I.E.P.

Leonardo de Vinci Sistema Preuniversitario

Se sabe que, en sentido estricto, no hay palabras con significados iguales, pero considerando la base significativa de un trmino, se podr asignar la aceptacin ms apropiada para un trmino.

OBJETIVO DE LAS PREGUNTAS DE SINNIMOS

Registrar la amplitud de vocabulario que posee el postulante, sobre todo en vocablos abstractos y especializados, tambin medir la precisin de comprensin de significados.

ETIMOLGICAMENTE Proviene de dos vocablos de origen griego:

(nombre).

SYN (con) y ONOMA

DEFINICIONES SINONIMIA DIRECTA

Ocurre cuando dos vocablos tienen significados iguales o idnticos BLANCO ALBO

SINONIMIA INDIRECTA
Ocurre cuando dos vocablos tienen significados muy parecidos pro no idnticos. ESCPTICO NIHILISTA

AFINIDAD DE IDEAS
Ocurre cuando dos vocablos de significados distintos guardan una relacin entre s. NEGRO NOCTURNO

PARA INCREMENTAR EL LXICO

Para acrecentar nuestro vocabulario y tener un rico acervo lxicas se recomienda las siguientes pautas: 1. Emplear constantemente el diccionario de la lengua y complementario con uno de sinnimos y antnimos. 2. Desarrollar de manera consciente el hbito por la lectura de obras literarias; temas especializados, diarios y revistas seras. 3. Resolver los ejercicios verbales de = Razonamiento verbal siglo 4. Revisar y emplear las races y afijos griegos y latinos. 5. Utilizar los trminos sinnimos en las conversaciones cotidianas

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

I.E.P. Leonardo de Vinci Sistema Preuniversitario LOS DISTRACTORES

En las preguntas con alternativa mltiple se presentan los llamados distractores, que buscan distraer su atencin y confundir tu razonamiento.

Recuerde!
TRMINOS BASE ALTERNATIVAS A).________ B). ________ C). ________ D). ________ E). ________ Si la respuesta es la A misma categora gramatical

Se tiene 4 distractores

Distractores fonticos.- Son trminos de pronunciacin parecida a la del trmino base y / o a la de la respuesta. Distractores morfosintcticos.- Son trminos de significado parecido (en los sinnimos) o contrario (en los antnimos) al de la palabra base; pero de diferente estructura y funcin gramatical. Distractores semnticos.- Son trminos de significado aparentemente igual (sinnimos) u opuestos (antnimos) al trmino base. Se presentan en preguntas donde el significado de las palabras no se conozcan bien.

LA SINONIMIA
Este fenmeno se presenta cuando un mismo significado puede tener varios significantes o formas de expresin.

Orgulloso, arrogante, soberbio, altanero Hbil, capaz, inteligente, talentoso Apto, idneo, listo, preparado Batalla, combate, contienda, refriega

LA PARONIMIA
Esta relacin se da en las palabras que tienen diferentes significados, pero parecida realizacin fontica.

diligente dirigente acto -- apto cdula -- clula

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

I.E.P. Leonardo de Vinci Sistema Preuniversitario LA HOMONIMIA

Cuando existe una forma fontica para dos significados diferentes. Se da de dos formas: Homofona Dos significados distintos Pero idntica realizacin Fontica hola! (saludo) ola (onda de mar) fresa (fruta) freza (desove) Homografa Dos palabras que se escriben Iguales pero tienen diferentes Significados. planta (vegetal) planta (fbrica) planta (del pie)

LA POLISEMIA
Es la propiedad de las palabras de presentar varios significados.
utensilio, recipiente FRUTO ESTACIN - tiempo - paradero - radioemisoras

JARRO

Producto Premio ganancia actividad clculo matemtico Comercio

OPERACIN

SINNIMOS EN LOS EXMENES DE ADMISIN

Las preguntas con relacin a los sinnimos miden la extensin y los matices del vocabulario; y cada una consta de una palabra impresa en letras maysculas (trmino base), seguida verticalmente de cinco palabras (alternativas), una de las cuales es la respuesta y las otras cuatro son distractores, precedidas por letras A), B), C), D) y E) respectivamente. La respuesta es la alternativa que indique el sinnimo de la palabra base. EJERCICIOS RESUELTOS 1. OBVIO A) pudicia B) frecuente C) evidente D) utpico E) ambiguo Solucin OBVIO claro, evidente visible, notorio. patente. Rpta. C 2.EXIGUO A) eximio B) jolgorio C) nclito D) radical E) irrisorio Solucin EXIGUO escaso, reducido, breve, irrisorio, nimio Rpta. E

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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Sinnimos

Hay que abrazar la vida a cada instante

No pierdan el tiempo lamentndose por el pasado, El pasado ya acab Hay que perdonar a la que nos hizo dao. No pasarse la vida acusando y lamentndose. Odio a la gente que vive Quejndose por lo que hicieron los padres. Saben lo que hicieron los padres? Lo mejor que podan hacer, lo nico que Saban y podan hacer. Nadie se propone hacer dao a su hijo adrede, A menos que sea un psictico. Puedes perdonar? Puedes olvidar? Eres capaz de comprenderlos? Eres capaz de abrazarlos? Abrzate a ti mismo Comprende una vez ms que eres un ser Especial, nico y maravilloso. Que en todo el mundo hay uno solo como t! Abrzate querido amigo Claro que ests tensionado, Que a veces cometes tonteras, Que te olvidas de que eres un ser humano. Pero lo ms importante de ti Es que pese a todo, tienes la capacidad de crecer Slo ests comenzando.

Leo Buscaglia
No olvidemos jams que lo bueno no se alcanza nunca sino por medio de lo mejor Vctor Hugo

Sub rea: Raz. Verbal

ACTIVIDAD EN AULA N 1

5 Secundaria

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1. LEONINO A) justo B) oprimente C) inocuo D) gallina E) zorro 2. OFENDIDO A) letal B) fausto C) retahla D) opndulo E) leso 3. HEREDERO A) austero B) tacao C) legario D) administrador E) lego 4. CIERTO A) apcrifo B) legtimo C) voluble D) inverosmil E) diestro 5. SEGLAR A) docto B) letrado C) secular D) lego E) anal

6. EMBELESO A) xtasis B) exquisito C) beso D) amor E) delicioso 7. INSTIGACIN A) inducir B) atraer C) fascinar D) indubitable E) indisctible 8. REMEMBRAR A) recomendar B) remitir C) recordar D) desembrar E) columbrar 9. ZAFIO A) carnicero B) grosero C) amiguero D) pasajero E) venidero 10. MISIVA A) ritual B) fmina C) esquela D) pobreza E) supuesta

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. APROBIO A) honra B) aprobado C) srdido D) baldn E) probidad 2. OBSOLETO A) pasado B) usado C) ambiguo D) costumbre E) flemtico 3. ESTLIDO A) cauto B) necio C) exttico D) espontneo E) ninguno 4. NOLICIN A) aversin B) erosin C) abolicin D) daoso E) opcin 5. TILOSO A) entarimado B) enclenque C) mugriento D) estirado E) simple

6. VOLITIVO A) designio B) grueso C) deseoso D) enrollado E) regurgitar 7. VELEIDOSO A) misterioso B) celeridad C) inconstante D) ponzooso E) conveniente 8. LUCUBRAR A) velar B) soar C) bata D) entregar E) ganar 9. NUBILIDAD A) engaoso B) incapacidad C) nuboso D) cmulo E) juventud 10. USURA A) prdida B) derrochar C) lucro D) perdonar E) desinters

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD EN AULA N 2

1. APOLOGISTA A) panegirista B) servidor C) sectario D) discpulo E) hermoso 2. TERGIVERSAR A) glosar B) parafrasear C) descifrar D) traducir E) retorcer 3. ENCALAR A) hondear B) blanquear C) oscurecer D) podrir E) opacar 4. ADALID A) servil B) campen C) adivino D) adagia E) balad 5. COMPELER A) competir B) comprimir C) condensador D) constreir E) colegir

6. CONFINAR A) conferir B) acabar C) confeccionar D) limitar E) asesinar 7. AGLOMERACIN A) amontonamiento B) acumulacin C) acopio D) hacinamiento E) muchedumbre 8. NEFITO A) indigno B) inexperto C) renal D) denegar E) mentecato 9. MORATORIA A) residencia B) convento C) enseanza D) fastidioso E) dilatorio 10. SEDUCIR A) encandilar B) asombrar C) deleitar D) apasionar E) estafar

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. UTPICO A) ideologa B) pretexto C) incuestionable D) quimero E) indeliberado 2. LOZANO A) baldado B) obsceno C) ganancioso D) frondoso E) gusano 3. BIGARDO A) pobre B) bgamo C) vago D) avaro E) execrable 4. MOLIFICAR A) suavizar B) conservar C) enmendar D) particular E) alfigir 5. DECREPITUD A) decidir B) resolucin C) mandar D) decadencia E) ley

6. VULGO A) congestionado B) tallo C) viable D) plebe E) genital 7. EMPORCAR A) envolver B) ensuciar C) empacar D) comenzar E) emprender 8. EROGACIN A) arrogancia B) gasto C) gallardo D) arrojar E) altanera 9. BABIECA A) infame B) desvalida C) necia D) insulsa E) tonta 10. FRUGALIDAD A) fructfero B) beato C) ostentacin D) limitacin E) magnificencia

