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Actividad 1. Te doy ideas para una descripcin que tienes que desarrollar. Hay que leerlas atentamente y anotar en qu informaciones forzaramos un cambio de prrafo. He aqu un ejemplo (en una hoja aparte): Tenemos estas informaciones: La ciudad de Nueva York duerme. Apenas pasan coches
por sus puentes y autovas. De una hamburguesera que todava no ha cerrado sale una mujer joven. Va vestida con unos pantalones tejanos y con una blusa blanca ceida al cuerpo. Va caminando por la calle desierta hasta que un coche se para a su lado. El conductor le hace entrega de un sobre blanco y desaparece a toda velocidad.
Este esquema podras desarrollarlo en tres prrafos El primero comprendera la panormica general de la ciudad de Nueva York por la noche: La ciudad de Nueva York duerme. Apenas pasan coches por sus puentes y autovas. Aqu podras desarrollar aspectos tales como: colores de los luminosos, formas o sombras de los edificios, ruidos o humos, tipos de coches que pueden pasar, forma de los puentes y de las autovas tal y como se pueden ver por la noche, etc. El segundo se iniciara con la hamburguesera y la mujer que sale de ella: De una
hamburguesera que todava no ha cerrado sale una mujer joven. Va vestida con unos pantalones tejanos y con una blusa blanca ceida al cuerpo.
Aqu podras desarrollar aspectos que hacen referencia al detalle del lugar. La hamburguesera: cmo es, qu iluminacin tiene, qu tipo de decoracin interior o exterior presenta, si hay mucha gente Tambin pod ras hablar de la mujer que sale de ese local: altura, fsico, la expresin de su cara y su posible estado de nimo. El tercero y ltimo empezara: Va caminando por la calle desierta hasta que un coche se
para a su lado. El conductor le hace entrega de un sobre blanco y desaparece a toda velocidad.
El desarrollo de este prrafo es mucho ms dinmico, porque hay mucha ms accin que en el anterior: podras hablar de su forma de caminar rpida, lenta, de la velocidad y direccin del coche que aparece, de los movimientos sorpresa o sobresalto cuando el coche se para, etc. Actividad 2. Ahora te voy a guiar menos. Te doy las indicaciones de contenido bsicas para construir una secuencia narrativa del tipo policaco. Queda claro que este ejercicio es de creacin y no te puedes limitar a copiar el texto que sigue dividindolo en prrafos ni a aprovecharlo excesivamente. Te debe servir para tener claramente establecido el argumento, los detalles o las fases de la narracin. A partir de aqu, amplas, desarrollas y das cuerpo a la historia (en una hoja aparte).
Hierbas y matojos crecen caticamente por todas partes. La puerta central de la mansin estaba entreabierta. Nuestro detective (ponle un nombre) la franquea, y ya dentro, en el hall, abre los grandes ventanales de la pieza. Sin detenerse en las distintas dependencias de la planta baja, sube directamente por la escalera de madera que comunica con el piso de arriba. La puerta del bao se encuentra hermticamente cerrada. Por fortuna la madera carcomida y los goznes oxidados ceden a la primera patada. Junto a la baera, estaba lo que quedaba de ella (ponle nombre). Segua levantando aquel pauelo, que fue violeta, sobre el que haba sido el cuello ms esbelto de la ciudad.
Ahora que ya has visualizado todos los que haba en el texto anterior, vamos a descifrar qu cosas explica cada parte del texto comprendida entre punto y seguido. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Intenta ahora explicar qu relacin global tienen las diferentes partes de este texto. Actividad 2. En los siguientes textos se han sustituido los puntos y seguido por comas, intenta reconstruirlos poniendo los puntos donde correspondan.
El verdadero teatro no ha pretendido nunca matar el tiempo de nadie, sino, muy por el contrari o, arrancar su inercia, de su posible pasividad a un pblico apasionado, el verdadero teatro quiere, y valga la expresin , hacer vivir el tiempo al autntico espectador, porque este autntico espectador de teatro no puede ser nunca como un nio solitario y melanclico que mira, sentado en un banco del parque, cmo otros nios juegan, tiene que ser, por el contrario, aquel que se acerca al corro y pregunta, un poco nervioso: me dejis jugar?, abrmosle paso y contmosle, muy rpidamente, para que pueda incorporarse enseguida, los rudimentos del juego, su inters, si conseguimos despertarlo, le ir haciendo poco a poco conocedor, y hasta maestro.
