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MINISTRIO DA EDUCAO COLGIO PEDRO II REITORIA PR-REITORIA DE ENSINO EXAME DE SELEO E CLASSIFICAO DE CANDIDATOS A MATRCULA NA 1 SRIE DO ENSINO MDIO

O INTEGRADO - TCNICO EM INSTRUMENTO MUSICAL -

PROVAS DE MATEMTICA E DE PERCEPO E TEORIA MUSICAL 2013

CAMPUS REALENGO II

NOME DO(A) CANDIDATO(A): .............................................................................. ..............................................................................................................................

NMERO DA INSCRIO: .......................................................

Rio de Janeiro, 16 de dezembro de 2012

DADOS A SEREM PREENCHIDOS PELAS BANCAS EXAMINADORAS: MATEMTICA PERCEPO E TEORIA MUSICAL

GRAU OBTIDO

GRAU OBTIDO

RUBRICA DOS EXAMINADORES: ............................................................ ............................................................ ............................................................

RUBRICA DOS EXAMINADORES: ............................................................ ............................................................ ............................................................

COLGIO PEDRO II MEC Exame de Seleo e Classificao a 1a Srie Ensino Mdio Integrado - 2013 Prova de Matemtica QUESTO 1 Valor da Questo Item a 1,0 Item b 1,0 Total 2,0 Os tecidos ecolgicos esto na moda: algodo colorido, PET e fibra de bambu viraram insumos da indstria txtil: As fibras de polister oriundas de garrafas PET so um destaque no ramo desses tecidos. Em 2011, foram recicladas 294 mil toneladas de garrafas PET, sendo 40% revertidos para a indstria txtil. Do total destinado a essa indstria, 30% so utilizados na fabricao de malhas para vesturio, alm de roupas de cama, mesa e banho.
Fonte: Jornal O Globo Amanh 18/09/2012 - Adaptado

a) Quantas toneladas de garrafas PET recicladas foram utilizadas, em 2011, na fabricao de malhas para o vesturio e roupas de cama, mesa e banho?

R: 35.280 toneladas

b) Segundo a Associao Brasileira da Indstria de PET (ABIPET), so necessrias 2 garrafas PET de 2 litros para confeccionar uma camiseta. Sabe-se que o peso de 20 dessas garrafas corresponde a 1 kg. Uma confeco recebe 8 toneladas de garrafas PET de 2 litros. Quantas camisetas podem ser produzidas?

R: 80.000 camisetas

Pontuao EMIQ1 Item a Item b Total


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Colgio Pedro II MEC a 1 Srie do Ensino Mdio Integrado

Matemtica 2013

QUESTO 2 Valor da Questo Item a 0,6 Item b 1,4 Total 2,0 Nas figuras abaixo, esto representados dois polgonos convexos e suas respectivas diagonais:

O quadriltero PQRS possui 2 diagonais e o pentgono ABCDE possui 5 diagonais.

a) Observe a tabela e preencha a ltima linha. Quantidade de vrtices do polgono Quantidade de diagonais que partem de cada vrtice Quantidade total de diagonais

3 4 5 6 7 n

0 1 2 3 4 (n 3)

0 2 5 9 14 n (n 3) 2

b) Quantos vrtices possui um polgono convexo que tem 252 diagonais?

R: 24 vrtices

Pontuao EMIQ2 Item a Item b Total

Colgio Pedro II MEC a 1 Srie do Ensino Mdio Integrado

Matemtica 2013

QUESTO 3 Valor da Questo Item a 1,0 Item b 1,0 Total 2,0 Para propor um desafio aos seus alunos, um professor de matemtica resolveu utilizar uma tabela com os resultados de alguns pases que participaram das Paralimpadas 2012. Propositalmente, alguns resultados foram omitidos:

PAS China Rssia Gr-Bretanha EUA Brasil Holanda

OURO

PRATA

BRONZE

TOTAL

71 36 34 31 21 38 43 29 14 10

65 28 43 38 8 19

231 102 120 98 43 39

Fonte: http://www.mg.superesportes.com.br/especiais/londres-2012/medalhas_paralimpicas/

Para a realizao do desafio, o professor deu algumas pistas: o nmero de medalhas de ouro da China, subtrado de nove vezes o nmero de medalhas de ouro da Holanda, igual a 5; a quinta-parte das medalhas de ouro da China igual s medalhas de ouro da Holanda adicionadas de 9.

