ACTIVIDAD I Identificar un problema

1.- Marca con una Si o No, segn tu opinin, de cada una de las siguientes proposiciones. Tiempo 5min. a) b) c) d) e) f) g) h) Los problemas son sucesos intrascendentes e inoportunos. NO Los problemas te ayudan a aprender, crecer y cambiar. SI La ignorancia y los problemas estn relacionados. SI Hay que consultar los problemas con la almohada. NO Cuando no tienes problemas eres feliz. NO Los problemas se resuelven por s mismos. NO Los problemas siempre son malos. NO Los problemas requieren pensamiento y accin. SI

2.- Trabajo grupal. Compara las respuestas con tus compaeros. Si crees necesario corregir alguna proposicin, hazlo en un apartado. Tiempo 5min. 3.- Escribe Tiempo 5 min. a) Un problema escolar serio, que no resolviste satisfactoriamente. Inventaron chismes de mi en la secundaria b) Dos o tres acciones que hiciste para resolverlo. Hable con la directora. Hable con la persona que dijo chismes sobre mi Le dije a mis papas lo que suceda c) Razones por las que consideras que no tuviste xito. Por que al contarlo, la persona que lo invent termino diciendo que no fue ella. 4.- Trabajo grupal. Presenta a tus compaeros lo que acabas de responder, solictales consejos y anota las mejores ideas. Tiempo 6 min. 5.- Escribe

Tiempo 5 min. a) Un problema escolar serio, que resolviste satisfactoriamente. ufAndaba diciendo una chava muchos chismes de mi a todo el grupo de los scouts b) Dos o tres acciones que hiciste para resolverlo. Investigu quien fue la persona que andaba diciendo. Hable con sus padres. Hable con mi jefe de grupo. c) Razones por las que consideras que tuviste xito. Por que lo platiqu con todos y me pidi disculpas por decir muchos chismes. 6.- Trabajo grupal. Presenta a tus compaeros la informacin que contestaste, solictales consejos y anota las mejores ideas. Tiempo 6 min. 7.- Escribe la forma en la que resolveras un problema, mediante un Mapa cognitivo de secuencias. Tiempo 5 min.
Tranquilizarme Identificar bien el problema

Mtodo de solucin ante un problema.

Aplicar una solucin.

Buscar soluciones.

Analizar el problmea

FIN.-

ACTIVIDAD II Algoritmos y sus caractersticas.

1.- Lectura. Tiempo 2 min. QUE ES UN ALGORITMO Es una formula para resolver un problema. Es un conjunto de acciones y secuencias de pasos, que ejecutados en un determinado orden resulten un problema dado. Existen n algoritmos, hay que tomar el ms efectivo. i. ii. iii. iv. La definicin de un algoritmo debe describir tres partes: entrada, proceso y salida. La programacin es adaptar el algoritmo al ordenador. El algoritmo es independiente segn en donde se implemente. El algoritmo trata de resolver el un problema mediante programas.

2.- De la lectura anterior contesta lo siguiente. Tiempo 3 min. a) Componentes del algoritmo. Entrada-proceso-salida b) Definicin corta del algoritmo. Es un conjunto de acciones y secuencias de pasos que ejecutado da un problema resuelto. c) Algoritmos existentes. Existen n algoritmos d) Propsito del algoritmo. Resolver un problema mediante programas 3.- Lectura. Tiempo 3 min. SABIAS QUE? Mohammed Ibn Musa Abu Djefar, mas conocido como AL-KHWARISMI, o en espaol ALJUARISMI escribi un libro con los nmeros ndicos. Pronunciado con la frecuencia suficiente el nombre del matemtico, se trasformo en Algorismo, que fue el nombre que los Europeos dieron el nombre al nuevo sistema de calculo o representacin numrica.