Actividad 3. Redacta un pequeo escrito en el que puedas utilizar los puntos suspensivos (la primera opcin, es decir, cuando el escritor considera que no es necesario dar ms informacin). Se trata de que pienses en las ltimas ocho o diez lneas de una narracin de terror en la que su autor omite una ltima informacin para dejar al lector desconcertado y en suspenso. En el lugar de esa informacin omitida se pone el signo de puntuacin que estamos trabajando. LA COMA Actividad 1. Agrupa las frases que respondan a la misma regla. Hazlo dibujando recuadros. En la parte superior de las figuras escribes el denominador comn de los ejemplos que figuran en cada una de ellas. Recuerda que cada rectngulo debe contener, al menos, tres frases.
- Los diccionarios tan tiles para cualquier estudiante deberan figurar en todas las bibliotecas. - Llega a casa se ducha se cambia de ropa y se pone a hacer los deberes - En esta butaca es imposible sentirse cmodo. - Dice que est de vosotros hasta el moo la vecina de al lado. - Juan Ramn Jimnez poeta esteticista y exquisito escribi una poesa para minoras. - Hemos encendido el televisor la lavadora el ordenador y el reproductor. - Andrs un compaero de la oficina no realiza bien su trabajo. - Chico lo tienes bastante difcil. - Siglo y medio de existencia tiene el tren. - El agua ms fra que nunca. - Si no acabas pronto no podrs venir al cine. - Aunque la mona se vista de seda mona se queda. - He comprado en la tienda de la esquina patatas cebollas pimientos y lechuga. - To me escuchas o no? - La naturaleza un verdadero enigma. - Quise llevarle el trabajo en mi coche pero lleg tarde a la cita. - El verano bastante regular. - Tampoco es eso Mariano.
Actividad 3. Este texto est hecho de palabras inventadas que cada lector puede interpretar a su manera. Lo hemos escrito sin comas para que t las puntas. De paso, escribes tambin los puntos.
Apenas l le amalaba el noema a ella se le agolpaba el clmiso y caan en hidromurias en salvajes ambonios en sustalos exasperantes cada vez que l procuraba reclamar las incopelusas se enredaba en un grimado quejumbroso y tena que envulsionarse de cara al nvalo sintiendo cmo poco a poco las arnillas se espejunaban se iban apeltronando reduplimiendo hasta quedar tendido como el trimalciato de ergomanina al que se le han dejado caer unas flulas de cariaconcia y sin embargo eran apenas el principio porque en un momento dado ella se tordulaba los hurgalios consintiendo que l aproximara suavemente sus orfelunios apenas se entreplumaban algo como un ulucordio los encrestoriaba los extrayuxtaba y paramova de pronto era el clinn la esterfurosa convulcante de las mtricas las jadehollante embocapluvia del orgumio los esproemios del merpasmo en una sobrehumtica agopausa Evoh! Volposados en las cresta del murelio se sentan balparamar perlinos y mrulos temblaba el troc se venca las marioplumas y todo se resolviraba en un profundo pnice en niolamas de argutendidas gasas en carinias casi crueles que los ordopenaban hasta el lmite de las gunfias. Julio Cortzar, Rayuela.
DOS PUNTOS, PUNTO Y COMA Actividad 1. En los textos que siguen vamos a ver dos estilos diferentes de presentar una sucesin de frases. En el texto A, predomina el punto; en el B, el punto y coma. No obstante, en los dos textos las frases son yuxtapuestas, sin enlaces o palabras que las unan. A
Tena por delante un da libre. Decidi ir a la biblioteca. Tuvo una sorpresa agradable: encontr todos los ttulos y autores en el catlogo. Pidi el primer libro. En el catlogo deba haber un error: no lo localizaban. Pidi otro. Alguien lo estaba leyendo. No supieron determinar quin. El tercero que pidi estaba en encuadernacin. No volveran a tenerlo hasta dentro de un mes. B La propaganda se parece mucho a la publicidad; quiere crear, transformar o mantener opiniones entre las personas; utiliza los mismos medios de difusin que la publicidad. Sin embargo, no tienen el mismo objetivo: la propaganda se mueve en el terreno poltico y no comercial; las necesidades que promueve la publicidad se refieren a productos comerciales; la propaganda propone o impone cambios en la manera de ser, en las convicciones filosficas o polticas de la gente: influye en la actitud fundamental de la persona humana.
Las frases de estos textos son yuxtapuestas, sin enlaces que las unan. Los textos que tienen un predominio de frases yuxtapuestas adquieren un estilo gil y rpido. Para hacer patentes las relaciones lgicas que mantiene las frases de estos textos, los transformaremos de manera que aparezcan los enlaces entre algunas de sus frases. De esta forma, obtendremos frases coordinadas y subordinadas.
