Plantilla de Unidad Didáctica

Autor de la Unidad
Nombre y apellidos Lidia Covarrubias Cáceres
Dirección electrónica del autor Covita_2@hotmail.com
Nombre de la Institución Educativa I.E. “República de Francia”
Dirección de la Institución Educativa Sector 3 Grupo 31 Mz B Lt 1 – Av Talara Micaela Bastidas
Localidad, Ciudad, Región Villa el Salvador - Lima
Correo Electrónico de la I.E
Pagina Web de la Institución Educativa
Teléfono de la Institución Educativa 2877072
De escogerse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel Educar, deseas que aparezca tu
nombre como autor? Sí No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de Unidad: Un nombre descriptivo o creativo para tu
EL MARAVILLOSO MUNDO DEL CUENTO
Unidad.
Pregunta Esencial: Una pregunta amplia y global. Consulta el
Módulo 1, Actividad 4, Presentación Preguntas Esenciales en el CD ¿Cómo ayuda el cuento a mejorar mi lectura?
del programa.
Preguntas de Unidad: Preguntas que sirvan de guía para tu Unidad. ¿Cómo trabajare los cuentos?
Consulta el CD, Módulo 1, Actividad 4, Presentación Preguntas ¿Qué debo hacer para realizar un cuento?
Esenciales. ¿Qué criterios debo tomar para la elaboración del
cuento?
Preguntas de Contenido: Preguntas relacionadas con los temas ¿Qué es el cuento?
específicos de la unidad. ¿Cuáles son las partes del cuento?
¿Cuáles son las clases de cuentos?
Resumen de la Unidad:
Resumen de Unidad: Escribe una síntesis de tu Unidad, en la que se
describa el por qué y el para qué de ella en relación a los Se ha observado que los niños y niñas no leen bien
aprendizajes que se busca desarrollar en los estudiantes. Además, por lo que nos vemos en la necesidad de recurrir a
proporciona una breve explicación acerca de la forma en que las los cuentos que les interese, para que de alguna
actividades ayudan a los estudiantes a contestar la Pregunta Esencial forma mejoren su comprensión lectora.
y las Preguntas de Unidad.

Área: (Marca en las casillas de todas las áreas que incluya el plan)
X Ciencias Tecnología y Ambiente / Ciencia y Ambiente X Educación Religiosa
X Ciencias Sociales / Personal Social X Comunicación Integral
X Educación artística X Matemáticas / Lógico Matemática
X Persona Familia y Relaciones Humanas Educación para el Trabajo
X Educación Física Idioma Extranjero
X Tutoría

Grado escolar: (Colorea la casilla del nivel escolar que corresponda tu plan)
NIVEL PRIMARIA NIVEL SECUNDARIA

III IV V VI VII
1ero. 2do. 3ero. 4to. 5to. 6to. 1ero. 2do. 3ro. 4to. 5to.

Logros de Aprendizaje del Ciclo / (Referencia: cartel diversificado de la I.E. ó DCN)

• Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades; establece un horario de lectura,
tanto en la escuela como en el hogar.
• Demuestra interés, placer y agrado por leer textos: cuentos, historietas como parte de su vida cotidiana.
Competencias (Primaria) / Capacidades (secundaria)
2.- Comprende textos discontinuos o de otro
tipo sobre temas de su interés, identifica los
aspectos elementales de la lengua, los procesos y
estrategias que aplica y expresa el valor de un
texto, como fuente de disfruta, conocimiento e
información.
Capacidades Actitudes / Aprendizajes esperados
• Reconoce la estructura y aspectos gramaticales y ortográficos de
los textos que lee.
• Reconoce e identifica los elementos y las partes del cuento.
• Se emociona al leer los diversos textos de su preferencia.
• Narra con seguridad y claridad distintos tipos de cuentos.

Actividades/ Estrategias/ Procedimientos



Competencia(capacidad-
Indicador de Logro Instrumento
actitud)/Capacidad
Reconoce e identifica el cuento
Señala las partes del cuento.
C1
Reconoce las clases de cuentos y las
diferencia una de otras.

C2

C3

Actitud (secundaria)

Recursos y materiales necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware: (Haz “clic” en las casillas de todos los equipos requeridos.)
Cámara Impresora Videograbadora
(x) Computadores Sistema de proyección Cámara de vídeo
Cámara digital Escáner Equipo de
videoconferencia
Equipo de DVD (x) Televisor Video beam:
(x) Conexión Internet Otros
Tecnología – Software: (Haz “clic” en las casillas de todo el software requerido.)
Base de datos/ Planilla de calculo (x) Procesamiento de imágenes (x) Desarrollo de página web
Programa para publicaciones (x) Buscador web para Internet Procesador de texto
Software para correo electrónico (x) Presentaciones Multimedia Otros
Enciclopedia en CD-ROM

Material impreso: Libros de textos, libros de cuentos, manuales de Exprésate 5º- Maria Trinidad
laboratorio, material de referencia, etc. Comunicación Integral 5º - M.E.
Suministros: Todo lo que necesites pedir o reunir para implementar tu
Unidad.
Recursos de Internet: Direcciones de sitios Web (URLs) que acepten la Google
implementación de tu Unidad.
Otros: Conferencistas invitados, mentores, excursiones, etc.