Del mismo nombre proviene la palabra de Algoritmo, que es simplemente un procedimiento bien definido, paso a paso, en pocas palabras, una receta muy precisa. 4.- Contesta las siguientes preguntas. Tiempo 3 min. a) Cul es el tema del texto? Aljuarismi b) Cmo se creo la palabra de Algorismo? Gracias a los europeos pronunciado con la frecuencia suficiente el nombre del matemtico c) Qu palabra se deriv de Algoritmo? Algorismo d) Cmo se define prcticamente? Un proceso definido, osea una receta muy precisa e) De que nacionalidad era el matemtico? De la india f) Hace cuantos aos crees que paso esto? Hace 500 aos 5.- Trabajo en bina. Construya un ejemplo de lo que se le solicita. Tiempo 10min. a) Algoritmo. Aplicar primeros auxilios. a) Alejar a toda la gente b) Hablarle a la persona para que no pierda el conocimiento c) Checar al herido d) Decirle a alguien que llame a la ambulancia b) No algoritmo. Hacer la tarea c) Algoritmo divertido. Como hacer paletas de kiwi a) CCortar los kiwis en rodajas b) Los colocas en los palillos c) Los metes en el chocolate d) Le agregas chispitas de chocolate d) Algoritmo escolar.

6.- Ordena esta secuencia de pasos lgicos con nmeros del 1 al 5 Tiempo 5 min. (2 ) Al resultado se le volver a sumar 5: 10 +5=15 (4 ) Escribir los dgitos por multiplicar: 5x4 = ( 5) El resultado total es: 20 (1 ) Se sumaran: 5+5=10 ( 3) A este nuevo resultado se le volver a sumar 5 : 15+5

7.- Elabora un diagrama de secuencias con los siguientes datos. Tiempo 5min.

Se sumaran: 5+5=10

Al resultado se le volver a sumar 5: 10+5=15

Escribir los dgitos por multiplicar: 5x4

A este nuevo resultado se le volver a sumar 5: 15+5

El resultado total es 20

ACTIVIDAD III Interpretacin de diagramas. 1.- Realiza un algoritmo de los que haces antes de ir a la escuela. Tiempo: 5 min. Un algoritmo tambin se puede representar de manera grfica llamado tambin diagrama de flujo de algoritmo.Estos diagramas se construyen por medio de un conjunto de smbolos que fueron diseados por el Instituto Norteamericano de Normas y adoptados en su momento por casi todos los pases. Me despierto Me levanto de la cama Voy al bao Me lavo las manos Salgo del bao Me dirijo a mi cuarto Me pongo mi ropa Me dirijo al tocador Me maquillo Me bajo a desayunar Lavo mis trastes Me lavo los dientes Preparo mi mochila Salgo de mi casa Me dirijo a la parada Subo al bus Llego a la escuela 2.- Investiga en Internet los smbolos utilizados en el diseo de diagramas de flujo para un algoritmo. Tiempo: 10 min. Inicio/Fin Conector Enlaza dos partes Entrada/Salida

Proceso, operacin para plantear instrucciones

Decisin, para evaluar una condicin Lnea de flujo 3.- Trabajo en parejas. Coloca la informacin de la figura lgica que le corresponda. B Tiempo 15 min. a) Registrar pedidos de lo clientes. A b) Pedidos de los clientes. c) Archivo maestro del inventario. d) Archivo maestro de los clientes. e) Operacin del teclado. E f) Reporte de ventas. C G g) Procesar pedidos de los clientes. h) Documentos de embarque. f I H J i) Pedidos pendientes. j) Factura. k) Reporte de rechazo de crdito.

D K

En la figura anterior se muestra el procesamiento de los pedidos de los clientes. La entrada es el pedido del cliente. La base de datos (BD) cuenta con 2 archivos en lnea, el archivo maestro del inventario y de clientes. El proceso es el lugar donde se ejecuta la lgica y el programa para su descripcin. La salida consiste en un nmero de reportes generados por la impresora.

Reglas para la realizacin de diagramas de flujo. Para dibujar un diagrama de flujo, debemos tomar en cuenta las siguientes reglas: i. Cada smbolo significa un tipo de operacin: Entrada/Salida, Proceso, Dedicin, Transferencia o Bifurcacin. ii. Dentro de cada smbolo escribe un comentario para indicar la operacin o proceso especifico que se a de ejecutar. iii. Los diagramas de flujos se leen de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha. iv. Una secuencia de operaciones se ejecuta hasta que un smbolo Terminal indica la final de la ejecucin o un conector de bifurcacin transfiere a otro punto del diagrama.