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD EN AULA N 3

1. MISCIBLE A) risible B) combinable C) asequible D) eludible E) tratable 2. NAUTA A) oriundo B) vomita C) guia D) substancia E) marino 3. VATE A) deportista B) poeta C) artista D) escrito E) inspirado 4. MALVERSACIN A) blasfema B) desfalco C) perverso D) maligno E) pestilente 5. MALQUISTAR A) insaluble B) despreciar C) malvado D) indisponer E) desfalco

6. PLAIDO A) gemido B) risa C) seriedad D) dolor E) alegra 7. JIRONADA A) articulada B) examinada C) justicial D) desgarrado E) pedazos 8. TURGENTE A) espeso B) ambiguo C) incensario D) belicoso E) abultado 9. JERUZA A) carroza B) medusa C) mdico D) crcel E) jaula 10. OMNISCIO A) B) C) D) E) ostia instruido pobre hostera descuido

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. FORTUITO A) afortunado B) rico C) accidental D) concertado E) indispuesto 2. BOATO A) pompa B) medroso C) dechado D) extraviar E) clasificar 3. DONOSO A) ocurrente B) engaoso C) gentil D) doloroso E) fraude 4. DISERTO A) disecar B) exponer C) razonar D) elocuente E) fecundo 5. YERRO A) sobrecogido B) aberracin C) metal D) tieso E) gancho

6. QUEBRAJA A) fraccin B) tortuosa C) incendio D) grieta E) marmaja 7. USUFRUCTO A) espoliar B) provecho C) adquirir D) tortuoso E) iniquidad 8. LIGNOSO A) enfermizo B) obscuro C) leoso D) tejido E) lodoso 9. ESTRIDENTE A) suave B) armonioso C) agradable D) chilln E) apacible 10. NECEDAD A) desatino B) nulidad C) pobreza D) guarida E) sepultura

Sub rea: Raz. Verbal

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OBJETIVO DE LAS PREGUNTAS

Registrar la precisin de comprensin de significados opuestos, as como la amplitud de vocabulario del postulante (al escoger un antnimo lo ms aproximado posible al modelo, entre varias alternativas ms o menos opuestas).

ETIMOLGICAMENTE:
(nombre).

Proviene de dos vocablos de origen griego: ANTI (contra) y ONOMA

DEFINICIONES
Los antnimos son palabras que perteneciendo a la misma categora gramatical expresan significados opuestos o contrarios. De manera que, el antnimo de un adjetivo tendr que ser otro adjetivo, el de un sustantivo, etc.

ANTONIMIA DIRECTA
Ocurre cuando dos vocablos tienen significados mutuamente opuestos y complementarios, en la forma plena. Fuerte dbil Amor odio Vida muerte

ANTONIMIA INDIRECTA
Ocurre cuando dos vocales tienen significados aproximadamente opuestos, no en forma plena sino parcial. Blanco -- oscuro Maldad bondad Fro trrido

ESTRUCTURA DE UN ANTNIMO
Los antnimos como ejercicio evaluativo constan de una palabra en maysculas, llamadas base o premisa y un conjunto de cinco alternativas (A,B,C,D,E), de las cules una es la respuesta y las cuatro restantes funcionan como distractores.

ESTRUCTURA DE UN ANTNIMO
Los antnimos como ejercicio evaluativo constan de una palabra en maysculas, llamada base o premisa y un conjunto de cinco alternativas (A,B,.C,D,E), de las cuales una es la respuesta y las cuatro restante funcionan como distractores.

Cinco alternativas

Sub rea: Raz. Verbal

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Recuerde!
PALABRA BASE ALTERNATIVAS A).________ B). ________ C). ________ D). ________ E). ________ Si la respuesta es la A

Las restantes 4 son distractores

Se debe analizar la palabra base y definir con exactitud y precisin su significado. Si sabemos la idea que expresa la palabra base, entonces seremos capaces de proponer un vocablo de significado contrario, restndonos slo buscar ste o su equivalente en la serie de opciones.

EN LA PRUEBA DE ANTNIMOS
Asociar la palabra base a una situacin o circunstancia en la que fue leda o escuchada. Nos puede ayudar la etimologa de la palabra base. Se recomienda buscar los derivados o el primitivo de la palabra, ya que, tal vez nos son familiares. Al trmino base tambin se le puede plantear mentalmente su antnimo. Dicho trmino planteado se debe buscar entre las alternativas. Si no se encontrara dicho trmino, busque el significado semejante. La mejor manera de vencer los distractores es un correcto conocimiento de los sinnimos. La alternativa que consideramos como respuesta deber ser de la misma categora gramatical que la palabra base.

Observe!
PRFIDO Sinnimos: desleal, traidor Antnimos: fiel, leal Sinnimos: cancelar, anular Antnimos: ratificar, confirmar

RESCINDIR

IRRESOLUTO

Sinnimos: indeciso, perplejo Antnimos: decidido, atrevido Sinnimos: impvido, inconmovible Antnimos: impresionable, intranquilo

IPERTRRICO

ENTECO

Sinnimos: enfermizo, dbil Antnimos: saludable, fuerte Sinnimos: injusto, malo Antnimos: equitativo, justo Sinnimos: maltratar, molestar Antnimos: alabar, loar

INICUO

VEJAR

Sub rea: Raz. Verbal

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ANACORETA Sinnimos: cenobita, fraile Antnimos: irreligioso, libertino

Nota
Los antnimos que se apoyen en prefijos, son por lo general antnimos directos, as: Feliz infeliz Leal desleal Contraataque ataque Los adjetivos calificativos tienen siempre antnimos directos, as: Alto bajo Blanco negro Afuera dentro No todos los vocablos tienen antnimos, por ejemplo: Mesa --? Silla --? Cementerio --?

Ejercicios Resueltos
1) FELONA A) deslealtad D) bravucona B) lealtad E) dichosa C) traicin

Solucin: El trmino base es un sustantivo femenino. La respuesta ser un antnimo de la misma categora gramatical. Recuerde que : FELONA = deslealtad; traicin

La A y C son la misma categora gramatical pero son sinnimos del trmino base. Las alternativas D y E son adjetivos, no pueden ser respuesta. La alternativa B es sustantivo femenino y de significado opuesto. Rpta: B

Nota:

Se debe relacionar los trminos, as: De verbo a verbo De sustantivo a sustantivo De adjetivo a adjetivo

2. DIFONO A) traslcido D) opado Solucin: B) poroso E) objetivo C) inexpugnable

Sub rea: Raz. Verbal

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DIFONO Significa claro, transparente, traslcido; sus antnimos seran: opaco, oscuro, inaccesible, intrincado, inexpugnable. Rpta. C. 3. AMBIGUO A) claro D) difono

B) unvoco E) categrico

C) exacto

Solucin: AMBIGUO, es un adjetivo que estrictamente se aplica a las palabras o frases que tienen dos o ms interpretaciones posibles, su antnimo bsico es unvoco. Un enunciado categrico puede ser ambiguo, por lo cual la alternativa E no es correcta. Suele darse que la univocidad entrae claridad, exactitud y diafanidad, pero tal dependencia justamente hace preferible como respuesta la B. Rpta. B. 4. MENOSCABAR A) alabar D) reparar B) fortalecer E) elevar. C) ensamblar

Solucin ALABAR Significa elogiar, celebrar con palabras. Es por lo tanto la palabra que mejor representa la antonimia de menoscabar. Rpta. A.

Soar todo lo que desees soar. Esa es la belleza de la mente . Hacer lo que desees hacer. Esa es la fuerza de voluntad humana. Probar tus lmites con confianza. Ese es el coraje de alcanzar una meta

Bernard Edmonds

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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Antnimos La ausencia de Dios

Un profesor universitario ret a sus alumnos con esta pregunta: Dios Cre todo lo que existe? Un estudiante contest valiente Si lo hizo. Si Dios cre todo, contest el profesor, entonces Dios hizo el mal, pues el mal existe y bajo el precepto de que nuestras obras son un reflejo de nosotros mismos, entonces Dios es malo. El estudiante se qued callado ante tal respuesta. Otro estudiante levant entonces su mano y dijo: Profesor, Existe el fro? Qu pregunta es sa? Por supuesto que existe. De echo, seor , el fro no existe. Segn las leyes de la fsica, lo que consideramos fro, en realidad es ausencia de calor. Todo cuerpo y objeto es susceptible de estudio cuando tienen o transmite energa, el calor es lo que hace que dicho cuerpo transmita energa. El cero absoluto es la ausencia total y absoluta del calor. Hemos Creado el trmino fro, para describir cmo nos sentimos si no tenemos calor. Y, existe la oscuridad?, continu el estudiante Por supuesto, Nuevamente se equivoca, seor, respondi el estudiante, la oscuridad tampoco existe. La luz se puede estudiar la oscuridad no, incluso existe el prisma de Nichols para descomponer la luz blanca en varios colores. La oscuridad no. Oscuridad es un trmino que el hombre ha desarrollado para describir lo que sucede cuando no hay luz presente. Finalmente, el joven pregunt al profesor: Seor, Existe el mal? Por supuesto que existe, como lo mencion al principio, vemos violaciones, crmenes y violencia en todo el mundo, esas cosas son el mal. A lo que el estudiante respondi: El mal no existe seor, o al menos no existe por si mismo. El mal es simplemente la ausencia de Dios. Es, al igual que los casos anteriores un trmino que el hombre ha creado para describir la ausencia de Dios. Dios no cre el mal. No es como la fe o el amor, que existen como existen el calor y la luz. El mal es el resultado de que la humanidad no tenga a Dios presente en sus corazones. Es como resulta el fro cuando no hay calor, o la oscuridad cuando no hay luz. Entonces el profesor, se qued callado.. El nombre del joven era Albert Einstein.

