DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO

JULIO, 2010

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Planeacin Didctica
Permitir organizar de manera eficaz el proceso educativo dentro del aulataller con base en las caractersticas del grupo y su etapa de formacin, los propsitos de la asignatura, los aprendizajes esperados, los contenidos de aprendizaje, las estrategias didcticas, los recursos didcticos disponibles, la carga horaria entre otros.
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PASO 1: Identificar el bloque y el nombre.

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PASO 2: Localizar los temas.

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PASO 3: Transferir los propsitos.

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PASO 4: Identificar los aprendizajes esperados.

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PASO 5: Anlisis sobre la vinculacin con otras asignaturas.

Plan por Bloque

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Se reflexiona la orientacin del bloque para obtener la vinculacin con otras asignaturas.

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PASO 6: Desarrollo del bloque.

Plan por Bloque

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El texto en negritas indica que el subtema pertenece al tronco comn, en tanto Se reflexiona la orientacin del bloque para obtener que el texto regular la vinculacin con otras asignaturas. propicia un acercamiento al nfasis o pertenecen a l.

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PASO 7: Estrategia didctica.

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Se reflexiona la orientacin del bloque para obtener la vinculacin con otras asignaturas

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PASO 8: Llenado de los recursos didcticos.

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Se reflexiona la orientacin del bloque para obtener la vinculacin con otras asignaturas.

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Recursos
Libros y folletos Manuales

Materiales didcticos

Guas didcticas Pizarrn Rotafolios Cartel Peridico mural Pelculas y videos Computadora Can

Orientaciones didcticas generales

Discusin grupal

Resolucin de problemas Trabajo en proyectos Demostracin Entrevista Investigacin documental

Dinmicas grupales

Mesas redondas

Lluvia de ideas
Trabajo en equipos Trabajo en parejas Sketch

Visitas guiadas

25/09/2013

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Para el aprendizaje permanente Para el manejo de informacin Para el aprendizaje permanente, para el manejo de informacin, el Para el manejo de situaciones para manejo de situaciones, para la convivencia, para la vida en sociedad. Para la convivencia Para la vida en sociedad

Se reflexiona la orientacin del bloque para obtener la vinculacin con otras asignaturas.

Evaluar a travs de diversos criterios e instrumentos.

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Para el aprendizaje permanente, para el manejo de informacin, para el manejo de situaciones, para la convivencia, para la vida en sociedad.

Se reflexiona la orientacin del bloque para obtener la vinculacin con otras asignaturas.

De acuerdo a los temas del bloque y las

estrategias didcticas

propuestas.

Evaluar a travs de diversos criterios e instrumentos.

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Para el aprendizaje permanente, para el manejo de informacin, para el manejo de situaciones, para la convivencia, para la vida en sociedad.

Se reflexiona la orientacin del bloque para obtener la vinculacin con otras asignaturas.

De acuerdo a los temas del bloque y las

estrategias didcticas

propuestas.

Evaluar a travs de diversos criterios e instrumentos.

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Plan por Bloque

Se incluyen los aciertos y obstculos relevantes, se llena durante la clase diaria, su finalidad se encuentra en que nos permitir recordar aquellos puntos que son crticos para la obtencin del objetivo.

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Secretara de Educacin Pblica, Educacin Bsica, Secundaria, Tecnologa. Documento preliminar. CONALITEG, marzo 2009. Secretara de Educacin Pblica, Educacin Bsica, Secundaria. Plan de Estudios 2006. CONALITEG, junio 2006. DGDC, Programa por nfasis. 2009. Descargado de Educacin y Tecnologa

Educar a los hombres no es como llenar un vaso, es como encender un fuego

Aristfanes (444 a.C. 385 a.C.)

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