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El presente manual contiene una serie de reactivos que corresponden al nivel 1 de DHP I.

Estos reactivos fueron sometidos a validacin el semestre agosto-diciembre 92 en el Campus


Eugenio Garza Sada con la colaboracin de los maestros de la Preparatoria Eugenio Garza
Laguera.
Los tems que se presentan aqu fueron tomados en parte, de los ya existentes en la base de
datos, de los enviados por los maestros de DHP que pertenecen al Sistema ITESM y de los
diseados en la misma rea de reactivos dependiente de la coordinacin general de DHP. En
cada uno de ellos se hicieron las reformulaciones pertinentes de acuerdo a la ltima edicin
de los libros de DHP I.
El trabajo de diseo, revisin, seleccin, reformulacin y captura de reactivos estuvo a cargo
de la Lic. Rosa Ma. Garza con la colaboracin de la Qm. Mayra Rodrguez bajo la
supervisin de la Dra. Margarita A. de Snchez y del Lic. Fidel Czares.

CONTENIDO
TIPOS DE REACTIVOS DE DHP I
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.

Observacin y descripcin.
Comparacin y relacin.
Verificacin de hiptesis.
Definicin de conceptos.
Tipos de cambios.
Ordenamiento.
Transformaciones.
Clasificacin jerrquica.
Definicin de conceptos mediante el gnero y la
diferencia especfica.
X. Anlisis.
XI. Sntesis.
XII. Evaluacin.
XIII. Analogas.

OBSERVACIN Y
DESCRIPCIN.

HABILIDAD.
Habilidad integradora:
Describir un objeto, grupos de objetos o una situacin a partir de la observacin directa o
indirecta, explicando la aplicacin del procedimiento seguido para lograrla.
Habilidades de diagnstico:
Identificar caractersticas a partir de la observacin.
Distinguir entre observaciones directas e indirectas, inferencias y productos del recuerdo.
Clasificar las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta.
CONDICIN.
- Se da el dibujo de un objeto conocido.
INDICADOR.
- Escribir la descripcin del dibujo presentado, aplicando los pasos de dicho proceso.
- Clasificar las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
- Escribir y explicar los pasos del procedimiento para describir.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- Aplicacin de los cinco pasos del proceso de descripcin.
- Clasificacin de las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de
sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
- La explicacin de cada paso del procedimiento seguido para describir.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del valor del reactivo se divide en:
- Proceso de descripcin:
Propsito =
Caractersticas con base en preguntas =
Descripcin =
- Clasificacin de caractersticas
- Explicacin de los pasos del procedimiento para
describir.

Parcial

Por aspecto.
70%

(10 %)
(25%)
(35%)
20%
10%

I.

Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.


B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contrejemplo de sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
C) Explica en qu consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una
descripcin.

A) DESCRIPCIN Y B) CLASIFICACIN.
1. Propsito _______________________________________________________
_______________________________________________________
2. Preguntas:
Clasificacin de caractersticas.
Qu es?
_______________________
_______________________
_______________________

(
(
(

)
)
)

Qu tiene?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Para qu sirve?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Explicacin del procedimiento:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

I.- Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:


A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
C) Explica en qu consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una
descripcin.

A) Descripcin y B) Clasificacin.
1. Propsito: ___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:

Clasificacin de caractersticas.

Qu es?
__________________
__________________
__________________

(
(
(

)
)
)

Qu tiene?
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Para qu sirve?
__________________
__________________
__________________
__________________

(
(
(
(

)
)
)
)

3. Descripcin:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Explicacin del procedimiento.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

I.

Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.


B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
C) Explica en qu consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una
descripcin.

A) DESCRIPCIN Y B) CLASIFICACIN.
1. Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________

Clasificacin de caractersticas.
(
(
(

)
)
)

Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(

)
)
)
)

3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Explicacin del procedimiento.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

I.

Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento vista en clase.


B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
C) Explica en qu consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una
descripcin.

500 Bs.

APARATOS ELCTRICOS A MITAD


DE PRECIO.

B) DESCRIPCIN Y B) CLASIFICACIN.
1. Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________

Clasificacin de caractersticas.
(
(
(

)
)
)

Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(

)
)
)
)

3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Explicacin del procedimiento.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

I.

Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.


B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
C) Explica en qu consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una
descripcin.

Pto. La Cruz

A) DESCRIPCIN Y B) CLASIFICACIN.
1.- Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________

Clasificacin de caractersticas.
(
(
(

)
)
)

Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(

)
)
)
)

3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Explicacin del procedimiento.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

I.

Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.


B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
C) Explica en qu consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una
descripcin.

Recuerdo de Mrida

A) DESCRIPCIN Y B) CLASIFICACIN.
1. Propsito:________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________

Clasificacin de caractersticas.
(
(
(

)
)
)

Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(

)
)
)
)

3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Explicacin del procedimiento.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:


A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
C) Explica en qu consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una
descripcin.

JAIME

A) DESCRIPCIN Y B) CLASIFICACIN.
1. Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________

Clasificacin de caractersticas.
(
(
(

)
)
)

Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(

)
)
)
)

3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Explicacin del procedimiento.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:


A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
C) Explica en qu consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una
descripcin.

A) DESCRIPCIN Y B) CLASIFICACIN.
1. Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________

Clasificacin de caractersticas.
(
(
(

)
)
)

Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(

)
)
)
)

3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Explicacin del procedimiento.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:


A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
OD= Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
C) Explica en qu consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una
descripcin.

A) DESCRIPCIN Y B) CLASIFICACIN.
1. Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________

Clasificacin de caractersticas.
(
(
(

)
)
)

Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(

)
)
)
)

3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Explicacin del procedimiento.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:


A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
C) Explica en qu consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una
descripcin.

A) DESCRIPCIN Y B) CLASIFICACIN.
1. Propsito:________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________

Clasificacin de caractersticas.
(
(
(

)
)
)

Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________

(
(
(
(

)
)
)
)

3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Explicacin del procedimiento.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

COMPARACIN Y
RELACIN.

HABILIDAD.
Habilidad integradora:
Establecer relaciones a partir de la comparacin de dos o ms objetos o situaciones,
identificando las variables correspondientes.
Habilidades de diagnstico:
1. Identificar variables.
2. Identificar diferencias y semejanzas a partir de dos o ms objetos o situaciones.
3. Identificar semejanzas relativas entre caractersticas de objetos o situaciones.
4. Identificar la variable involucrada en una relacin.
5. Aplicar el proceso de comparacin.
6. Aplicar el proceso de relacin.
CONDICIN:
Un par de figuras o eventos conocidos.
INDICADOR:
- Comparar un par de figuras:
a) Escribir 5 variables bajo las cuales se har la comparacin.
b) Escribir 2 pares de caractersticas diferentes.
c) Escribir 3 pares de caractersticas semejantes.
- Escribir 5 relaciones a partir de algunos pares de caractersticas que corresponden a la
comparacin preva.
CRITERIO DE EVALUACIN:
La respuesta del alumno debe incluir:
- Comparacin de un par de figuras.
a) 5 variables bajo las cuales se har la comparacin.
b) 2 pares de caractersticas diferentes.
c) 3 pares de caractersticas semejantes.
- 5 relaciones resultado de la consideracin de algunos pares de caractersticas de la
comparacin previa.
CRITERIO DE CALIFICACIN:
El 100% del reactivo se divide en:
- 5 variables.
- 2 pares de caractersticas diferentes.
- 3 pares de caractersticas semejantes.
- 5 relaciones.

30%
20%
30%
20%

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:


A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la
comparacin previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2

________________
________________
________________

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

VARIABLES

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2

________________
________________

__________________
__________________

__________________
__________________

SEMEJANZAS.

RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:


A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la
comparacin previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

________________
________________
________________

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

VARIABLES

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

________________
________________

__________________
__________________

__________________
__________________

SEMEJANZAS.

RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

1
2

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:

Figura 1

Figura 2

A. Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.
DIFERENCIAS.
VARIABLE
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLE
________________
________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

__________________
__________________

__________________
__________________

B. Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la


comparacin previa.
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:


A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la
comparacin previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES
________________
________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2

__________________
__________________

__________________
__________________

RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

...

HABILIDAD.
Habilidad integradora:
Establecer relaciones a partir de la comparacin de dos o ms objetos o situaciones,
identificando las variables correspondientes.
Habilidades de diagnstico:
1 Identificar variables.
2 Identificar diferencias y semejanzas a partir de dos o ms objetos o situaciones.
3 Identificar semejanzas relativas entre caractersticas de objetos o situaciones.
4 Identificar la variable involucrada en una relacin.
5 Aplicar el proceso de comparacin.
6 Aplicar el proceso de relacin.
CONDICIN:
Un par de figuras o eventos conocidos.
INDICADOR:
- Comparar un par de figuras:
a) Escribir 5 variables bajo las cuales se har la comparacin.
b) Escribir 2 pares de caractersticas diferentes.
c) Escribir 3 pares de caractersticas semejantes.
- Escribir 5 relaciones a partir de algunos pares de caractersticas que corresponden a la
comparacin preva.
CRITERIO DE EVALUACIN:
La respuesta del alumno debe incluir:
- Comparacin de un par de figuras.
a) 5 variables bajo las cuales se har la comparacin.
b) 2 pares de caractersticas diferentes.
c) 3 pares de caractersticas semejantes.
- 5 relaciones resultado de la consideracin de algunos pares de caractersticas de la
comparacin previa.
CRITERIO DE CALIFICACIN:
El 100% del reactivo se divide en:
- 5 variables.
- 2 pares de caractersticas diferentes.
- 3 pares de caractersticas semejantes.
- 5 relaciones.

