Reactivos DHP 1 REV2

El presente manual contiene una serie de reactivos que corresponden al nivel 1 de DHP I.
Estos reactivos fueron sometidos a validacin el semestre agosto-diciembre 92 en el Campus

Eugenio Garza Sada con la colaboracin de los maestros de la Preparatoria Eugenio Garza
Laguera.
Los tems que se presentan aqu fueron tomados en parte, de los ya existentes en la base de
datos, de los enviados por los maestros de DHP que pertenecen al Sistema ITESM y de los
diseados en la misma rea de reactivos dependiente de la coordinacin general de DHP. En
cada uno de ellos se hicieron las reformulaciones pertinentes de acuerdo a la ltima edicin
de los libros de DHP I.
El trabajo de diseo, revisin, seleccin, reformulacin y captura de reactivos estuvo a cargo
de la Lic. Rosa Ma. Garza con la colaboracin de la Qm. Mayra Rodrguez bajo la
supervisin de la Dra. Margarita A. de Snchez y del Lic. Fidel Czares.
CONTENIDO
TIPOS DE REACTIVOS DE DHP I
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
Observacin y descripcin.
Comparacin y relacin.
Verificacin de hiptesis.
Definicin de conceptos.
Tipos de cambios.
Ordenamiento.
Transformaciones.
Clasificacin jerrquica.
Definicin de conceptos mediante el gnero y la
diferencia especfica.
X. Anlisis.
XI. Sntesis.
XII. Evaluacin.
XIII. Analogas.
OBSERVACIN Y
DESCRIPCIN.
HABILIDAD.
Habilidad integradora:
Describir un objeto, grupos de objetos o una situacin a partir de la observacin directa o
indirecta, explicando la aplicacin del procedimiento seguido para lograrla.
Habilidades de diagnstico:
Identificar caractersticas a partir de la observacin.
Distinguir entre observaciones directas e indirectas, inferencias y productos del recuerdo.
Clasificar las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta.
CONDICIN.
- Se da el dibujo de un objeto conocido.
INDICADOR.
- Escribir la descripcin del dibujo presentado, aplicando los pasos de dicho proceso.
- Clasificar las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
OD = Observacin directa.
OI = Observacin indirecta.
EP = Experiencia previa.
I = Inferencia.
- Escribir y explicar los pasos del procedimiento para describir.
CRITERIO DE EVALUACIN.
La respuesta del alumno debe incluir:
- Aplicacin de los cinco pasos del proceso de descripcin.
- Clasificacin de las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de
sta:
I = Inferencia.
- La explicacin de cada paso del procedimiento seguido para describir.
CRITERIO DE CALIFICACIN.
El 100% del valor del reactivo se divide en:
- Proceso de descripcin:
Propsito =
Caractersticas con base en preguntas =
Descripcin =
- Clasificacin de caractersticas
- Explicacin de los pasos del procedimiento para
describir.
Parcial
Por aspecto.
70%
(10 %)
(25%)
(35%)
20%
10%
I.
Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.

B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contrejemplo de sta:
I = Inferencia.
C) Explica en qu consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una
descripcin.
A) DESCRIPCIN Y B) CLASIFICACIN.
1. Propsito _______________________________________________________
_______________________________________________________
2. Preguntas:
Clasificacin de caractersticas.
Qu es?
_______________________
_______________________
_______________________
(
(
(
)
)
)
Qu tiene?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Para qu sirve?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Explicacin del procedimiento:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
I.- Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

B) Clasifica las caractersticas de acuerdo al tipo de observacin o contraejemplo de sta:
I = Inferencia.
descripcin.
A) Descripcin y B) Clasificacin.
1. Propsito: ___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
__________________
__________________
__________________
(
(
(
)
)
)
Qu tiene?
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Para qu sirve?
__________________
__________________
__________________
__________________
(
(
(
(
)
)
)
)
3. Descripcin:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Explicacin del procedimiento.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
I.

I = Inferencia.
descripcin.
1. Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________
(
(
(
)
)
)
Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
)
)
)
)
3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) Explicacin del procedimiento.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
I.
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento vista en clase.

I = Inferencia.
descripcin.
500 Bs.
APARATOS ELCTRICOS A MITAD

DE PRECIO.
B) DESCRIPCIN Y B) CLASIFICACIN.
1. Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________
(
(
(
)
)
)
Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
)
)
)
)
3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
I.

I = Inferencia.
descripcin.
Pto. La Cruz
1.- Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________
(
(
(
)
)
)
Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
)
)
)
)
3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
I.

I = Inferencia.
descripcin.
Recuerdo de Mrida
1. Propsito:________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________
(
(
(
)
)
)
Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
)
)
)
)
3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

I = Inferencia.
descripcin.
JAIME
1. Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________
(
(
(
)
)
)
Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
)
)
)
)
3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

I = Inferencia.
descripcin.
1. Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________
(
(
(
)
)
)
Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
)
)
)
)
3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

OD= Observacin directa.
I = Inferencia.
descripcin.
1. Propsito:___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________
(
(
(
)
)
)
Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
)
)
)
)
3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

I = Inferencia.
descripcin.
1. Propsito:________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Preguntas:
Qu es?
_________________
_________________
_________________
(
(
(
)
)
)
Qu tiene?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Para qu sirve?
_________________
_________________
_________________
_________________
(
(
(
(
)
)
)
)
3. Descripcin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
COMPARACIN Y
RELACIN.
HABILIDAD.
Establecer relaciones a partir de la comparacin de dos o ms objetos o situaciones,
identificando las variables correspondientes.
1. Identificar variables.
2. Identificar diferencias y semejanzas a partir de dos o ms objetos o situaciones.
3. Identificar semejanzas relativas entre caractersticas de objetos o situaciones.
4. Identificar la variable involucrada en una relacin.
5. Aplicar el proceso de comparacin.
6. Aplicar el proceso de relacin.
CONDICIN:
Un par de figuras o eventos conocidos.
INDICADOR:
- Comparar un par de figuras:
a) Escribir 5 variables bajo las cuales se har la comparacin.
b) Escribir 2 pares de caractersticas diferentes.
c) Escribir 3 pares de caractersticas semejantes.
- Escribir 5 relaciones a partir de algunos pares de caractersticas que corresponden a la
comparacin preva.
CRITERIO DE EVALUACIN:
- Comparacin de un par de figuras.
a) 5 variables bajo las cuales se har la comparacin.
b) 2 pares de caractersticas diferentes.
c) 3 pares de caractersticas semejantes.
- 5 relaciones resultado de la consideracin de algunos pares de caractersticas de la
comparacin previa.
CRITERIO DE CALIFICACIN:
El 100% del reactivo se divide en:
- 5 variables.
- 2 pares de caractersticas diferentes.
- 3 pares de caractersticas semejantes.
- 5 relaciones.
30%
20%
30%
20%
Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:

