ADVERBIOS EN MENTE

Forma una oracin como en el ejemplo:

Ejemplo: (animado-ruidoso) Estuvieron Cantando. Estuvieron cantando animada y ruidosamente.

1. (amable-carioso) Nos escribieron

2. (atento-respetuoso) la concurrencia escuch.

3. (grosero-ruidoso) La muchedumbre respondi.

4. (violento-agresivo) Los muchachos se portaron.

5. (alegre clido) los Nios nos recibieron.

ABUSO DE ADVERBIOS EN MENTE Ejemplo: Lentamente: muy despacio, con lentitud, sin prisas, con calma.

1. Suavemente

2. Silenciosamente

3. Sbitamente

4. Fuertemente

LOS VERBOS Escribe el verboide y su funcin A. Fumar (sust.) B.

C.

CAMBIA COMO EN EL EJEMPLO. USA GERUNDIO. Ejemplo: La Seora respondi con insultos hacia nosotros. La seora respondi insultndonos 1. Luis obedeci de muy mal modo.

2. Margarita contesto con burlas y risas

3. Los nios se quejaron a gritos

4. La empleada nos atendi con una sonrisa

5. El doctor se despidi con la promesa de volver.

GERUNDIO EXPLICATIVO Vuelve a escribir las siguientes oraciones, Entre ellas hay algunas que tienen un gerundio mal empleado. Utiliza las formas al + inf. Para las de gerundio explicativo y que + verbo para las de gerundio incorrecto.

1. Mara luisa, siendo tan guapa, tena muchos admiradores.

2. Les regalaron una canasta conteniendo fruta.

3. Los maestros, reconociendo la situacin,

4. Le regalaron una canasta conteniendo fruta.

5. Le el reglamento considerando estas posibilidades.

6. La enfermera, oyendo el ruido, entro rpidamente

7. Los nios, siendo tan traviesos, no puede quedarse solos.

8. Conociendo la situacin, se presento la familia.

GERUNDIO CAUSAL Indica en cada ejemplo si la oracin con gerundio es condicional (cond) o causal (caus). Despus, cmbiala utilizando SI o PORQUE. Segn Corresponda. 1. Pidindomelo t, acepto con gusto la invitacin. ( )

2. Sabiendo que eres tan educado, no toman esto en cuenta.

3. Pensando que no tienen tiempo, los disculpamos.

4. Considerando estas pruebas, quiz cambiemos opinin.

5. Lloviendo as, no pueden salir de su casa.

6. Sabiendo todo esto, tu deberas ayudarlo.

7. Pensando as, por qu no actan igual?

8. No puedo ayudarte sabiendo lo que s.

PRONOMBRES PERSONALES (LO-LE) Subraya el objeto directo. Sustityelo por un pronombre y vuelve a escribir la oracin. Ejemplo: Los empleados entregaron los paquetes en la oficina. Los empleados los entregaron en la oficina

1. Lupe puso las flores sobre la mesa del comedor.

2. Necesito un amigo americano para practicar mis ingles.

3. Siempre digo la verdad en mi casa.

4. El abogado entiende los problemas laborales.

5. Voy a conseguir un diccionario de sinnimos.

6. No encuentro las paginas correspondientes a este asunto.

7. En ocasiones traiga a mi perrita a jugar aqu.

8. No me llevo los libros ahorita porque no voy a mi casa.

OBJETO INDIRECTO

Completa con le, les, la, lo, las, los 1. Dije la verdad a la maestra. 2. No Trajo carta a usted 3. y tus amigos? No vi ayer. 4. Qu bonitas flores! Me regalas? 5. No entiendo bien a este autor. 6. Dnde est Rosa? El licenciado est buscando. 7. A Luis no interesan estos problemas. 8. No encuentro a Luisa, ayer tampoco Vi 9. Cuando Vimos, Juan estaba ocupado 10. Pediste su telfono a los muchachos?

Corrige las siguientes oraciones.

1. Lo voy a dar un regalo

2. Le prest el libro a tus amigos.

3. A Luis le conoc ayer

4. No le traje nada a ustedes

5. Le compro un regalo a los nios

6. Le ped a ellos el Favor

7. Me gusta cuando la veo esa ropa.

8. Luis te dijo que la quera.

9. Ya la pagamos la deuda (a ella).

10. No les vimos pasar

11. Le conto un cuento a los nios

12. Yo no le ped el favor a ellos

13. Le respeto y le admiro

14. Le llame ayer por telfono

15. Le Pedimos las cartas al cartero.

Completa con le, les, lo, la, los, las. 1. Ped el favor a ellos. vi.

2. Estaba Margarita? No

3. No___________pude ensear la carta a mis compaeros. 4. (A ellas) 5. T 6. Yo no 7. No 8. conozco bien, por eso avisas a jorge? dije nada del asunto a los muchachos. digo la verdad porque son muy indiscretos. Contaste esa mentira a tus hijos? Compro en el mercado. vi all. admiro tanto

9. Me gustan mucho las flores 10. fueron a la reunin? No

Construye una oracin con los elementos que se dan. 1. (le-la verdad a Elena)

2. (les-el recado a ellos)

3. (les-una carta a ustedes)

4. (le unas flores a rosa)

5. (les un favor a mis compaeros) 6. (les un telegrama a tus amigos)

Sustituye por los pronombres correspondientes. Ejemplo: Les mand unas flores Se las mande.