30%
20%
30%
20%

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:

Figura 1

Figura 2

A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES
________________
________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

__________________
__________________

__________________
__________________

RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

HABILIDAD.
Habilidad integradora:
Establecer relaciones a partir de la comparacin de dos o ms objetos o situaciones,
identificando las variables correspondientes.
Habilidades de diagnstico:
1 Identificar variables.
2 Identificar diferencias y semejanzas a partir de dos o ms objetos o situaciones.
3 Identificar semejanzas relativas entre caractersticas de objetos o situaciones.
4 Identificar la variable involucrada en una relacin.
5 Aplicar el proceso de comparacin.
6 Aplicar el proceso de relacin.
CONDICIN:
Un par de figuras o eventos conocidos.
INDICADOR:
- Comparar un par de figuras:
a) Escribir 5 variables bajo las cuales se har la comparacin.
b) Escribir 2 pares de caractersticas diferentes.
c) Escribir 3 pares de caractersticas semejantes.
- Escribir 5 relaciones a partir de algunos pares de caractersticas que corresponden a la
comparacin previa.
CRITERIO DE EVALUACIN:
La respuesta del alumno debe incluir:
- Comparacin de un par de figuras.
a) 5 variables bajo las cuales se har la comparacin.
b) 2 pares de caractersticas diferentes.
c) 3 pares de caractersticas semejantes.
- 5 relaciones resultado de la consideracin de algunos pares de caractersticas de la
comparacin previa.
CRITERIO DE CALIFICACIN:
El 100% del reactivo se divide en:
- 6 variables.
- 2 pares de caractersticas diferentes.
- 4 pares de caractersticas semejantes.
- 5 relaciones.

30%
15%
30%
25%

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:

A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES
________________
________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

__________________
__________________

__________________
__________________

B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la


comparacin previa.
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

HABILIDAD.
Habilidad integradora:
Establecer relaciones a partir de la comparacin de dos o ms objetos o situaciones,
identificando las variables correspondientes.
Habilidades de diagnstico:
1 Identificar variables.
2 Identificar diferencias y semejanzas a partir de dos o ms objetos o situaciones.
3 Identificar semejanzas relativas entre caractersticas de objetos o situaciones.
4 Identificar la variable involucrada en una relacin.
5 Aplicar el proceso de comparacin.
6 Aplicar el proceso de relacin.
CONDICIN:
Un par de figuras o eventos conocidos.
INDICADOR:
- Comparar un par de figuras:
a) Escribir 10 variables bajo las cuales se har la comparacin.
b) Escribir 5 pares de caractersticas diferentes.
c) Escribir 5 pares de caractersticas semejantes.
- Escribir 5 relaciones a partir de algunos pares de caractersticas que corresponden a la
comparacin previa.
CRITERIO DE EVALUACIN:
La respuesta del alumno debe incluir:
- Comparacin de un par de figuras.
a) 10 variables bajo las cuales se har la comparacin.
b) 5 pares de caractersticas diferentes.
c) 5 pares de caractersticas semejantes.
- 5 relaciones resultado de la consideracin de algunos pares de caractersticas de la
comparacin previa.
CRITERIO DE CALIFICACIN:
El 100% del reactivo se divide en:
- 10 variables.
- 5 pares de caractersticas diferentes.
- 5 pares de caractersticas semejantes.
- 5 relaciones.

30%
25%
25%
20%

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:


A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la
comparacin previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES
________________
________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

__________________
__________________

__________________
__________________

RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Fig.1

Fig. 2

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:


A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la
comparacin previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES
________________
________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2

__________________
__________________

__________________
__________________

RELACIONES.

___________________________________________________________________________________

Fig. 1

Fig. 2

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:

Fig. 1

Fig. 2

A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.
DIFERENCIAS.
VARIABLE

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

________________
________________
________________

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

VARIABLE

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

________________
________________

__________________
__________________

__________________
__________________

SEMEJANZAS.

B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la


comparacin previa.
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.

DIFERENCIAS.
VARIABLES

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

________________
________________
________________

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

VARIABLES

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.

CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.

________________
________________

__________________
__________________

__________________
__________________

SEMEJANZAS.

B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la


comparacin previa.
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

VERIFICACIN DE
HIPTESIS.

HABILIDAD.
Habilidad integradora:
Aplicar el procedimiento para plantear y verificar hiptesis a partir de la identificacin de las
caractersticas esenciales que describen una clase.
Habilidades de diagnstico:
1. Identificar las caractersticas esenciales de un grupo de objetos, situaciones o palabras.
2. Reconocer un miembro de un grupo de elementos (objetos, situaciones o palabras) a
partir de las caractersticas esenciales.
3. Aplicar el proceso de clasificacin para organizar objetos en clases.
CONDICIN.
- Un conjunto de dibujos de objetos conocidos, que proporcionan informacin suficiente
para plantear y verificar hiptesis.
- Una gua para resolver el problema.
INDICADOR.
- Escribir las caractersticas del ejemplar nmero 1.
- Escribir las conclusiones extradas al observar el ejemplar2.
- Escribir las conclusiones extradas al observar el ejemplar3.
- Plantear hiptesis.
- Verificar hiptesis.
- Escribir las caractersticas esenciales de la clase.
- Escribir las respuestas a las preguntas en algunos ejemplares, aadiendo la justificacin
de la respuestas.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- Las caractersticas correspondientes al ejemplar 1.
- Conclusiones a partir de la comparacin del ejemplar 1 con el 2.
- Conclusiones a partir de los datos previos y la observacin del ejemplar 3.
- Lista de hiptesis planteadas.
- Lista de hiptesis descartadas y explicacin por lo cual se eliminan.
- Las caractersticas esenciales de la clase.
- Respuestas a las preguntas planteadas en algunos ejemplares, adems justificacin de
las mismas.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
- Caractersticas correspondientes al Primer ejemplar.
- Conclusiones extradas con la informacin proporcionada
por el segundo ejemplar.
- Conclusiones extradas con la informacin proporcionada
por el tercer ejemplar.
- Planteamiento de hiptesis.
- Verificacin de hiptesis.
- Caractersticas esenciales de la clase.
- Respuesta a las preguntas y su justificacin.

10%
15%
15%
20%
20%
10%
10%

Observa las figuras que se muestran a continuacin y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un TOTO
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin(es)
extraes.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3
acerca de las caractersticas esenciales de los TOTOS
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el
ejemplar nmero 3, plantea todas las hiptesis que se deriven de ellas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 y 5 y explica por qu
las anulas.
Hiptesis que
Descartas:

Ejemplar
nmero:

Razn por la cual se


descartan las hiptesis:

_____________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

______________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los TOTOS.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu
respuesta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Dibujo 4

1. Este es un Toto.

5. Este no en un Toto.

2. Este es un Toto.

6.Podra ser ste un Toto?

3. Este es un Toto.
7.Podra ser ste un Toto?

4. Este no es un Toto.

Observa las figuras que se muestran a continuacin y luego responde a lo que se te indica.
A) con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un Sombrero Mexicano
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin(es)
extraes.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3
acerca de las caractersticas esenciales de los Sombreros Mexicanos
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el
ejemplar nmero 3, plantea todas las hiptesis que se deriven de ellas.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 y 5 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:

Ejemplar
nmero:

Razn por la cual se


descartan las hiptesis:

_____________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

______________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los Sombreros Mexicanos.


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu
respuesta.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

dibujo 5.

MEXICO

MEXICO

1. Este es un sombrero mexicano.

5. Este no es un sombrero mexicano.

MEXICO

2. Este es un sombrero mexicano.

6. Podra ste ser un sombrero mexicano?

MEXICO

3. Este es un sombrero mexicano.

4. Este no es un sombrero mexicano.

7. Podra ste ser un sombrero mexicano?

Observa las figuras que se muestran a continuacin y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un BIBIX.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin(es)


extraes.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3


acerca de las caractersticas esenciales de los BIBIX.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el


ejemplar nmero 3, plantea todas las hiptesis que se deriven de ellas.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 a 9 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:

Ejemplar
nmero:

Razn por la cual se


descartan las hiptesis:

_____________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

______________

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

_______________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

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_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

_______________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

________________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los BIBIX


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 10 y 11. Justifica tu
respuesta.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

1. Esto es un Bibix.

7. Esto no es un Bibix.

2. Esto es un Bibix.

8. Esto no es un Bibix.

3. Esto es un Bibix.

9. Esto no es un Bibix.

4. Esto no es un Bibix.

10. Podra ser un Bibix?

5. Esto no es un Bibix.

6. Esto no es un Bibix.

11. Podra ser un Bibix?

Observa las figuras que se muestran a continuacin y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un GRAPE.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin(es)
extraes.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3
acerca de las caractersticas esenciales de los GRAPE.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el
ejemplar nmero 3, plantea todas las hiptesis que se deriven de ellas.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 a 9 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:
______________

Ejemplar
nmero:
4

Razn por la cual se


descartan las hiptesis:
_________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

______________

_________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

_______________

_____________________________________
________________________________________
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________________________________________

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________________________________________

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_____________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

________________

_____________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los BIBIX


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 10 y 11. Justifica tu
respuesta.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

1. Esto es un Grape.

7. Esto no es un Grape.

2. Esto es un Grape.

8. Esto no es un Grape.

3. Esto es un Grape.

4. Esto no es un Grape.

5. Esto no es un Grape.

6. Esto no es un Grape.

9. Esto no es un Grape.

10. Podra ser un Grape?

11. Podra ser un Grape?.

Observa las figuras que se muestran a continuacin y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un GLU.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin(es)
extraes.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3
acerca de las caractersticas esenciales de los GLU.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el
ejemplar nmero 3, plantea todas las hiptesis que se deriven de ellas.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4, 5 y 6 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:

Ejemplar
nmero:

Razn por la cual se


descartan las hiptesis:

_____________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

______________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

_______________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los GLU.


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en el ejemplar 7. Justifica tu respuesta.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Dibujo 8.