A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la
comparacin previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2
________________
________________
________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
VARIABLES
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2
________________
________________
__________________
__________________
__________________
__________________
SEMEJANZAS.
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

variables.
comparacin previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
________________
________________
________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
VARIABLES
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
________________
________________
__________________
__________________
__________________
__________________
SEMEJANZAS.
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
1
2
Figura 1
Figura 2
A. Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.
DIFERENCIAS.
VARIABLE
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLE
________________
________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
__________________
__________________
__________________
__________________
B. Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la

comparacin previa.
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

variables.
comparacin previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES
________________
________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2
__________________
__________________
__________________
__________________
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
...
HABILIDAD.
1 Identificar variables.
2 Identificar diferencias y semejanzas a partir de dos o ms objetos o situaciones.
3 Identificar semejanzas relativas entre caractersticas de objetos o situaciones.
4 Identificar la variable involucrada en una relacin.
5 Aplicar el proceso de comparacin.
6 Aplicar el proceso de relacin.
CONDICIN:
INDICADOR:
comparacin preva.
comparacin previa.
- 5 variables.
- 5 relaciones.
30%
20%
30%
20%
Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:
Figura 1
Figura 2
variables.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES
________________
________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
__________________
__________________
__________________
__________________
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
HABILIDAD.
CONDICIN:
INDICADOR:
comparacin previa.
comparacin previa.
- 6 variables.
- 5 relaciones.
30%
15%
30%
25%
variables.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES
________________
________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
__________________
__________________
__________________
__________________

comparacin previa.
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
HABILIDAD.
CONDICIN:
INDICADOR:
comparacin previa.
comparacin previa.
- 10 variables.
- 5 relaciones.
30%
25%
25%
20%

variables.
comparacin previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES
________________
________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
__________________
__________________
__________________
__________________
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Fig.1
Fig. 2

variables.
comparacin previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
________________
________________
________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES
________________
________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2
__________________
__________________
__________________
__________________
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
Fig. 1
Fig. 2
Fig. 1
Fig. 2
variables.
DIFERENCIAS.
VARIABLE
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
________________
________________
________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
VARIABLE
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
________________
________________
__________________
__________________
__________________
__________________
SEMEJANZAS.

comparacin previa.
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
variables.
DIFERENCIAS.
VARIABLES
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
________________
________________
________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
VARIABLES
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1.
CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 2.
________________
________________
__________________
__________________
__________________
__________________
SEMEJANZAS.

comparacin previa.
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
VERIFICACIN DE
HIPTESIS.
HABILIDAD.
Aplicar el procedimiento para plantear y verificar hiptesis a partir de la identificacin de las
caractersticas esenciales que describen una clase.
1. Identificar las caractersticas esenciales de un grupo de objetos, situaciones o palabras.
2. Reconocer un miembro de un grupo de elementos (objetos, situaciones o palabras) a
partir de las caractersticas esenciales.
3. Aplicar el proceso de clasificacin para organizar objetos en clases.
CONDICIN.
- Un conjunto de dibujos de objetos conocidos, que proporcionan informacin suficiente
para plantear y verificar hiptesis.
- Una gua para resolver el problema.
INDICADOR.
- Escribir las caractersticas del ejemplar nmero 1.
- Escribir las conclusiones extradas al observar el ejemplar2.
- Escribir las conclusiones extradas al observar el ejemplar3.
- Plantear hiptesis.
- Verificar hiptesis.
- Escribir las caractersticas esenciales de la clase.
- Escribir las respuestas a las preguntas en algunos ejemplares, aadiendo la justificacin
de la respuestas.
- Las caractersticas correspondientes al ejemplar 1.
- Conclusiones a partir de la comparacin del ejemplar 1 con el 2.
- Conclusiones a partir de los datos previos y la observacin del ejemplar 3.
- Lista de hiptesis planteadas.
- Lista de hiptesis descartadas y explicacin por lo cual se eliminan.
- Las caractersticas esenciales de la clase.
- Respuestas a las preguntas planteadas en algunos ejemplares, adems justificacin de
las mismas.
- Caractersticas correspondientes al Primer ejemplar.
- Conclusiones extradas con la informacin proporcionada
por el segundo ejemplar.
- Conclusiones extradas con la informacin proporcionada
por el tercer ejemplar.
- Planteamiento de hiptesis.
- Verificacin de hiptesis.
- Caractersticas esenciales de la clase.
- Respuesta a las preguntas y su justificacin.
10%
15%
15%
20%
20%
10%
10%
Observa las figuras que se muestran a continuacin y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un TOTO
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin(es)
extraes.
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__________________________________________________________________________
C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3
acerca de las caractersticas esenciales de los TOTOS
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el
ejemplar nmero 3, plantea todas las hiptesis que se deriven de ellas.
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 y 5 y explica por qu
las anulas.
Hiptesis que
Descartas:
Ejemplar
nmero:
Razn por la cual se

descartan las hiptesis:
_____________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
______________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los TOTOS.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu
respuesta.
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Dibujo 4
1. Este es un Toto.
5. Este no en un Toto.
2. Este es un Toto.
6.Podra ser ste un Toto?
3. Este es un Toto.
7.Podra ser ste un Toto?
4. Este no es un Toto.
A) con la observacin del ejemplar nmero 1, escribe las caractersticas que supones tiene
un Sombrero Mexicano
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extraes.
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acerca de las caractersticas esenciales de los Sombreros Mexicanos
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 y 5 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:
Ejemplar
nmero:
Razn por la cual se

_____________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
______________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los Sombreros Mexicanos.

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respuesta.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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dibujo 5.
MEXICO
MEXICO
1. Este es un sombrero mexicano.
5. Este no es un sombrero mexicano.
MEXICO
6. Podra ste ser un sombrero mexicano?
MEXICO
4. Este no es un sombrero mexicano.
7. Podra ste ser un sombrero mexicano?
un BIBIX.
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

extraes.
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

acerca de las caractersticas esenciales de los BIBIX.
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 a 9 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:
Ejemplar
nmero:
Razn por la cual se

_____________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
______________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
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_____________________________________
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_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_______________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los BIBIX

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
respuesta.
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
1. Esto es un Bibix.
7. Esto no es un Bibix.
10. Podra ser un Bibix?
11. Podra ser un Bibix?
un GRAPE.
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extraes.
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___________________________________________________________________________________
acerca de las caractersticas esenciales de los GRAPE.
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4 a 9 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:
______________
Ejemplar
nmero:
4
Razn por la cual se

_________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
______________
_________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
_______________
_____________________________________
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_____________________________________
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_______________
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________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________
_____________________________________
________________________________________
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F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los BIBIX

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
respuesta.
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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1. Esto es un Grape.
7. Esto no es un Grape.
10. Podra ser un Grape?
11. Podra ser un Grape?.
un GLU.
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extraes.
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
acerca de las caractersticas esenciales de los GLU.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4, 5 y 6 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:
Ejemplar
nmero:
Razn por la cual se

_____________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
______________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_______________
_____________________________________
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_____________________________________
F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los GLU.

