, Procesos Acadmicos y Servicios de Apoyo. Dimensin de Resultados: Resultados e Impacto
3 1
RESULTADOS E IMPACTO
PROCESOS ACADMICOS
2
SERVICIOS DE APOYO
Qu es un Factor?
Son las variables o grupo de variables que caracterizan a una dimensin. Los factores se describen mediante los criterios, stos permiten analizar niveles de calidad de los factores y finalmente de las dimensiones. El MACE cuenta en total son 17 factores distribuidos entre las 4 Dimensiones
4
RESULTADOS E IMPACTO
4.1. IMAGEN INSTITUCIONAL 4.2. PROYECCIN SOCIAL 4.3. EGRESADOS
PROCESOS ACADMICOS
2.1. DISEO CURICULAR 2.2. ADMISIN 2.3. ENSEANZA APRENDIZAJE
2.4. TITULACIN
3.3 BIENESTAR
SERVICIOS DE APOYO
PROCESOS ACADMICOS
2.1. DISEO CURICULAR 2.2. ADMISIN 2.3. ENSEANZA APRENDIZAJE 2.4. TITULACIN
RESULTADOS E IMPACTO
4.1. IMAGEN INSTITUCIONAL 4.2. PROYECCIN SOCIAL 4.3. EGRESADOS
3.3 BIENESTAR
SERVICIOS DE APOYO
N/ R 04 17 17 71 71
4 6 4 3 17
17 25 19 9
TOTAL
70
4 6 4 3 17
17 25 20 9
TOTAL
71
3 5 6 3 17
TOTAL
7 2 7 2 2 5 25
TOTAL
3 4 4 9
TOTAL
Imagen Institucional
2 3 4 9
Impacto Social
Egresados
TOTAL
ESTNDAR
CDIGO
CRITERIO
INDICADOR
CARACTERSTICA DESCRIPCIN NIVEL DE ACEPTACIN
FUENTES DE VERIFICACIN
Cuenta con una estructura organizacional que garantiza una gestin de calidad de los procesos de la Institucin.
1.2.5
Gestin de la calidad
Existe un Comit de Calidad de la Carrera Profesional que pro_ mueve, orienta, evala y toma decisiones sobre los procesos de mejora continua.
1. Documento de conformacin del Comit de Calidad. 2. Plan de trabajo presupuestado y aprobado. 3. Resultados de las actividades realizadas en el proceso de mejora continua de la Carrera Profesional.
FICHAS DE OPERACIONALIZACIN
ESTNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIN PARA LA ACREDITACIN DE LAS OTRAS CARRERAS PROFESIONALES DE LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICOS
Grado de cumplimiento
Es una escala de progresin con cinco descriptores incluyentes, que recogen la categora previa y permiten ubicar el nivel de cumplimiento de un indicador. Cada nivel se refiere a una gradiente y tiene como referente a los Estndares y Criterios de Evaluacin vigentes, orientados hacia la mejora continua.
Grado de cumplimiento
5 4 3 2 1
Despliegue Apropiacin
Mejoramiento continuo La mejora continua del estndar esta integrada dentro de las prcticas cotidianas de la Institucin/Carrera Profesional Profundizacin Aplicacin cotidiana de las buenas prcticas en el desarrollo del estndar, orientadas a la mejora.
Inicio del trabajo sobre el estndar. Existencia Ausencia o presencia de escasas evidencias de desarrollo en el estndar.
Fuentes de Verificacin
Evidencias que sustentan el cumplimiento del estndar. En las Fichas de Operacionalizacin se citan las fuentes de verificacin de cada estndar del MACE. Cabe precisar, que estas fuentes de verificacin pueden existir en la institucin/carrera profesional con otros nombres; pero cuyo contenido evidencian el cumplimiento del estndar.
JUSTIFICACIN
Es . una explicacin ms amplia del estndar, as como de su importancia para la vida institucional desde la perspectiva del CONEACES.
ASPECTOS METODOLGICOS
Presentan recomendaciones sobre la manera en que puede ser evaluado el estndar y utilizadas las fuentes de verificacin. Las recomendaciones no buscan ser excluyentes de cualquier otra estrategia que decida aplicar la institucin/carrera profesional, dada la pluralidad y diversidad de las mismas.
