Conocimiento tcito

Conocimiento tcito
Conocimiento tcito o conocimiento implcito, es un concepto creado por el cientfico y filsofo Michael Polanyi. Cabe destacar que Polanyi escribi acerca del proceso del mismo y no de una forma de conocimiento, en el libro Knowing and Being (1969). Sin embargo, su frase ha sido adoptada como una forma de conocimiento que es completa o parcialmente inexplicable, que no se ha podido o sabido explicitar o comunicar verbal o visualmente. La definicin de conocimiento tcito no es universalmente aceptada. Uno de los aforismos famosos de Polanyi es: "Conocemos ms de lo que podemos decir". El conocimiento tcito consta comnmente de hbitos y aspectos culturales que difcilmente reconocemos en nosotros mismos, o en palabras de los autores Nonaka & Takeuchi (1995) un conocimiento "informal, personal o social, difcil de expresar de forma sistematizadapoco visible y difcil de compartir por los medios tradicionales que poseen los actores del contexto donde se desarrolla cualquier actividad humana, incluso dentro de las organizaciones."

Caractersticas
En el campo de la gestin del conocimiento se hace referencia al conocimiento que nicamente la persona conoce y que es difcil explicar a otra persona. Puede estar compuesto por: Ideas, experiencias, destrezas, habilidades, costumbres, valores, historia, creencias. Conocimiento del contexto o ecolgico (geografa, fsica, normas no escritas, comportamientos de personas y objetos, etc.), Conocimiento como destreza cognitiva (compresin de la lectura, resolucin de problemas, analizar, visualizar ideas, etc.) que le permite acceder a otro ms complejo o resolver problemas nuevos. La intuicin y la imaginacin son dos de los ingredientes ms relevantes para la generacin de este tipo de conocimiento, pues el mismo es un producto de la interaccin entre los individuos o grupos en el contexto de las redes de relaciones y cadenas de eventos que influencian sus labores cotidianas, que son a su vez influenciadas por la percepcin y accin de estos actores. El conocimiento tcito, a su vez, puede ser dividido en las dimensiones tcnica y cognitiva. La dimensin tcnica es aquella traducida a travs de la expresin know-how. La dimensin cognitiva incluye los modelos mentales, creencias, valores, esquemas y percepciones que influencan la forma de pensar y actuar de los actores, lo que en ltima instancia refleja la imagen de lo qu es la realidad y de lo qu debe ser el futuro. La principal caracterstica de transmisin del conocimiento tcito es que su acceso es imposible sin la interaccin directa y personal con los actores que lo poseen, pues su transferencia depende principalmente del esfuerzo creativo para expresarlo a travs de imgenes verbales, metforas, smbolos heursticos y analogas (De Souza, 2000).

Bibliografa
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Fuentes y contribuyentes del artculo

Fuentes y contribuyentes del artculo

Conocimiento tcito Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=67615379 Contribuyentes: Airunp, Angelito7, Dorieo, Feministo, Gallowolf, Giznea, Hendryx, Jkbw, Nihilo, Poc-oban, Sageo, UA31, Vubo, 20 ediciones annimas

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