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G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en el ejemplar 7. Justifica tu respuesta.
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Dibujo 8.
1. Esto es un GLU
5. Esto no es un GLU
2. Esto es un GLU
3. Esto es un GLU
7. Podra esto ser un

GLU?
un GOTSI.
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B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin (es)
extraes.
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___________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________
acerca de las caractersticas esenciales de los GOTSI.
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___________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________
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E) Anota las hiptesis que descartas con la observacin de las figuras 4, 5 y 6 y explica por
qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:
Ejemplar
nmero:
Razn por la cual se

_____________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
______________
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_________________________________
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F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los GOTSI

___________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en el ejemplar 7. Justifica tu respuesta.
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dibujo 9
5. Esto no es un GOTSI
1. Esto es un GOTSI
2. Esto es un GOTSI
3. Esto es un GOTSI
7. Podra esta figura

ser un GOTSI?
un RAPIS.
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extraes.
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acerca de las caractersticas esenciales de los RAPIS.
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qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:
Ejemplar
nmero:
Razn por la cual se

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F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los RAPIS

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respuesta.
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dibujo 10
1. Esto es un RAPIS
5. Esto no es un RAPIS
2. Esto es un RAPIS
6. Esto es un RAPIS?
3. Esto es un RAPIS
7. Podra esto ser un RAPIS?
4. Esto no es un RAPIS
un RAQUI.
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extraes.
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___________________________________________________________________________________
acerca de las caractersticas esenciales de los RAQUI.
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qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:
Ejemplar
nmero:
Razn por la cual se

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F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los RAQUI

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respuesta.
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dibujo 11
1. Este es un RAQUI
2. Este es un RAQUI
3. Este es un RAQUI
4. Este no es un RAQUI
5. Este no es un RAQUI
6. Este es un RAQUI?
7. Podra ser un RAQUI?
un SONI.
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extraes.
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acerca de las caractersticas esenciales de los SONI.
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qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:
Ejemplar
nmero:
Razn por la cual se

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_________________________________
______________
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F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los SONI

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respuesta.
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dibujo 12
1.Esto es un SONI
2. Esto es un SONI
3. Esto es un SONI
4. Esto no es un SONI
5.Esto no es un SONI
6. Esto es un SONI?
7. Podra esta figura

ser un SONI?
un Capsu.
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extraes.
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acerca de las caractersticas esenciales de los Capsu.
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qu las anulas.
Hiptesis que
Descartas:
Ejemplar
nmero:
Razn por la cual se

_____________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
______________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los Capsu.

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respuesta.
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dibujo 13
1. Esto es un Capsu
2. Esto es un Capsu
3. Esto es un Capsu
4.Esto no es un Capsu
5. Esto no es un Capsu
6. Esto es un Capsu?
7. Podra esto ser un

Capsu?
DEFINICIN DE
CONCEPTOS.
HABILIDAD.
- Definir conceptos utilizando los procesos de observacin, clasificacin, comparacin y
planteamiento de hiptesis.
- Definir conceptos a partir de figuras o palabras.
- Definir conceptos a partir de ejemplos y contraejemplos.
CONDICIN:
- Se da una gua por escrito del procedimiento para definir conceptos.
INDICADOR:
- Escribir las caractersticas de un ejemplar que pertenece a una clase dada.
- Escribir caractersticas de un segundo ejemplar de la clase mencionada.
- Escribir caractersticas comunes de los ejemplares antes analizados.
- Mencionar dos contraejemplos de la clase dada, justificando la respuesta.
- Escribir las caractersticas esenciales de la clase mencionada.
- Escribir una definicin de la clase dada.
La respuesta del alumno debe incluir.
- Las caractersticas de un ejemplar que pertenece a una clase dada.
- Las caractersticas de un segundo ejemplar de la clase mencionada.
- Las caractersticas de otros ejemplares de la clase mencionada.
- Las caractersticas comunes de los ejemplares antes analizados.
- Dos contraejemplos de la clase dada, justificando la respuesta.
- Las caractersticas esenciales de la clase mencionada.
- Una definicin de concepto de la clase dada.
- Las caractersticas de un ejemplar
que pertenece a una clase dada.
- Las caractersticas de un segundo
ejemplar de la clase mencionada.
- Las caractersticas de otros ejemplares
de la clase mencionada.
- Las caractersticas comunes de los
ejemplares antes analizados.
- Dos contraejemplos de la clase dada,
justificando la respuesta.
- Las caractersticas esenciales de
la clase mencionada.
- Una definicin de conceptos de la clase dada.
10%
10%
10%
10%
20%
20%
20%
I.
Define el concepto de VENTANA.
a) Escribe las caractersticas que observes en las ventanas del saln de clase.
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b) Escribe las caractersticas de la(s) ventana(s) del bao de tu casa.
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c) Piensa en otras ventanas y escribe sus caractersticas.
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___________________
d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas
de los tipos de ventanas analizadas anteriormente.
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esenciales de las ventanas)
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e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una ventana y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
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_______________________________________
f) Escribe las caractersticas esenciales de las ventanas.

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g) Escribe la definicin del concepto VENTANA a partir de las caractersticas esenciales
generadas en el inciso anterior.
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Define el concepto de PUERTA.

a) Escribe las caractersticas que observes en la puerta del saln de clase.
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b) Escribe las caractersticas de la puerta principal de tu casa.
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c) Piensa en otras puertas y escribe sus caractersticas.
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de los tipos de puertas analizadas anteriormente.
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esenciales de las puertas)
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e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una puerta y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos
Razn
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_______________________________________
f) Escribe las caractersticas esenciales de las puertas.

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g) Escribe la definicin del concepto PUERTA a partir de las caractersticas esenciales
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Define el concepto de AUTOMVIL.

a) Escribe las caractersticas que observes en el automvil de tu familia.
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b) Escribe las caractersticas del automvil de un(a) amigo(a) tuyo(a).
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c) Piensa en otros automviles y escribe sus caractersticas.
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d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas esenciales de los

automviles) de los tipos de automviles analizados anteriormente.
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_________________
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_________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un automvil y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos
Razn
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_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
f) Escribe las caractersticas esenciales de los automviles.

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g) Escribe la definicin del concepto AUTOMVIL a partir de las caractersticas esenciales
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Define el concepto de BICICLETA.

a) Escribe las caractersticas de una bicicleta de carreras.
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b) Escribe las caractersticas de una bicicleta de montaa.

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c) Piensa en otras bicicletas y escribe sus caractersticas.
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de los tipos de bicicletas analizadas anteriormente.
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esenciales de las bicicletas)
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e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una bicicleta y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
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_______________________________________
f) Escribe las caractersticas esenciales de las bicicletas.

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g) Escribe la definicin del concepto BICICLETA a partir de las caractersticas esenciales
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Define el concepto de LIBRERO.

a) Escribe las caractersticas que observar en el librero de tu casa.
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_________________
b) Escribe las caractersticas del librero de la Biblioteca.
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___________________
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___________________
c) Piensa en otros libreros y escribe sus caractersticas.
________________
___________________
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___________________
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___________________
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___________________
de los tipos de libreros analizados anteriormente.
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___________________
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_________________
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esenciales de los libreros)
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_________________
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_________________
_________________
_________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un librero y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos
Razn
_______________________
_______________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
f) Escribe las caractersticas esenciales de los libreros.

_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
g) Escribe la definicin del concepto LIBRERO a partir de las caractersticas esenciales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Define el concepto de REFRIGERADOR.

a) Escribe las caractersticas que observes en el refrigerador de tu casa.
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________________
___________________
_________________
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b) Escribe las caractersticas del refrigerador de un conocido (amigo o familiar).
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___________________
_________________
___________________
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___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
c) Piensa en otros refrigeradores y escribe sus caractersticas.
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___________________
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___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
_________________
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_________________
_________________
_________________
d) Escribe las caractersticas comunes (posibles caractersticas esenciales de los

refrigeradores) de los tipos de refrigeradores analizados anteriormente.
________________
___________________
_________________
________________
___________________
_________________
________________
___________________
_________________
________________
___________________
_________________
________________
___________________
_________________
________________
___________________
_________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un refrigerador y justifica por qu los
clasificas como tales.
Contraejemplos
Razn
_______________________
_______________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
f) Escribe las caractersticas esenciales de los refrigeradores.

_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
g) Escribe la definicin del concepto REFRIGERADOR a partir de las caractersticas
esenciales generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Define el concepto de ZAPATO.

a) Escribe las caractersticas que observes en tus zapatos.
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___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
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_________________
_________________
_________________
b) Escribe las caractersticas de los zapatos de tu compaero(a).