1. Esto es un GLU

5. Esto no es un GLU

6. Esto no es un GLU
2. Esto es un GLU

3. Esto es un GLU

4. Esto no es un GLU

7. Podra esto ser un


GLU?

Observa las figuras que se muestran a continuacin y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un GOTSI.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin (es)
extraes.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3
acerca de las caractersticas esenciales de los GOTSI.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el
ejemplar nmero 3, plantea todas las hiptesis que se deriven de ellas.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4, 5 y 6 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:

Ejemplar
nmero:

Razn por la cual se


descartan las hiptesis:

_____________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

______________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

_______________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los GOTSI


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en el ejemplar 7. Justifica tu respuesta.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

dibujo 9

5. Esto no es un GOTSI
1. Esto es un GOTSI

2. Esto es un GOTSI

3. Esto es un GOTSI

4. Esto no es un GOTSI

6. Esto no es un GOTSI

7. Podra esta figura


ser un GOTSI?

Observa las figuras que se muestran a continuacin y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un RAPIS.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin(es)
extraes.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3
acerca de las caractersticas esenciales de los RAPIS.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el
ejemplar nmero 3, plantea todas las hiptesis que se deriven de ellas.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 y 5 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:

Ejemplar
nmero:

Razn por la cual se


descartan las hiptesis:

_____________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

______________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los RAPIS


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu
respuesta.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

dibujo 10

1. Esto es un RAPIS
5. Esto no es un RAPIS

2. Esto es un RAPIS
6. Esto es un RAPIS?

3. Esto es un RAPIS
7. Podra esto ser un RAPIS?

4. Esto no es un RAPIS

Observa las figuras que se muestran a continuacin y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un RAQUI.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin (es)
extraes.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3
acerca de las caractersticas esenciales de los RAQUI.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el
ejemplar nmero 3, plantea todas las hiptesis que se deriven de ellas.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 y 5 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:

Ejemplar
nmero:

Razn por la cual se


descartan las hiptesis:

_____________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

______________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los RAQUI


___________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu
respuesta.
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

dibujo 11

1. Este es un RAQUI

2. Este es un RAQUI

3. Este es un RAQUI

4. Este no es un RAQUI

5. Este no es un RAQUI

6. Este es un RAQUI?

7. Podra ser un RAQUI?

Observa las figuras que se muestran a continuacin y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un SONI.
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin (es)
extraes.
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3
acerca de las caractersticas esenciales de los SONI.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el
ejemplar nmero 3, plantea todas las hiptesis que se deriven de ellas.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 y 5 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:

Ejemplar
nmero:

Razn por la cual se


descartan las hiptesis:

_____________

_________________________________
_________________________________
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_________________________________

______________

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_______________________________

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los SONI


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu
respuesta.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

dibujo 12

1.Esto es un SONI

2. Esto es un SONI

3. Esto es un SONI

4. Esto no es un SONI

5.Esto no es un SONI

6. Esto es un SONI?

7. Podra esta figura


ser un SONI?

Observa las figuras que se muestran a continuacin y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un Capsu.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin(es)
extraes.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3
acerca de las caractersticas esenciales de los Capsu.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el
ejemplar nmero 3, plantea todas las hiptesis que se deriven de ellas.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 y 5 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:

Ejemplar
nmero:

Razn por la cual se


descartan las hiptesis:

_____________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

______________

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los Capsu.


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu
respuesta.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

dibujo 13

1. Esto es un Capsu

2. Esto es un Capsu

3. Esto es un Capsu

4.Esto no es un Capsu

5. Esto no es un Capsu

6. Esto es un Capsu?

7. Podra esto ser un


Capsu?

DEFINICIN DE
CONCEPTOS.

HABILIDAD.
Habilidad integradora:
- Definir conceptos utilizando los procesos de observacin, clasificacin, comparacin y
planteamiento de hiptesis.
Habilidades de diagnstico:
- Definir conceptos a partir de figuras o palabras.
- Definir conceptos a partir de ejemplos y contraejemplos.
CONDICIN:
- Se da una gua por escrito del procedimiento para definir conceptos.
INDICADOR:
- Escribir las caractersticas de un ejemplar que pertenece a una clase dada.
- Escribir caractersticas de un segundo ejemplar de la clase mencionada.
- Escribir caractersticas comunes de los ejemplares antes analizados.
- Mencionar dos contraejemplos de la clase dada, justificando la respuesta.
- Escribir las caractersticas esenciales de la clase mencionada.
- Escribir una definicin de la clase dada.
CRITERIO DE EVALUACIN:
La respuesta del alumno debe incluir.
- Las caractersticas de un ejemplar que pertenece a una clase dada.
- Las caractersticas de un segundo ejemplar de la clase mencionada.
- Las caractersticas de otros ejemplares de la clase mencionada.
- Las caractersticas comunes de los ejemplares antes analizados.
- Dos contraejemplos de la clase dada, justificando la respuesta.
- Las caractersticas esenciales de la clase mencionada.
- Una definicin de concepto de la clase dada.
CRITERIO DE CALIFICACIN:
El 100% del reactivo se divide en:
- Las caractersticas de un ejemplar
que pertenece a una clase dada.
- Las caractersticas de un segundo
ejemplar de la clase mencionada.
- Las caractersticas de otros ejemplares
de la clase mencionada.
- Las caractersticas comunes de los
ejemplares antes analizados.
- Dos contraejemplos de la clase dada,
justificando la respuesta.
- Las caractersticas esenciales de
la clase mencionada.
- Una definicin de conceptos de la clase dada.

10%
10%
10%
10%
20%
20%
20%

I.

Define el concepto de VENTANA.

a) Escribe las caractersticas que observes en las ventanas del saln de clase.
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b) Escribe las caractersticas de la(s) ventana(s) del bao de tu casa.
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c) Piensa en otras ventanas y escribe sus caractersticas.
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d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas
de los tipos de ventanas analizadas anteriormente.
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esenciales de las ventanas)
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_________________

e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una ventana y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
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_______________________

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

f) Escribe las caractersticas esenciales de las ventanas.


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____________________
g) Escribe la definicin del concepto VENTANA a partir de las caractersticas esenciales
generadas en el inciso anterior.
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Define el concepto de PUERTA.


a) Escribe las caractersticas que observes en la puerta del saln de clase.
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b) Escribe las caractersticas de la puerta principal de tu casa.
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___________________
c) Piensa en otras puertas y escribe sus caractersticas.
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d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas
de los tipos de puertas analizadas anteriormente.
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esenciales de las puertas)
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_________________

e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una puerta y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos
Razn
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_______________________________________

f) Escribe las caractersticas esenciales de las puertas.


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____________________
g) Escribe la definicin del concepto PUERTA a partir de las caractersticas esenciales
generadas en el inciso anterior.
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Define el concepto de AUTOMVIL.


a) Escribe las caractersticas que observes en el automvil de tu familia.
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b) Escribe las caractersticas del automvil de un(a) amigo(a) tuyo(a).
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c) Piensa en otros automviles y escribe sus caractersticas.
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d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas esenciales de los


automviles) de los tipos de automviles analizados anteriormente.
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_________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un automvil y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos
Razn
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_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

f) Escribe las caractersticas esenciales de los automviles.


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g) Escribe la definicin del concepto AUTOMVIL a partir de las caractersticas esenciales
generadas en el inciso anterior.
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Define el concepto de BICICLETA.


a) Escribe las caractersticas de una bicicleta de carreras.
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b) Escribe las caractersticas de una bicicleta de montaa.


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c) Piensa en otras bicicletas y escribe sus caractersticas.
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d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas
de los tipos de bicicletas analizadas anteriormente.
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esenciales de las bicicletas)
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e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una bicicleta y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
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_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

f) Escribe las caractersticas esenciales de las bicicletas.


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g) Escribe la definicin del concepto BICICLETA a partir de las caractersticas esenciales
generadas en el inciso anterior.
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Define el concepto de LIBRERO.


a) Escribe las caractersticas que observar en el librero de tu casa.
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b) Escribe las caractersticas del librero de la Biblioteca.
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c) Piensa en otros libreros y escribe sus caractersticas.
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d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas
de los tipos de libreros analizados anteriormente.
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esenciales de los libreros)
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e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un librero y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos
Razn
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_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

f) Escribe las caractersticas esenciales de los libreros.


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____________________
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g) Escribe la definicin del concepto LIBRERO a partir de las caractersticas esenciales
generadas en el inciso anterior.
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Define el concepto de REFRIGERADOR.


a) Escribe las caractersticas que observes en el refrigerador de tu casa.
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b) Escribe las caractersticas del refrigerador de un conocido (amigo o familiar).
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c) Piensa en otros refrigeradores y escribe sus caractersticas.
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d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas esenciales de los


refrigeradores) de los tipos de refrigeradores analizados anteriormente.
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e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un refrigerador y justifica por qu los
clasificas como tales.
Contraejemplos
Razn
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_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

f) Escribe las caractersticas esenciales de los refrigeradores.


