Geoideias: Earthlearningidea

Tremor de terra minha casa desabar?

Quando um terremoto ocorre investigue porque alguns prdios sobrevivem e outros no
Prepare a demonstrao fora do ambiente da sala de aula. Posicione uma pea fina de madeira em uma extremidade da bandeja, e ento encha a bandeja com areia at que toda a madeira seja escondida. Encharque a areia totalmente com gua e, ento, remova o excesso de gua. Posicione, em cada uma das bordas da bandeja, gentilmente, na areia, dois objetos de forma e massa iguais, representando prdios. Explique que, quando terremotos ocorrem, o solo treme violentamente. O modelo representa dois prdios sob o solo arenoso mido. Pea aos alunos que digam o que acontecer quando a bandeja mexida de lado a lado. Ento, mexa a bandeja repetidamente mantendo-a sobre a mesa. Aps algumas mexidas, a areia pode ser vista se liquefazendo, e a gua sobe superfcie. Um prdio poder tombar, ou afundar na areia, enquanto o outro fica ileso e assim no afunda. Pea aos alunos que explique o que eles acham que aconteceu. Eles costumam oferecer muitas ideias para o que viram, mas raramente pensam que o professor tenha feito algo desleal como esconder um objeto slido sob a areia! A movimentao reduz a fora de carga da areia, enquanto a gua separa as partculas de areia; assim os 'prdios' sem um suporte slido por baixo caem ou afundam. Isto aconteceu quando a Cidade do Mxico, que foi construda em um antigo depsito lacustre, foi atingida por um terremoto e muitos prdios com uma fundao pobre entraram em colapso. Um terremoto com a mesma magnitude causar muito menos danos a um prdio construdos sobre rochas mais resistentes.

O que acontece com prdios sobre solo macio quando o terremoto ocorre. A bandeja mexedora em ao! Eu, a Earthquake Engineering Research Center Library, University of California at Berkeley, criador desse trabalho, por meio deste, libero-o para domnio pblico. Isto se aplica ao mundo todo. Eu concedo a qualquer entidade o direito de usar este trabalho para qualquer propsito, sem qualquer condio, a menos que estas condies sejam requeridas pela lei.

Ficha tcnica
Ttulo: Tremor de terra Subttulo: Minha casa desabar? Tpico: Quando um terremoto ocorre investigue por que alguns prdios sobrevivem e outros no. Como prdios com fundaes diferentes respondem a terremotos. Faixa etria dos alunos: 7 18 anos Tempo necessrio para completar a atividade:

5 min. Resultados da aprendizado: Os alunos podem: demonstrar que mexer a areia encharcada, como em um terremoto, reduz sua coeso; explicar por que providenciar uma fundao incrementa a coeso da areia mexida, permitindo que este solo aguente carga sobre ele. O pedao de madeira prov uma fundao tipo-balsa que permitem que os 'prdios' flutuem. Contexto: esta atividade pode ser parte de uma lio sobre terremotos e seus efeitos. Pode

tambm ser parte de uma preparao, ou de um treinamento, visando melhor maneira que pessoas devem agir em caso de terremotos. Continuando a atividade: Tente uma pesquisa na Internet por dados reais. Princpios fundamentais: O movimento das placas tectnicas causa o acumulo de estresse nas rochas do interior da litosfera. Eventualmente as rochas quebram (falhamento dctil) em uma falha, e as rochas se recompem (elasticamente) causando ondas de choque. Duas formas de ondas de choque so produzidas, ondas longitudinais (primrias P) e ondas transversais (secundrias S). Estas ondas atingem a superfcie e causam ondas de superfcie ondulaes da superfcie da Terra. As ondas fazem com que rochas slidas se movam, mas, quando elas atingem areias encharcadas, a areia perde coeso e se liquefaz, fazendo com que grandes construes (prdios, por exemplo), afundem, desmoronem ou colapsem. Pessoas so feridas ou mortas durante o colapso de prdios, queda de vidros ou fogo subsequente. mais seguro durante um terremoto ficar em um lugar aberto, longe de prdios que podem

desabar. Habilidades cognitivas adquiridas: O contraste entre um prdio afundando e outro no causa conflito cognitivo (desafio mental) Uma discusso adicional sobre o que ns poderamos fazer quando um terremoto ocorre causa uma conexo (aplicao) das ideias vistas a um contexto potencialmente real. Lista de materiais: Bandeja rasa, como, por exemplo, 20 x 15 x 5 cm Areia, para preencher a bandeja gua Dois objetos pequenos pesados, como, por exemplo, porcas largas de metal; cano de chumbo com 3 cm etc. Pedao de madeira fino, ou material similar, para ser enterrado sob a areia em um lado da bandeja Links teis: US Geological Survey 'Earthquake for kids http://earthquake.usgs.gov/learning/kids.php Guia de sites selecioandos para educao sobre terremotos http://mceer.buffalo.edu/infoservice/Re ference_Services/earthquakeEducation.asp Fonte: Esta atividade foi desenvolvida por Peter Kennett, da equipe Earthlearningidea.

Earthlearningidea team. Earthlearningidea busca produzir uma nova ideia de ensino de Cincias da Terra, a cada semana, a custo mnimo, com poucos recursos, para educadores e professores de Geografia ou Cincias de educao bsica. Com o intuito de desenvolver uma rede global de apoio, promove-se uma discusso online em torno da ideia. Earthlearningidea tem pouco financiamento e a maior parte do trabalho feita por esforo voluntrio. Os autores abrem mo dos direitos autorais do contedo original contido nesta atividade se ela for utilizada em laboratrio ou em sala de aula. Direitos autorais de materiais citados aqui, pertencentes a outras casas publicadoras, encontram-se com as mesmas. Toda organizao que desejar usar este material deve contatar a equipe de Earthlearningidea. Foi empenhado o mximo esforo possvel para localizar e entrar em contato com os detentores dos direitos dos materiais includos na atividade, com o propsito de obter permisso de uso. Contate-nos, porm, por favor, se voc achar que seus direitos autorais esto sendo desrespeitados; agradecemos toda informao que ajude a atualizar os registros. A traduo/adaptao para Portugus foi realizada pela equipe do Laboratrio de Recursos Didticos em Geocincias do Departamento de Geocincias Aplicadas ao Ensino (LRDG-DGAE) do Instituto de Geocincias da Universidade Estadual de Campinas (IG-Unicamp). Se voc encontrar alguma dificuldade com a leitura dos documentos, por favor, entre em contato com o grupo Earthlearningidea para obter ajuda. Contate o grupo Earthlearningidea em: info@earthlearningidea.com