ACTIVIDAD IV Aplicar algoritmos a problemas 1.- Lectura Tiempo 5 min. Diseo de TOP DOWN El diseo de TOP Down consiste en encontrar las soluciones del problema mediante la aplicacin sistemtica de descomposicin en subproblemas cada vez ms pequeos. La posible descomposicin en subproblemas da lugar a la estructura para el diseo de programas, el cual puede realizarse inicialmente en forma de algoritmo. La descomposicin se hace de lo general a lo particular. Un rectngulo representa un determinado subproblema, y los que a su vez ese subproblema puede descomponer. Prueba de algoritmo. Una vez que se ha desarrollado el algoritmo, debemos asegurarnos que funciona. Una manera de efectuar esta comprobacin es ejecutar el algoritmo mentalmente, utilizando datos representativos y anotando con lpiz y papel los valores que van tomando las variables en cada paso. El algoritmo es de carcter general y pueda aplicarse a cualquier operacin matemtica o a cualquier problema. Por ejemplo, en el caso del algoritmo de una multiplicacin no solo se realizar el procedimiento de resolucin para la multiplicacin de 5 x 4, si no que el mismo algoritmo podr aplicarse a cualquier multiplicacin. Es de gran importancia aclarar que los algoritmos en si mismos no resuelven problemas, se resuelven gracias al producto de ejercer las operaciones dictadas por el algoritmo. Para realizar el diagrama de flujo de la multiplicacin debemos usar los valores como variables. La multiplicacin 5 x 4, donde n = 4 y m = 5, x = contador. 2.- Contesta las preguntas segn el texto que acabas de leer.

Tiempo 5 min. a) b) c) d) e) f) Crees que un problema se puede subdividir? Si se puede Hay un nmero establecido de subproblemas? No Por qu? Por que no sabes el tamao y la dificultad del problema Por qu hay que comprobar el algoritmo? Para evr si se resolvi mi problema o no Cul es la caracterstica bsica del algoritmo? Resolucin de un problema mediante pasos Cmo te ayuda el algoritmo? A resolver bien un problema

3.- Trabajo en equipos: analiza este diagrama de flujo 4- Con el ejemplo anterior reafirmamos cmo se arma un diagrama de flujo, ahora ordena t las siguientes partes como creas ms convenientes para que se solucione el problema. Tiempo 10 min. PROBLEMA: Cmo hacer un pastel? Los ingredientes son: Harina, huevo, azcar, royal, mantequilla. Bata la mantequilla con el azcar, vaya aadiendo los huevos hasta que la consistencia de la pasta sea uniforme (sin grumos), despus de que se logre la mezcla perfecta, aada una cucharadita de royal y mezcle nuevamente. Mientras tanto en un molde, embarre mantequilla en todas las paredes del mismo y en la base, coloque un poco de harina y espolvoree sobre el molde, con la mezcla lista, virtala en el molde y coloque el pastel al horno por 20 min. A 250.
Se tienen todos los ingredient es

Teorema de pitgoras Introducir datos

A,b

C= a*a + b* b

C: a2 + b2

El resultado es H

Fin

4- Con el ejemplo anterior reafirmamos cmo se arma un diagrama de flujo, ahora ordena t las siguientes partes como creas ms convenientes para que se solucione el problema. Tiempo 10 min. PROBLEMA: Cmo hacer un pastel? Los ingredientes son: Harina, huevo, azcar, royal, mantequilla. Bata la mantequilla con el azcar, vaya aadiendo los huevos hasta que la consistencia de la pasta sea uniforme (sin grumos), despus de que se logre la mezcla perfecta, aada una cucharadita de royal y mezcle nuevamente. Mientras tanto en un molde, embarre

mantequilla en todas las paredes del mismo y en la base, coloque un poco de harina y espolvoree sobre el molde, con la mezcla lista, virtala en el molde y coloque el pastel al horno por 20 min. A 250.
Receta de un pastel

Ingredientes: Harina, huevo, Azcar, royal, mantequilla

Se tienen todos los ingredient es

no

Buscar ingredientes

si
Batir la mantequilla, azcar y huevo.

La mezcla
est

no
Volver a batir

uniforme

si
Aadir royal

Engrasar y enharinar el molde

no
Mezcla lista

Checar que falta

si
Fin Verter en el molde e introducir al horno

ACTIVIDAD V Importancia de la metodologa 1.- Describir paso a paso como llevaras a cabo una de las siguientes actividades, posteriormente elabora un diagrama de flujo para el caso que escogiste. Tiempo 15 min. Como organizar una fiesta. Como organizar un encuentro deportivo. Un pasatiempo que te guste. Como organizar una fiesta Ver a quien voy a invitar y el nm. Ver los precios y el presopuesto Buscar el lugar Comprar las cosas y adornar Fijar fecha y hora Invitar a los seleccionados

Como organizar una fiesta Ver a quienes voy a inv. Y el nm

Ver los precios y presopuesto Buscar el lugar Comprar las cosas y adornar Fijar fecha y hora

Inv. A los seleccionados

fin

2.- Busca en Internet o en un diccionario el trmino de metodologa Tiempo 5 min. Hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigacin cientfica. 3.- Contesta lo siguiente. Tiempo 5 min. Qu entiendes por metodologa? Es un plan de investigacin que va por determinados pasos para una inv. Cientfica. Por qu es til? Te ayuda a solucionar un problema que va paso por paso Cmo, Cundo y en dnde la puedes utilizar? En tu vida diaria 4.- Lectura Tiempo 5 min. Para la solucin eficaz de un problema es obviamente necesario plantearnos unas hiptesis (alternativas) que requieren de la habilidad de aplicar nuevas soluciones; o la produccin de una idea o concepto que sea novedoso y til para que satisfaga a su creador como a los dems. Anlisis de la solucin. Consiste en establecer una serie de preguntas a cerca de lo que establece el problema, para determinar si se cuenta con los elementos suficientes para llevar a cabo la solucin del mismo, algunas preguntas son: Con qu cuento? Cuales son los datos con los que se va iniciar el proceso, si los datos con los que cuento son suficientes para solucionar el problema. Qu hago con esos datos? Una vez que tenemos todos los datos que necesitamos, debemos de determinar que hacer con ellos, es decir que formula, clculos, proceso deben seguir los datos para convertirse en resultados. Qu espero obtener? Informacin obtenida con el procesamiento de los dato y la forma de presentarla; si la informacin obtenida no es la deseada, replantear nuevamente un anlisis en los puntos anteriores.

5.- Lectura. Tiempo 5 min. Una vez definido u analizado el problema, se procede a la creacin del algoritmo diagrama de flujo), en el cual se da la serie de pasos ordenados que nos proporcionen un mtodo explicito para la solucin del problema. Es recomendable la realizacin de pruebas de escritorio del algoritmo diseado, para determinar su confiabilidad y detectar los errores que se pueden presentar en ciertas situaciones. Estas pruebas consiste en dar valores a la variable e ir probando el algoritmo paso a paso para obtener una solucin y si esta es satisfactoria continuar con el siguiente paso de la metodologa; de no ser as y de existir errores, deben corregirse y hacer las pruebas. El momento de tomar una decisin para la solucin es importante; ya que por medio de esta, podemos estudiar un problema o situacin. 6.- Selecciona la alternativa que complete mejor el enunciado. Tiempo 5 min. El primer paso de la solucin de un problema es ___identificarlo _________ a) Evaluarlo b) Identificarlo c) Estudiarlo Cuando haz identificado el problema, procedes a ____analizarlo________ a) Revisarlo b) Tomar decisiones c) Analizarlo El algoritmo es un _proceso__________ a) Proceso b) Paso c) Anlisis

El algoritmo se valida por medio de ___anlisis________ a) Anlisis b) Ejemplos c) Pruebas Esto se hace para comprobar su consistencia y detectar posibles ___errores_____ a) Aciertos b) Errores c) Logros Para realizar las pruebas se asigna el valor a las _variables_________ a) Constantes b) Resultantes c) Variables El propsito es seleccionar la mejor ___alternativas__________ de solucin. a) Alternativa b) Valoracin c) Intencin