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g) Escribe la definicin del concepto REFRIGERADOR a partir de las caractersticas
esenciales generadas en el inciso anterior.
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__________________________________________________________________________

Define el concepto de ZAPATO.


a) Escribe las caractersticas que observes en tus zapatos.
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b) Escribe las caractersticas de los zapatos de tu compaero(a).


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c) Piensa en otros zapatos y escribe sus caractersticas.
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d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas
de los tipos de zapatos analizados anteriormente.
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esenciales de los zapatos)
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e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un zapato y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
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_______________________________________
_______________________________________

f) Escribe las caractersticas esenciales de los zapatos.


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g) Escribe la definicin del concepto ZAPATO a partir de las caractersticas esenciales
generadas en el inciso anterior.
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Define el concepto de HIELERA.


a) Escribe las caractersticas que has observado en una hielera de plstico.
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b) Escribe las caractersticas de una hielera de hielo seco.
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c) Piensa en otras hieleras y escribe sus caractersticas.
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d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas
de los tipos de hieleras analizadas anteriormente.
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esenciales de las hieleras)
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e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una hielera y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
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f) Escribe las caractersticas esenciales de las hieleras.


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g) Escribe la definicin del concepto HIELERA a partir de las caractersticas esenciales
generadas en el inciso anterior.
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Define el concepto de PELOTA.


a) Escribe las caractersticas de una pelota de fut-ball soccer.
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b) Escribe las caractersticas de una pelota de fut-ball americano.


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c) Piensa en otras pelotas y escribe sus caractersticas.
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d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas
de los tipos de pelotas analizadas anteriormente.
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esenciales de las pelotas)
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e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una pelota y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
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_______________________________________
_______________________________________

f) Escribe las caractersticas esenciales de las pelotas.


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____________________
g) Escribe la definicin del concepto PELOTA a partir de las caractersticas esenciales
generadas en el inciso anterior.
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__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________

Define el concepto de LMPARA.


a) Escribe las caractersticas de una lmpara de electricidad.
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b) Escribe las caractersticas de una lmpara de petrleo.


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c) Piensa en otras lmparas y escribe sus caractersticas.
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d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas
de los tipos de lmparas analizadas anteriormente.
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esenciales de las lmparas)
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_________________

e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una lmpara y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
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_______________________________________

f) Escribe las caractersticas esenciales de las lmparas.


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____________________
g) Escribe la definicin del concepto LMPARA a partir de las caractersticas esenciales
generadas en el inciso anterior.
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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TIPOS DE CAMBIOS.

HABILIDAD.
Habilidad Integradora:
Completar secuencias a partir del anlisis de las variables que determinan los cambios e
identificar los tipos de cambios.
Habilidades de diagnstico.
1. Distinguir entre cambios progresivos, alternos y cclicos.
2. Identificar el prximo elemento de una secuencia a partir del anlisis de las variables y los
tipos de cambio a que dan lugar.
CONDICIN.
-Se da un conjunto de figuras familiares dentro de un contexto abstracto.
INDICADOR.
- Escribir 4 variables que determinan los cambios en la serie de figuras.
- Describir 4 cambios (cada descripcin debe corresponder a una variable).
- Escribir 4 nombres que identifiquen el tipo de cambio correspondiente a cada descrpcin.
- Escribir la letra de la alternativa seleccionada que completa la serie de figuras dadas.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno de incluir:
- 4 variables que determinan los cambios en la serie de figuras.
- 4 descripciones de cambios (una descripcin correspondiente a cada variable).
- La letra de la alternativa que completa la serie de figuras con base en los cambios dados.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
-4 variables.
-4 descripciones.
-4 nombres que identifican los tipos de cambios.
-Letra de la alternativa correcta.

25%
40%
25%
10%

Observa las figuras siguientes y despus contesta lo que se te pide.


SERIE.
Dib 1c

ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.

a).

b).

c).

d).

A) Escribe las variables que determinan los cambios.


1.
2.
3.
4.

________________________
________________________
________________________
________________________

B) Describa el cambio correspondiente a cada variable.


VARIABLE
1

DESCRIPCION DEL CAMBIO


__________________________
__________________________
__________________________

TIPO DE CAMBIO
________________

__________________________
__________________________
__________________________

________________

__________________________
__________________________
__________________________

________________

__________________________
__________________________
__________________________

________________

C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. _________________________

Observa las figuras y despus contesta lo que se te pide.


Serie.

Alternativas de respuesta.

a).

b).

c).

d).

A) Escribe las variables que determinan los cambios.


1.
2.
3.
4.

________________________
________________________
________________________
________________________

B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.


VARIABLE.

DESCRIPCIN DEL CAMBIO.

TIPO DE CAMBIO.

________________________
________________________
________________________

________________

________________________
________________________
________________________

________________

________________________
________________________
________________________

________________

________________________
________________________
________________________

________________

C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. _________________________

Observa las figuras siguientes y despus contesta lo que se te pide.


SERIE.

ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.

a)
A)
1.
2.
3.
4.

b)

c)

d)

Escribe las variables que determinan los cambios.


________________________
________________________
________________________
________________________

B) Describa el cambio correspondiente a cada variable.


VARIABLE.
1

DESCRIPCION DEL CAMBIO.


________________________
________________________
________________________

TIPO DE CAMBIO.
_________________

________________________
________________________
________________________

_________________

_______________________
_______________________
_______________________

__________________

_______________________
_______________________
_______________________

___________________

_______________________
_______________________
_______________________

____________________

C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________

Observa las figuras siguientes y despus contesta lo que se te pide.


Dib.4c
SERIE.

ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.

a).
A)
1.
2.
3.
4.

b).

c).

d).

Escribe las variables que determinan los cambios.


________________________
________________________
________________________
________________________

B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.


VARIABLE.
1

DESCRIPCION DEL CAMBIO.


________________________
________________________
________________________

TIPO DE CAMBIO.
_________________

________________________
________________________
________________________

_________________

_______________________
_______________________
_______________________

__________________

_______________________
_______________________
_______________________

___________________

C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________

Observa las figuras siguientes y despus contesta lo que se te pide.


Dib.5c
SERIE.

ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.

a).
A)
1.
2.
3.
4.

b).

c).

d).

Escribe las variables que determinan los cambios.


________________________
________________________
________________________
________________________

B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.


VARIABLE.
1

DESCRIPCION DEL CAMBIO.


________________________
________________________
________________________

TIPO DE CAMBIO.
_________________

________________________
________________________
________________________

_________________

_______________________
_______________________
_______________________

__________________

_______________________
_______________________
_______________________

___________________

C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________

Observa las figuras siguientes y despus contesta lo que se te pide.


SERIE.

ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.

a).

b).

c).

d).

Dib. 6c
A)
1.
2.
3.
4.

Escribe las variables que determinan los cambios.


________________________
________________________
________________________
________________________

B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.


VARIABLE.
1

DESCRIPCION DEL CAMBIO.


________________________
________________________
________________________

TIPO DE CAMBIO.
_________________

________________________
________________________
________________________

_________________

_______________________
_______________________
_______________________

__________________

_______________________
_______________________
_______________________

___________________

C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________

Observa las figuras siguientes y despus contesta lo que se te pide.


SERIE.
Dib. 7c

XXX

XX

XX

XXX

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN.
XXX

XX

XX
a).

b).

XXX
c).

d).

A) Escribe las variables que determinan los cambios.


1.
2.
3.
4.

________________________
________________________
________________________
________________________

B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.


VARIABLE.
1

DESCRIPCION DEL CAMBIO.


________________________
________________________
________________________

TIPO DE CAMBIO.
_________________

________________________
________________________
________________________

_________________

_______________________
_______________________
_______________________

__________________

_______________________
_______________________
_______________________

___________________

C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________

Observa las figuras siguientes y despus contesta lo que se te pide.


SERIE
Dib.
8c

ALTERNATIVAS DE RESPUESTA

a).
A)
1.
2.
3.
4.

b).

c).

d).

Escribe las variables que determinan los cambios.


________________________
________________________
________________________
________________________

B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.


VARIABLE.
1

DESCRIPCION DEL CAMBIO.


________________________
________________________
________________________

TIPO DE CAMBIO.
_________________

________________________
________________________
________________________

_________________

_______________________
_______________________
_______________________

__________________

_______________________
_______________________
_______________________

___________________

C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________

Observa las figuras siguientes y despus contesta lo que se te pide.


SERIE.
Dib. 9c

ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.

a).
A)
1.
2.
3.
4.

b).

c).

d).

Escribe las variables que determinan los cambios.


________________________
________________________
________________________
________________________

B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.


VARIABLE.
1

DESCRIPCION DEL CAMBIO.


________________________
________________________
________________________

TIPO DE CAMBIO.
_________________

________________________
________________________
________________________

_________________

_______________________
_______________________
_______________________

__________________

_______________________
_______________________
_______________________

___________________

C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________

Observa las figuras siguientes y despus contesta lo que se te pide.


Dib.10c
SERIE.

ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.

a).
A)
1.
2.
3.
4.

b).

c).

d).

Escribe las variables que determinan los cambios.


________________________
________________________
________________________
________________________

B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.


VARIABLE.
1

DESCRIPCION DEL CAMBIO.