Deben buscarse

los amigos como los bueno libros. No est la felicidad en que sean muchos ni muy curiosos; sino pocos, buenos y bien conocidos.
***

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD EN AULA N 1

1. OBLITERAR A) desatender B) desatorar C) desembalzar D) desentornillar E) desenrollar 2. VELIDOSO A) constante B) pesado C) serio D) severo E) testarudo 3. AHERROJAR A) errar B) arrojar C) liberar D) imputar E) esconder 4. ZAHERIR A) impresionar B) zarpar C) insacular D) vituperar E) encomiar 5. EXONERAR A) contribuir B) implantar C) imponer D) desagrabiar E) liberar

6. FLEMTICO A) introvertido B) pusilnime C) saludable D) impulsivo E) flexible

7. PERSUADIR A) dividir B) desdecir C) inducir D) convencer E) disuadir 8. DISCUTIBLE A) constructivo B) pacfico C) insoportable D) concreto E) indiscutible 9. SATURAR A) vaciar B) cambiar C) ventilar D) abrir E) quebrar 10. CAPCIOSO A) malicioso B) ligero C) constructivo D) inconsulto E) claro

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. ESTERICO A) exotrico B) extrovertido C) abstruso D) ntido E) excntrico 2. FORTUITO A) casual B) esperado C) causado D) sbito E) increble 3. CNDIDO A) incrdulo B) inteligente C) desinhibido D) astuto E) experimentado 4. DICTERIO A) objecin B) aplauso C) elogio D) aprobacin E) dictamen 5. IMPASIBLE A) ansioso B) estoico C) impresionable D) inhumano E) beato

6. VAGUEDAD A) profundidad B) hondura C) precisin D) univocidad E) certeza 7. TACITURNO A) locuaz B) hostil C) emotivo D) sociable E) afable 8. ASAMBLEA A) complot B) intriga C) cbala D) maquinacin E) concilibulo 9. INTEMPERANCIA A) exceso B) impaciencia C) gula D) destemplanza E) moderacin 10. BUHARDILLA A) azotea B) tico C) desvn D) stano E) rejado

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD EN AULA N 2

1. SOLVENCIA A) escasez B) dficit C) quiebra D) falencia E) fracaso 2. JACTANCIA A) parquedad B) recato C) temor D) templanza E) modestia 3. CAPAZ A) atrevido B) tmido C) inocente D) inepto E) taimado 4. VOCIFERAR A) callar B) susurrar C) enmudecer D) silenciar E) tartamudear 5. ABSORBER A) aspirar B) empapar C) secretar D) extraer E) exprimir

6. EVIDENTE A) incontrovertible B) inalterable C) indolente D) inescrutable E) inalcanzable 7. ENCUBRIR A) apaar B) disipar C) murmurar D) delatar E) informar 8. PROFANO A) mstico B) mgico C) sagrado D) profundo E) pagano 9. ALTRUISTA A) negligente B) avaro C) venal D) egosta E) fatalista 10. BALDO A) beneficio B) ftil C) necesario D) frtil E) productivo

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. CONTINGENTE A) continuo B) variable C) vlido D) necesario E) exacto 2. TMIDO A) arrogante B) audaz C) travieso D) astuto E) pcaro 3. ACIAGO A) pacfico B) satisfactorio C) placentero D) venturoso E) afable 4. CATEGRICO A) moderado B) connotativo C) dubitativo D) oscuro E) sincero 5. FANTICO A) pasivo B) indiferente C) comprensivo D) tolerante E) cientfico

6. PROLFICO A) minucioso B) descuidado C) disminuido D) estril E) exhausto 7. REBASAR A) contener B) rebosar C) colmar D) retroceder E) sobrepujar 8. DENOSTAR A) aprobar B) estimar C) encomiar D) admitir E) venerar 9. EXALTACIN A) quietud B) tristeza C) pasmo D) moderacin E) pasividad 10. ABUNDANCIA A) parquedad B) pequeez C) escasez D) parsimonia E) mezquindad

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD EN AULA N 2

1. VITUPERAR A) ironizar B) loar C) reprender D) criticar E) censurar 2. MUSITAR A) susurrar B) gritar C) ulular D) gruir E) murmurar 3. APCRIFO A) apocalptico B) autntico C) sinnimo D) suscrito E) cierto 4. INEFABLE A) descifrable B) prosaico C) estable D) decible E) implcito 5. MENGUAR A) fortalecer B) crecer C) desarrollar D) generar E) vitalizar

6. INDEMNE A) enfermo B) disminuido C) cancelado D) manchado E) daado 7. HIPOTTICO A) terico B) demostracin C) antittico D) prctico E) evidente 8. ILESO A) herido B) vulnerado C) delicado D) violado E) perjudicado 9. INDMITO A) sumiso B) sojuzgado C) apocado D) manso E) humilde 10. COPIOSO A) escueto B) pobre C) dbil D) parco E) escaso

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. DESACATO A) atencin B) concordia C) alabanza D) subordinacin E) respeto 2. ABSTRUSO A) legible B) concreto C) comprensible D) difano E) simple 3. RECHAZAR A) agradar B) atraer C) autorizar D) aceptar E) afirmar 4. PREDILECCIN A) postergacin B) repulsin C) descrdito D) indisposicin E) marginacin 5. OBJETAR A) afirmar B) reiterar C) absolver D) asentir E) confirmar

6. ANUENCIA A) renuncia B) negativa C) discusin D) divergencia E) incongruencia 7. INCRIMINAR A) eximir B) liberar C) indultar D) exonerar E) absolver 8. EXHORTAR A) alejar B) desistir C) disuadir D) abandonar E) desestimar 9. LAICO A) diviso B) profano C) celestial D) heterodoxo E) eclesistico 10. IMPELER A) desalentar B) desanimar C) suspender D) rechazar E) repeler

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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Los ejercicios de oraciones incompletas, como su nombre lo indica, consiste en oraciones en las que se han omitido uno o dos fragmentos. Los fragmentos estn dispuestos en las cinco alternativas, donde una es la respuesta y las restantes cuatro son distractoras.

Hay que .... para poder valorar lo que es ....

Enunciado base u oracin incompleta

5 alternativas

A) ganar triunfar B) perder ganar Respuesta es la (B) C) perder derrotar -- -D) ganar perder 4 distractores E) nacer morir

RESOLUCIN DE ORACIONES INCOMPLETAS

Se analiza la oracin en funcin con cada alternativa. No podr ser respuesta una alternativa que d como resultado una oracin gramaticalmente mal construida, aun cuando nos parezca semnticamente clara. La oracin completa debe guardar un sentido contextual. La oracin debe tener un sentido completo, es decir, expresan una idea. Se debe guardar correccin ortogrfica, lo cual se refiere al uso correcto de palabras y expresiones. La oracin debe tener sentido lgico, lo cual se refiere al aspecto semntico, es decir, al aspecto significativo.

CRITERIOS TERICOS PARA RESOLVER ORACIONES INCOMPLETAS

1.Criterio gramatical Tener en cuenta solamente las alternativas que no vulneran los estudios sintcticos de la oracin (principalmente: gnero, nmero, tiempo, modo y conjuncin) 2. Criterio lgico Considerar nicamente aquellas alternativas que expresan oraciones o proposiciones verdaderas o por lo menos probables o coherente . 4. Criterio contextual o de necesidad Escoger nicamente aquella que se ajuste mejor al tema, o contexto sugerido por la oracin, puede ser: La ms tcnica o especializada, si el contexto sugerido es de tipo cientfico o disciplinario. La ms trascendente en valores o la ms normativa de la conducta humana, si el contexto sugerido es de tipo tico o moral. La ms convencional o tpica, si el contexto sugerido pertenece al campo de la interaccin verbal espontnea (conversacin o dilogo corriente)

CRITERIOS METODOLGICOS PARA RESOLVER ORACIONES INCOMPLETAS

Leer el enunciado de la oracin, intentar reconstruir mentalmente, el mensaje, sin recurrir a las alternativas. En el caso de oraciones con conceptos predicativos, descartar luego las alternativas que no son compatibles con los significativos o contenidos de los conceptos claves. En el caso de oraciones con conceptos relacionantes, desechar luego las alternativas incoherentes con la relacin lgica propuesta.

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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En caso de haber ms de dos alternativas, escoger la ms ajustada al contexto sugerido por la oracin.

Recordemos
SINNIMOS
Los sinnimos son trminos, palabras o vocablos de significados iguales y escritura diferente. Empleando las definiciones de Saussore podemos decir que los sinnimos son los signos lingsticos que tienen significante distinto, pero igual significado. Significado Significado

R.V. Significante libro

R.V.

Significante texto

Antnimos
Los antnimos son los signos lingsticos o palabras que poseyendo significante (distinta escritura), poseen significado contrario u opuesto (margen contraria); o sea que se expresan ideas contrarias u opuestas. Dbil Fuerte Amigo Enemigo Dulce Amargo Alto Bajo Impvido Cobarde Sumiso rebelde Candor Hipocresa Palurdo - Culto

Ejercicios Resueltos
1. Pedro, estudiante de Derecho, ................... su propuesta ante un jurado ........................, propio de una institucin de prestigio; por consiguiente, mostr preocupacin. a) expusieron b) sustent exigente c) present d) postul comprensivo e) mostr indolente Solucin: Analizando las alternativas: a) No existe concordancia gramatical. b) No tiene precisin lxica. c) No existe criterio contextual. d) Si existe oracin con sentido. e) No hay coherencia.