_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
c) Piensa en otros zapatos y escribe sus caractersticas.
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
de los tipos de zapatos analizados anteriormente.
________________
___________________
________________
___________________
________________
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________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
esenciales de los zapatos)
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un zapato y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
_______________________
_______________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
f) Escribe las caractersticas esenciales de los zapatos.

_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
g) Escribe la definicin del concepto ZAPATO a partir de las caractersticas esenciales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Define el concepto de HIELERA.

a) Escribe las caractersticas que has observado en una hielera de plstico.
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___________________
_________________
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_________________
________________
___________________
_________________
________________
___________________
_________________
________________
___________________
_________________
b) Escribe las caractersticas de una hielera de hielo seco.
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
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___________________
c) Piensa en otras hieleras y escribe sus caractersticas.
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___________________
________________
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________________
___________________
________________
___________________
de los tipos de hieleras analizadas anteriormente.
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___________________
________________
___________________
________________
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________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
_________________
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_________________
_________________
_________________
esenciales de las hieleras)
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una hielera y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
_______________________
_______________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
f) Escribe las caractersticas esenciales de las hieleras.

_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
g) Escribe la definicin del concepto HIELERA a partir de las caractersticas esenciales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Define el concepto de PELOTA.

a) Escribe las caractersticas de una pelota de fut-ball soccer.
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___________________
________________
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___________________
________________
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________________
___________________
________________
___________________
_________________
_________________
_________________
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_________________
_________________
b) Escribe las caractersticas de una pelota de fut-ball americano.

_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
c) Piensa en otras pelotas y escribe sus caractersticas.
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
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___________________
________________
___________________
________________
___________________
de los tipos de pelotas analizadas anteriormente.
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___________________
________________
___________________
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___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
esenciales de las pelotas)
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una pelota y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
_______________________
_______________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
f) Escribe las caractersticas esenciales de las pelotas.

_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
g) Escribe la definicin del concepto PELOTA a partir de las caractersticas esenciales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Define el concepto de LMPARA.

a) Escribe las caractersticas de una lmpara de electricidad.
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
b) Escribe las caractersticas de una lmpara de petrleo.

_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
c) Piensa en otras lmparas y escribe sus caractersticas.
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
de los tipos de lmparas analizadas anteriormente.
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
esenciales de las lmparas)
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una lmpara y justifica por qu los clasificas
como tales.
Contraejemplos.
Razn.
_______________________
_______________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
f) Escribe las caractersticas esenciales de las lmparas.

_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
g) Escribe la definicin del concepto LMPARA a partir de las caractersticas esenciales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
TIPOS DE CAMBIOS.
HABILIDAD.
Habilidad Integradora:
Completar secuencias a partir del anlisis de las variables que determinan los cambios e
identificar los tipos de cambios.
Habilidades de diagnstico.
1. Distinguir entre cambios progresivos, alternos y cclicos.
2. Identificar el prximo elemento de una secuencia a partir del anlisis de las variables y los
tipos de cambio a que dan lugar.
CONDICIN.
-Se da un conjunto de figuras familiares dentro de un contexto abstracto.
INDICADOR.
- Escribir 4 variables que determinan los cambios en la serie de figuras.
- Describir 4 cambios (cada descripcin debe corresponder a una variable).
- Escribir 4 nombres que identifiquen el tipo de cambio correspondiente a cada descrpcin.
- Escribir la letra de la alternativa seleccionada que completa la serie de figuras dadas.
La respuesta del alumno de incluir:
- 4 variables que determinan los cambios en la serie de figuras.
- 4 descripciones de cambios (una descripcin correspondiente a cada variable).
- La letra de la alternativa que completa la serie de figuras con base en los cambios dados.
-4 variables.
-4 descripciones.
-4 nombres que identifican los tipos de cambios.
-Letra de la alternativa correcta.
25%
40%
25%
10%
Observa las figuras siguientes y despus contesta lo que se te pide.

SERIE.
Dib 1c
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.
a).
b).
c).
d).
A) Escribe las variables que determinan los cambios.

1.
2.
3.
4.
________________________
________________________
________________________
________________________
B) Describa el cambio correspondiente a cada variable.

VARIABLE
1
DESCRIPCION DEL CAMBIO

__________________________
__________________________
__________________________
TIPO DE CAMBIO
________________
__________________________
__________________________
__________________________
________________
__________________________
__________________________
__________________________
________________
__________________________
__________________________
__________________________
________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. _________________________
Observa las figuras y despus contesta lo que se te pide.

Serie.
Alternativas de respuesta.
a).
b).
c).
d).

1.
2.
3.
4.
________________________
________________________
________________________
________________________
B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.

VARIABLE.
DESCRIPCIN DEL CAMBIO.
TIPO DE CAMBIO.
________________________
________________________
________________________
________________
________________________
________________________
________________________
________________
________________________
________________________
________________________
________________
________________________
________________________
________________________
________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. _________________________

SERIE.
a)
A)
1.
2.
3.
4.
b)
c)
d)
Escribe las variables que determinan los cambios.

________________________
________________________
________________________
________________________
B) Describa el cambio correspondiente a cada variable.

VARIABLE.
1
DESCRIPCION DEL CAMBIO.

________________________
________________________
________________________
TIPO DE CAMBIO.
_________________
________________________
________________________
________________________
_________________
_______________________
_______________________
_______________________
__________________
_______________________
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
_______________________
_______________________
____________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________

Dib.4c
SERIE.
a).
A)
1.
2.
3.
4.
b).
c).
d).

________________________
________________________
________________________
________________________

VARIABLE.
1

________________________
________________________
________________________
TIPO DE CAMBIO.
_________________
________________________
________________________
________________________
_________________
_______________________
_______________________
_______________________
__________________
_______________________
_______________________
_______________________
___________________

Dib.5c
SERIE.
a).
A)
1.
2.
3.
4.
b).
c).
d).

________________________
________________________
________________________
________________________

VARIABLE.
1

________________________
________________________
________________________
TIPO DE CAMBIO.
_________________
________________________
________________________
________________________
_________________
_______________________
_______________________
_______________________
__________________
_______________________
_______________________
_______________________
___________________

SERIE.
a).
b).
c).
d).
Dib. 6c
A)
1.
2.
3.
4.

________________________
________________________
________________________
________________________

VARIABLE.
1

________________________
________________________
________________________
TIPO DE CAMBIO.
_________________
________________________
________________________
________________________
_________________
_______________________
_______________________
_______________________
__________________
_______________________
_______________________
_______________________
___________________

SERIE.
Dib. 7c
XXX
XX
XX
XXX
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN.
XXX
XX
XX
a).
b).
XXX
c).
d).

1.
2.
3.
4.
________________________
________________________
________________________
________________________

VARIABLE.
1

________________________
________________________
________________________
TIPO DE CAMBIO.
_________________
________________________
________________________
________________________
_________________
_______________________
_______________________
_______________________
__________________
_______________________
_______________________
_______________________
___________________

SERIE
Dib.
8c
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA
a).
A)
1.
2.
3.
4.
b).
c).
d).

________________________
________________________
________________________
________________________

VARIABLE.
1

________________________
________________________
________________________
TIPO DE CAMBIO.
_________________
________________________
________________________
________________________
_________________
_______________________
_______________________
_______________________
__________________
_______________________
_______________________
_______________________
___________________

SERIE.
Dib. 9c
a).
A)
1.
2.
3.
4.
b).
c).
d).

