SESION DE APRENDIZAJE

MI CUERPO Y YO, YO Y MI CUERPO 1.1. Docente de Aula 1.2. Grado 1.3. Seccin 1. 4.Fecha
AREAS

: CASTRO ZORRILLA, Gloria Delina. : 1 : A : Martes ,24 de Setiembre del 2013

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACION

COMPETENCIAS

2. Comprensin COMUNICACIN de textos.

2.4. Lee textos con imgenes, -Palabras con gr. vocabulario y estructuras sencillas Medicin de objetos con unidades oficiales. El metro

MATEMTICA

2.Geometra y medicin

2.1.1. Mide y compara longitudes de objetos haciendo uso de medidas de longitud.

-Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal - Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grfico

- Relaciona grafas y fonemas al leer y escribir palabras. *Estima longitudes de objetos de su entorno. *Expresa el resultado de la medicin de objetos en unidades oficiales. -Manifiesta sobre la importancia de prevenir el abuso sexual infantil.

-Hoja de aplicacin

-Prctica dirigida.

CIENCIA Y AMBIENTE

2.Seres vivientes y conservacin del medio ambiente.

1.6. Registra informacin sobre abuso sexual infantil en la comunidad y practica formas para prevenirlas.

Prevencin del abuso sexual infantil.

-Respeta y protege a los seres vivos.

-Observacin -Intervenciones orales

SECUENCIA DIDACTICA MOMENTOS PEDAGOGICOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS .Actividades permanentes. -Asistencia -Recomendaciones .Motivacin -Los nios aprenden la cancin: La gra As trabaja mi gra con el material: arena, piedras, ladrillos, para construir. Arriba y abajo, delante y detrs, la gra al instante, sabe trabajar. Todos gritan todos saltan sobre el arenal. La gra sentada, rinde mucho ms. Tra, la, la, la Msica: Carnaval arequipeo. .Recojo de saberes previos Te gusto la cancin?Que nos dice la cancin? A quien lo cantamos? Qu silaba trabada aprenderemos hoy? .Conflicto cognitivo Cmo aprenderemos a leer y escribir con la gr? -Afianzan su aprendizaje a travs de la explicacin de la profesora. D E S A R R O L L O RECURSOS

Papelote Cancionero Plumones

I N I C I O

Nios Maestra

Plumones

Gregorio maneja una gra. gr - a gra gre gri gro gru -Escriben palabras con gr y separan en silabas: Grapadora grifo grillo gradas cangrejo gra pa do ra gri fo gri llo gra das can gre jo

Papelote

Cuaderno

Texto del MED

gris

gris Colores

-Reconoce que El metro es la principal unidad para las medidas de longitud.

Pizarra Hay unidades de medidas menores que se utilizan para medir objetos pequeos. Decmetro (dm) Centmetro (cm)Milmetro (mm). La relacin con el metro es: 1 metro = 10 decmetros (si dividimos el metro en 10 partes iguales, cada parte es un decmetro). 1 metro = 100 centmetros (si dividimos el metro en 100 partes iguales, cada parte es un centmetro). 1 metro = 1.000 milmetros (si dividimos el metro en 1.000 partes iguales, cada parte es un milmetro). Calcula cuntos centmetros (cm) faltan para completar el metro 1 m 90 cm = ______ cm 1 m 70 cm = ______ cm 1 m 50 cm = ______ cm 1 m 30 cm = ______ cm 1 m 60 cm = ______ cm Escuchan con atencin los consejos sobre: La Prevencin del abuso sexual infantil.

Plantas

Lamina Hojas de aplicacin

C I E R R E

-Meta cognicin Qu aprend hoy? Para qu me sirve lo que aprend? Cmo me sent? -Extensin Resuelven hojas de aplicacin

Copias

Evaluacin: permanente e individual

VB PACHECO ALEJANDRO, URBANO SUBDIRECTOR

Gloria Delina Castro Zorrilla DOCENTE