COORDINACIN EDUCATIVA Y CULTURAL CENTROAMERICANA

Coleccin Pedaggica Formacin Inicial de Docentes Centroamericanos de Educacin Primaria o Bsica

Llevando a la Prctica las Adecuaciones Curriculares

Victoria Eugenia Esquivel Cordero

Volumen 42

375 E77-l Esquivel Cordero, Victoria Eugenia Llevando a la prctica las adecuaciones curriculares / Victoria Eugenia Esquivel Cordero. 1. ed. -- San Jos, C.R. : Coordinacin Educativa y Cultural Centroamericana CECC/SICA, 2009. 162 p. ; 28 x 21 cm. (Coleccin Pedaggica Formacin Inicial de Docentes Centroamericanos de Educacin Bsica, n. 42) ISBN 978-9968-818-95-7 1. Evaluacin curricular prctica profesional. 2. Curriculo Planeacin. I. Ttulo.

CRDITOS La elaboracin y publicacin de esta coleccin fueron realizadas con la contribucin econmica del Gobierno de los Pases Bajos, en el marco del Proyecto Consolidacin de las Acciones del Mejoramiento de la Formacin Inicial de Docentes de la Educacin Primaria o Bsica, CECC/SICA Mara eugenia Paniagua Padilla Coordinador Regional del Proyecto. Juan Manuel Esquivel A. Director del Proyecto. victoria Eugenia Esquivel Cordero. Autora del Texto. Laura Bravo Coppola Revisin y Asesora del Contenido. Marlene Granados Carvajal. Adecuacin lingstica y de estilo. Marco Antonio valos Dintel. Diagramacin del Texto. Arnobio Maya Betancourt. Coordinador y Asesor de la 1a Edicin. Impresin Litogrfica Editorama, S.A.

Para la realizacin de esta publicacin, se ha respetado el contenido original, la estructura lingstica y el estilo utilizado por la autora, de acuerdo con el contrato firmado para su produccin por sta y la Coordinacin Educativa y Cultural Centroamericana, CECC.
DE CONFORMIDAD CON LA LEY DE DERECHOS DE AUTOR Y DERECHOS CONEXOS ES PROHIBIDA LA REPRODUCCIN, TRANSMISIN, GRABACIN, FILMACIN TOTAL PARCIAL O TOTAL DEL CONTENIDO DE ESTA PUBLICACIN, MEDIANTE LA APLICACIN DE CUALQUIER SISTEMA DE REPRODUCCIN, INCLUYENDO EL FOTOCOPIADO. LA VIOLACIN A ESTA LEY POR PARTE DE CUALQUIER PERSONA FSICA O JURDICA, SER SANCIONADA PENALMENTE.