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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Rpta. : B

2. Las aves ........................ alimentan ms ........................ a sus hambrientas cras que las aves nidfugas. 1. responsables amorosamente 2. acuticas integralmente 3. nidfilas frecuentemente 4. pequeas espordicamente 5. nidfilas concientemente Solucin: Es evidente que A, B y D son absurdas, en tanto que, de las respuestas C y E, slo la E es la ms completa y especializada. Rpta. E

3. Cada ................. se cree destinada, sin duda, a ................. el mundo. a) agrupacin mejorar b) doctrina interpretar c) filosofa entender d) generacin rehacer e) mujer conocer Solucin: Es evidente que A, B y D son absurdas, en tanto que, de las respuestas C y E, slo la E es la ms compleja y especializada. Rpta. E

4. Manifest singular ...... a pesar de que la situacin era ....... a) desenvoltura crtica b) desparpajo agotadora c) vergenza tranquila d) facilidad hilarante e) cordura serena

Solucin: Desenvoltura significa desenfado. Este trmino se contrapone con situacin crtica como lo demanda la estructura adversativa de la oracin. Rpta.: A

Sub rea: Raz. Verbal

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La providencia
En un lugar perdido en las montaas se produjo unas inundaciones que fueron empantanando de agua todo el pueblo. La Cruz Roja y Proteccin Civil enviaron lanchas de salvamento. Una de las lanchas se para a la puerta de uno de los caseros y el aldeano que all se encuentra les dice: -No, no; ir por otros, que a m me salvar la Providencia. Pasa el tiempo, el agua cubre por encima de la cintura, llega otra lancha, y les dice lo mismo. Tuvo suerte, porque cuando el agua le llegaba al cuello, otra lancha le ofreci su corro, pero el aldeano insisti que la Providencia lo salvara. No lleg ninguna otra lancha y el aldeano muri ahogado. Entr en el Cielo entre protestas: -Yo confiado en la Providencial divina.... y la Providencia, nada, dej que me ahogara. Y escuch la siguiente respuesta: -Cmo que nada! Tres lanchas te hemos enviado!

El Asno y el Caballo
Un hombre suba empinada cuesta llevando de las riendas un asno y un caballo. El aso llevaba una pesada carga, pero el caballo trotaba libremente viendo el panorama, el asno, de cuando en cuando, y agobiado por el peso de la carga, suplicaba: -Caballo!, amigo mo, aydame. No puedo ms. El caballo rindose le respondi: -Peor para ti! El amo lo ha querido as.... Arrglatelas como puedas! Y continuaron su camino. Al poco rato, el asno exhausto cay a tierra muerto. Entonces el dueo, cogi al caballo, carg todo sobre l, y se dijo. - Tambin este asno muerto puede valerme; siquiera vender la piel para hacer tambores. Y cargando sobre el caballo el pobre asno muerto, continu su camino.

Nunca es largo el camino que conduce a la casa de un amigo

***

Sub rea: Raz. Verbal

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ACTIVIDAD EN AULA N 1

1. vida es la persona .............. a) ambiciosa b) golosa c) insaciable d) torpe e) esmesurada 2. Debido a la ............ negronle ............ su crdito al socio. a) voluntad realmente b) insolvencia rotundamente c) anuencia ahora d) dolencia pronto e) viveza seriamente 3. El hombre ............ despierta buena y mala impresin. a) recio b) dscolo c) honrado d) animoso e) avisado 4. Aunque ............ numerosos pretextos, a nadie convenci su ............ actitud a) refiri franca b) eludi arcaica c) dedujo lgica d) adujo elusiva e) dedujo lgica 5. El jinete desvi ............ de la laguna porque ............ le impeda cabalgar con seguridad a) su inters su psimo estado b) su vista la reverberacin c) su atencin su corriente d) su cabalgadura el agua e) sus pasos su profundidad

6. El pobre condenado estaba ............ de que cada hombre tiene ............ su destino a) advertido limitado b) ignorante marcado c) convencido escrito d) seguro amenazado e) confiado asegurado 7. Una vez terminada la guerra ............ comprendi que deba ............ sus mtodos para mantener su situacin de privilegio. a) el pas conservar b) el ejrcito suprimir c) el general renovar d) el soldado estudiar e) el vencido conservar 8. La mujer hacendosa, ha dicho el sabio, es ............ de su marido. a) el decoro b) la corona c) el ejemplo d) el consuelo e) la diosa 9. La ............ es un asesinato ............ que rara vez se repara a) murmuracin moral b) criminalidad aleve c) traicin a mansalva d) mentira inmisericorde e) adustez muy sutil 10. Ms efecto le hace al hombre sensato ............ que al necio cien azotes. a) una mirada b) una loa c) un reproche d) un premio e) una golpiza

Sub rea: Raz. Verbal

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. Despus del desalojo la pobre familia qued con sus muebles en la calle, una ........... de cosas que provocan indignacin de los ........... que miraban ........... a) pila vecinos impotentes b) grifera miradores locura c) ruma alejados impotentes d) ruma admiradores impotentes e) trama curiosos vidos 2. El partido republicano progresista de Baha acusa al gobernador del mismo por ........... la repblica para ........... el orden imperial obsoleto. a) restaurar conspirar contra b) atacar destituir c) proteger restaurar d) defender imponer e) conspirar contra instaurar 3. Es absurdo calificar como ........... a un protocolo plenamente ........... a) ilcito invlido b) nulo ilegal c) rrito vlido d) legal garantizado e) documento aprobado 4. Si nuestra condicin fuese verdaderamente ..........., no sera preciso divertirnos para ser ........... a) feliz - dichosos b) desafortunadamente fuerte c) humana grandes d) sana curados e) ptima alegres 5. Las tradiciones de Ricardo Palma son un producto ........... y genuinamente peruanas de la ........... universal. a) ingenioso literatura b) excepcional cultura c) artificios inventiva

d) limeo narrativa e) autores direccin 6. Los mismos ........... que hicieron su independencia reniegan ahora de cuanto los hizo ........... a) enemigos luchadores b) hechos libres c) pueblos modernos d) acontecimientos modernos e) hombres grande 7. Hay desacuerdo entre los ........... y la ........... cul da las preferencias, nadie lo sabe? a) esfuerzos ganancias b) sentidos razn c) testigos acusacin d) generales estrategia e) actores direccin 8. El drogadicto, atrapado por su propia ........... no puede ........... el vicio. a) irona enfrentar b) razn atenuar c) debilidad dominar d) voluntad enclaustrar e) negligencia encauzar 9. En nuestra cultura, el mundo de las palabras escritas es una ......... injustificable de formacin y desarrollo ........... a) capacidad social b) realidad econmico c) norma racional d) fuente humano 10. Todo el mundo se queja de no tener ........... y nadie se queja de no tener ........... a) memoria criterio b) dinero liquidez c) paciencia amigos d) razonamiento ideas e) crditos confianza

Sub rea: Raz. Verbal

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ACTIVIDAD EN AULA N 2
1. El hombre ........... es un cadver. a) muerto b) sin fe c) altanero d) ceudo e) devoto 2. La ........... es el peor castigo para quien ofende gratuitamente y con bajeza. a) Invectiva b) Decencia c) indiferencia d) creencia e) inminencia 3. Debido a que las agua del ro subieron ........... amenazando con desbordarse, fue necesario ........... a la poblacin que habitaba en la ribera. a) rpidamente llamar b) tortuosamente llamar c) inesperadamente llamar d) bruscamente creer e) desmesuradamente evacuar 4. El fin de toda ........... poltica debe ser la conservacin de los derechos ........... e imprescindibles del hombre. a) reunin anormales b) agrupacin ajenos c) asociacin naturales d) congregacin reales e) filosofa ideales 5. La ........... de la enfermedad era difcil de establecer, por lo cual, los mdicos se limitaban slo a recetar ............. a) gravedad medicamentos b) naturaleza crear c) etiologa paliativos d) causas hierbas e) variedad comunes

6. La popular vida que se agitaba en aquel ........... hallbase ........... dividida y perfectamente clasificada. a) grupo aunque b) tumulto sin embargo c) momento a pesar d) pueblo pero e) grupo o sea 7. Aquel individuo se ........... ante la inesperada ........... y ech a correr. a) alegr afrenta b) intimid distincin c) amedrent situacin d) ubic realidad e) actu verdad 8. La cordialidad es ........... lo malo es que muchos de nosotros queremos ........... de los dems cuando haramos mejor en ser nosotros quienes la contagisemos. a) contagiosa recibirla b) generosa vivirla c) especial encontrarla d) buena comprarla e) as buscarlo 9. Nunca te ........... de emprender algo aunque ........... a) avergences fracases b) alegres fracases c) trates triunfes d) arrepientas venzas e) olvides recuerdes 10. La falta de memoria y el (IA) .... son sntomas muy claros de ........... a) inteligencia mocedad b) imaginacin puerilidad c) retraimiento senectud d) percepcin niez e) desgano volicin