________________________
________________________
________________________

TIPO DE CAMBIO.
_________________

________________________
________________________
________________________

_________________

_______________________
_______________________
_______________________

__________________

_______________________
_______________________
_______________________

___________________

C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________

TRANSFORMACIONES.

HABILIDAD.
Habilidad Integradora:
Generar transformaciones a partir de un grupo de elementos y transformaciones definidas.
CONDICIN.
Se da un conjunto de figuras en las que se muestran las transformaciones que se derivan de
ellas.
INDICADOR.
- Escribir sobre las flechas el tipo de transformacin que se identifique.
CRITERIO DE EVALUACIN.
- 8 indicaciones en las que se identifican los tipos de transformaciones.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se distribuye de la siguiente manera:
8 indicaciones en las que se identifican los tipos de transformaciones
4 indicaciones de transformacin primaria=
12% c/u
4 indicaciones de transformacin secundaria =
13% c/u

100%

Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que
se presentan a continuacin. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformaciones
que se han efectuado en cada caso.
T1
T2
T3
T4
Dib. 11c

Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo a ellas, completa los ejercicios que se
presentan a continuacin. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformaciones que
se han efectuado en cada caso.
Dib. 12c
T1
T2
T3
T4

Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo a ellas, completa los ejercicios que se
presentan a continuacin. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformaciones que
se han efectuado en cada caso.
Dib. 13c
T1
T2
T3

PROBLEMA
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo a ellas, completa los ejercicios que se
presentan a continuacin. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformaciones que
se han efectuado en cada caso.

T1
T2
T3

HABILIDAD.
Habilidad Integradora:
Generar transformaciones a partir de un grupo de elementos y transformaciones Definidas.
CONDICIN.
- Se da un cuadro que incluye a 10 transformaciones definidas.
- Se dan 4 serie de crculos en los cuales el primer crculo contiene algunas figuras y a
partir de l se establecen las transformaciones sucesivas que han de dibujarse en los
otros tres crculos.
INDICADOR.
- Dibujar en los crculos en blanco las figuras correspondientes de acuerdo a las
transformaciones indicadas.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
12 dibujos que ilustren la transformacin indicada en cada caso.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se distribuye de la siguiente manera:
12 dibujos
(cada dibujo equivale a 8.33%)

100%

PROBLEMA
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que
se presentan a continuacin. Para ello, dibuja dentro de los circulos las figuras que
corresponden a cada transformacin.
Dib. 15c
T1:

T2:

T3:

T4:

T5:

T6:

T7:

T8:

T9:

T10:

T5

T6

T1

T8

T9

T4

T8

T4

T10

T9

T10

T3

PROBLEMA
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que
se presentan a continuacin. Para ello, dibuja dentro de los circulos las figuras que
corresponden a cada transformacin.
Dib. 16c

T1:

T2:

T3:

T4:

T5:

T6:

T7:

T8:

T9:

T10:

T5

T6

T1

T8

T9

T4

T8

T9

T4

T10

T10

T3

PROBLEMA
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que
se presentan a continuacin. Para ello, dibuja dentro de los circulos las figuras que
corresponden a cada transformacin.
Dib. 17c

T1:

T2:

T3:

T4:

T5:

T6:

T7:

T8:

T9:

T10:

T5

T6

T1

T8

T9

T4

T8

T9

T4

T10

T10

T3

HABILIDAD.
Habilidad Integradora:
Generar transformaciones a partir de un grupo de elementos y transformaciones definidas.
CONDICIN:
- Se da un conjunto de enunciados que expresan ciertas transformaciones con sus
respectivas claves equivalentes.
- Se dan un conjunto de figuras en las que se muestran las transformaciones que se
derivan de ellas.
INDICADOR.
- Escribir sobre las flechas el tipo de transformaciones que se identifican.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
12 indicaciones que identifiquen el tipo de transformacin que sucede en cada caso.
CRITERIO DE EVALUACIN.
El 100% del reactivo se distribuye de la siguiente manera:
12 indicaciones
(cada indicacin equivale a 8.33%)

100%

PROBLEMA
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que
se presentan a continuacin. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformacin que
se ha efectuado en cada caso.
T1:La figura cambia de blanco a negro.
T2: La figura cambia de negro a blanco.
T3: La figura aumenta su tamao.
T4: La figura disminuye su tamao.
T5: La figura se duplica.
Dib18c

T6: La figura se divide en dos.


T7: La figura se triplica.
T8: La figura rota 90 grados.
T9: La figura invierte su posicin.

PROBLEMA
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que
se presentan a continuacin. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformacin que
se ha efectuado en cada caso.
T1:La
cambia de blanco a negro
T6: La figura se divide en dos
T2: La figura cambia de negro a blanco
T7: La figura se triplica
T3: La figura aumenta su tamao
T8: La figura rota 90 grados
T4: La figura disminuye su tamao
T9: La figura invierte su posicin.
T5: La figura se duplica.
Dib19c

figura

ORDENAMIENTO.

HABILIDAD.
Habilidad integradora:
- Ordenar los elementos de un conjunto de acuerdo a sus caractersticas y a las variables
correspondientes.
CONDICIN:
- Se da un conjunto de figuras con caractersticas ordenables y no ordenables.
INDICADOR:
- Escribir cuatro variables, cada una correspondiente a cada ordenacin que se establezca.
- Escribir cuatro secuencias de letras, cada una correspondiente a cada ordenacin que se
establezca.
CRITERIO DE EVALUACIN:
La respuesta de alumno debe incluir.
- Cuatro variables que determinan los ordenamientos que se observan.
- Cuatro secuencias de letras que determinan los ordenamientos correspondientes.
CRITERIO DE CALIFICACIN:
El 100% del reactivo se divide en.
- Cuatro variables que determinan los ordenamientos que se observan.
40%
- Cuatro secuencias de letras que determinan los ordenamientos correspondientes. 60%

Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.


Dib. 20c

0,5

1
2/8

3/4
a)

b)

c)

A) De acuerdo a qu variables podran ordenarse las figuras?


1.
2.
3.
4.

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.


VARIABLE
1
2
3
4

ORDEN DE LAS FIGURAS


________________________
________________________
________________________
________________________

d)

Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.


Dib. 21c

a)

b)

c)

d)

A) De acuerdo a qu variables podran ordenarse las figuras?


1.
2.
3.
4.

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.


VARIABLE
1.
2.
3.
4.

ORDEN DE LAS FIGURAS


________________________
________________________
________________________
________________________

Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.


Dib. 22c

a)

b)

c)

d)

A) De acuerdo a qu variables podran ordenarse las figuras?


1.
2.
3.
4.

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.


VARIABLE
1 1.
2 2.
3.
4.

ORDEN DE LAS FIGURAS


________________________
________________________
________________________
________________________

Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.


Dib. 23 c

a)

b)

c)

d)

A) De acuerdo a qu variables podran ordenarse las figuras?


1.
2.
3.
4.

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.


VARIABLE.
1.
2.
3.
4

ORDEN DE LAS FIGURAS.


________________________
________________________
________________________
________________________

Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.


Dib. 24 c

*
a)

*
b)

c)

d)

A) De acuerdo a qu variables podran ordenarse las figuras?


1.
2.
3.
4.

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.


VARIABLE
3 1.
4 2.
3
4

ORDEN DE LAS FIGURAS


________________________
________________________
________________________
________________________

Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.


Dib. 25 c

3/4

F
1/2
a)

1/4

L
4/4

b)

c)

d)

A) De acuerdo a qu variables podran ordenarse las figuras?


1.
2.
3.
4.

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.


VARIABLE.
5 1.
6 2.
3.
4.

ORDEN DE LAS FIGURAS.


________________________
________________________
________________________
________________________

Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.


Dib. 26 c

2/3
1/8

1/4
a)

3/2

b)

c)

d)

A) De acuerdo a qu variables podran ordenarse las figuras?


1.
2.
3.
4.

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.


VARIABLE
7 1.
8 2.
3.
4.

ORDEN DE LAS FIGURAS


________________________
________________________
________________________
________________________

Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.


Dib. 27 c
2020

15

25

10
a)

b)

c)

d)

A) De acuerdo a qu variables podran ordenarse las figuras?


1.
2.
3.
4.

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.


VARIABLE
9 1.
10 2.
3.
4.

ORDEN DE LAS FIGURAS


________________________
________________________
________________________
________________________

Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.


Dib. 28 c
2020

15

25

10
a)

b)

c)

d)

A) De acuerdo a qu variables podran ordenarse las figuras?


1.
2.
3.
4.

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.


VARIABLE
11 1.
12 2.
3.
4.

ORDEN DE LAS FIGURAS


________________________
________________________
________________________
________________________

Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.


Dib. 29 c
20

17

15

19
a)

b)

21
c)

d)

A) De acuerdo a qu variables podran ordenarse las figuras?


1.
2.
3.
4.

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.


VARIABLE.
13 1.
14 2.
3.
4.

ORDEN DE LAS FIGURAS.


________________________
________________________
________________________
________________________

DEFINICIN DE
CONCEPTOS MEDIANTE EL
GNERO
Y LA DIFERENCIA
ESPECFICA.

