UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA- UESB DISCENTE: DISCIPLINA: LIBRAS CURSO DE FISIOTERAPIA DEPARTAMENTO DE SADE - DS

RESENHA DO FILME: E O SEU NOME JONAS

Trabalho apresentado professora Francislene Cerqueira, ministrante da disciplina Libras, para fins avaliativos.

JEQUI-BA MAIO DE 2013

E Seu Nome Jonas. Direo: Richard Michaels. EUA, 1979. 1 DVD (100 min). O filme E o seu nome Jonas foi produzido no ano de 1979 nos EUA, este relata a histria de um menino que nasceu surdo bem como, os problemas vivenciados por ele e sua famlia, tais como, rejeio e preconceito da sociedade, falta de conhecimento da famlia e cuidadores, gerao de conflitos por no saber como lhe d com a surdez, diagnstico errneo dos mdicos, ausncia de informao e conhecimento sobre a criana surda e dificuldade para encontrar um meio de incluir Jonas no meio social. O filme enfatiza bem todos esses fatores relevantes, que dificultou ainda mais a vida de Jonas em seu contexto. A princpio Jonas foi diagnosticado pelos mdicos como uma criana que possua deficincia mental, quando na verdade apresentava cognio preservada, e o seu real diagnstico era deficincia auditiva que s foi descoberto trs anos aps sua internao em um hospital para crianas retardadas, fator determinante que fez Jonas no possuir uma boa comunicao com as pessoas que ele convivia, pois ficou internado tempo considervel e, assim sem estmulos externos (ambiente, convvio social, comunicao, cultura) que pudesse auxili-lo no desenvolvimento psicossocial e conseguir comunicar-se com outras pessoas, principalmente a sua famlia. Assim, observvel que todos os problemas j relatados anteriormente trouxeram vrias conseqncias para a vida de Jonas, causados pela carncia de informaes das pessoas daquela poca. No filme bem claro e observvel que, ao incluir um surdo na sala de aula e na sociedade fez-se necessrio a utilizao dos processos educacionais que permeavam a educao dos surdos at chegar numa perspectiva atual. As filosofias educacionais da educao de surdos constituem-se do Oralismo, Comunicao total e o Bilinguismo, cada uma dessas filosofias teve relativa predominncia no decorrer dos anos. Jonas uma criana que passou por essas fases at conseguir uma comunicao com o uso da lngua de sinais e s assim todos puderam entender o que Jonas queria transmitir, facilitando dessa forma o seu bem estar, relacionamento com a famlia e a sociedade. A partir do congresso de Milo, foi adotado o Oralismo por causa do grande publico de ouvintes, este mtodo considera a voz como nico meio de comunicao e de educao para surdos, excluindo a possibilidade de uso das lnguas de sinais desses sujeitos, sem valorizar a capacidade de aprendizagem criando prticas cada vez mais excludentes e preconceituosas. Jonas vivenciou intensamente essa fase, tendo como exemplo a escola para

surdos e o uso do aparelho auditivo que s confundia ainda mais o menino. O individuo surdo era visto como um desprovido de vontade prpria e de sentimentos, Jonas padecia com a insatisfao e infelicidade de no poder se expressar e ao mesmo tempo no ser compreendido, desestimulando cada vez mais Jonas. Essa prtica filosfica era muito cansativa e no apresentava resultados significativos, pois esta no levava ao desenvolvimento esperado de fala, leitura orofacial, desenvolvimento de linguagem e habilidades de leitura, bastante pertinente quando Jonas mostra dificuldades para se expressar, mas mesmo assim, essa prtica era utilizada com muita freqncia, pois entendia que o surdo deve se inserir no mundo ouvinte atravs da leitura orofacial e deveriam ter disposio para aprender a falar. A me de Jonas e toda sua famlia como tinham pouca informao pensava que esse mtodo era eficaz para que seu filho compreendesse a linguagem oral no intuito de que ele aprendesse a lngua portuguesa o que levaria a criana inserir-se no contexto familiar se conseguisse uma boa comunicao- com melhor relacionamento com ela, o pai e irmo que no sabiam se comportar diante da situao, e com a comunidade visando recuperar o tempo perdido que ele passou internado sem aprender nenhuma linguagem. A filosofia da Comunicao Total surge quando h insatisfao do Oralismo, esta filosofia educacional se caracteriza por incorporar as formas de comunicao manuais, auditivas e orais adequadas para garantir uma comunicao efetiva com as pessoas surdas, principalmente, com os processos comunicativos entre surdos e surdos e surdos e ouvintes. Esta forma educacional se importa com qualquer tipo de comunicao que visa ampliao expondo idias de forma natural. A me de Jonas, mesmo sem apoio do marido e familiares, uma figura relevante por se interessar com o aprendizado do filho, quando observa que o mtodo oralista no o melhor para Jonas, ento ela tenta se comunicar de alguma forma com Jonas, alm de buscar outros meios para que ele adquirisse a comunicao e assim ajudar o garoto nesse processo. Ento, ela se alia a uma me de outra criana surda na tentativa de melhorar a forma de expresso do filho. A me de Jonas descobre um clube para surdos que se comunicam atravs da lngua de sinais e ela aprende alguns sinais e compreende outros espontaneamente, ela se surpreende com essa nova forma de comunicao adotando-o com o objetivo de se comunicar com Jonas. O bilingismo o processo educacional que tem como idia bsica que o surdo deve ser bilnge, ou seja, deve ter como lngua materna a lngua de sinais, que considerada a lngua natural dos surdos e, como segunda lngua, a lngua oficial de seu pas, assim os surdos

formam uma comunidade, com cultura e lngua prprias. No filme h consistncia do uso do sinal de libras quando Jonas ensinado e compreende rapidamente a lngua de sinais se expressando com alegria essa nova fase de aprendizado, pois atravs desse mtodo ele poder se expressar de maneira que todos possam entender, observando suas necessidades dirias, suas emoes, pedidos, afetividade, interao familiar e social, desenvolvendo de suas capacidades cognitivas, emocionais e principalmente exercer sua identidade cultural. O filme tem vrios pontos para serem observados a saber: ausncia de informao e conhecimento sobre a criana surda e sua adaptao ao meio social, rejeio por parte dos familiares e sociedade, preconceito, erros mdicos, ausncia da famlia no perodo de internao, o que influenciou negativamente na vida de Jonas, pois ele no presenciou o afeto materno e paterno na sua fase inicial de vida, no possuindo base familiar para um desenvolvimento saudvel. Devido falta de informao as escolas no se preocuparam com os surdos e no o tratavam de forma diferenciada e lanavam recursos da linguagem oral e escrita, impedindo o uso da lngua de sinais pelos professores. Mediante a todos esses questionamentos presentes no filme, a me de Jonas foi persistente em ajudar o filho com surdez, procurou conhecimento ao buscar e apreciar a lngua de sinais, assim Jonas ento se torna ativo com essa nova forma de aprendizagem adaptando-se ao contexto social e ambiental, a partir do momento que consegue conceituar e compreender os objetos e todos que esto ao seu redor, inserindo-se socialmente de maneira significativa. Esse filme retrata muito bem as dificuldades que os surdos enfrentaram e enfrentam quando no so compreendidos e no tem suporte e nem as bases suficientes e necessrias para inserir-se e explorar das experincias de vida cotidiana, que engloba uma srie de conhecimento e aprendizado.