Sub rea: Raz. Verbal

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. En la sociedad moderna juntos ........... y aprender es un requerimiento imperioso para ........... a) experimentar triunfar b) estudiar surgir c) ensear subsistir d) trabajar convivir e) leer vivir 2. El derecho a la ........... personal consiste en la ........... de decidir realmente sobre nuestra propia persona. a) dignidad posibilidad b) iniciativa necesidad c) estabilidad cualidad d) libertad capacidad e) felicidad aptitud 3. Los cachorros que tienen el pelo ms largo y ........... se encuentran mejor protegidos contra ........... a) crespos la extincin b) grueso el fro c) sedoso las pulgas d) brilloso la sarna e) abundante el sol 4. La ........... exportacin de las riquezas naturales causa ........... de varias especies animales. a) racional exterminio b) cientfica extincin c) irresponsable la depredacin d) adecuada la fuga e) ingente el aumento 5. El tiempo era perfecto en el momento de aterrizaje, circunstancia ........... en ese sector donde ordinariamente llueve. a) inslita b) adversa c) normal d) previsible e) controlable 6. La ........... devaluacin de la moneda causa ........... en los precios. a) precaria elevacin b) constante angustia c) constante incremento d) apresurada oscilacin e) continua inestabilidad 7. El sujeto se preocupa por sus propios intereses al punto de ser insensible a ........... de los dems. a) petulante la extincin b) soberbio las necesidades c) arrogante las preocupaciones d) egocntrico los derechos e) envidioso los xitos 8. La exposicin se desarroll en un marco conceptual tan ........... que no logr ........... al auditrium a) amplio confundir b) ameno interesar c) confuso convencer d) directo disuadir e) abstruso conmover 9. La novela era tan ........... que no ces de leer hasta el ........... a) extensa final b) emocionante aburrimiento c) interesante amanecer d) intrigante convencimiento e) montoma cansancio 10. Los chicos, pese a no contar con ........... de sus padres, decidieron ........... la excursin a) la asistencia cancelar b) los recursos postergar c) el aporte aplazar d) el asentimiento organizar e) la facilidad celebrar

Sub rea: Raz. Verbal

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OBJETIVO DE LAS PREGUNTAS DE ANALOGAS

El objetivo de las preguntas de analogas es determinar si el postulante puede relacionar, a travs de conceptos abstractos, gneros, entidades, relaciones, equivalencia u oposiciones que se aplican a cosas muy diversas y heterogneas.

DEFINICIN
La analoga o semejanza es la similaridad de relacin que se da entre dos pares de trminos o imgenes. De modo tal que puedan intercambiar entre s la funcin de modelo ejemplo. El modelo es el conocimiento previo al que debemos asignarle un ejemplo que comparta la misma relacin. Etimolgicamente proviene del griego AN (conforme) y LOGOS (razn). Ya la misma etimologa nos est planteando la caracterstica esencial de las pruebas de analogas: el razonamiento. Relacin base

Analoga Relacin de semejanza

Semejanza de Relaciones

DEFINICIN GENRICA
Se llama analoga a la relacin de semejanza que existe entre dos cosas distintas.

DEFINICIN LGICA
La analoga es una forma de razonamiento mediante el cual se determinan y establecen semejanzas, relaciones o coincidencias entre dos cosas diferentes.

ANALOGAS ENTRE PALABRAS

Aquella que se establece entre dos trminos que mencionan dos cosas distintas, y que pueden referirse a cualquier aspecto de la realidad objetiva. El nivel mnimo de raciocinio se manifiesta en el pensamiento analgico, es decir, en la comparacin de conceptos que se dan entre dos pares de palabras, las mismas que guardan alguna relacin. Poco a poco se ir desarrollando formas de inferencia y argumentacin a travs de juicios y raciocinios hasta llegar a su expresin cabal: el silogismo. Los elementos mentales que van a usar como instrumentos del pensar tienen su correlativo verbal: Conceptos Juicios Raciocinios palabras oraciones textos

Sub rea: Raz. Verbal

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Conceptualmente las analogas son las relaciones entre palabras a partir de una premisa para determinar la misma relacin entre varias alternativas. Por ello, la analoga establece la semejanza de relacin y no de palabra a palabra. La analoga es, por consiguiente, una forma de razonamiento por comprensin que busca proporcionarnos nuevas vas de conocimiento. A travs de ella encontramos inferencias, deduccin lgicas, por esto no slo basta conocer la designacin de las palabras sino tambin sus caractersticas esenciales.

Los Distractores
Son respuestas destinadas a poner a prueba la capacidad de discriminar correctamente las caractersticas de la base. En algunos casos pueden compartir la misma relacin analgica o la naturaleza de los componentes y en general son muy parecidos a la respuesta correcta.

FORMA DE UNA ANALOGA

Todo ejercicio de analoga deber tener la forma:

La base o enunciado: Es el modelo (en mayscula) que nos gua a buscar entre las cinco alternativas. La base est formada por dos trminos que se vinculan por una relacin analgica. La respuesta: Reproduce la relacin que caracteriza a la base, tambin est constituida por dos trminos.

Recomendaciones....!
Reconocer el significado de los trminos de la base. Reconocer la relacin analgica. Analizar las alternativas, descartando las opciones que representen una relacin analgica de la base, ella es la relacin analgica de la base, ella es la respuesta.

Sub rea: Raz. Verbal

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Si nos quedara ms de una alternativa con la misma relacin consideremos la naturaleza de los componentes, la relacin semntica.

PRINCIPALES RELACIONES ANALGICAS

Entre palabras se pueden establecer una infinita cantidad de relaciones. La clasificacin que a continuacin usted ver, son las principales relaciones analgicas que se presentan en los diferentes exmenes de admisin.

RELACIN DE SINNIMIA
Se tiene una relacin sinonmica cuando los dos trminos de la relacin base son entre s respectivamente sinnimos. Se debe precisar el tipo de sinnimos; se recomienda revisar el captulo de sinnimos. Sereno : ecunime Veraz : sincero

1) Descubrir el nexo analgico (en la base). 2) Identificar el orden del antecedente. 3) Precisar las caractersticas presentes en la relacin analgica.

No Olvides ...!

RELACIN DE ANTONIMIA
Se tiene una relacin antonmica cuando los dos trminos de la relacin base son entre s respectivamente antnimos. Bueno : malo Apto : incapaz

RELACIN CAUSA EFECTO

Cuando la primera consecuencia. Eco Reflejo Terremoto palabra da origen a la segunda, el segundo trmino determina la : sonido : luz : destruccin

RELACIN DE COMPLEMENTARIEDAD
Las relaciones de complementariedad se caracterizan en que se relaciona objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol. Violn : arco Martillo: cincel relacin recproca relacin de independencia

Las relaciones estn planteadas en un solo sentido, pero pueden plantearse en sentido contrario, o sea elemento: conjunto o conjunto de elemento; parte: todo o todo: parte, etc.

RELACIN COGENRICA
El atributo esencial de este tipo de relacin es la pertenencia al mismo concepto, clase o categora. Si se tienen varias alternativas con la misma relacin se debe considerar el campo semntico y la intensidad de la relacin cogenrica.

Sub rea: Raz. Verbal

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Lagarto Ensayo : iguana : cuento los dos son reptiles (son cogenricos) los dos son obras literarias (son cogenricos)

RELACIN DE OBRA A AUTOR

Cuando uno de los trminos de la relacin se refiere a una obra, y el otro, a su respectivo autor: La Odisea : Homero El Avaro : Moliere

RELACIN DE ELEMENTO A CONJUNTO

El primer trmino es un sustantivo individual y el segundo trmino es un sustantivo colectivo. La suma de individuales forma el colectivo. Silla : comedor

RELACIN POR GRADO DE INTENSIDAD

Se caracterizan porque los trminos que los componen constituyen una serie nica. Abominacin : antipata Aprecio : adoracin

RELACIN GNERO ESPECIE

Se tienen dos clases o categoras, una de las cuales es la incluyente y la otra es la incluida. Primate : mandril el mandril pertenece al gnero de los primate. Flido : len el len pertenece al gnero de los flidos.

RELACIN DE TODO PARTE

Su caracterstica fundamental es que uno de los trminos respecto al otro representa una parte constitutiva (relacin parte todo) o bien el todo constituido (todo parte) Silla : respaldar Casa : dormitorio

RELACIN POR UBICACIN

Con ubicacin se hace referencia a la zona de trnsito, almacenamiento, procesamiento o colocacin de un agente o de un obrero. Auto : garaje (objeto lugar) Avin : hangar

RELACIN DE SECUENCIALIDAD
Se refiere al orden de aparicin o de colocacin. Se usan coordenadas temporales y espaciales. Noviazgo : matrimonio el matrimonio sigue al noviazgo Trabajo : descanso el descanso sigue al trabajo

RELACIN DE FUNCIN
Como funcin consideramos tanto la accin propia que efecta un agente, tanto como la finalidad a que est destinada un objeto. Centinela : vigilancia Abogado : defensa

RELACIN DE RECIPROCIDAD
Esta relacin se caracteriza porque uno de los trminos supone necesariamente al otro. Trampero : trampa Predador : presa

RELACIN POR EL PRODUCTO FINAL

Sub rea: Raz. Verbal 5 Secundaria

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En este caso se pone nfasis en el producto final, en el agente que lo produce, en el objeto que est implicado en la produccin, en la materia prima o la materia transformada, empleada en el producto, y en el proceso mismo de la produccin. Sastre : temo Zapatero : zapato Legislador : ley

RELACIN DE MEDIO Y/O INSTRUMENTO

Se resalta la herramienta o instrumento que utiliza un agente o un objeto al que se le atribuye la capacidad de producir un cambio en su entorno. Profesor : tiza Qumico : probeta Cirujano : bistur

Recuer da! Las preguntas

RELACIN POR INCLUSIN

Cuando los pares que se comparan implican que un vocablo, semnticamente, se encuentra dentro de otro mayor o a la viceversa. Color : azul Mineral : hierro Antibitico : penicilina

RELACIN DE SEMEJANZA
Se da cuando los trminos tienen similitud significativa; por lo cual el par anlogo consecuente debe guardar el mismo sentido de afinidad. Estn conformadas por trminos sinnimos. Preludio : prefacio Alineacin : enajenacin

de analogas miden siempre el razonamiento lgico, el sentido comn y la habilidad de las palabras. Debe siempre medirse con estas pautas, la relacin analgica que buscar usted con su habilidad y sobre todo prctica para encontrarla.

