Escuela Carlos Condell de la Haza

Lenguaje y Comunicacin
Octavo Bsico

Gua: Funciones del Lenguaje.

Nuestro Aprendizaje Esperado es: Reconocer los principales funciones del lenguaje presentes en diferentes
tipos de textos.

1. REFLEXIONEMOS SOBRE LOS FRAGMENTOS DE CANCIONES MOSTRADOS:

1.1. Estoy enamorado de Donato y Estfano. Qu est expresando el emisor? Con qu intencin?
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
1.2. Mintele de Los Bunkers. Qu est expresando el emisor? Con qu intencin?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
1.3. Pega la vuelta de Pimpinela. A quin se dirige el emisor? Est expresando sus sentimientos?
Cul es su intencin?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
1.4 Se fue de Laura Pausini. Cul es la intencin del emisor?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Escuela Carlos Condell de la Haza

Lenguaje y Comunicacin
Octavo Bsico

2. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Las funciones del lenguaje son los objetivos que se persiguen en la comunicacin,
factor predominante.

considerando el

El predominio de uno u otro de los factores de la comunicacin determina la funcin principal del
lenguaje.
Segn ello existen las siguientes funciones:
a.

FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVA:

Es aquella en la cual el enunciado se

centra en el Emisor. El Hablante comunica
su interioridad (pensamientos, sentimientos,
emociones, etc.)
Por ejemplo:
S, te quiero, mi corazn lo dice a cada
minuto.
Estoy enamorada.

b. FUNCIN APELATIVA O CONATIVA:

Es aquella en la cual el enunciado se dirige
hacia el Receptor. Es decir se refiere a un t. El
emisor estimula al receptor para que reaccione
favorablemente; interesa la conducta del receptor
frente al estmulo recibido. Llama la atencin,
interroga, invita, etc.
Por ejemplo:
-Sintese, seor.
-Conteste la prueba.
.

c.

FUNCIN REFERENCIAL O REPRESENTATIVA:

La comunicacin se centra en el contexto o

referente, lo importante en esta funcin son las
cosas u objetos de los cuales se habla.
Por ejemplo:
-En el invierno llueve y hace fro
-Las clases terminan en diciembre.
-Los estudiantes deben estudiar para aprender
y pasar de curso.

Escuela Carlos Condell de la Haza

Lenguaje y Comunicacin
Octavo Bsico

d. FUNCIN POTICA:
La comunicacin se centra en el
mensaje. Lo fundamental en
esta funcin es el estilo o modo
de decir y no su contenido.
Por ejemplo: Tu piel como seda,
estremece mis dedos. Tus
ojos
como la miel me seducen.

e.

FUNCIN METALINGUSTICA:

Es aquella en la cual la comunicacin se

centra en el Cdigo o Lengua. Esta funcin
se caracteriza porque el emisor habla sobre el
lenguaje.
Por ejemplo:
- Los sustantivos pueden ser comunes o
propios?
- Las palabras terminadas en BIR, se
escriben con B.
-

Qu significa Metalingstica?

f. FUNCIN FTICA:
Es aquella en la cual la
comunicacin se centra en el Canal.
Sirve para mantener, iniciar o
finalizar la comunicacin, es decir, se
utilizan frases muy cortas para saber
si el medio funciona o no, para saber
si el mensaje se entiende.
Por ejemplo:
-Al, me escuchas?
- Me oyes?

Escuela Carlos Condell de la Haza

Lenguaje y Comunicacin
Octavo Bsico

3. REVISEMOS LOS SIGUIENTES TEXTOS PARA LOGRAR CONCLUIR QU FUNCIN DEL

LENGUAJE PREDOMINA EN CADA UNO DE ELLOS:

a.

LA BELLA DURMIENTE DEL BOSQUE Y EL PRNCIPE DE MARCO DENEVI

La Bella Durmiente cierra los ojos pero no duerme. Est esperando al prncipe.
Y cuando lo oye acercarse, simula un sueo todava ms profundo. Nadie se lo ha
dicho, pero ella lo sabe. Sabe que ningn prncipe pasa junto a una mujer que
tenga los ojos bien abiertos.

QU TIPO DE TEXTO ES ESTE?