Seja x, o nmero de medalhas de ouro da China, e y, o nmero de medalhas de ouro da Holanda. a) Represente as pistas dadas pelo professor por um sistema de equaes.

R:

x =y+9 5 x 9y = 5

b) Resolva o sistema obtido no item anterior e determine o nmero total de medalhas conquistadas pela China e pela Holanda, separadamente.

R: China = 231 Holanda = 39

Pontuao EMIQ3 Item a Item b Total


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Matemtica 2013

QUESTO 4 Valor da Questo Item a 0,9 Item b 0,6 Total 1,5 Um retngulo est dividido em 5 linhas e 4 colunas. Nele esto pintados quadradinhos cinzas e brancos, constituindo o mosaico representado na figura 1. Usando este mosaico como padro, se podem construir outros, conforme as figuras 2 e 3:

Figura 1

Figura 2

Figura 3

a) Complete a tabela abaixo, observando o padro das figuras: Figura Quantidade de colunas Quantidade de quadradinhos cinzas Quantidade de quadradinhos brancos

1 2 4 n

4 8 16 4n

7 14 28 7n

13 26 52 13n

b) Quantos quadradinhos brancos possui uma figura com 524 colunas?

R: 1703 quadradinhos

Pontuao EMIQ4 Item a Item b Total

Colgio Pedro II MEC a 1 Srie do Ensino Mdio Integrado

Matemtica 2013

QUESTO 5 Valor da Questo Item a 1,0 Item b 0,5 Total 1,5 Um homem de 1,8 metros de altura sobe uma ladeira com inclinao de 20 e sustentada por um barranco de extremos C e D, conforme mostra a figura abaixo. No ponto A, est um poste que mede 4,5 metros de altura, com uma lmpada no ponto B. Considere que os segmentos de medidas AB, EF e CD so paralelos e o o o ainda: sen 20 = 0,34; cos 20 = 0,94 e tg 20 = 0,36.

a) Determine o comprimento da sombra do homem, representada pelo segmento de extremos C e F, depois que ele percorreu 3 metros sobre a ladeira.

R: 2 m

b) Qual a distncia entre o poste e o barranco que sustenta a ladeira?

R: 4,7 m

Pontuao EMIQ5 Item a Item b Total


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Colgio Pedro II MEC a 1 Srie do Ensino Mdio Integrado

Matemtica 2013

QUESTO 6 Valor da Questo Total 1,0 Uma eclusa uma obra de engenharia hidrulica que permite que barcos subam ou desam os rios em locais onde h desnveis. Na construo da barragem da Usina Hidreltrica de Tucuru, o projeto previa a construo de duas eclusas com dimenses internas de 210 x 33 metros cada uma, vencendo cerca de 35 metros de desnvel.
Fonte: pt.wikipdia.org

Fonte: http://4.bp.blogspot.com/..../eclusas%2B1.jpg

Considerando que o formato das eclusas se assemelha a um bloco retangular, determine o volume de gua, em litros, necessrio para que as duas eclusas fiquem, cada uma, com o nvel dgua de 35 metros. (Dados: 1 m3 = 1000 litros)

R: 485,1 milhes de litros

Pontuao EMIQ6 Total

COLGIO PEDRO II MEC EXAME DE SELEO E CLASSIFICAO 1A SRIE DO ENSINO MDIO INTEGRADO TCNICO EM INSTRUMENTO MUSICAL 2013
QUESTO 1 Marque a alternativa que corresponde sequncia rtmica executada (VALOR: 1,0)

a)

2 4

b)

2 4

c)

2 4

d)

2 4

Colgio Pedro II MEC Percepo e Teoria Musical 2013 a 1 Srie do Ensino Mdio Integrado Instrumento Musical

QUESTO 2 (VALOR: 1,0) Marque a alternativa que corresponde representao grfica do trecho musical executado.

a)

b)

c)

d)

Colgio Pedro II MEC Percepo e Teoria Musical 2013 a 1 Srie do Ensino Mdio Integrado Instrumento Musical

QUESTO 3 Assinale a alternativa que corresponde melodia musical executada.


a)

(VALOR: 1,0)

b)

c)

d)

QUESTO 4 Assinale o item que representa a partitura do trecho musical executado.

(VALOR: 1,0)

a)

b)

c)

d)

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Colgio Pedro II MEC Percepo e Teoria Musical 2013 a 1 Srie do Ensino Mdio Integrado Instrumento Musical

QUESTO 5 O trecho musical abaixo pertence a uma conhecida cano brasileira.

(VALOR: 1,0)

Identifique e assinale a alternativa que completa corretamente este trecho musical, de acordo com o que for executado.

a)

b)

c)

d)

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Colgio Pedro II MEC Percepo e Teoria Musical 2013 a 1 Srie do Ensino Mdio Integrado Instrumento Musical

QUESTO 6

(VALOR: 1,0)

Correlacione as duas colunas, utilizando apenas 5 (cinco) dos nmeros da coluna da esquerda.

(1) ( (2) ( (3) ( (4) ( (5) ( ) ) O compasso todo est preenchido por silncio. As notas do compasso so diferentes embora tenham a mesma durao. ) ) O compasso tem notas localizadas na 2a linha da pauta. O compasso tem figura e pausa com a mesma durao. ) As notas e as figuras dos compassos so iguais.

(6) (7)

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequncia numrica encontrada nos parnteses da coluna da direita. a) b) c) d) 7-4-1-6-5 4-7-1-6-2 4-7-1-6-5 7-4-1-6-2

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Colgio Pedro II MEC Percepo e Teoria Musical 2013 a 1 Srie do Ensino Mdio Integrado Instrumento Musical

QUESTO 7 Leia os fragmentos dos textos a seguir, observando os trechos sublinhados. Texto 1

(VALOR: 1,0)

No confuso rumor que se formava, destacavam-se risos, sons de vozes que altercavam, sem se saber onde, grasnar de marrecos, cantar de galos, cacarejar de galinhas.
Azevedo, Aluzio. O Cortio (fragmento) http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000015.pdf

Texto 2 O rumor crescia, condensando-se: o zunzum de todos os dias acentuava-se; j se no destacavam-se vozes dispersas, mas um s rudo compacto que enchia todo o cortio. Comeavam a fazer compras na venda; ensarrilhavam-se discusses e resingas; ouviam-se gargalhadas e pragas; j se no falavam, gritava-se.
Azevedo, Aluzio. O Cortio (fragmento) http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000015.pdf

Texto 3 s vezes um instante A tarde faz silncio O vento sopra a meu favor s vezes eu pressinto e como uma saudade De um tempo que ainda no passou Me traz o seu sossego Atrasa o meu relgio Acalma a minha pressa Me d sua palavra Sussurra em meu ouvido S o que me interessa.
Lenine. o que me interessa(fragmento da letra da msica) http://www.vagalume.com.br/lenine/e-o-que-me-interessa.html

Texto 4 No incio, havia apenas a palavra e meu principal significado para cho: tudo aquilo que sustenta. Cho, quase uma onomatopeia do andar que soa nasal e reverbera no corpo todo, diz Lenine, pontuando como construiu o nome para o seu dcimo disco. Rudos como o canto de um pssaro, o apito de uma chaleira, batimentos cardacos, uma mquina de escrever, uma lavadora de roupas e at uma motosserra, foram utilizados para compor dez faixas orgnicas, intensas e poticas, classificadas pelo cantor como pessoal, passional e intransfervel.
Lenine. Capa do novo CD de Lenin Cho. (Imagem: Divulgao). http://falacultura.com/2011/10/26novo-album-de-lenine-cho/

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Cada um dos trechos sublinhados apresentados anteriormente relaciona-se a um dos parmetros do som. Assinale a alternativa que apresenta a relao correta entre o parmetro do som e o trecho sublinhado. a) b) c) d) O parmetro do som denominado durao enfocado nos textos 1 e 2. O parmetro do som denominado timbre enfocado nos textos 1 e 4. O parmetro do som denominado intensidade enfocado nos textos 1 e 4. O parmetro do som denominado intensidade enfocado nos textos 3 e 4. (VALOR: 1,0)