RELACIN DE CONTINUIDAD
Se establece cuando los trminos de la relacin base son entre s: continuos, sucesivos o inmediatos en el tiempo o en el espacio, se suceden o coexisten, son simultneos o alternos, etc. Mircoles : jueves Centmetro : metro

RELACIN DE DERIVACIN
Se da cuando uno proviene del otro. Petrleo : gasolina Tabaco : cigarrillo

RELACIN MATERIA PRIMA PRODUCTO

Aqu se establece una relacin de proceso; una modificacin entre el componente indispensable y el producto terminado. Madera : mesa Cacao : chocolate

RELACIN DE MAGNITUD
El primer trmino es menor que el segundo con respecto a cantidad, extensin, etc. Choza : edificio Isla : continente Capilla : catedral

RELACIN DE OBJETO A CARACTERSTICA

Cuando uno de los trminos de la relacin se refiere a un ser inanimado, y el otro a una propiedad del mismo. Sol : brillo

Sub rea: Raz. Verbal

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Azcar : dulce

RELACIN DE INSTRUMENTO A PROFESIN

Cuando uno de los trminos de la relacin se refiere a un instrumento, herramienta o utensilio, que posee un empleo tpico o caracterstico en una ocupacin o profesin. Estudiante : libro Ingeniero : matemtica

Ejemplos sobre relaciones

1. RELACIN COGENRICA oro caoba plata cedro 5. RELACIN SECUENCIAL flor fruto juventud adulterio 6. RELACIN DE INTENSIDAD brisa huracn llama incendio 7. RELACIN DE CAUSA EFECTO chipa incendio virus enfermedad 8. RELACIN DE CORRESPONCIA Utilidad tigre carme auto combustible Uso bistur seccionar hacha talar lana pana luna puna 4. RELACIN DE OPOSICIN Antnimos sincero mendaz franco hipcrita Objeto contenido disco sonido fotografa imagen Sujeto caracterstica disco sonido fotografa imagen Complementacin sueo dormir hambre comer Especialista actividad pediatra medicina abogado cliente

2. RELACIN TODO PARTE 2.1.) Conjunto elemento: recua piara 3. RELACIN DE EQUIVALENCIA Sinnimos sincero veraz franco directo Simblica Cristianismo cruz Islam media luna Formal

mula cerdo

Ubicacin stano azotea raz copa De antiguo a moderno escalera ascensor baco computacin

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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Ejercicios Resueltos
1. TERREMOTO a) infeccin b) dolor c) asumir d) arrepentimiento e) reverso Solucin: El terremoto provoca destruccin (causa efecto) a. La infeccin provoca fiebre (causa efecto) b. El analgsico calma el dolor (secuencialidad) c. El cargo implica una posicin y responsabilidad que asume d. El pecado provoca arrepentimiento (efecto causa) e. La parte de atrs y la delantera (antnimas) Rpta. A. : : : : : : DESTRUCCIN :: fiebre analgsico cargo pecado anverso

2.

DIRIGIR a) persuadir : b) dificultar : c) torcer : d) imponer : e) aplaudir : Solucin:

: GUIAR :: convencer frenar arrugar oprimir premiar

La lengua es una de las unidades que se utilizan para medir la distancia. De acuerdo con esta relacin, se puede eliminar las opciones: A (el litro mide la capacidad), C (el kilo mide el peso), D (el decibel mide el sonido) y E (la onza mide el peso). En cambio, la hora es una de las unidades que se emplean para medir el tiempo. Rpta. B

3.

DIRIGIR a) persuadir b) dificultar c) torcer d) imponer e) aplaudir Solucin:

: : : : : :

GUIAR :: convencer frenar arrugar oprimir premiar

La relacin de los trminos de base es de sinonimia. Esta relacin tambin se da en la alternativa A. En las dems, si bien sus trminos se acercan de algn modo al mismo campo semntico, cierto matiz impide que este acercamiento sea pleno.

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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Rpta. A

4.

RECHAZO : a) transgresin : b) convulsin : c) carencia : d) turbacin : e) diferencia : Solucin:

ACOGIDA :: observancia movilidad abultamiento rigidez amabilidad

La relacin entre los trminos de base es de antonimia. En las alternativas A y B se presenta levemente la sinonimia. Las alternativas C y D son distractores. Luego, A es la correcta por ser la nica que presenta la relacin de antonimia. Rpta. A

5.

UNIVERSO a) automvil b) videoteca c) farmacia d) continente e) constitucin Solucin:

: : : : : :

GALAXIA :: muelle video antibitico pas artculo

La relacin que se establece en el enunciado es todo a parte. Donde el universo es el todo y galaxia es la parte. La nica alternativa que satisface la condicin anterior, es: continente es a pas. Rpta. D

6.

ROTACIN a) flujo b) natacin c) gravitacin d) oscilacin e) rbita Solucin:

: : : : : :

RUEDA :: trnsito piscina marea pndulo satlite

En la relacin base se observa la caracterstica y un objeto por ese movimiento. As como la rueda se caracteriza por la rotacin, el pndulo se caracteriza por la oscilacin. Rpta. D

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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7.

BCULO a) cayado b) lanza c) escudo d) cofia e) casulla Solucin:

: : : : : :

OBISPO :: pastor rey guerrero enfermera sacerdote

En la base se obtiene una relacin de: objeto ocupacin, que se expresa en los trminos del enunciado, se da tambin en la alternativa: cayado pastor. Bculo y cayado son objetos de uso, similares por la forma y el material con que estn hechos, tanto del obispo como del pastor, respectivamente. Si bien las otras alternativas nos indican correctamente objetos de uso por distintas ocupaciones, no cumplen la caracterstica similar del bculo y el cayado. Rpta. A

8.

ORTOGRAFA: a) justicia b) etiqueta c) psicologa d) tica e) cosmetologa Solucin:

ESCRITURA :: : abogado : comportamiento : conducta : inmoralidad : pelo

De la relacin base: la ortografa es el conjunto de normas que rige la escritura a) se descarta porque la justicia no es un conjunto de normas. b) s cumple con la relacin c) se desecha por la misma razn que A. d) es contradictoria e) es inexacta Rpta. B

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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Analogas

Quires ser guila o gallina?

Un guerrero indio se encontr un huevo de guila, el cual recogi del suelo y coloc ms tarde en el nido de una gallina- el resultado fue el aguilucho se cri junto a los polluelos. As, creyndose ella misma gallina, el guila se pas la vida actuando como stas. Rascaba la tierra en busca de semillas e insectos con los cuales alimentarse. Cacareaba y cloqueaba. Al volar, bata levemente las alas y agitaba escasamente su plumaje, de modo que apenas se elevaba un metro sobre le suelo. No le pareca anormal; as era como volaban las dems gallinas. Un da vio que un ave majestuosa planeaba por el cielo despejado. Volaba sin casi batir sus resplandecientes alas, dejndose llevar gallardamente por las corrientes de aire. -Qu hermosa ave! le dio a la gallina que se hallaba a su lado, cul es su nombre? -guila, la reina de las aves le contest sta. Pero no te hagas ilusiones: nunca sers como ella. El guila vieja dej, en efecto, de prestarle atencin, nunca ms mir hacia arriba y muri creyendo que era gallina. Sabemos en realidad quines somos y cul es nuestro verdadero valor?

Una nacin permanece fuerte mientras se preocupa de sus problemas reales, y comienza su decadencia cuando puede ocuparse de los detalles accesorios.
Sub rea: Raz. Verbal 5 Secundaria

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Arnold J. Toynbee

ACTIVIDAD EN AULA N 1

1. ARCASMO a) joven b) espejismo c) ilusin d) brbaro e) moderno 2. OBSERVA a) estudia b) supone c) describe d) teoriza e) investiga 3. ENSAYO a) prueba b) castigo c) repeticin d) premio e) evitacin 4. PETRLEO a) sabia b) alcohol c) madera d) amapola e) arrecife 5. ATENEA a) cupido b) Olimpo c) Poseidn d) Afrodita e) Ares

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OBSOLETO :: inmaduro irreal visin extrao tcnico ANALIZA :: teoriza comprueba conjetura escribe descubre ERROR :: correccin aprendizaje acierto estmulo premio COSMTICO :: tocador frmaco papeles morfina corales MINERVA :: Eros Jpiter Neptuno Diana Marte

6. ESPADA a) universo b) roca c) guerra d) orculo e) bculo 7. CARRERA a) estudio b) concurso c) vida d) salta e) graduacin 8. MOFA a) enojo b) pureza c) educacin d) penoso e) regocijo 9. CENTINELA a) defensa b) lenguaje c) matemtica d) cocinero e) ataque 10.JARRO a) ocano b) caramelo c) vescula d) olla e) alacena

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DAMOCLES :: Atlas Eisifo Marte Delfos Moiss META :: diploma premio muerte cada ejercicio RECHIFLA :: enfado limpieza instruccin trabajoso alegra ATALAYAR :: proteccin comunicar calcular cocina vencer BEBIDA :: agua papel orina arroz vveres