___________________________________________________
A QU GNERO LITERARIO CORRESPONDE?
___________________________________________________
CUL ES LA INTENCIN DEL EMISOR?
___________________________________________________
QU FUNCIN DEL LENGUAJE PREDOMINA?
___________________________________________________

b. ESPERANDO A GODOT DE SAMUEL BECKETT

ESTRAGN. Hermoso lugar! (Se devuelve,
avanza hasta la batera y mira hacia el pblico.)
Rostros
sonrientes.
(Se
VLADIMIRO.) Vmonos.

vuelve

hacia

QU TIPO DE TEXTO ES ESTE?

____________________________________

VLADIMIRO.-No podemos.

A QU GNERO LITERARIO CORRESPONDE?

ESTRAGN.~Por qu?

____________________________________

VLADIMIRO.~Esperamos a Godot.
ESTRAGN.~Es verdad. (pausa.) Ests seguro
de que es aqu?
VLADIMIRO.-El qu?
ESTRAGN.~Donde hay que esperar.
VLADIMIRO. ~ Dijo delante del rbol. (Miran
el rbol.) Ves algn otro?

CUL ES LA INTENCIN DEL EMISOR?

_____________________________________
QU FUNCIN DEL LENGUAJE PREDOMINA?
_____________________________________

Escuela Carlos Condell de la Haza

Lenguaje y Comunicacin
Octavo Bsico

c.

CORAZN CORAZA DE MARIO BENEDETTI.

Porque te tengo y no
porque te pienso
porque la noche est de ojos abiertos
porque la noche pasa y digo amor
porque has venido a recoger tu
imagen
y eres mejor que todas tus imgenes
porque eres linda desde el pie hasta el
alma
porque eres buena desde el alma a m
porque te escondes dulce en el orgullo
pequea y dulce
corazn coraza

QU TIPO DE TEXTO ES ESTE?

__________________________________
A QU GNERO LITERARIO CORRESPONDE?
___________________________________
CUL ES LA INTENCIN DEL EMISOR?
__________________________________
QU FUNCIN DEL LENGUAJE PREDOMINA?

porque eres ma
porque no eres ma
porque te miro y muero
y peor que muero
si no te miro amor
si no te miro

__________________________________

porque t siempre existes dondequiera

pero existes mejor donde te quiero
porque tu boca es sangre
y tienes fro
tengo que amarte amor
tengo que amarte
aunque esta herida duela como dos
aunque te busque y no te encuentre
y aunque
la noche pase y yo te tenga
y no.

4. AHORA T! RECONOCE EN LAS SIGUIENTES ORACIONES LA FUNCIN DEL

LENGUAJE PREDOMINANTE:
a)

Ay, me duele el corazn con tu partida__________________________________

b)

T debes llegar temprano_____________________________________________

c)

T eres hermosa como la luna_________________________________________

d)

La palabra acfalo significa sin cabeza________________________________

e)

La puerta est pintada azul___________________________________________

f)

El colegio es grande y hermoso________________________________________

g)

Voy a buscarte a las 20:00 horas. Esprame_____________________________

Escuela Carlos Condell de la Haza

Lenguaje y Comunicacin
Octavo Bsico

5. MIRA LAS IMGENES Y ESCRIBE AL LADO LA FUNCIN DEL LENGUAJE

CORRESPONDIENTE:

QU FUNCIN DEL LENGUAJE PREDOMINA?

_________________________________________

QU FUNCIN DEL LENGUAJE PREDOMINA?

_________________________________________

QU FUNCIN DEL LENGUAJE PREDOMINA?

_________________________________________

QU FUNCIN DEL LENGUAJE PREDOMINA?

_________________________________________

Escuela Carlos Condell de la Haza

Lenguaje y Comunicacin
Octavo Bsico

QU FUNCIN DEL LENGUAJE PREDOMINA?

_________________________________________

QU FUNCIN DEL LENGUAJE PREDOMINA?

_________________________________________

6.- REDACTE UN EJEMPLO PARA CADA FUNCIN DEL LENGUAJE.

1) FUNCIN EMOTIVA
____________________________________________________________________________________
2) FUNCIN APELATIVA
____________________________________________________________________________________
3) FUNCIN POTICA
____________________________________________________________________________________
4) FUNCIN METALINGUISTICA
____________________________________________________________________________________
5) FUNCIN FTICA
____________________________________________________________________________________
6) FUNCIN REFERENCIAL
____________________________________________________________________________________

7.- APLICA LO APRENDIDO EN LA CLASE! RECONOCE LAS DIFERENTES FUNCIONES DEL

LENGUAJE PRESENTES EN EL TEXTO.