________________________
________________________
________________________
________________________

VARIABLE.
1

________________________
________________________
________________________
TIPO DE CAMBIO.
_________________
________________________
________________________
________________________
_________________
_______________________
_______________________
_______________________
__________________
_______________________
_______________________
_______________________
___________________

Dib.10c
SERIE.
a).
A)
1.
2.
3.
4.
b).
c).
d).

________________________
________________________
________________________
________________________

VARIABLE.
1

________________________
________________________
________________________
TIPO DE CAMBIO.
_________________
________________________
________________________
________________________
_________________
_______________________
_______________________
_______________________
__________________
_______________________
_______________________
_______________________
___________________
TRANSFORMACIONES.
HABILIDAD.
Generar transformaciones a partir de un grupo de elementos y transformaciones definidas.
CONDICIN.
Se da un conjunto de figuras en las que se muestran las transformaciones que se derivan de
ellas.
INDICADOR.
- Escribir sobre las flechas el tipo de transformacin que se identifique.
- 8 indicaciones en las que se identifican los tipos de transformaciones.
El 100% del reactivo se distribuye de la siguiente manera:
8 indicaciones en las que se identifican los tipos de transformaciones
4 indicaciones de transformacin primaria=
12% c/u
4 indicaciones de transformacin secundaria =
13% c/u
100%
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que
se presentan a continuacin. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformaciones
que se han efectuado en cada caso.
T1
T2
T3
T4
Dib. 11c
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo a ellas, completa los ejercicios que se
presentan a continuacin. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformaciones que
se han efectuado en cada caso.
Dib. 12c
T1
T2
T3
T4
Dib. 13c
T1
T2
T3
PROBLEMA
T1
T2
T3
HABILIDAD.
Generar transformaciones a partir de un grupo de elementos y transformaciones Definidas.
CONDICIN.
- Se da un cuadro que incluye a 10 transformaciones definidas.
- Se dan 4 serie de crculos en los cuales el primer crculo contiene algunas figuras y a
partir de l se establecen las transformaciones sucesivas que han de dibujarse en los
otros tres crculos.
INDICADOR.
- Dibujar en los crculos en blanco las figuras correspondientes de acuerdo a las
transformaciones indicadas.
12 dibujos que ilustren la transformacin indicada en cada caso.
12 dibujos
(cada dibujo equivale a 8.33%)
100%
PROBLEMA
se presentan a continuacin. Para ello, dibuja dentro de los circulos las figuras que
corresponden a cada transformacin.
Dib. 15c
T1:
T2:
T3:
T4:
T5:
T6:
T7:
T8:
T9:
T10:
T5
T6
T1
T8
T9
T4
T8
T4
T10
T9
T10
T3
PROBLEMA
Dib. 16c
T1:
T2:
T3:
T4:
T5:
T6:
T7:
T8:
T9:
T10:
T5
T6
T1
T8
T9
T4
T8
T9
T4
T10
T10
T3
PROBLEMA
Dib. 17c
T1:
T2:
T3:
T4:
T5:
T6:
T7:
T8:
T9:
T10:
T5
T6
T1
T8
T9
T4
T8
T9
T4
T10
T10
T3
HABILIDAD.
Generar transformaciones a partir de un grupo de elementos y transformaciones definidas.
CONDICIN:
- Se da un conjunto de enunciados que expresan ciertas transformaciones con sus
respectivas claves equivalentes.
- Se dan un conjunto de figuras en las que se muestran las transformaciones que se
derivan de ellas.
INDICADOR.
- Escribir sobre las flechas el tipo de transformaciones que se identifican.
12 indicaciones que identifiquen el tipo de transformacin que sucede en cada caso.
12 indicaciones
(cada indicacin equivale a 8.33%)
100%
PROBLEMA
se presentan a continuacin. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformacin que
se ha efectuado en cada caso.
T1:La figura cambia de blanco a negro.
T2: La figura cambia de negro a blanco.
T3: La figura aumenta su tamao.
T4: La figura disminuye su tamao.
T5: La figura se duplica.
Dib18c
T6: La figura se divide en dos.

T7: La figura se triplica.
T8: La figura rota 90 grados.
T9: La figura invierte su posicin.
PROBLEMA
se presentan a continuacin. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformacin que
se ha efectuado en cada caso.
T1:La
cambia de blanco a negro
T6: La figura se divide en dos
T2: La figura cambia de negro a blanco
T7: La figura se triplica
T3: La figura aumenta su tamao
T8: La figura rota 90 grados
T4: La figura disminuye su tamao
T9: La figura invierte su posicin.
T5: La figura se duplica.
Dib19c
figura
ORDENAMIENTO.
HABILIDAD.
- Ordenar los elementos de un conjunto de acuerdo a sus caractersticas y a las variables
correspondientes.
CONDICIN:
- Se da un conjunto de figuras con caractersticas ordenables y no ordenables.
INDICADOR:
- Escribir cuatro variables, cada una correspondiente a cada ordenacin que se establezca.
- Escribir cuatro secuencias de letras, cada una correspondiente a cada ordenacin que se
establezca.
La respuesta de alumno debe incluir.
- Cuatro variables que determinan los ordenamientos que se observan.
- Cuatro secuencias de letras que determinan los ordenamientos correspondientes.
El 100% del reactivo se divide en.
- Cuatro variables que determinan los ordenamientos que se observan.
40%
- Cuatro secuencias de letras que determinan los ordenamientos correspondientes. 60%
Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.

Dib. 20c
0,5
1
2/8
3/4
a)
b)
c)
A) De acuerdo a qu variables podran ordenarse las figuras?

1.
2.
3.
4.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.

VARIABLE
1
2
3
4
ORDEN DE LAS FIGURAS

________________________
________________________
________________________
________________________
d)

Dib. 21c
a)
b)
c)
d)

1.
2.
3.
4.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

VARIABLE
1.
2.
3.
4.

________________________
________________________
________________________
________________________

Dib. 22c
a)
b)
c)
d)

1.
2.
3.
4.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

VARIABLE
1 1.
2 2.
3.
4.

________________________
________________________
________________________
________________________

Dib. 23 c
a)
b)
c)
d)

1.
2.
3.
4.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

VARIABLE.
1.
2.
3.
4
ORDEN DE LAS FIGURAS.

________________________
________________________
________________________
________________________

Dib. 24 c
*
a)
*
b)
c)
d)

1.
2.
3.
4.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

VARIABLE
3 1.
4 2.
3
4

________________________
________________________
________________________
________________________

Dib. 25 c
3/4
F
1/2
a)
1/4
L
4/4
b)
c)
d)

1.
2.
3.
4.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

VARIABLE.
5 1.
6 2.
3.
4.

________________________
________________________
________________________
________________________

Dib. 26 c
2/3
1/8
1/4
a)
3/2
b)
c)
d)

1.
2.
3.
4.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

VARIABLE
7 1.
8 2.
3.
4.

________________________
________________________
________________________
________________________

Dib. 27 c
2020
15
25
10
a)
b)
c)
d)

1.
2.
3.
4.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

VARIABLE
9 1.
10 2.
3.
4.

________________________
________________________
________________________
________________________

Dib. 28 c
2020
15
25
10
a)
b)
c)
d)

1.
2.
3.
4.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

VARIABLE
11 1.
12 2.
3.
4.

________________________
________________________
________________________
________________________

Dib. 29 c
20
17
15
19
a)
b)
21
c)
d)

1.
2.
3.
4.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

VARIABLE.
13 1.
14 2.
3.
4.