A Tena por delante un da libre, as es que decidi ir a la biblioteca. Tuvo una sorpresa agradable porque encontr todos los ttulos y autores en el catlogo. Pidi el primer libro, pero en el catlogo deba haber un error porque no lo localizaban. Pidi otro, pero alguien lo estaba leyendo y no supieron determinar quin. El tercero que pidi, como estaba en encuadernacin, no volveran a tenerlo hasta dentro de un mes. B
Los textos as transformados, con predominio de frases coordinadas y subordinadas a travs de enlaces, adquieren un ritmo ms lento y expresan las ideas de una forma ms matizada y elaborada. Ahora, observa con atencin cmo se han transformado los textos anteriores (A y B) y, despus, transforma cada uno de los fragmentos siguientes, de modo que las frases, que son yuxtapuestas, pasen a ser coordinadas o subordinadas a travs de los enlaces que se indican a la izquierda de cada fragmento. ENLACES
Puesto que Porque Pues Ya que Y Aunque Sin embargo Ya que Y Por lo tanto Porque Y Pero El televisor no emita sonido alguno. Salan muchas rayas. Intent mover la antena. No se poda hacer nada: el aparato estaba averiado. Nuestro equipo haba obtenido una ventaja de ocho puntos en los ltimos segundos de la primera parte. Al comienzo de la segunda mitad, el contrario invirti la situacin aventajando a los nuestros en diez puntos. He hecho una copia de mi agenda telefnica. Soy muy despistado. No quiero perderla otra vez. Baj enojado; cerr la puerta bruscamente: le haban abollado el coche.
FRASES
El juzgado n 3 de la ciudad ha condenado a un guardia municipal. Haba golpeado varias veces a un joven sin ningn motivo. Hace fresco? No ir a la playa: no quiero volver a pasar fro
Aquella noche queran distraerse. Fueron al teatro; la taquilla estaba cerrada: haban vendido las ltimas entradas haca un cuarto de hora.
EJERCICIOS DE RECAPITULACIN
En los siguientes textos han desaparecido todos los signos de puntuacin. Tienes que ponerlos TODOS! Para ir ms orientado, te indicamos al inicio cuntos prrafos deberas poner.
(Dos prrafos) En general los libros son menos finitos que nosotros hasta los peores duran ms que sus autores principalmente porque ocupan menos espacio fsico que quienes los escribieron suelen permanecer en las estanteras acumulando polvo mucho despus de que sus autores se hayan convertido en un puado de polvo pero hasta esta forma de futuro es mejor que el recuerdo de unos cuantos parientes o amigos que les sobreviven de los cuales uno no se puede fiar y suele ser ese apetito de dimensin pstumo que mueve la pluma cuando manejamos estos objetos rectangulares en nuestras manos no nos equivocaremos que estamos acariciando las urnas que contiene las cenizas susurrantes de alguien por as decirlo las bibliotecas y las libreras son cementerios a fin de cuentas lo que se pone en un libro es en ltimo anlisis la vida de un hombre buena o mala pero siempre finita. Joseph Brodsky, Cmo leer un libro (Dos prrafos) Hacia el ao sesenta y cinco empez a llamarse punks a algunos grupos blancos norteamericanos que imitaban los sonidos que los ingleses haban aprendido de los cantantes y grupos americanos de color largo y paradjico rodeo que indica lo difcil que es seguir el hilo de la msica pop con una mezcla de la agresividad vocal de Mick Jagger y la sencillez instrumental de Ringo Starr estaba todo hecho casi ninguna de las bandas que empleaban este sistema lleg a ser popular fuera de su club parroquial o del almacn donde ensayaban pero a mediados de los setenta volvi el nombre a la palestra para definir a una serie de rockeros poderosos y excitantes que no caban en ninguna otra definicin dnde colocar si no a Bruce Springsteen o a Patty Smith? Pero el trmino punk no llegara a hacerse popular con esta acepcin sino en su aplicacin londinense Eddie and the Hot Rods y sobre todo los Sex Pistols lo sacaron a la luz el momento fue una entrevista televisiva donde Johny Rotten lder de los Sex Pistols dijo bastantes ms inconveniencias de lo que la sociedad inglesa estaba dispuesta a admitir el escndalo fue maysculo y sirvi para que la editora de los Sex Pistols rescindiera el contrato previa sustanciosa indemnizacin y el grupo pasar a una compaa ms joven y ms audaz su primer disco una versin iconoclasta de Dios salve a la Reina no hizo sino empuarles hacia una cima que sus propias rarezas les haran abandonar rpidamente. J.R. Pardo, La msica pop