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. TREGUA a) sueo b) paz c) premio d) descanso e) campana 2. PLATA a) dtil b) uva c) ballena d) ave e) pez 3. LANA a) cartera b) chicharrn c) kerosene d) queso e) marfil 4. TROMPETA a) linterna b) fuego c) pintura d) trueno e) Sol 5. SIEMBRA a) trabajo b) estudio c) consumo d) frustracin e) dar

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LUCHA :: insomnio guerra competencia trabajo boxeador METAL :: palmera viedo mamfero nido agua OVEJA :: cocodrilo cerdo petrleo vaca elefante SONIDO :: luz carbn belleza relmpago calor COSECHA :: fatiga triunfo prdida xito recibir

6. ERROR a) delito b) muerte c) orden d) guerra e) posible

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MENTIRA :: castigo suicidio desorden destruccin probable

7. EXTRAORDINARIO: SORPRESA:: a) normal : monotona b) ordinario : vulgaridad c) conocido : costumbre d) regular : frecuente e) cotidiano : rutina 8. VIENTO a) puerta b) tibio c) fuego d) mar e) centmetro 9. CALOR a) cantar b) beber c) vivir d) sabor e) cielo 10.EMBRIN a) niez b) rbol c) semilla d) infancia e) preez : : : : : : : : : : : : : : : : : : HURACN :: portn caliente incendio ocano metro DOLOR :: bailar comer sentir candor anhelo FETO :: adolescencia fruto huevo lactancia celo

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD EN AULA N 2

1.CARTN a) vestido b) acero c) pantera d) trapo e) cajas 2. MECNICA a) colegio b) industria c) prejuicio d) cosechar e) Newton 3. VELERO a) turbina b) mitologa c) pirata d) islote e) tina 4. FILOSOFA a) espada b) medicina c) poesa d) reproche e) columna 5. COSTUMBRE a) protocolo b) psicosis c) sociedad d) agudo e) races

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VIDRIO :: zapatos madera jaguar mica urnas RELATIVIDAD :: academia comercio ciencia vender siglo XIX YATE :: vapor historia marino isla piscina VERDAD :: competicin vacuna culturizar intimidar sostener LEY :: abogaca neurosis convivir crnico plantas

6.RIENDA a) motor b) hlice c) plano d) cordel e) arado 7.SUGERIR a) desear b) amonestar c) proponer d) romper e) nadar

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CABALLO :: automvil turbina turista pescador acmila OBLIGAR :: querer censurar imponer quebrar navegar PROBLEMA :: cabellera noche enigma cuestionario refrn LLANO :: curvo liso desdoblado recto sima ATRACAR :: secar nombrar embriaguez depositar despegar

8. RESOLVER : a) desenmaraar: b) aclarar : c) descifrar : d) absolver : e) interpretar : 9. ESCARPADO a) sinuoso b) spero c) rijiso d) arrugado e) cima 10.MUELLE a) yermo b) epitafio c) bebida d) exilio e) helipuerto : : : : : : : : : : : :

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. OPACO a) spero b) viscoso c) translcido d) grueso e) frgil 2. ILUMINAR a) informar b) amenazar c) brillar d) regar e) prevenir

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DIFANO terso lquido transparente impalpable rgido DESLUMBRAR :: persuadir agredir resplandecer inundar consumar PJARO :: edificio escuela golondrina rbol tejido MORALEJA :: prediccin sentencia conclusin salvacin tab FERAZ :: lleno fecundo tundra generoso ubrrimo

6. FOLLETO a) radio b) poesa c) violoncello d) comedia e) cuento 7.LIBRO a) cambio b) arma c) elemento d) multitud e) pez 8.BARMETRO a) centmetro b) pluvimetro c) mach d) voltio e) minuto 9. ARISTA a) bailarina b) torero c) parlamento d) soldado e) millonario 10.ALA a) malo b) pata c) vago d) cola e) pala

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LIBRO :: TV poema violn teatro novela BIBLIOTECA :: movimiento arsenal estructura individuo cardumen PRESIN ATMOSFRICA :: longitud humedad velocidad voltaje tiempo IMAGINACIN :: belleza elegancia locuacidad coraje filantropa ALETA :: maleta pataleta vagoneta coleta paleta

3.GORRIN : a) departamento : b) alumno : c) alondra : d) eucalipto : e) clula : 4. FBULA a) enigma b) adagio c) razonamiento d) religin e) prohibicin 5.YERMO a) abrupto b) estril c) desierto d) exiguo e) sobrio : : : : : : : : : : : :

Sub rea: Raz. Verbal

5 Secundaria

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OBJETIVO DE LAS PREGUNTAS DE ORACIONES INCOMPLETAS

Medir la habilidad para construir oraciones y comprender juicios; este nivel es ms complejo que el referido a los conceptos, porque un juicio es una combinacin significativa y comunicativa de stos.

LA ORACIN
Oracin es todo enunciado lingstico que tiene unidad de sentido y que sintcticamente va en forma independiente. Oracin es la palabra o conjunto de palabras que expresan un pensamiento completo con independencia sintctica. La frase .- Tiene sentido completo pero no unitario en s misma. La proposicin .- No tiene autonoma sintctica, pero tiene sentido.

CLASES DE ORACIONES
CLASIFICACIN SEMNTICA
CLASES Aseverativa Dubitativa Desiderativa Exhortativa Interrogativa COMO SE RECONOCE Afirma o niega algo Expresa duda Expresa deseo Expresa mandato, ruego Pregunta indirecta Exclamativa Sorpresa, admiracin Qu dices! directa EJEMPLO Viajar el prximo lunes Tal vez venga mi ta Deseara ingresar Prtate bien!

o Con quin irs?

CLASIFICACIN SINTCTICA
CLASES Unimembre COMO SE RECONOCE EJEMPLO Forman un solo bloque, sin Buenos das! sujeto. Bimembres sujeto predicado Los nios juegan en el parque. s. p.

Sub rea: Raz. Verbal

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Simples Tienen un solo verbo No tienen proposicin Compuestas Tiene dos o ms verbos Me ir pero volver. incluyen proposiciones Maana vuelven los jugadores.

ORACIONES INCOMPLETAS
Los ejercicios de oraciones incompletas, como su nombre lo indica, consiste en oraciones en las que se han omitido uno o dos fragmentos. Los fragmentos estn dispuestos en las cinco alternativas, donde una es la respuesta y las restantes cuatro son distractoras. Hay que .... para poder valorar lo que es .... Enunciado base u oracin incompleta

5 alternativas

A) ganar triunfar B) perder ganar Respuesta es la (B) C) perder derrotar -- -D) ganar perder 4 distractores E) nacer morir

CRITERIOS TERICOS PARA RESOLVER ORACIONES INCOMPLETAS

1.Criterio gramatical Tener en cuenta solamente las alternativas que no vulneran los estudios sintcticos de la oracin (principalmente: gnero, nmero, tiempo, modo y conjuncin) 2. Criterio lgico Considerar nicamente aquellas alternativas que expresan oraciones o proposiciones verdaderas o por lo menos probables o coherente . 4. Criterio contextual o de necesidad Escoger nicamente aquella que se ajuste mejor al tema, o contexto sugerido por la oracin, puede ser: La ms tcnica o especializada, si el contexto sugerido es de tipo cientfico o disciplinario. La ms trascendente en valores o la ms normativa de la conducta humana, si el contexto sugerido es de tipo tico o moral. La ms convencional o tpica, si el contexto sugerido pertenece al campo de la interaccin verbal espontnea (conversacin o dilogo corriente)

CRITERIOS METODOLGICOS INCOMPLETAS

PARA

RESOLVER

ORACIONES

Leer el enunciado de la oracin, intentar reconstruir mentalmente, el mensaje, sin recurrir a las alternativas. En el caso de oraciones con conceptos predicativos, descartar luego las alternativas que no son compatibles con los significativos o contenidos de los conceptos claves. En el caso de oraciones con conceptos relacionantes, desechar luego las alternativas incoherentes con la relacin lgica propuesta. En caso de haber ms de dos alternativas, escoger la ms ajustada al contexto sugerido por la oracin.

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Recordemos
SINNIMOS
Los sinnimos son trminos, palabras o vocablos de significados iguales y escritura diferente. Empleando las definiciones de Saussore podemos decir que los sinnimos son los signos lingsticos que tienen significante distinto, pero igual significado. Significado Significado

R.V.

R.V.

Significante libro

Significante texto

Antnimos
Los antnimos son los signos lingsticos o palabras que poseyendo significante (distinta escritura), poseen significado contrario u opuesto (margen contraria); o sea que se expresan ideas contrarias u opuestas.

Dbil Fuerte Amigo Enemigo Dulce Amargo Alto Bajo

Impvido Cobarde Sumiso rebelde Candor Hipocresa Palurdo - Culto

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Cierta vez un hombre decidi consultar a un sabio sobre sus problemas. Luego de un largo viaje finalmente pudo dar con l
-Maestro, vengo a usted porque estoy desesperado, todo me sale mal y no se qu ms hacer para salir adelante. El sabio le dijo: -Puedo ayudarte con esto...., sabes remar? Un poco confundido, el hombre contest que s. Entonces el maestro lo llev hasta el borde de un lago, junto subieron a un bote y el hombre empez a remar hacia el centro a pedido del maestro. Va a explicarme ahora cmo mejorar mi vida?, dijo el hombre advirtiendo que el anciano gozaba del viaje sin ms preocupaciones. -Sigue, sigue, dijo ste, que debemos llegar al centro mismo del lago. Al llegar al centro exacto del lago, el maestro le dijo: -Arrima tu cada todo lo que puedas al agua y dime qu ves.... El hombre, paso casi todo su cuerpo por encima de la borda del pequeo bote y tratando de no perder el equilibrio acerc su rostro todo lo que pudo al agua, aunque sin entender mucho para qu estaba haciendo esto. De repente, el anciano lo empuj y el hombre cay al agua. Al intentar salir, el sabio le sujet la su cabeza con ambas manos e impidi que saliera a la superficie. Desesperado, el hombre manote, patale, grit intilmente bajo el agua. Cuando estaba a punto de morir ahogado, el sabio lo solt y le permiti subir a la superficie, entre toses y ahogos, le grit: -Estad usted loco? No se da cuenta que casi me ahoga? Con el rostro tranquilo, el maestro le pregunt: -Cundo estabas abajo del agua, en qu pensabas, qu era lo que ms deseabas en ese momento? -En respirar, por supuesto!! -Bien, pues cuando pienses en triunfar en la misma vehemencia con la que pensabas en ese momento respirar, entonces estars preparado para triunfar...