________________________
________________________
________________________
________________________
DEFINICIN DE
CONCEPTOS MEDIANTE EL
GNERO
Y LA DIFERENCIA
ESPECFICA.
HABILIDAD.
- Enumerar y aplicar los pasos del proceso de definicin de conceptos mediante el gnero
y la diferencia especfica.
CONDICIN.
- Se da un concepto conocido.
INDICADOR.
- Explicar el proceso de definicin de conceptos mediante el gnero y la diferencia
especfica.
- Elaborar la definicin de un concepto aplicando dicho procedimiento.
- La explicacin del proceso y definicin de conceptos mediante el gnero y la diferencia
especfica.
- Elaboracin de la definicin de un concepto aplicando dicho procedimiento.
- Explicacin del proceso
- Elaboracin de la definicin
30%
70%
Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:

A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.
B. Aplica el proceso de definicin mediante el GNERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

Define el concepto: GUITARRA.


Define el concepto: TRAJE.


Define el concepto: ZAPATO.


Define el concepto: LPIZ.

C. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definicin mediante el GNERO
D. Aplica el proceso de definicin mediante el GNERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

Define el concepto: LIBRO.

B. Aplica el proceso de definicin mediante el GENERO Y LA DIFERENCIA ESPECFICA.

Define el concepto: PARQUE.
C. Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuacin:


Define el concepto: GORRA.


Define el concepto: GUANTE.


Define el concepto: SILLA.


Define el concepto: LENTE.
ANLISIS.
HABILIDAD INTEGRADORA.
Descomponer situaciones complejas en otras ms sencillas atendiendo a dimensiones tales
como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructuras.
CONDICIN.
Se menciona un objeto, evento o situacin familiar y se pide realizar un anlisis de partes y
funciones.
INDICADOR.
-Escribir 5 partes de un objeto familiar.
-Escribir 5 funciones o usos del objeto mencionado.
La respuesta de alumno debe incluir:
-5 partes de un objeto familiar.
-5 funciones o usos del objeto mencionado.
-5 partes de un objeto
-5 funciones de un objeto
50%
50%
Haz un anlisis de partes y de funciones del personal de una empresa.

A. Nombra 5 partes del personal de una empresa.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B. Escribe las funciones del personal de una empresa antes citado.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Haz un anlisis de partes y de funciones del personal de un restaurant.

A. Nombra 5 partes del personal de un restaurant.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B. Escribe las funciones del personal de un restaurant antes citado.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Haz un anlisis de partes y de funciones del personal de una revista.

A. Nombra 5 partes del personal de una revista.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B. Escribe las funciones del personal de una revista antes citado.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructura.
CONDICIN.
Se menciona un objeto, evento o situacin familiar y se pide realizar un anlisis estructural.
INDICADOR.
-Escribir las partes de un objeto familiar.
-Describir las relaciones entre las partes del objeto mencionado.
- El nombre de las partes de un objeto familiar.
- Descripcin de las relaciones entre las partes del objeto mencionado.
- Partes de un objeto
- Descripcin de las relaciones entre las partes
30%
70%
Haz un anlisis estructural de una computadora. Para esto:

A. Escribe las partes de la computadora.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
B. Describe las relaciones entre las partes.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Haz un anlisis estructural de un telfono. Para esto:

A. Escribe las partes del telfono.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
B. Describe las relaciones entre las partes.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
CONDICIN.
Se menciona un objeto, evento o situacin familiar y se pide realizar un anlisis de
cualidades y de funciones.
INDICADOR.
- Escibir 8 cualidades de un objeto familiar dado.
- Escrbir 4 funciones o usos del objeto mencionado.
- 8 cualidades de un objeto familiar.
- 4 funciones o usos del objeto mencionado.
- 8 cualidades.
(cada una equivale a 8.33%).
- 4 funciones o usos.
(cada una equivale a 8.34%).
66.64%
33.36%
Haz un anlisis de cualidades y de funciones de una bicicleta.

A. Nombrar 8 cualidades de la bicicleta.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
B. Nombrar 4 funciones de la bicicleta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
CONDICIN.
INDICADOR.
- Escribir 8 cualidades de un objeto familiar dado.
- Escribir 4 funciones o usos del objeto mencionado.
- 8 cualidades de un objeto familiar.
- 5 funciones o usos del objeto mencionado.
- 8 partes de un objeto.
(cada una equivale a 7.7%)
- 5 funciones o usos.
(cada una equivale a 7.7%)
61.5%
38.5%
Elabora un anlisis de partes y usos de una casa.

A. Escribe 8 partes de una casa.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
B. Escribe 5 usos de una casa.

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
CONDICIN.
INDICADOR.
- Escribir las cuatro etapas de un anlisis operacional.
- Escribir los aspectos correspondientes a cada etapa del anlisis de operaciones de
acuerdo a un evento o situacin familiar dado.
- El nombre de las cuatro etapas de un anlisis operacional.
- Los aspectos correspondientes a cada etapa del anlisis de operaciones de acuerdo a un
evento o situacin familiar dado.
- El nombre de las cuatro etapasde un anlisis operacional.
- Los aspectos correspondientes a cada etapa del anlisis de operaciones.
10 %
90 %
Realiza un anlisis de operaciones para efectuar una excursin.

Nmero de
Etapa.
Nombre de la
Etapa.
Aspectos.
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Realiza un anlisis de operaciones para preparar un almuerzo.

Nmero de
Etapa.
Nombre de la
Etapa.
Aspectos.
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Realiza un anlisis de operaciones para hacer un experimento en un laboratorio.

Nmero de
Etapa.
Nombre de la
Etapa.
Aspectos.
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
SNTESIS.
Aplicar el proceso de sntesis para integrar elementos, relaciones, propiedades, etc. en
totalidades significativas.
CONDICIN.
- Se da un grupo de elementos (palabras) aislados y familiares.
INDICADOR.
- Escribir la definicin de cada elemento.
- Escribir las relaciones que guardan los elementos.
- Escribir un prrafo que integre los elementos y sus relaciones.
- Cuatro definiciones de concepto.
- Cuatro relaciones entre los conceptos.
- Una descripcin congruente con las definiciones y las relaciones anteriormente citadas.
- Cuatro definiciones de concepto.
- Cuatro relaciones entre los conceptos.
- Una descripcin congruente con las definiciones
y las relaciones anteriormente citadas
16 %
16 %
68 %
Escribe una sntesis considerando los siguientes elementos:

Clase.
Viaje espacial.
Maestro.
Motivo.
Padres de Familia.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRAS.
Clase
DEFINICIN.
__________________
__________________
RELACIN.
___________________
___________________
Viaje espacial
__________________
__________________
___________________
___________________
Maestro
__________________
__________________
___________________
___________________
Motivo
__________________
__________________
___________________
___________________
__________________
__________________
___________________
___________________
Padres de
Familia
B, Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso

anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Fiesta.
Novedoso.
Invitados.
Anfitriona.

PALABRA
Fiesta
DEFINICIN
___________________
___________________
RELACIN
__________________________
__________________________
Novedoso
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Invitados
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Anfitriona
___________________
___________________
__________________________
__________________________
B. Construye un prrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso

anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Parque.
Espectculo.
Gente.
Imprevisto.
PALABRA
Parque
DEFINICIN
___________________
___________________
RELACIN
__________________________
__________________________
Espectculo
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Gente
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Imprevisto
___________________
___________________
__________________________
__________________________

anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Alicia Canales.
Noticiero.
Sr. Jess Ramrez.
Accidente automovilstico.