HABILIDAD.
- Enumerar y aplicar los pasos del proceso de definicin de conceptos mediante el gnero
y la diferencia especfica.
CONDICIN.
- Se da un concepto conocido.
INDICADOR.
- Explicar el proceso de definicin de conceptos mediante el gnero y la diferencia
especfica.
- Elaborar la definicin de un concepto aplicando dicho procedimiento.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- La explicacin del proceso y definicin de conceptos mediante el gnero y la diferencia
especfica.
- Elaboracin de la definicin de un concepto aplicando dicho procedimiento.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
- Explicacin del proceso
- Elaboracin de la definicin

30%
70%

Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:


A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

B. Aplica el proceso de definicin mediante el GNERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.


Define el concepto: GUITARRA.

Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:


A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

B. Aplica el proceso de definicin mediante el GNERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.


Define el concepto: TRAJE.

Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:


A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

B. Aplica el proceso de definicin mediante el GNERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.


Define el concepto: ZAPATO.

Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:


A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

B. Aplica el proceso de definicin mediante el GNERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.


Define el concepto: LPIZ.

Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:


C. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

D. Aplica el proceso de definicin mediante el GNERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.


Define el concepto: LIBRO.

Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:


A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

B. Aplica el proceso de definicin mediante el GENERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.


Define el concepto: PARQUE.

C. Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:


A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

B. Aplica el proceso de definicin mediante el GNERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.


Define el concepto: GORRA.

Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:


A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

B. Aplica el proceso de definicin mediante el GNERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.


Define el concepto: GUANTE.

Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:


A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

B. Aplica el proceso de definicin mediante el GNERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.


Define el concepto: SILLA.

Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:


A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

B. Aplica el proceso de definicin mediante el GNERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.


Define el concepto: LENTE.

ANLISIS.

HABILIDAD INTEGRADORA.
Descomponer situaciones complejas en otras ms sencillas atendiendo a dimensiones tales
como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructuras.
CONDICIN.
Se menciona un objeto, evento o situacin familiar y se pide realizar un anlisis de partes y
funciones.
INDICADOR.
-Escribir 5 partes de un objeto familiar.
-Escribir 5 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta de alumno debe incluir:
-5 partes de un objeto familiar.
-5 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
-5 partes de un objeto
-5 funciones de un objeto

50%
50%

Haz un anlisis de partes y de funciones del personal de una empresa.


A. Nombra 5 partes del personal de una empresa.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B. Escribe las funciones del personal de una empresa antes citado.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Haz un anlisis de partes y de funciones del personal de un restaurant.


A. Nombra 5 partes del personal de un restaurant.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B. Escribe las funciones del personal de un restaurant antes citado.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Haz un anlisis de partes y de funciones del personal de una revista.


A. Nombra 5 partes del personal de una revista.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B. Escribe las funciones del personal de una revista antes citado.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

HABILIDAD INTEGRADORA.
Descomponer situaciones complejas en otras ms sencillas atendiendo a dimensiones tales
como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructura.
CONDICIN.
Se menciona un objeto, evento o situacin familiar y se pide realizar un anlisis estructural.
INDICADOR.
-Escribir las partes de un objeto familiar.
-Describir las relaciones entre las partes del objeto mencionado.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- El nombre de las partes de un objeto familiar.
- Descripcin de las relaciones entre las partes del objeto mencionado.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
- Partes de un objeto
- Descripcin de las relaciones entre las partes

30%
70%

Haz un anlisis estructural de una computadora. Para esto:


A. Escribe las partes de la computadora.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
B. Describe las relaciones entre las partes.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Haz un anlisis estructural de un telfono. Para esto:


A. Escribe las partes del telfono.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
B. Describe las relaciones entre las partes.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

HABILIDAD INTEGRADORA.
Descomponer situaciones complejas en otras ms sencillas atendiendo a dimensiones tales
como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructura.
CONDICIN.
Se menciona un objeto, evento o situacin familiar y se pide realizar un anlisis de
cualidades y de funciones.
INDICADOR.
- Escibir 8 cualidades de un objeto familiar dado.
- Escrbir 4 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- 8 cualidades de un objeto familiar.
- 4 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
- 8 cualidades.
(cada una equivale a 8.33%).
- 4 funciones o usos.
(cada una equivale a 8.34%).

66.64%
33.36%

Haz un anlisis de cualidades y de funciones de una bicicleta.


A. Nombrar 8 cualidades de la bicicleta.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
B. Nombrar 4 funciones de la bicicleta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

HABILIDAD INTEGRADORA.
Descomponer situaciones complejas en otras ms sencillas atendiendo a dimensiones tales
como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructura.
CONDICIN.
Se menciona un objeto, evento o situacin familiar y se pide realizar un anlisis de
cualidades y de funciones.
INDICADOR.
- Escribir 8 cualidades de un objeto familiar dado.
- Escribir 4 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- 8 cualidades de un objeto familiar.
- 5 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
- 8 partes de un objeto.
(cada una equivale a 7.7%)
- 5 funciones o usos.
(cada una equivale a 7.7%)

61.5%
38.5%

Elabora un anlisis de partes y usos de una casa.


A. Escribe 8 partes de una casa.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

B. Escribe 5 usos de una casa.


_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

HABILIDAD INTEGRADORA.
Descomponer situaciones complejas en otras ms sencillas atendiendo a dimensiones tales
como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructura.
CONDICIN.
Se menciona un objeto, evento o situacin familiar y se pide realizar un anlisis de
cualidades y de funciones.
INDICADOR.
- Escribir las cuatro etapas de un anlisis operacional.
- Escribir los aspectos correspondientes a cada etapa del anlisis de operaciones de
acuerdo a un evento o situacin familiar dado.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- El nombre de las cuatro etapas de un anlisis operacional.
- Los aspectos correspondientes a cada etapa del anlisis de operaciones de acuerdo a un
evento o situacin familiar dado.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
- El nombre de las cuatro etapasde un anlisis operacional.
- Los aspectos correspondientes a cada etapa del anlisis de operaciones.

10 %
90 %

Realiza un anlisis de operaciones para efectuar una excursin.


Nmero de
Etapa.

Nombre de la
Etapa.

Aspectos.

_________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

_________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

_________________

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_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

_________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Realiza un anlisis de operaciones para preparar un almuerzo.


Nmero de
Etapa.

Nombre de la
Etapa.

Aspectos.

_________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

_________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
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_______________________________
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_________________

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_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

_________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Realiza un anlisis de operaciones para hacer un experimento en un laboratorio.


Nmero de
Etapa.

Nombre de la
Etapa.

Aspectos.

_________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

_________________

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_______________________________

_________________

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_______________________________
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_______________________________
_______________________________
_______________________________

_________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

SNTESIS.

HABILIDAD INTEGRADORA.
Aplicar el proceso de sntesis para integrar elementos, relaciones, propiedades, etc. en
totalidades significativas.
CONDICIN.
- Se da un grupo de elementos (palabras) aislados y familiares.
INDICADOR.
- Escribir la definicin de cada elemento.
- Escribir las relaciones que guardan los elementos.
- Escribir un prrafo que integre los elementos y sus relaciones.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- Cuatro definiciones de concepto.
- Cuatro relaciones entre los conceptos.
- Una descripcin congruente con las definiciones y las relaciones anteriormente citadas.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
- Cuatro definiciones de concepto.
- Cuatro relaciones entre los conceptos.
- Una descripcin congruente con las definiciones
y las relaciones anteriormente citadas

16 %
16 %
68 %

Escribe una sntesis considerando los siguientes elementos:


Clase.
Viaje espacial.
Maestro.
Motivo.
Padres de Familia.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRAS.
Clase

DEFINICIN.
__________________
__________________

RELACIN.
___________________
___________________

Viaje espacial

__________________
__________________

___________________
___________________

Maestro

__________________
__________________

___________________
___________________

Motivo

__________________
__________________

___________________
___________________

__________________
__________________

___________________
___________________

Padres de
Familia

B, Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso


anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Escribe una sntesis considerando los siguientes elementos:


Fiesta.
Novedoso.
Invitados.
Anfitriona.

A. Define y relaciona los elementos anteriores.


PALABRA
Fiesta

DEFINICIN
___________________
___________________

RELACIN
__________________________
__________________________

Novedoso

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Invitados

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Anfitriona

___________________
___________________

__________________________
__________________________

B. Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso


anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Escribe una sntesis considerando los siguientes elementos:


Parque.
Espectculo.
Gente.
Imprevisto.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA
Parque

DEFINICIN
___________________
___________________

RELACIN
__________________________
__________________________

Espectculo

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Gente

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Imprevisto

___________________
___________________

__________________________
__________________________

B. Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso


anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Escribe una sntesis considerando los siguientes elementos:


Alicia Canales.
Noticiero.
Sr. Jess Ramrez.
Accidente automovilstico.

A. Define y relaciona los elementos anteriores.


PALABRA
Alicia Canales

DEFINICIN
___________________
___________________

RELACIN
__________________________
__________________________

Noticiero

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Sr. Jess Ramrez

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Accidente automovilstico ___________________


___________________

__________________________
__________________________

B. Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso


anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Escribe una sntesis considerando los siguientes elementos:


Sbado.
Familia Leal.
Feria.
Imprevisto.

A. Define y relaciona los elementos anteriores.


PALABRA
Sbado

DEFINICIN
___________________
___________________

RELACIN
__________________________
__________________________

Feria

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Familia Leal

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Imprevisto

___________________
___________________

__________________________
__________________________

B. Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso


anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Escribe una sntesis considerando los siguientes elementos:


Luna.
Viaje.
Hospital.
Nave.