1. No les ped su opinin

2. Les dije la verdad?

3. Les recomend a Mara

4. Les di la noticia.

5. Les ped el cuestionario

6. No les comente el asunto

7. Les cont esa historia

8. No les traje la revista

9. Les dieron el resultado

10. les Compraste la pluma?

ABUSO DE CIERTOS PRONOMBRES

Vuelve a escribir las oraciones suprimiendo los pronombres y otras palabras que resultan innecesarios.

1. Nosotros lo que pensamos es que eres un buen maestro.

2. Por eso es por lo que licenciado firmo el documento.

3. Las toallas hay que lavarlas hoy, 4. Nosotros lo que quiz tenemos es un poco de miedo.

5. Esa es la razn por la que no me recuerdo

6. La caja tenemos que taparla por las moscas.

7. Su tiempo libre lo dedica al deporte

8. Por eso es por lo que llamamos al doctor.

SU-SUS Vuelve a escribir las oraciones con objeto de que resulte clara y precisa la persona a quien se refiere el posesivo su (sus). Escribe todas las versiones posibles. Ejemplo: Vinieron Luisa y Bety con su perro. Vino Luisa y tambin Bety con su perro Vinieron Bety, con su perro, y Luisa Vinieron Luisa y Bety y trajeron a su perro.

1. Vinieron los Gmez y los Cortes con sus hijitos.

2. Mara fue a ver a Carmen para comentar el problema de su ta.

3. Juan y Carlos vinieron con su madre

4. Carlitos y pepe se pelearon por su juguete

5. Mis compaeros y sus amigos estuvieron discutiendo sobre sus calificaciones.

6. Teresa y Lorena se enojaron porque le mancho su blusa.

7. Margarita fue a casa de Bertha y all vio su prima

8. Nos encontramos a Salvador y a Pepe y nos fuimos a su casa.

ABUSO DE CIERTAS PALABRAS Sustituye COSA Y ALGO por una palara o expresin ms precisas.

1. Ella tiene algo de su abuelo.

2. Esa pintura es una cosa admirable

3. En esta oracin hay algo que no entiendo.

4. Quiero decirte una cosa secreta.

5. Sara se viste con cosas extraas

6. Necesitamos una cosa quitar manchas

7. Tengo que decirte algo de parte de Luisa.

8. Para m la lectura es una cosa necesaria y til

9. En este ejercicio hay algo que no entiendo

10. Enumera las cosas tal y como ocurrieron.

11. La novela tiene algo interesante

12. Su trabajo es ya una gran cosa para el pas

13. El ruido de la construccin es algo molesto

14. La bebida es una cosa peligrosa

15. Al nio se le vea algo alegre en la cara.

16. Esta cosa va a tener que llevarse a juicio

17. Es algo ocioso que ests all sin hacer nada

18. La radiografas son una cosa indispensable para el diagnostico.

19. Tu trabajo tiene algo dbil en su estructura

20. Su actitud resulto algo cobarde

ABUSO DE CIERTOS VERBOS

Sustituye las palabras subrayadas por otra forma ms precisa. Haz los cambios necesarios. Utiliza tu diccionario de sinnimos.

A) 1. Roberto casi siempre dice mentiras.

2. Estuvo un largo rato diciendo los detalles del accidente

3. El maestro dijo los nombres de todos los alumnos.

4. Dijeron las novedades y salieron del recinto

5. Nos dio los informes sobre los exmenes

6. El abogado dijo los problemas en forma detallada

B) 1. El restorn est en la esquina de mi casa

2. La importancia esta en los diversos puntos de vista.

3. En la farmacia no est este medicamento.

4. El nio no parece estar en buenas condiciones

5. No se sabe si estn en Venezuela en estos momentos

6. este producto no est en las tiendas.

C. 1 Mis primos hacen muchos deportes.

2. El doctor hace una visita de rutina

3. En ese lugar hacen unos quesos muy buenos

4. Hicieron el edificio en pocos meses

5. En ese pueblo hacen bonitas artesanas

6. El ingeniero hizo una inspeccin de la obra

D. 1 Puedes poner tus cosas en esos cajones. 2. Vamos a poner el dinero en el banco 3. Deberamos poner la estufa hoy; as podre cocinar

4. Es conveniente poner el vidrio contra la pared 5. Pon el dibujo entre dos libros para que no se arrugue

6. ponemos las cosas en orden.

E) 1. Todo el merito es de Margarita.

2. Ese dinero es una gran ayuda para ellos

3. Tu educacin es todo tu patrimonio

4. El premio no es para usted

5. eso no es lo mismo que yo dije

6. La crema no es para eso.

F). 1. Carlos tuvo una buena educacin.

2. tienes el ltimo lugar en la clase

3. Tienes el ltimo lugar en la clase

4. El cuarto tiene seis metros de ancho.

5. Tengo constantes dolores de cabeza

6. Se debe Tener el producto en alcohol

G) 1. El maestro todava tiene que ver varias composiciones.

2. Hay gente incapaz de ver la belleza de esos murales.

3. ve usted la diferencia entre los dos trabajos?

4. Ni siquiera vio los cambios que hicimos en la casa

5. Vea usted con atencin esas radiografas

6. El polica ve con cuidado la salida del banco.

H) 1. No hay una persona capaz de comprenderme

2. en donde hay lpiz y papel en esta oficina?

3. No hay seriedad en esa persona.

4. Va a haber un mitin hoy a las seis 5. Hubo una desgracia en esa familia

6. Hay algo trgico en su semblante.

CAMBIA LA FORMA SUBRAYADA