PROCESO DE EVALUACIN CON FINES DE ACREDITACIN DE LAS CARRERAS TCNICAS DE LAS ESCUELAS O INSTITUTOS DEL SECTOR DEFENSA
Proceso de Acreditacin
De acuerdo a lo sealado en el Art. 10 del Reglamento de la Ley del SINEACE, el Proceso de Acreditacin tiene las siguientes etapas:
I. II. III. IV. Etapa previa al proceso de acreditacin Autoevaluacin Evaluacin externa Acreditacin
Tipos de Acreditacin
1. Institutos y Escuelas de Educacin Superior Pedaggicos se ha establecido la Acreditacin Institucional. 2. Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos la Acreditacin es por programa o carrera profesional
I. Etapa previa al proceso de acreditacin Inicio del Proceso de Evaluacin con fines de Acreditacin: Art. 11 del Reglamento de la Ley del SINEACE:
Designar al Comit de Calidad. Informar sobre el inicio del proceso de autoevaluacin con fines de acreditacin.
I. Etapa previa al proceso de acreditacin Inicio del Proceso de Evaluacin con fines de Acreditacin:
Capacitar a los miembros del Comit de Calidad en la metodologa de autoevaluacin propuesta por el CONEACES.
b) c)
Verificacin de conformidad
Si
Conforme?
No
Subsana observaciones Devolucin de expediente
g) Presentacin del informe final de verificacin con la propuesta de acreditacin o no acreditacin al CONEACES.
Vigencia de la Acreditacin
Vigencia de la Acreditacin
Vigencia de la Acreditacin
Mantenimiento de la Acreditacin
Emitir anualmente su informe de seguimiento al CONEACES (producto de una nueva autoevaluacin). Plazo de hasta 30 das, despus de cumplido el ao de la acreditacin.
MECANISMOS DE PARTICIPACIN DE LOS MIEMBROS DEL COMIT DE CALIDAD EN EL PROCESO DE AUTO EVALUACIN
Comits de Calidad
Conformacin Constituido por miembros representativos de la comunidad educativa. Para el caso de las instituciones de educacin superior con carreras tecnolgicas, debe conformarse un comit de calidad por cada carrera profesional que participa del proceso de acreditacin.
Comits de Calidad
Conformacin
Miembros del Comit de Calidad Dos directivos de la Institucin Dos formadores Un administrativo Un estudiante Un egresado
Comits de Calidad
Criterios de conformacin
Parte interesada representada por Directivos Formadores Administrativo Estudiante Egresado Requisitos recomendados Nombrado o encargado en la institucin educativa Con permanencia no menor de un ao en la institucin educativa Con permanencia no menor de un ao en la institucin educativa Segundo ciclo o superior Ser miembro de la asociacin de exalumnos, de no existir, que se encuentre en el ejercicio de su profesin.
Comits de Calidad
Competencias Trabajo en equipo Capacidad de escucha Compromiso Empata Planificacin y organizacin
Comits de Calidad
Importante La institucin/carrera profesional, debe realizar esfuerzos para asegurar la permanencia del comit de calidad, permitiendo la continuidad de los esfuerzos realizados
Comits de Calidad
Funciones
Realizar actividades de sensibilizacin en el MACE. Atender las dudas y consultas que tenga la comunidad educativa. Recoger las sugerencias que mejoren la calidad educativa. Disponer de la documentacin actualizada que emita el CONEACES. Planificar el proceso de acreditacin. Organizar y ejecutar la etapa de autoevaluacin. Elaborar y sustentar los planes de mejora. Monitorear la implementacin de los planes de mejora. Mantener a la comunidad educativa informada de sus actividades y avances. Motivar a los participantes en la etapa de autoevaluacin
Comits de Calidad
Principios
Confidencialidad tica Responsabilidad Buen clima Confianza y Compromiso de la informacin que manejen y del contenido que se trate en las reuniones Evitar el uso de la informacin que dispongan en beneficio personal o de terceros. No alterar la informacin disponible Mantener la puntualidad en las reuniones. Promover la toma de decisiones por consenso o en su defecto por mayora simple. Trabajar en un clima de confianza y respeto, as como de comunicacin y compromiso entre los participantes.
Comit de Calidad
Motivacin y reconocimientos
MUCHAS GRACIAS
Equipo de la DEA
Equipo del CONEACES