A. Define y relaciona los elementos anteriores.


PALABRA
Luna

DEFINICIN
___________________
___________________

RELACIN
__________________________
__________________________

Viaje

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Hospital

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Nave

___________________
___________________

__________________________
__________________________

B. Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso


anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

HABILIDAD INTEGRADORA.
Aplicar el proceso de sntesis para integrar elementos, relaciones, propiedades etc. en
totalidades significativas.
CONDICIN.
- Se da un grupo de elementos (palabras) aislados y familiares.
INDICADOR.
- Escribir la definicin de cada elemento.
- Escribir las relaciones que guardan los elementos.
- Escribir un prrafo que integre los elementos y sus relaciones.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- Cinco definiciones de concepto.
- Cinco relaciones entre los conceptos.
- Una descripcin congruente con las definiciones y las relaciones anteriormente citadas.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
- Cinco definiciones de concepto.
- Cinco relaciones entre los conceptos.
- Una descripcin congruente con las definiciones
y las relaciones anteriormente citadas

20 %
20 %
60 %

Escribe una sntesis considerando los siguientes elementos:


Rubn.
Examen de computacin.
Jorge.
Escuela de Ciencias Exactas.
Director del centro de clculo.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRAS
Rubn

DEFINICIN
___________________
___________________

RELACIN
__________________________
__________________________

Examen de
Computacin

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Jorge

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Escuela de
Ciencias Exactas

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Director del
Centro de Clculo

___________________
___________________

__________________________
__________________________

B. Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso


anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Escribe una sntesis considerando los siguientes elementos:


Laboratorio.
Cientficos.
Planta.
Estrella.
Experimento.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA
Laboratorio

DEFINICIN
___________________
___________________

RELACIN
__________________________
__________________________

Cientficos

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Planta

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Estrella

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Experimento

___________________
___________________

__________________________
__________________________

B. Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso


anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Escribe una sntesis considerando los siguientes elementos:


Espacio.
Ovni.
Tierra.
Azcar.
Desayuno.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA
Espacio

DEFINICIN
___________________
___________________

RELACIN
__________________________
__________________________

Ovni

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Tierra

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Azcar

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Desayuno

___________________
___________________

__________________________
__________________________

B. Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso


anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Escribe una sntesis considerando los siguientes elementos:


Historia.
Aventura.
Hroes de la Patria.
Lugar histrico.
Diversin.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA
Historia

DEFINICIN
___________________
___________________

RELACIN
__________________________
__________________________

Aventura

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Hroes de la
Patria

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Lugar histrico

___________________
___________________

__________________________
__________________________

Diversin

___________________
___________________

__________________________
__________________________

B. Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso


anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

EVALUACIN.

HABILIDAD INTEGRADORA.
Aplicar el proceso de evaluacin usando criterios internos en objetos o situaciones diversas.
CONDICIN.
- Se da el nombre de un objeto o situacin a ser evaluado con base en criterios internos.
INDICADOR.
- Escribir el propsito.
- Describir la situacin deseada.
- Describir la situacin observada.
- Definir los criterios de comparacin.
- Comparar ambas situaciones.
- Identificar discrepancias.
- Emitir juicio de valor.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- El propsito.
- Descripcin de la situacin deseada.
- Descripcin de la situacin observada.
- Definicin de los criterios de comparacin.
- Caractersticas de ambas situaciones.
- Identificacin de discrepancias.
- Juicio de valor.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se distribuye de la siguiente manera:
- El propsito
- Descripcin de la situacin deseada
- Descripcin de la situacin observada
- Definicin de los criterios de comparacin
- Caractersticas de ambas situaciones
- Identificacin de discrepancias
- Juicio de valor

10%
15%
15%
15%
15%
15%
15%

Tomando en cuenta lo que t sabes acerca de las caractersticas que debe poseer un buen
lugar de estudio, realiza una evaluacin interna del lugar donde estudias habitualmente para
tus exmenes. Considera al menos 5 criterios.
A. Define el propsito:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B. Describe la situacin deseada y la situacin observada.
SITUACIN DESEADA.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
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SITUACIN OBSERVADA.
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________________________________
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________________________________
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

C. Compara ambas situaciones:


1. Escribe 5 criterios de evaluacin.
2. Escribe las caractersticas de cada situacin con base en los criterios previamente
establecidos.
3. Identifica discrepancias entre las caractersticas comparadas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
D. Emite tu juicio de valor:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Tomando en cuenta lo que t sabes acerca de las caractersticas que debe poseer un buen
automvil, realiza una evaluacin interna del carro que usas actualmente. Considera al
menos 5 criterios.
A. Define el propsito:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B. Describe la situacin deseada y la situacin observada.
SITUACIN DESEADA
______________________________
______________________________
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______________________________
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______________________________

SITUACIN OBSERVADA
________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

C. Compara ambas situaciones:


1. Escribe 5 criterios de evaluacin.
2. Escribe las caractersticas de cada situacin con base en los criterios previamente
establecidos.
3. Identifica discrepancias entre las caractersticas comparadas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
D. Emite tu juicio de valor:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Tomando en cuenta lo que t sabes acerca de las caractersticas que debe poseer un buen
cine, realiza una evaluacin interna del ltimo cine que visitaste. Considera al menos 5
criterios.
A. Define el propsito:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B. Describe la situacin deseada y la situacin observada.
SITUACIN DESEADA
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
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______________________________

SITUACIN OBSERVADA
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

C. Compara ambas situaciones:


1. Escribe 5 criterios de evaluacin.
2. Escribe las caractersticas de cada situacin con base en los criterios previamente
establecidos.
3. Identifica discrepancias entre las caractersticas comparadas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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D. Emite tu juicio de valor:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Tomando en cuenta lo que t sabes acerca de las caractersticas que debe poseer un buen
aparato de sonido, realiza una evaluacin interna de tu aparato de sonido. Considera al
menos 5 criterios.
A. Define el propsito:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B. Describe la situacin deseada y la situacin observada.
SITUACIN DESEADA.
______________________________
______________________________
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SITUACIN OBSERVADA.
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________________________________
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________________________________
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________________________________
________________________________
________________________________

C. Compara ambas situaciones:


1. Escribe 5 criterios de evaluacin.
2. Escribe las caractersticas de cada situacin con base en los criterios previamente
establecidos.
3. Identifica discrepancias entre las caractersticas comparadas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
D. Emite tu juicio de valor:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Tomando en cuenta lo que t sabes acerca de las caractersticas que debe poseer un buen
programa cmico de televisin, realiza una evaluacin interna de un programa cmico que
ves muy continuamente. Considera al menos 5 criterios.
A. Define el propsito:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B. Describe la situacin deseada y la situacin observada.
SITUACIN DESEADA.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

SITUACIN OBSERVADA.
________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

C. Compara ambas situaciones:


1. Escribe 5 criterios de evaluacin.
2. Escribe las caractersticas de cada situacin en base a los criterios previamente
establecidos.
3. Identifica discrepancias entre las caractersticas comparadas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
D. Emite tu juicio de valor:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

HABILIDAD INTEGRADORA.
Aplicar el proceso de evaluacin usando criterios internos en objetos o situaciones diversas.
CONDICIN.
- Se da el nombre de un objeto o situacin familiar a ser evaluado con base en criterios
externos.
INDICADOR.
- Escribir el propsito.
- Describir dos modelos hipotticos.
- Definir los criterios de comparacin.
- Escribir las caractersticas de cada modelo de acuerdo a las variables planteadas.
- Identificar discrepancias.
- Emitir juicio de valor por escrito.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- El propsito.
- Descripcin de dos modelos hipotticos.
- Definicin de los criterios de comparacin.
- Las caractersticas de cada modelo de acuerdo a las variables planteadas.
- Identificacin de discrepancias.
- Emisin de juicio de valor.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
- El propsito.
- Descripcin de dos modelos hipotticos.
- Definicin de los criterios de comparacin.
- Las caractersticas de cada modelo de
acuerdo a las variables planteadas.
- Identificacin de discrepancias.
- Emisin de juicio de valor.

10%
30%
15%
15%
15%
15%

Dante necesita adquirir un par de tenis, pero como l no puede ir a conseguirlos


directamente por que est en clase, le pide a su mam que le haga el favor de ir a las
zapateras a ver, y luego de regreso, le informe lo que observ, para as poder decidir cules
comprar.
Piensa en la informacin que recibi Dante de dos modelos diferentes de tenis y con base en
ella realiza una EVALUACIN EXTERNA.
1.Define el propsito:
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__________________________________________________________________________
2. Describe los dos modelos:
MODELO 1
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
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______________________________
______________________________

MODELO 2
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

3. Compara ambas situaciones modelos 1 y 2, para esto:


- Establece 5 criterios de evaluacin.
- Escribe las caractersticas de cada situacin que se refieran a los criterios anteriores.
- Identifica discrepancias.
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__________________________________________________________________________
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4. Emite tu juicio de valor:
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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Supongamos que quiere ingresar a una Universidad en la ciudad de Caracas y entre dos
opciones, no sabes por cul decidirte.
Piensa en dos modelos de Universidades y con base en ello realiza una evaluacin externa
que te permita tomar una decisin.
1.Define el propsito:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Describe los dos modelos:
MODELO 1
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
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MODELO 2
________________________________
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