No guardes nunca en la cabeza aquello que t e quepa en un bolsillo Albert Einstein

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ACTIVIDAD EN AULA N 1

1. Quien solicita divorcio est probando con su .................. que ya no quiere seguir .................. a su cnyuge. a) decisin subordinado b) separacin atado c) demanda unido d) deseo daando e) propuesta soportando 2. La .................. puede ser de utilidad en la investigacin de la verdad porque nos libra del .................. y nos induce a reflexionar. a) incertidumbre perjuicio b) afirmacin - error c) confusin acierto d) negacin - antecedente e) duda prejuicio 3. Mientras corra no se dio cuenta del .................. intenso que ya le haba insensibilizado la nariz y le .................. las orejas. a) aguacero mojaba b) viento - azotaba c) calor - quemaba d) fro congelaba e) granizo hera 4. Cada .................. se cree destinada, sin duda a .................. el mundo a) agrupacin mejorar b) generacin rehacer c) doctrina interpretar d) mujer - conocer e) filosofa entender 5. Hube de reunir el resto de mi .................. para .................. a la puerta de la casa a) herencia asomarse b) energa detenerme c) equipaje descansar d) enteresa sentarme e) valor llamar

6. Si vivir es crear, la .................. que es .................. por esencia, es la vida misma a) creacin fcil b) mente vital c) imaginacin creadora d) suposicin compleja e) inspiracin romntica 7. Cuando el calendario anuncia que el carnaval se acerca pareciera que un .................. inquieto descocado y definitivamente .................. se apodera de las gentes. a) hombrecillo hastiado b) geniecillo - cautivo c) diosecillo pagano d) viejecillo hurao e) jovencillo humano 8. Tuve que recurrir tantas veces a un .................. que algunos pensaron que realmente estaba .................. a) sacerdote desahuciado b) contador quebrado c) mdico enfermo d) polica perdido e) profesor desorientado 9. No estaba muy .................. de lo que sostena pues constantemente se .................. a) alegre lamentaba b) conforme turbaba c) convencido reafirmaba d) seguro contradeca e) contento entristeca 10. La fama del cantante se .................. no slo por todo el pueblo, sino tambin por lejanas .................. a) difundi regiones b) premio tierras c) incremento circunstancias d) descubri ciudades e) expandi estrellas

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. Las telecomunicaciones posibilitan la .................. de las noticias y de la cultura .................. a) elaboracin local b) precisin general c) conservacin espontnea d) difusin universal e) invencin popular 2. La .................. es un proceso regido por leyes de cambio de unas ................. por otras a) evolucin aves b) vida normas c) historia formas sociales d) poltica constituciones e) ciencia formas 3. Es importante que el lector conozca .................. las obras literarias y no est supeditado a juicios .................. elogiosos o condenatorios a) directamente ajenos b) realmente originales c) vivencialmente imparciales d) honestamente inexactos e) esforzadamente definitivos 4. No se conoce ningn .................. que permita medir comparativamente los .................. relativos de las conductas instintivas y aprendida a) estudio datos b) modelo actos c) patrn caracteres d) mtodo estudios e) descubrimiento temperamentos 5. A la ciencia no le basta .................. conocimientos sino que le es imprescindible desarrollar una .................. a) acumular tica b) profundizar investigacin c) recopilar metodologa d) adquirir lgica e) estructurar tecnologa

6. Cualquier cambio en el ambiente externo o interno es .................. que al actuar sobre un ser o cosa produce .................. a) una reaccin una accin b) un evento una variacin c) un estmulo un efecto d) un hecho una ley e) un medio un fin 7. La coloracin caracterstica de .................. nos llev a deducir que estaba llena de .................. a) su cara vasos sanguneos b) la herida bacterias c) la atmosfera - ozono d) la vegetacin insectos e) la tierra minerales 8. Los .................. latidos de su corazn indicaban que la .................. haba vuelto a l. a) lentos felicidad b) rtmicos serenidad c) torpes furia d) rpidos - prisa e) anormales impaciencia 9. El factor ms importante a la hora de producirse .................. entre dos personas es la semejanza de .................. e intereses. a) el contacto - educacin b) la atraccin actitudes c) el acuerdo religin d) la identificacin clase e) la empata estatus 10. Al identificar las .................. de los objetos y sus relaciones, la ciencia logra describir, .................. y predecir los fenmenos a) formas conocer b) dimensiones medir c) caractersticas explicar d) proyecciones extrapolar e) variaciones comprender

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ACTIVIDAD EN AULA N 2

1. En caso de no .................. llegar a la estacin .................. a) correr demasiado tarde b) ponerse en marcha a tiempo c) apurarse muy temprano d) detenerse muy tarde e) caminar puntualmente 2. El suburbio lleg a convertirse en una especie de .................. para aquellos que se encontraban .................. la densidad del centro urbano a) esperanza cmodos en b) destierro incmodos en c) refugio agobiados por d) paraso gozando de e) alternativa acostumbrados a 3. Manifest singular .................. a pesar de que la situacin era .................. a) desenvoltura crtica b) desparpajo agotadora c) vergenza tranquila d) cordura serena e) facilidad hilarante 4. La .................. es una virtud cuando se necesitan .................. meditadas a) astucia leyes b) prisa definiciones c) osada reglamentaciones d) prontitud normas e) paciencia decisiones 5. Se dice que el hombre de la URBE .................., el campesino vive .................. y lentamente. a) vive aprisa montona b) aparece - desaparece c) vive a prisa montona d) vive a prisa tenazmente e) vive a prisa montomamente

6. El mozo replicaba en forma .................. pero .................. ante la obstinada preocupacin de su interlocutor a) locuaz lacnica b) obstinada severa c) precisa exacta d) parca rotunda e) esotrica mnima 7. Junto al .................. la vida es como l: siempre la misma y siempre .................. a) mar igual b) ser humano continua c) mundo material d) mar feliz e) el ro distinta 8. Ninguna palabra sali de sus labios y no poda ser de otro modo, aquello que acababa de observar era estrictamente .................. a) asombroso b) inefable c) increble d) absurdo e) irreal 9. Se considera que el cerebro humano es la ms estupenda masa de material .................. del universo conocido y su capacidad de recibir, organizar y almacenar .................. supera ampliamente los requerimientos .................. de la vida a) orgnica energa supremos b) gris siempre nutritivos c) qumica materia bsicos d) existente informacin bsicos e) organizada datos ordinarios 10. El abuso de .................. y los desrdenes de .................. son dos de los problemas ms .................. de salud mental en los Estados Unidos. a) drogas emocionales dainas b) comidas vida buenos c) alcohol ansiedad prevalentes d) droga emocin riesgo

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e) ninguna anterior

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. La .................. lo haca ser ms .................. a) cautela experimentar b) desconfianza arrojado c) paciencia calculador d) seguridad avisado e) prudencia desconfiado 2. Los refranes son el .................. .................. a) sentido vida b) resumen inteligencia c) reflejo personalidad d) recuerdo memoria e) eco experiencia de la

6. Por los cristiales relucientes el .................. se difunda .................. los rostros ateridos a) sol entibiando b) aire enfriando c) polvo ensuciado d) perfume endulzando e) canto dulcificando 7. Si el cielo consiste en la absoluta .................. de todos los proyectos del hombre, entonces el cielo es profundamente .................. a) consumacin autntico b) realizacin humano c) plasmacin coherente d) manifestacin perfecto e) satisfaccin frustrante 8. Descansaba .................. con la plena confianza de que su avieso plan no .................. a) confortablemente resultara b) distradamente servir c) plcidamente fallara d) atemorizado fracasara e) ansioso lo delatara 9. Muchos minerales que hace un siglo no eran .................. resultan hoy son .................. con las nuevas tcnicas de extraccin . a) aprovechables rentables b) importantes escasos c) desechados baratos d) recuperables caros e) competitivos sustituibles 10. Los .................. nos recibieron con ciertas muestras de desconfianza: ramos los primeros .................. a) aborgenes extranjeros b) visitantes anfitriones c) seores nios d) maestros alumnos e) gatitos cazadores

3. El .................. adopt una posicin .................. en la disputa de ambos grupos a) director conciliadora b) sacerdote beligerante c) rbitro indiferente d) juez subjetiva e) cientfico dogmtica 4. Todo diagnstico debe ir .................. por .................. a) reforzado un consejo b) inculta pese a su uso en c) mgica en el transcurso de d) popular a lo largo de e) espiritual y difundida en 5. Cuando al juzgar un hecho est nuestra autoestima, es imposible .................. nuestra objetividad a) a salvo menoscabar b) involucrada garantizar c) comprometida cuestionar d) contradicha eludir e) inclume mantener

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5 Secundaria