PRESENTACIN
Han transcurrido aproximadamente diez aos desde cuando la Coordinacin Educativa y Cultural Centroamericana (CECC/SICA) empez a desarrollar el Proyecto Apoyo al Mejoramiento de la Formacin Inicial de Docentes de la Educacin Primaria o Bsica, continuado despus con el Proyecto Consolidacin de las Acciones del Mejoramiento de la Formacin Inicial de Docentes de la Educacin Primaria o Bsica, ambos auspiciados por una generosa contribucin de la Cooperacin Internacional del Gobierno Real de los Pases Bajos. Ha pasado una dcada desde cuando dicha cooperacin ha acompaado a la CECC/SICA con logros muy significativos en los cinco componentes del segundo Proyecto como son: 1.- Fortalecimiento del currculo de la formacin inicial de docentes de la educacin primaria o bsica. 2.- Mejoramiento de materiales didcticos a las escuelas formadoras de docentes de la educacin primaria o bsica. 3.- Fortalecimiento de la capacidad tecnolgica de las instituciones formadoras de docentes. 4.- Mejoramiento de la formacin acadmica y profesional de los profesores formadores de docentes de la educacin primaria o bsica. 5.- Desarrollo de un programa centroamericano de investigacin sobre los diversos elementos curriculares de la formacin inicial de docentes de la educacin primaria o bsica Todos los mencionados programas se han llevado a cabalidad, con logros relevantes que indudablemente estn haciendo aportes significativos a la calidad de la educacin primaria o bsica de los pases centroamericanos y de Repblica Dominicana. Relacionado con el programa tercero del proyecto original: Produccin de Recursos Educativos para el Mejoramiento del Desarrollo del Currculo de Formacin Inicial de Docentes de la Educacin Primaria o Bsica y con la participacin de autores y autoras de los Pases Centroamericanos la CECC/SICA planific, desarroll, public y distribuy una Coleccin Pedaggica Formacin Inicial de Docentes Centroamericanos de Educacin Primaria o Bsica, conformada por 36 volmenes en que tuvieron representacin los principales temas curriculares y tcnico-pedaggicos que se determinaron como significativos y necesarios para apoyar con contenidos y prcticas pertinentes, el proceso de formacin inicial de docentes. Como resultado del anlisis de los estudios curriculares que la CECC/SICA ha realizado para la educacin primaria o bsica de Centroamrica y Repblica Dominicana y la informacin proporcionada por los dems programas del Proyecto, especialmente el relacionado con el Perfil del o de la docente, as mismo, de la acogida que en los pases tuvo la Coleccin, la Organizacin consider importante complementarla con 14 nuevos ttulos, como parte del segundo componente del Proyecto actual, que son los que ahora estamos presentando. Para complementar la Coleccin se identificaron temas de clara actualizacin y pertinencia pedaggica como la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin (TIC), en el proceso enseanza-aprendizaje en la escuela primaria; el docente como investigador de su realidad; la enseanza de la lectoescritura; la educacin inclusiva; las adecuaciones curriculares; el arte y la esttica; la didctica de la geometra; la literatura infantil; la enseanza en las escuelas unidocentes o unitarias; el fomento de la lectura desde la edad temprana y la neurociencia y el aprendizaje.

Otro hecho que cabe destacar es que para desarrollar estos nuevos temas complementarios, se siguieron los mismos lineamientos dados para los textos iniciales como son: que ellos fueran elaborados por autores y autoras de reconocida solvencia profesional y experiencial de los pases miembros de la institucin, que para lograr su mejor calidad cada obra contara con jurados especializados, que el tratamiento de los temas tuviera visin centroamericana y de la Repblica Dominicana, que los temas seleccionados fueran significativos, pertinentes y necesarios para la orientacin de la educacin primaria o bsica de la Regin y que, sin que las obras perdieran la unidad en los rasgos caractersticos de la coleccin, cada autor o autora tuviera libertad metodolgica para hacer de su obra una propuesta didctica, innovadora y creativa. Consideramos que los anteriores planteamientos para producir estos materiales educativos han tenido una acertada aplicacin por todos los autores y autoras y por las dems personas que han contribuido a los mismos, por tal razn presentamos dichas obras complementarias con mucho beneplcito y con la seguridad de que sern acertadas en la contribucin que harn a la calidad de la formacin inicial de los y las docentes centroamericanos y de la Repblica Dominicana y, finalmente, a la calidad misma de la educacin primaria o bsica de la Regin, como corresponde al compromiso organizacional y estatutario de la CECC/SICA. No podemos dejar de ser reiterativos en nuestro agradecimiento a todas las personas que contribuyeron con estas nuevas obras de la Coleccin Pedaggica Formacin Inicial de Docentes Centroamericanos de Educacin Primaria o Bsica y, especialmente, al Gobierno Real de los Pases Bajos por su siempre bien valorada Cooperacin con que hizo posible este nuevo aporte educativo.

MARIA EUGENIA PANIAGUA Secretaria General de la CECC/SICA

vi

viii

del abordaje educativo

Juan

BLANCA 24.

BLANCA 34 .

BLANCA 46 .

BLANCA 66 .

Adecuaciones Curriculares Principios que sustentan la aplicacin de adecuaciones curriculares Origen de las adecuaciones curriculares Las adecuaciones al currculo Niveles de la adecuacin curricular en la aplicacin en el aula Los fines de la aplicacin de adecuaciones al currculo Tipos de adecuaciones curriculares

formal

estas

BLANCA 78 .

Adecuaciones de acceso al currculo Elementos de la organizacin Elementos espaciales Elementos de comunicacin Recursos materiales Recursos humanos

Este libro se termin de imprimir en el mes de agosto del 2009 en los talleres grficos de EDITORAMA, S.A. Tel.: (506) 2255-0202 San Jos, Costa Rica N 20,329

BLANCA 154 .