3. Compara ambas situaciones modelos 1 y 2, para esto:


- Establece 5 criterios de evaluacin.
- Escribe las caractersticas de cada situacin que se refieran a los criterios anteriores.
- Identifica discrepancias.
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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4. Emite tu juicio de valor:
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En una escuela nueva a los directores se les ocurri que seria bueno que los alumnos les
ayudaran a decidir sobre el tipo de mobiliario escolar para el alumno, que se necesitar para
los salones de clase. As pensaron ellos- los muchachos se sentirn ms cmodos en su
estancia en la escuela. Para esto les presentaron dos modelos de muebles para su uso.
Supongamos que t eres uno de los alumnos, piensa en los dos modelos que los directivos
presentaron y con base en ellos realiza una EVALUACIN EXTERNA para poder tomar una
decisin.
1.Define el propsito:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Describe los dos modelos:
MODELO 1
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
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MODELO 2
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3. Compara ambas situaciones modelos 1 y 2, para esto:


- Establece 5 criterios externos de evaluacin.
- Escribe las caractersticas de cada situacin que se refieran a los criterios anteriores.
- Identifica discrepancias.
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4. Emite tu juicio de valor:
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__________________________________________________________________________
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Supongamos que ganas un viaje para visitar algn lugar del pas y te presentan dos opciones
para escoger.
Piensa en las situaciones que se te presentaron y con base en ellas realiza una
EVALUACIN EXTERNA para ayudarte a tomar una decisin.
1.Define el propsito:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Describe los dos modelos:
MODELO 1
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
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______________________________
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MODELO 2
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3.Compara ambas situaciones modelos 1 y 2, para esto:


- Establece 5 criterios externos de evaluacin.
- Escribe las caractersticas de cada situacin que se refieran a los criterios anteriores.
- Identifica discrepancias.
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4. Emite tu juicio de valor:
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Los padres de Vernica han aceptado comprarle un automvil. Ellos le piden que elija uno
de los dos modelos que le presentan. Como ella no est segura sobre cual escoger, te pide
ayuda para la toma de decisin.
Piensa en los dos modelosque los padres le presentaron a Vernica y con base en ellos
realiza una EVALUACIN EXTERNA para ayudarle en la eleccin del auto.
1.Define el propsito:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Describe los dos modelos:
MODELO 1
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
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MODELO 2
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

3.Compara ambas situaciones modelos 1 y 2, para esto:


- Establece 5 criterios externos de evaluacin.
- Escribe las caractersticas de cada situacin que se refieran a los criterios anteriores.
- Identifica discrepancias.
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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4. Emite tu juicio de valor:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

ANALOGAS.

HABILIDAD.
Completar analogas de forma convencional.
CONDICIN:
- Una analoga incompleta y cuatro alternativas de respuesta.
INDICADOR:
- Escribir las variables.
- Escribir las relaciones que determinan la analoga.
- Escribir la letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE EVALUACIN:
La respuesta del alumno debe incluir.
- Las variables.
- Las relaciones que determinan la analoga.
- Las caractersticas de la figura que completa la analoga.
- La letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE CALIFICACIN:
El 100% del reactivo se divide en:
- Las variables.
- Las relaciones.
- Las caractersticas de la figura que completa la analoga.
- La letra de la alternativa seleccionada.

25%
50%
15%
10%

Observa la siguiente analoga incompleta y las cuatro alternativas de respuesta. Despus


contesta lo que se pide en cada inciso.
Dibujo 1-b

a)

b)

c)

d)

A. Anota 4 variables y las relaciones que determinan la analoga.


DIRECCIN HORIZONTAL
VARIABLES
--------------------------------------------___________________________

RELACIONES
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

DIRECCIN VERTICAL
VARIABLES
--------------------------------------------___________________________

RELACIONES
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

B. Anota las caractersticas de la figura que completa la analoga.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga. _________________________

Observa la siguiente analoga incompleta y las cuatro alternativas de respuesta. Despus


contesta lo que se pide en cada inciso.
Dibujo 2-b

a)

b)

c)

d)

A. Anota 4 variables y las relaciones que determinan la analoga.


DIRECCIN HORIZONTAL.
VARIABLES
--------------------------------------------___________________________

RELACIONES
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLES
--------------------------------------------___________________________

RELACIONES
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

B. Anota las caractersticas de la figura que completa la analoga.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga. _________________________

Observa la siguiente analoga incompleta y las cuatro alternativas de respuesta. Despus


contesta lo que se pide en cada inciso.
Dibujo 3-b

a)

b)

c)

d)

A. Anota 4 variables y las relaciones que determinan la analoga.


DIRECCIN HORIZONTAL.
VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________

RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________

RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

B. Anota las caractersticas de la figura que completa la analoga.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga. ________________________

Observa la siguiente analoga incompleta y las cuatro alternativas de respuesta. Despus


contesta lo que se pide en cada inciso.
Dibujo 4-b

a)

b)

c)

d)

A. Anota 4 variables y las relaciones que determinan la analoga.


DIRECCIN HORIZONTAL.
VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________

RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________

RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

B. Anota las caractersticas de la figura que completa la analoga.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga. ________________________

Observa la siguiente analoga incompleta y las cuatro alternativas de respuesta. Despus


contesta lo que se pide en cada inciso.
Dibujo 5-b

a)

b)

c)

d)

A. Anota 4 variables y las relaciones que determinan la analoga.


DIRECCIN HORIZONTAL
VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________

RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________

RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

B. Anota las caractersticas de la figura que completa la analoga.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga. ________________________

HABILIDAD.
Completar analogas de forma matricial.
CONDICIN.
- Una analoga incompleta y cuatro alternativas de respuesta.
INDICADOR.
- Escribir las variables.
- Escribir las relaciones que determinan la analoga.
- Escribir el tipo de secuencia de acuerdo a las variables planteadas.
- Escribir las caractersticas de la figura que completa la analoga.
- Escribir la letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- Las variables.
- Las relaciones que determinan la analoga.
- El tipo de secuencia de acuerdo a las variables planteadas.
- Las caractersticas de la figura que completa la analoga.
- La letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
- Las variables.
- El tipo de secuencia.
- Las relaciones.
- Las caractersticas de la figura que completa la analoga.
- La letra de la alternativa seleccionada.

25%
20%
30%
15%
10%

Observa la analoga incompleta, las cuatro alternativas de respuesta y contesta.


Dibujo 6 b

a)

b)

c)

d)

A. Anota 6 variables, los tipos de secuencias y las relaciones que determinan la analoga.
DIRECCIN HORIZONTAL.
VARIABLE
___________________

TIPO DE SECUENCIA
____________________

___________________

____________________

___________________

____________________

RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLE
___________________

TIPO DE SECUENCIA
____________________

___________________

____________________

___________________

____________________

RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

B. Escribe las caractersticas de la figura que completa.la analoga.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga: _________________________

Observa la analoga incompleta, las cuatro alternativas de respuesta y contesta.


Dibujo 7 b

a)

b)

c)

d)

A. Anota 6 variables, los tipos de secuencias y las relaciones que determinan la analoga.
DIRECCIN HORIZONTAL.
VARIABLE
___________________

TIPO DE SECUENCIA
____________________

___________________

____________________

___________________

____________________

RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLE
___________________

TIPO DE SECUENCIA
____________________

___________________

____________________

___________________

____________________

RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

B. Escribe las caractersticas de la figura que completa.la analoga.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga: _________________________

Observa la analoga incompleta, las cuatro alternativas de respuesta y contesta.


Dibujo 8 b

***

***

****

* *

* *
***

*
*
*
a)

*
b)
*

*
*

c)

d)

A. Anota 6 variables, los tipos de secuencias y las relaciones que determinan la analoga.
DIRECCIN HORIZONTAL.
VARIABLE
___________________

TIPO DE SECUENCIA
____________________

___________________

____________________

___________________

____________________

RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLE
___________________

TIPO DE SECUENCIA
____________________

___________________

____________________

___________________

____________________

RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

B. Escribe las caractersticas de la figura que completa.la analoga.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga: _________________________

HABILIDAD.
Completar analogas de forma convencional.
CONDICIN.
- Una analoga incompleta y cuatro alternativas de respuesta.
INDICADOR.
- Escribir las variables.
- Escribir las relaciones que determinan la analoga.
- Escribir las relaciones que determinan la analoga.
- Escribir las caractersticas de la figura que completa la analoga.
- Escribir la letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir.
- Las variables.
- Las relaciones que determinan la analoga.
- Las caractersticas de la figura que completa la analoga.
- La letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del reactivo se divide en:
- Las variables.
- Las relaciones.
- Las caractersticas de la figura que completa la analoga.
- La letra de la alternativa seleccionada.

25%
50%
15%
10%

Observa la analoga incompleta y despus contesta lo que se pide.


Dibujo 9 b

::

A. Anota 4 variables, los tipos de secuencias y las relaciones que determinan la analoga.
DIRECCIN HORIZONTAL.
VARIABLE
___________________

TIPO DE SECUENCIA
____________________

___________________

____________________

RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLE
___________________

TIPO DE SECUENCIA
____________________

___________________

____________________

RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

B.Anota las caractersticas la figura que completa la analoga.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C.Dibuja la figura que completa la analoga.

Observa la analoga incompleta y despus contesta lo que se pide.


Dibujo 10 b

A. Anota 4 variables, los tipos de secuencias y las relaciones que determinan la analoga.
DIRECCIN HORIZONTAL.
VARIABLE
___________________

TIPO DE SECUENCIA
____________________

___________________

____________________

RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLE
___________________

TIPO DE SECUENCIA
____________________

___________________

____________________

___________________

____________________

RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

B. Anota las caractersticas la figura que completa la analoga.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Dibuja la figura que completa la analoga: