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Proyecto:

Diciendo y Haciendo
La casa de botellas

Cuidando el ambiente y nuestro entorno.

Institucin: Jardn de Infantes N904.

Cachar, Azul. Provincia de Buenos Aires. Argentina.

Responsable: Nancy Elichiri.

rea Temtica: Vinculo entre familia, comunidad y escuela










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Fundamentacin


Considerando la importancia y relevancia que se le debe brindar en la actualidad al
cuidado del ambiente y las diferentes problemticas que giran en torno a este tema
especifico, teniendo en cuenta que es de vital importancia, abordando tambin lo
existente en el diseo de nuestro nivel, se tratara de poner a consideracin de los
alumnos, para abordarlo de manera mas acorde.
Si bien estos temas plantean ciertas dificultades al momento de exhibirlos dentro del
ambiente de la sala, su tratamiento har que los mismos se comiencen a instalar y que
los nios vayan adquiriendo saberes, actitudes y hbitos que favorecern su formacin y
a colaborar en la correccin paulatina del comportamiento en los adultos para que
procedan de manera responsable en el cuidado del medio que los rodea. Para ello se
tendr en cuenta tambin lo abordado y experimentado en el 3er. Encuentro de
O.M.E.P., donde la consigna fue enseando a vivir el mundo de manera ms
sustentable.
















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Desarrollo de la Experiencia

La misma se comenz a plantear dentro de la sala de 3ras. secciones observando la
cantidad de gaseosas o jugos que comentaban consumir. De all surgi el interrogante
que sucedera con tanto envase plstico que se originaba, que pasara con ellos, con el
ambiente, con los residuos, con nuestro pueblo, etc.?
Como consecuencia y teniendo presentes desde la institucin comenzar a modificar
ciertos juegos dentro de la misma por cuestiones ecolgicas como tambin la
posibilidad de ofrecerles nuevas experiencias a los nios, surge la idea de construir en el
patio una casita de botellas para jugar en ella y as reutilizar tanto envase plstico.
Obviamente para tal realizacin debamos organizarnos y solicitar el acompaamiento
de toda la institucin y comunidad educativa. Debido a las caractersticas de nuestra
localidad (3000 habitantes aprox.) y al ser el nico Jardn de Infantes, cada desafo que
emprendemos siempre es acompaado positivamente.
Lo primero que debamos hacer era plantearnos como seria, los nios queran una casa
donde jugaran muchos, fue as que solicitamos ayuda a un papa albail y
comenzamos a definir, siempre junto a los alumnos, respetando sus propuestas, como la
realizaramos.
Concluimos que deberamos juntar y llenar las botellas ya que al ponerles la mezcla
para unirlas se hundiran. Entonces decidieron rellenarlas con material que no sirviera
para aprovechar la basura, fue as que recogimos diarios, papeles de la fotocopiadora,
restos de papel del Jardn, papeles de golosinas, la arena vieja del arenero, ropa vieja,
aserrn y tierra sucia.
El trabajo de llenado fue muy arduo, como tambin el de ir recogiendo botellas. Toda la
institucin se sum, las familias, colegios primarios y secundarios y hasta los abuelos de
nuestro Centro de Da se fueron incorporando. Todo siempre difundido y publicitado
por la F.M local y un programa de televisin que se produce con las actividades locales
y se emite en la regin. Por supuesto felizmente, esto se iba superando as mismo da a
da, de ser algo institucional se transformo en comunitario.
Se realizo la base de la casita y al completar el llenado de botellas (1900
aproximadamente) se da comienzo a la construccin. El techo lo realizamos uniendo
con hilos de nylon cajas tetra pack de jugos, leche y vino, tarea que tambin los nios
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armaron, midieron y cosieron. Luego de varios meses de mucho esfuerzo y trabajo
terminamos de construir, entre todos nuestra casa de botellas compartiendo con
toda la comunidad y autoridades educativas su inauguracin, pudiendo proyectar un
video con todo lo realizado, instalando en todos, en el transcurrir de este tiempo la
importancia que debemos otorgarle al cuidado del ambiente, a la reutilizacin de cierto
tipo de basura.


Evaluacin

Realmente la evaluacin que puedo efectuar como docente es que dicha experiencia fue
altamente productiva y satisfactoria. Da a da el proyecto iba teniendo connotaciones
impensadas. Siempre que uno, como maestra, proyecta, planifica, propone lo hace
poniendo todo el optimismo y las mejores expectativas respecto de sus alumnos, pero
realmente este supero ampliamente todo lo pensado. La actitud de los nios frente a la
situacin actual del ambiente, como lo estamos contaminando, como lo perjudicamos y
nos perjudicamos fue sorprendente; al igual que su capacidad de transmitir a los adultos
sobre todo lo que nos plantebamos.
Si bien uno sabe, en general, que los nios de nuestro nivel accionan y reaccionan de
determinada manera ante tales circunstancias, siempre dejo que me sorprendan y
renueven mi capacidad de asombro por sus logros.

Denominacin de la experiencia

La experiencia la denominamos Casita de Botellas. En un primer momento cuando
pensamos en sus medidas (2,30 x 1,30 x 1,80 de alto) forma, lugar, etc., creamos que
no iba a ser fcil dentro de la institucin lograrlo; ya que requerira de disponer mucho
tiempo de trabajo, de recoleccin de botellas, de llenado de las mismas por parte de los
nios y las familias, de su conservacin hasta la construccin, etc. Pero realmente el
acompaamiento de grupos de mamas, de familias y luego de toda la comunidad, en
realidad, contribuyo a que el proyecto tomara una dinmica impensada.

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Programacin

El mismo se comenz a desarrollar a fines de marzo de 2011 e inauguramos la casita
el 10 de noviembre. Pudiendo disfrutar as, un mes, los constructores de su casa, ya que
el 15 de diciembre se despidieron del jardn.

Objetivos

- Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen,
amplen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
- -Favorecer la autonoma de los alumnos en cuanto a la resolucin de
problemticas, la bsqueda de informacin a travs de variadas fuentes.
- -Disear propuestas didcticas que permitan la articulacin entre la indagacin
del ambiente, el juego dinmico y el juego de construcciones.


Contenidos


.-Identificacin de problemas ambientales que afectan la vida del jardn .Ejemplo:
exceso de basura.
-Comparacin de problemticas analizadas en el jardn y otros espacios de la
comunidad. Ejemplo: basura en la plaza, veredas, etc.
-Elaboracin de entrevistas
-Valoracin del cuidado del ambiente y la salud
-Relacionar lo que se escucha con sus experiencias.
-Adecuar el registro progresivamente.
-Seguir la lectura de quien lee en voz alta
-Relacionar informacin obtenida en diferentes medios.



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Actividades

-Docente:
Dialogar con las familias sobre el tema ambiental
Recopilar informacin sobre experiencias similares
Mantener reuniones con las familias para intercambiar informacin sobre
avances, necesidades e inconvenientes que surjan.
Participar en la Jornada de Patrimonio con nuestro proyecto a llevarse
a cabo en la ciudad de Azul (ciudad cabecera del distrito).
Intercambiar ideas e informacin con las docentes de la institucin, otras
instituciones locales y del distrito.



Con los nios
Buscar informacin sobre la contaminacin del plstico y sus
consecuencias.
Transmitir la idea que haba surgido a sus hogares.
Colaborar en la recoleccin de botellas.
Confeccionar los mensajes para los diferentes medios de comunicacin
solicitando la colaboracin comunitaria.
Visitar a las f.m. locales.
Recolectar papeles, diarios, telas, aserrn, etc., que servirn para el
llenado de botellas,
Clasificar las botellas que iban llegando y acondicionarlas por tamao,
tipo de plstico y colores.
Rellenar las botellas junto a las familias.
Recoger los envases tetra pack, abrirlos e higienizarlos.
Colaborar en la construccin de la base y las columnas de sostn.
Pegar las botellas listas para armar las paredes.
Armar las tiras de cajas para preparar el techo.
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Confeccionar souvenirs para el da de la inauguracin.
Elaborar tarjetas de invitacin


Planificacin a futuro.

Para el presente ao se proyecto, con los grupos correspondientes, confeccionar el
mobiliario para la casita (mesa, sillas, camas, cocina, alacenas, etc.), por supuesto
tambin de botellas, completando as lo programado.
Tambin quedo pendiente un trabajo en conjunto con alumnos de una escuela
secundaria de Azul, San Francisco de Ass, con quienes tomamos contacto en la
Jornada de Patrimonio mencionada anteriormente, quienes se mostraron muy
interesados por nuestro proyecto ya que desde hace un tiempo su institucin esta
avocada tambin, al reciclado de residuos y la reutilizacin de los mismos.
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Reflexin Docente



Como consecuencia de esta experiencia, puedo concluir como docente que el trabajo
realizado desde la institucin ha sido ms que fructfero observando la participacin de
toda la comunidad, la cual se fue sumando a medida que el proyecto creca.
Demostrando as que nuestro nivel cuando se propone nuevos desafos y abre sus
puertas invitando a la accin conjunta, se obtienen logros importantes que traspasan
nuestra institucin y en este caso los lmites de nuestra comunidad.







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Registro de algunos momentos


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