PALABRA
Alicia Canales
DEFINICIN
___________________
___________________
RELACIN
__________________________
__________________________
Noticiero
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Sr. Jess Ramrez
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Accidente automovilstico ___________________

___________________
__________________________
__________________________

anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Sbado.
Familia Leal.
Feria.
Imprevisto.

PALABRA
Sbado
DEFINICIN
___________________
___________________
RELACIN
__________________________
__________________________
Feria
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Familia Leal
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Imprevisto
___________________
___________________
__________________________
__________________________

anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Luna.
Viaje.
Hospital.
Nave.

PALABRA
Luna
DEFINICIN
___________________
___________________
RELACIN
__________________________
__________________________
Viaje
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Hospital
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Nave
___________________
___________________
__________________________
__________________________

anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Aplicar el proceso de sntesis para integrar elementos, relaciones, propiedades etc. en
totalidades significativas.
CONDICIN.
- Se da un grupo de elementos (palabras) aislados y familiares.
INDICADOR.
- Escribir la definicin de cada elemento.
- Escribir las relaciones que guardan los elementos.
- Escribir un prrafo que integre los elementos y sus relaciones.
- Cinco definiciones de concepto.
- Cinco relaciones entre los conceptos.
- Una descripcin congruente con las definiciones y las relaciones anteriormente citadas.
- Cinco definiciones de concepto.
- Cinco relaciones entre los conceptos.
- Una descripcin congruente con las definiciones
y las relaciones anteriormente citadas
20 %
20 %
60 %

Rubn.
Examen de computacin.
Jorge.
Escuela de Ciencias Exactas.
Director del centro de clculo.
PALABRAS
Rubn
DEFINICIN
___________________
___________________
RELACIN
__________________________
__________________________
Examen de
Computacin
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Jorge
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Escuela de
Ciencias Exactas
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Director del
Centro de Clculo
___________________
___________________
__________________________
__________________________

anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Laboratorio.
Cientficos.
Planta.
Estrella.
Experimento.
PALABRA
Laboratorio
DEFINICIN
___________________
___________________
RELACIN
__________________________
__________________________
Cientficos
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Planta
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Estrella
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Experimento
___________________
___________________
__________________________
__________________________

anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Espacio.
Ovni.
Tierra.
Azcar.
Desayuno.
PALABRA
Espacio
DEFINICIN
___________________
___________________
RELACIN
__________________________
__________________________
Ovni
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Tierra
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Azcar
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Desayuno
___________________
___________________
__________________________
__________________________

anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Historia.
Aventura.
Hroes de la Patria.
Lugar histrico.
Diversin.
PALABRA
Historia
DEFINICIN
___________________
___________________
RELACIN
__________________________
__________________________
Aventura
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Hroes de la
Patria
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Lugar histrico
___________________
___________________
__________________________
__________________________
Diversin
___________________
___________________
__________________________
__________________________

anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
EVALUACIN.
Aplicar el proceso de evaluacin usando criterios internos en objetos o situaciones diversas.
CONDICIN.
- Se da el nombre de un objeto o situacin a ser evaluado con base en criterios internos.
INDICADOR.
- Escribir el propsito.
- Describir la situacin deseada.
- Describir la situacin observada.
- Definir los criterios de comparacin.
- Comparar ambas situaciones.
- Identificar discrepancias.
- Emitir juicio de valor.
- El propsito.
- Descripcin de la situacin deseada.
- Descripcin de la situacin observada.
- Definicin de los criterios de comparacin.
- Caractersticas de ambas situaciones.
- Identificacin de discrepancias.
- Juicio de valor.
- El propsito
- Descripcin de la situacin deseada
- Descripcin de la situacin observada
- Definicin de los criterios de comparacin
- Caractersticas de ambas situaciones
- Identificacin de discrepancias
- Juicio de valor
10%
15%
15%
15%
15%
15%
15%
Tomando en cuenta lo que t sabes acerca de las caractersticas que debe poseer un buen
lugar de estudio, realiza una evaluacin interna del lugar donde estudias habitualmente para
tus exmenes. Considera al menos 5 criterios.
A. Define el propsito:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B. Describe la situacin deseada y la situacin observada.
SITUACIN DESEADA.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
SITUACIN OBSERVADA.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
C. Compara ambas situaciones:

1. Escribe 5 criterios de evaluacin.
2. Escribe las caractersticas de cada situacin con base en los criterios previamente
establecidos.
3. Identifica discrepancias entre las caractersticas comparadas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
D. Emite tu juicio de valor:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
automvil, realiza una evaluacin interna del carro que usas actualmente. Considera al
menos 5 criterios.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
SITUACIN DESEADA
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
SITUACIN OBSERVADA
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________________________________
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establecidos.
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
cine, realiza una evaluacin interna del ltimo cine que visitaste. Considera al menos 5
criterios.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
SITUACIN DESEADA
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
SITUACIN OBSERVADA
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

establecidos.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
aparato de sonido, realiza una evaluacin interna de tu aparato de sonido. Considera al
menos 5 criterios.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
SITUACIN DESEADA.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
SITUACIN OBSERVADA.
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

establecidos.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
programa cmico de televisin, realiza una evaluacin interna de un programa cmico que
ves muy continuamente. Considera al menos 5 criterios.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
SITUACIN DESEADA.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
SITUACIN OBSERVADA.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

2. Escribe las caractersticas de cada situacin en base a los criterios previamente
establecidos.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Aplicar el proceso de evaluacin usando criterios internos en objetos o situaciones diversas.
CONDICIN.
- Se da el nombre de un objeto o situacin familiar a ser evaluado con base en criterios
externos.
INDICADOR.
- Escribir el propsito.
- Describir dos modelos hipotticos.
- Definir los criterios de comparacin.
- Escribir las caractersticas de cada modelo de acuerdo a las variables planteadas.
- Identificar discrepancias.
- Emitir juicio de valor por escrito.
- El propsito.
- Descripcin de dos modelos hipotticos.
- Las caractersticas de cada modelo de acuerdo a las variables planteadas.
- Emisin de juicio de valor.
- El propsito.
- Descripcin de dos modelos hipotticos.
- Las caractersticas de cada modelo de
acuerdo a las variables planteadas.
- Emisin de juicio de valor.
10%
30%
15%
15%
15%
15%
Dante necesita adquirir un par de tenis, pero como l no puede ir a conseguirlos

directamente por que est en clase, le pide a su mam que le haga el favor de ir a las
zapateras a ver, y luego de regreso, le informe lo que observ, para as poder decidir cules
comprar.
Piensa en la informacin que recibi Dante de dos modelos diferentes de tenis y con base en
ella realiza una EVALUACIN EXTERNA.
1.Define el propsito:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Describe los dos modelos:
MODELO 1
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
MODELO 2
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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3. Compara ambas situaciones modelos 1 y 2, para esto:

- Establece 5 criterios de evaluacin.
- Escribe las caractersticas de cada situacin que se refieran a los criterios anteriores.
- Identifica discrepancias.
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4. Emite tu juicio de valor:
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Supongamos que quiere ingresar a una Universidad en la ciudad de Caracas y entre dos
opciones, no sabes por cul decidirte.
Piensa en dos modelos de Universidades y con base en ello realiza una evaluacin externa
que te permita tomar una decisin.
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MODELO 1
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______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
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MODELO 2
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- Establece 5 criterios de evaluacin.
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En una escuela nueva a los directores se les ocurri que seria bueno que los alumnos les
ayudaran a decidir sobre el tipo de mobiliario escolar para el alumno, que se necesitar para
los salones de clase. As pensaron ellos- los muchachos se sentirn ms cmodos en su
estancia en la escuela. Para esto les presentaron dos modelos de muebles para su uso.
Supongamos que t eres uno de los alumnos, piensa en los dos modelos que los directivos
presentaron y con base en ellos realiza una EVALUACIN EXTERNA para poder tomar una
decisin.
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MODELO 1
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______________________________
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______________________________
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______________________________
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MODELO 2
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- Establece 5 criterios externos de evaluacin.
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Supongamos que ganas un viaje para visitar algn lugar del pas y te presentan dos opciones
para escoger.
Piensa en las situaciones que se te presentaron y con base en ellas realiza una
EVALUACIN EXTERNA para ayudarte a tomar una decisin.
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MODELO 1
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MODELO 2
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3.Compara ambas situaciones modelos 1 y 2, para esto:

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Los padres de Vernica han aceptado comprarle un automvil. Ellos le piden que elija uno
de los dos modelos que le presentan. Como ella no est segura sobre cual escoger, te pide
ayuda para la toma de decisin.
Piensa en los dos modelosque los padres le presentaron a Vernica y con base en ellos
realiza una EVALUACIN EXTERNA para ayudarle en la eleccin del auto.
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MODELO 1
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______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
MODELO 2
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________________________________
________________________________
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3.Compara ambas situaciones modelos 1 y 2, para esto:

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ANALOGAS.
HABILIDAD.
Completar analogas de forma convencional.
CONDICIN:
- Una analoga incompleta y cuatro alternativas de respuesta.
INDICADOR:
- Escribir las variables.
- Escribir las relaciones que determinan la analoga.
- Escribir la letra de la alternativa seleccionada.
- Las variables.
- Las relaciones que determinan la analoga.
- Las caractersticas de la figura que completa la analoga.
- La letra de la alternativa seleccionada.
- Las variables.
- Las relaciones.
25%
50%
15%
10%
Observa la siguiente analoga incompleta y las cuatro alternativas de respuesta. Despus

contesta lo que se pide en cada inciso.
Dibujo 1-b
a)
b)
c)
d)
A. Anota 4 variables y las relaciones que determinan la analoga.

DIRECCIN HORIZONTAL
VARIABLES
--------------------------------------------___________________________
RELACIONES
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
DIRECCIN VERTICAL
VARIABLES
--------------------------------------------___________________________
RELACIONES
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
B. Anota las caractersticas de la figura que completa la analoga.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga. _________________________

Dibujo 2-b
a)
b)
c)
d)

DIRECCIN HORIZONTAL.
VARIABLES
--------------------------------------------___________________________
RELACIONES
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLES
--------------------------------------------___________________________
RELACIONES
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga. _________________________

Dibujo 3-b
a)
b)
c)
d)

VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________
RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________
RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga. ________________________

Dibujo 4-b
a)
b)
c)
d)

VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________
RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________
RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Dibujo 5-b
a)
b)
c)
d)

DIRECCIN HORIZONTAL
VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________
RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLES.
--------------------------------------------___________________________
RELACIONES.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
HABILIDAD.
Completar analogas de forma matricial.
CONDICIN.
INDICADOR.
- Escribir el tipo de secuencia de acuerdo a las variables planteadas.
- Escribir las caractersticas de la figura que completa la analoga.
- Las variables.
- El tipo de secuencia de acuerdo a las variables planteadas.
- Las variables.
- El tipo de secuencia.
- Las relaciones.
25%
20%
30%
15%
10%
Observa la analoga incompleta, las cuatro alternativas de respuesta y contesta.

Dibujo 6 b
a)
b)
c)
d)
A. Anota 6 variables, los tipos de secuencias y las relaciones que determinan la analoga.
VARIABLE
___________________
TIPO DE SECUENCIA
____________________
___________________
____________________
___________________
____________________
RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLE
___________________
TIPO DE SECUENCIA
____________________
___________________
____________________
___________________
____________________
RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
B. Escribe las caractersticas de la figura que completa.la analoga.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analoga: _________________________

Dibujo 7 b
a)
b)
c)
d)
VARIABLE
___________________
TIPO DE SECUENCIA
____________________
___________________
____________________
___________________
____________________
RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLE
___________________
TIPO DE SECUENCIA
____________________
___________________
____________________
___________________
____________________
RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

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Dibujo 8 b
***
***
****
* *
* *
***
*
*
*
a)
*
b)
*
*
*
c)
d)
VARIABLE
___________________
TIPO DE SECUENCIA
____________________
___________________
____________________
___________________
____________________
RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLE
___________________
TIPO DE SECUENCIA
____________________
___________________
____________________
___________________
____________________
RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
HABILIDAD.
Completar analogas de forma convencional.
CONDICIN.
INDICADOR.
- Escribir las caractersticas de la figura que completa la analoga.
- Las variables.
- Las variables.
- Las relaciones.
25%
50%
15%
10%
Observa la analoga incompleta y despus contesta lo que se pide.

Dibujo 9 b
::
VARIABLE
___________________
TIPO DE SECUENCIA
____________________
___________________
____________________
RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLE
___________________
TIPO DE SECUENCIA
____________________
___________________
____________________
RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
B.Anota las caractersticas la figura que completa la analoga.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C.Dibuja la figura que completa la analoga.
Observa la analoga incompleta y despus contesta lo que se pide.

Dibujo 10 b
VARIABLE
___________________
TIPO DE SECUENCIA
____________________
___________________
____________________
RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
DIRECCIN VERTICAL.
VARIABLE
___________________
TIPO DE SECUENCIA
____________________
___________________
____________________
___________________
____________________
RELACIN
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
B. Anota las caractersticas la figura que completa la analoga.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. Dibuja la figura que completa la analoga:

Reactivos DHP 1 REV2

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El presente manual contiene una serie de reactivos que corresponden al nivel 1 de DHP I.

Estos reactivos fueron sometidos a validacin el semestre agosto-diciembre 92 en el Campus

Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.

I.- Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.

Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento vista en clase.

APARATOS ELCTRICOS A MITAD

Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.

Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.

I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuacin:

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:

B. Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:

B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:

Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:

B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la

B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de caractersticas de la

Razn por la cual se

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los TOTOS.

6.Podra ser ste un Toto?

Razn por la cual se

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los Sombreros Mexicanos.

1. Este es un sombrero mexicano.

5. Este no es un sombrero mexicano.

2. Este es un sombrero mexicano.

6. Podra ste ser un sombrero mexicano?

3. Este es un sombrero mexicano.

4. Este no es un sombrero mexicano.

7. Podra ste ser un sombrero mexicano?

B) Con la informacin que te proporciona el ejemplar nmero 2, escribe que conclusin(es)

C) Escribe qu informacin adicional obtienes con la observacin del ejemplar nmero 3

D) Con las caractersticas obtenidas a partir de la informacin extrada al observar el

Razn por la cual se

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los BIBIX

10. Podra ser un Bibix?

11. Podra ser un Bibix?

Razn por la cual se

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los BIBIX

10. Podra ser un Grape?

11. Podra ser un Grape?.

Razn por la cual se

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los GLU.

7. Podra esto ser un

Razn por la cual se

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los GOTSI

7. Podra esta figura

Razn por la cual se

F) Anota la(s) caracterstica(s) esencial(es) de los RAPIS

Razn por la cual se