UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Ingeniera de Telecomunicaciones Proyecto Pedaggico Unadista

Aporte individual Trabajo Colaborativo N 2

Preparado por Abel Andrs Santamara Santamara

Mlaga, Colombia 2012

1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de caractersticas personales y estilos de aprendizaje segn los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento.

Datos del estudiante solicitado s

NMERO DE IDENTIFICACI N NOMBRE Y APELLIDO EDAD N TEL DE CONTACTO CON LA UNAD CORREO ELECTRNICO Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, tcnico, tecnlogo, profesional) Tipo de conexin a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad NMERO DE CRDITOS MATRICULADO S PROGRAMA (CARRERA) CEAD, CCAV, CERES ACTIVO REFLEXIVO PRAGMTICO TERICO

Estudiante 1 91522021
Abel Andrs Santamara Santamara 29 3214714222 andresellkarol@hotmail.com

Estudia nte 2

Estudiant e3

Estudiant e4

Estudiant e 5

Tecnlogo Electrnico

ADSL 2 Megas

16 Ingeniera de Telecomunicaciones Mlaga 11 17 12 13

2. Tabla de anlisis del PAPS.

Caractersticas

Aplicacin

Concepto principal

Lo que ms le gusto

Contextualizacin y Conceptualizacin del PAPS

Bsqueda de la alta calidad acadmica y la eficiencia administrativa, para conseguir una educacin integral con alto inters social Educacin abierta y a distancia. Criterios de Actuacin: Sistematicidad, Reticularidad, fractilidad, accin en mltiples contextos, heterarqua, Gestin por proyectos y productividad.

Se aplica a todos los integrantes de la universidad

orienta a la formacin de un pensamiento crtico, autnomo e innovador

Que es integral busca beneficios no solo para la universidad, tambin para la sociedad. La organizacin interna, que nos da credibilidad en la institucin que elegimos para formarnos como profesionales

Componente Organizacionaladministrativo

Tiene aplicacin entre las personas que conforman la organizacin y la estructura interna de la misma.

Es el conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que conforman la organizacin para lograr los objetivos y la misin.

Componente Acadmicocultural

Es el eje central de la universidad basado en el aprendizaje autnomo Es el proceso mediante el cual adquirimos nuestros conocimientos en la UNAD

Estudio independiente, trabajo individual, trabajo en pequeos grupos y acompaamiento tutorial Mediante reconocimiento, profundizacin y transferencia

La importancia de Aprender a Aprender

Todos los estudiantes adquirimos distintos mtodos para lograr el auto aprendizaje. El nfasis en la cooperacin

Componente Pedaggicodidctico

La importancia del aprendizaje autnomo significativo y colaborativo

Componente Tecnolgicocontextual

Es la base del proceso de aprendizaje por ser a distancia

El manejo del campus virtual

El aprendizaje y manejo de las Tecnologa de la Informacin y Comunicacin

Lograr la familiaridad y dominio de las TIC

Componente Comunitarioregional

En cualquier lugar del territorio nacional es posible acceder a la educacin

En las distintas zonas de nuestro pas hay cedes que facilitan el ingreso a una educacin a distancia

Descentralizacin de la universidad

La facilidad que se le brinda a los estudiantes para lograr una educacin superior

- Mejoramiento de la calidad de vida.- Desarrollo de las fuerzas productivas. -

Aplicado al funcionamiento y

Fundamenta la consolidacin del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario para el desarrollo autnomo y auto sostenible de las regiones, mediante diferentes formas asociativas centradas en el valor pedaggico

La pretensin de eliminar el sufrimiento que padecen miles de

3. Cada estudiante da respuesta a dos de las preguntas que desee del siguiente cuadro y se consolida en un solo cuadro las respuestas de todos los integrantes. Deben estar solucionadas todas las preguntas. -Cmo diagnosticar sus puntos fuertes y dbiles como estudiante? Como estudiante puedo diagnosticar mis puntos de fortaleza y debilidad haciendo un anlisis DOFA a m mismo, para as conocerme como estudiante y mejorar mi forma de aprender y socializar con los dems compaeros para que haya mejor comunicacin e interpretacin de los trabajos. Cmo aprender de un tutor? Creo que para un buen aprendizaje hay que tener una buena comunicacin, ya que l es un factor esencial en el reconocimiento, Profundizacin y transferencia que requiere el estudiante sobre los cursos y as haya una mejor comprensin de los trabajos..

4. En este espacio se envan las situaciones resueltas con el reglamento estudiantil: Situacin 1: Un estudiante de la UNAD matriculo 14 crditos correspondientes a 7 cursos, Por motivos personales y laborales no puede cumplir con la responsabilidad que le implica cada uno de estos cursos, por lo que toma la decisin de cancelar la matricula. Ante este caso el reglamento dice:

Articulo 31. Cancelacin de matrcula. El estudiante que por cualquier motivo no considerado fuerza mayor o caso fortuito de conformidad con el Cdigo Civil colombiano, no pueda cumplir con los compromisos acadmicos de uno o varios cursos acadmicos, debe solicitar por escrito la cancelacin de la matrcula de los mismos ante el Director del Centro o ante la instancia afn correspondiente, durante las cuatro (4) primeras semanas del inicio de las actividades acadmicas. oficialmente programadas, con el fin de que la matrcula no aparezca en el registro acadmico. En este caso no habr devolucin de dinero y, en consecuencia, el estudiante deber matricular nuevamente el curso en el siguiente periodo acadmico, para lo cual deber cancelar los derechos pecuniarios correspondientes. Pargrafo. Los cursos intersemestrales no son sujetos de cancelacin de matrcula ni de devolucin de derechos pecuniarios.

Situacin 2: Un estudiante de la UNAD por razones laborales no alcanzo a presentar el examen nacional del curso proyecto pedaggico, dentro de las fechas establecidas. Artculo 36. Examen supletorio. Cuando un estudiante no pueda cumplir en la fecha prevista para la presentacin de la evaluacin final, por razones diferentes a las de fuerza mayor o caso fortuito, el tutor podr realizar un examen supletorio, previo el pago de los derechos pecuniarios correspondientes. El estudiante deber solicitar el examen supletorio dentro de los tres (3) das calendario, siguientes a la fecha programada para la evaluacin inicial. El examen supletorio no aplica para los cursos de carcter prctico o metodolgico ni para las alternativas o modalidades de trabajo de grado.