QUESTO 8

Assinale a alternativa que contm elementos que so encontrados no trecho musical abaixo.

a) b) c) d)

Considerando a ordem em que so executadas, as notas dos 3 primeiros compassos so: d, r, si, l e f. A diferena entre a penltima e a ltima nota do trecho musical est na durao. A nota d com que termina o trecho musical mais grave do que a primeira nota d que o inicia. A sexta nota do trecho musical a nota r e tem durao de um tempo.

QUESTO 9

(VALOR: 1,0)

Observe os sinais de repetio e marque a alternativa que representa a sequncia correta dos compassos, na execuo do trecho a seguir. Observao: Os nmeros correspondem aos compassos.

a) b) c) d)

1-2-3-4-5-6-1-2-3-4-5-6 1-2-3-4-5-6-5-6 1-2-3-4-5-6-4-5-6 1-2-3-4-5-6-1-2-3-4

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Colgio Pedro II MEC Percepo e Teoria Musical 2013 a 1 Srie do Ensino Mdio Integrado Instrumento Musical

QUESTO 10 Observe o trecho abaixo.

(VALOR: 1,0)

Agora, numere os parnteses abaixo, correlacionando as definies e os nmeros utilizados no trecho para cada smbolo musical. Observe que nem todos os nmeros sero utilizados. ( ( ( ( ( ) Sinal que indica que a nota deve ser tocada suavemente ) Sinal indicativo da velocidade de execuo do trecho musical ) Sinal que indica que o som da nota deve ser prolongado ) Sinal que indica que toda a nota si deve ser alterada, executando-a um semitom abaixo ) Sinal que indica a frequncia de tempos ou a pulsao forte

Assinale a resposta que corresponde sequncia numrica obtida dos parnteses. a) b) c) d) 5-1-7-3-4 7-5-6-8-3 1-5-7-4-2 3 - 1- 7 - 4 - 5

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MINISTRIO DA EDUCAO COLGIO PEDRO II


REITORIA PR-REITORIA DE ENSINO

EXAME DE SELEO E CLASSIFICAO DE CANDIDATOS MATRCULA NA 1a SRIE DO ENSINO MDIO INTEGRADO 2013 TCNICO EM INSTRUMENTO MUSICAL MATEMTICA E PERCEPO E TEORIA MUSICAL
1. O tempo total de que dispe o candidato para a realizao das duas provas (Matemtica e Percepo e Teoria Musical) de 3 (trs) horas. 2. O Caderno de Provas contm um total de 16 (dezesseis) questes, distribudas de acordo com a sequncia: MATEMTICA: 06 (seis) questes. Valor da Prova de Matemtica: 10 pontos. PERCEPO E TEORIA MUSICAL: 10 (dez) questes. Valor da Prova de Percepo e Teoria Musical: 10 pontos. 3. Verifique se o Caderno de Provas apresenta todas as questes numeradas corretamente e se existem erros de impresso ou de paginao. Se notar alguma falha, comunique imediatamente ao Fiscal. 4. A Prova dever ser feita, obrigatoriamente, com caneta esferogrfica azul ou preta. proibido o uso de corretores. 5. Responda s questes nas linhas ou nos espaos indicados. No sero consideradas as respostas apresentadas em forma de rascunho ou fora dos espaos determinados para isso. 6. No ser permitido o uso de quaisquer instrumentos de consulta ou clculo. 7. No sero prestados esclarecimentos sobre as questes. Compreender os enunciados faz parte da Prova. 8. Ao terminar as Provas, entregue o Caderno ao Fiscal. 9. Os trs ltimos candidatos, ao entregarem o Caderno de Provas, permanecero em sala com o Fiscal, para testemunhar o encerramento dos trabalhos. 10. Aguarde autorizao para o incio da Prova. 11. A prova s poder ser entregue ao Fiscal 30 (trinta) minutos depois de iniciada.

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