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Psicologia da Educao
I - HABILIDADES A DESENVOLVER
1 - Caracterizar a psicologia como cincia. 2 - Estimular o interesse pela Psicologia e sua aplicao no processo de ensino-aprendizagem. 3 - Relacionar a interdependncia entre cotidiano e conhecimento cientco.
Conhecer o desenvolvimento da Psicologia no mbito da Cincia, compreender, no sentido mais amplo, o seu objeto de estudo o homem ajudar voc a compreender a importncia desta cincia na promoo do desenvolvimento biopsicossocial do educando.
Idealistas: a idia forma o mundo. Materialistas: a matria que forma o mundo j dada pela percepo. A razo a principal caracterstica
Compreender qual a humana. essncia humana. Dene qual o lugar da razo no nosso prprio A razo permite ao homem sobrepor-se aos instintos.
Sto Agostinho: a alma imortal, Relaciona o estu- sede da razo e manifestao do do psiquismo ao divina no homem. conhecimento reli- S. Toms de Aquino: busca a distingioso. o entre essncia e existncia. S Deus capaz de reuni-las. Ren Descartes postula a separapoca de transfor- o mente e corpo. maes radicais no Possibilita o avano da anatomia e mundo europeu. da Fisiologia que contribuiro para o progresso da Psicologia.
RENASCIMENTO
No sculo XIX, o mundo capitalista trouxe a mquina e o processo de industrializao e consigo toda uma outra forma de conceber o homem e o mundo. A racionalidade do homem aparece como possibilidade do conhecimento. Para conhecer o psiquismo humano, passa a ser necessrio compreender os mecanismos e o funcionamento da mquina de pensar o homem seu crebro.
V REFERNCIAS
BOCK, Ana Mercs Bahia. Psicologias: uma introduo ao estudo de psicologia. 13. ed. So Paulo: Saraiva, 1999. MOREIRA, Paulo Roberto. Psicologia da Educao. Interao e Identidade. 2. ed. So Paulo: FTD, 1996. PILETTI, Nelson. Psicologia Educacional. So Paulo: tica, 2000.